اللي ذاكر الاعاقه العقليه..يدخل بليز

[هـمـس التميمي]

سؤالي

مقدمه عن تعريف الاعاقه العقليه
بالمحاضره الاولى

الكلام اللي فيه
الى التعريف الطبي

وش المطلوب منا نحفظه بالضبط فيه؟

انا مالقيت الا مصطلح الاعاقه باكثر من معنى

به شئ ثاني؟

[السنيدي]

والله ياهمس هالمادة خلصتها ولا ني ذاكر منها شي


لاكن افيدك بانها اسهل مادة واجهتها

والله يوفقك

[وسوسه]

تاريخ 14 ببدد اذاكرها باذن لله

[Ambition]

أ‌- التعريف الطبي Medical Definition

· يعد التعريف الطبي من أقدم تعريفات الإعاقة العقلية , هذا ظهرت تعريفات طبية عديدة للإعاقة العقلية تركز في جوهرها على إبراز العوامل الأساسية والباثولوجية المسببة للإعاقة. والمؤثرة سلبياً على الذكاء والقدرات العقلية.
· ولذلك فقد ركز التعريف الطبي على أسباب الإعاقة العقلية وفي عام 1900م ركز ايرلاند (Ireland) على الأسباب المؤدية إلى إصابة المراكز العصبية والتي تحدث قبل أو إثناء أو بعد الولادة وفي عام 1908م ركز أريد جولد (Treed Gold) على الأسباب المؤدية إلى عدم اكتمال حجم الدماغ سواء كانت تلك الأسباب قبل الولادة أو بعدها.
· وفي ضوء ماتقدم تؤكد التعريفات الطبية على العوامل المسببة للإعاقة العقلية كالوراثة أو الإصابة بأحد الإمراض وما يترتب على ذلك من قصور في كفاءة الجهاز العصبي وضمور أو تلف في خلايا المخ وأنسجته وشذوذ واضطراب في النواحي والوظائف العضوية والحركية بغية تحديد الأساليب الوقائية والعلاجية المناسبة.
تحدد بهدف تحديد الاساليب الوقائيه والعلاجيه المناسبه للفرد.. وتركز على الاسباب الفرديه التي تؤدي للاعاقه العقليه سواء كانت وراثيه او بيئيه وان هذه الاسباب تؤثر سلبا على القدرات العقليه

يعتبر من اقدم التعريفات للاعاقه العقليه وركز على الاسباب الي تؤدي للاعاقه العقليه وتحديد اساليب العلاج والوقايه

يعني التعريف الطبي يهتم بالاعاقه العقليه من الناحيه الطبيه ...اسبابها وعلاجها..



ركزي على العلماء اثنينهم وكل واحد على شنو ركز


وبس .... الاختبار مرررررررررررررره سهل والاسئله واضحه وخياراتها ماتحير.... اخذت فيه بلس ..لاتخافين من الماده دام الدكتور احمد رررقب هو الي حاط الاسئله

وفالج البلس

[Ambition]

وسوسه يكبر توقيعج

[هـمـس التميمي]

الله يسعدكم بس ما فهمتوني

[هـمـس التميمي]

المحاضرة الاولى

تعريف الإعاقة العقلية.

مقدمة عن تعريف الإعاقة العقلية
تقع الإعاقة العقلية ضمن اهتمام فئات مهنية مختلفة ولهذا فقد حاول المختصون في ميادين الطب والاجتماع والتربية وغيرهم التعرف على الإعاقة العقلية من حيث طبيعتها ومسبباتها وطرق والوقاية منها وأفضل السبل لرعاية الأشخاص المعاقين عقليا. ولم يتوقف الأمر عند ذلك , فقد استدعى التوسع الكبير في الخدمات المقدمة للمعاقين عقلياً وتنوع تلك الخدمات قيام المجتمعات المختلفة بوضع الضوابط والمعايير التي تحدد أهلية الفرد للاستفادة من تلك الخدمات وتحديد الشروط الواجب توافرها في الخدمات اللازمة.
وحيث ان الإعاقة بشكل عام والإعاقة العقلية بشكل خاص ظاهره لا تعترف بالحدود الاجتماعية ويمكن ان يتعرض لها على حد سواء الأسر الفقيرة والغنية معاً, فإنها بحق ظاهره استرعت بدرجات متفاوتة اهتمام مختلف الفئات المهنية والعلمية الى درجة من الاختلاف في فهم هذه الظاهرة وتحديد طبيعتها ومسبباتها , حيث حاول الأطباء تفسيرها وفقاً لإطارهم المرجعي بينما حاول المختصون الاجتماعيون تفسيرها وربطها بالمتغيرات الاجتماعية والثقافية في الأسرة والبيئة المحيطة , وكذلك فعل علماء النفس والتربية حيث انطلقوا في تفسيراتهم من خلفياتهم الأكاديمية والمهنية وقدموا العديد من التفسيرات القائمة على النظريات السيكولوجية والتربوية المختلفة.
هذه الاعاقه لاتعترف بالحدود الجغرافيه أي انها ظاهره منتشره في العالم كله ولا تخص فئه معينه من الناس واكثر اعاقه عقليه منتشره بالعالم هي متلازمه داون (( المنغوليه))
وفي ضوء ماسبق يمكن القول إن الباحث في مجال الإعاقة العقلية يواجه مشكلة تعدد المفاهيم التي يتداولها المتخصصون والعاملون في هذا الميدان واستخدامهم المصطلح الواحد بمعان مختلفة
فقد استخدم الباحثون الانجليز والأمريكان مصطلحات من قبل : مثل بدون عقل . وصغير العقل , ونقصان العقل ,
وفي أواخر الخمسينات تخلوا عن هذه المصطلحات , واستخدموا مصطلح التخلف العقلي والتأخر العقلي
إما الباحثون العرب فقد استخدموا مصطلحات كثيرة منها القصور العقلي , والنقص العقلي , والضعف العقلي, والتأخر العقلي ,. والشذوذ العقلي , والإعاقة العقلية ,
ويرجع التعدد إلى ظروف ترجمة المصطلحات الانجليزية, فبعض الباحثين ترجمها ترجمة حرفية والبعض الآخر ترجمها بحسب مضمونها واختلفوا في تحديد هذا المضمون والتخلف العقلي ليس مرضا كالسرطان أو السل أو غير ذلك ولكنه حاله.
كل مجال يفسر الاعاقه العقليه في ضوء مهنته وتخصصه لهذا ظهرت الكثير من التعريفات بسبب تعدد التخصصات والمجالات
ويعتبر التخلف العقلي من الحالات الصعبة والمعقدة ومن ثم فأن التعرف على حالات التخلف العقلي والأساليب المختلفة لمواجهة هذه الحالات وعلاجها لا تزال حتى ألان أمور بالغة الصعوبة ولكي نتعرف على الإعاقة العقلية فان من المناسب استعراض بعض التعريفات الطبية والسيكولوجية والاجتماعية والتربوية على الوجه التالي:

اقصد هذه

[هـدوء الليل]

يازين هالماده ليت كل موادنا زيها

[وفاء ام طلال]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اختي الغاليه همس في الشرح نقاط مهمه يجب تفهمينها وتركزين عليها النقطه1 لما حاول المختصون في ميادين الطب والاجتماع والتربيه وغيرهم التعرف على الاعاقه لانها تقع ظمن اهتمامات فئات مهنيه مختلفه والاعاقه بشكل خاص ظاهره لاتعترف بالحدود الاجتماعيه ويمكن ان يتعرض لها على حد سواء الاسر الفقيره والغنيه معا.......النقطه2 تفسير الاطباء للاعاقه اوفقا لاطارهم المرجعي بينما المختصون الاجتماعيون فسروها وربطوها بالمتغيرات الاجتماعيه والثقافيه في الاسره والبيئه المحيطه اما علماء النفس والتربيه فسروها من خلفياتهم الاكاديميه والمهنيه وقدموا تفسيرات قائمه على النظريات السيكولوجيه والتربويه المختلفه ........النقطه3ان الباحث في مجال الاعاقه يواجه مشكلة تعددالمفاهيم حيث يستخدمون مصطلح واحد لمعان مختلفه فالانجليز والامريكان استخدموا مصطلح بدون عقل وصغير العقل وناقص العقل و في اخر الخمسينات تخلوا عنها واستخدموا مصطلح التخلف العقلي والتاخر العقلي اما الباحثون العرب استخدموا قصور ونقص وضعف وتاخر وش\و\ عقلي ويرجع التعدد بسبب الترجمه الانجليزيه ......النقطه 4 ان التخلف العقلي حاله وليس مرض وهي نقطه مهمه اسال الله ان ييسر لك ولي واكون قد افدتك بشي فلك جزيل الشكر على ماتقديمنه لنا واسال الله لك وللجميع التوفيق والنجاح

[وفاء ام طلال]

أسئلة مراجعة المحاضرة الأولى مادة الإعاقة العقلية
س1: تقع الإعاقة العقلية ضمن اهتمام فئات مهنية مختلفة في ميادين الطب والاجتماع والتربية
أ- صواب ....ب- خطأ
س2: الإعاقة بشكل عام والإعاقة العقلية بشكل خاص ظاهره يتعرض لها :
أ- الأسر الفقيرة
ب- الأسر الغنية .
ج- الأسر الفقيرة والغنية معاً .
د- لا شيء مما سبق
س3:اهتم الاجتماعيون في تفسير الإعاقة العقلية وربطها بـ :
أ- الأسرة والبيئة المحيطة و المتغيرات الاجتماعية .
ب- النظريات السيكولوجية والتربوية المختلفة .
ج - العوامل الأساسية والباثولوجية المسببة للإعاقة.
د- لا شيء مما سبق .
س4: اهتم علماء النفس والتربية في تفسير الإعاقة العقلية وقدموا العديد من التفسيرات القائمة على :
أ- الأسرة والبيئة المحيطة و المتغيرات الاجتماعية .
ب- النظريات السيكولوجية والتربوية المختلفة .
ج - العوامل الأساسية والباثولوجية المسببة للإعاقة.
د- لا شيء مما سبق .
س5: الباحث في مجال الإعاقة العقلية لا يواجه مشكلة تعدد المفاهيم التي يتداولها المتخصصون والعاملون في هذا الميدان واستخدامهم المصطلح الواحد بمعان مختلفة :
أ- صواب ... ب- خطأ العكس صحيح يواجه مشكلة .
س6: استخدم الباحثون الانجليز والأمريكان مصطلحات من قبل مثل :
أ- القصور العقلي , والنقص العقلي , والضعف العقلي
ب- التأخر العقلي ,. والشذوذ العقلي , والإعاقة العقلية
ج- التخلف العقلي والتأخر العقلي .
د- بدون عقل . وصغير العقل , ونقصان العقل
س7: في أواخر الخمسينات تخلوا الانجليز والأمريكان عن المصطلحات السابقة , واستخدموا مصطلح التخلف العقلي والتأخر العقلي :
أ- صواب .. ب - خطأ
س8: الباحثون العرب قد استخدموا مصطلحات كثيرة منها :
أ- القصور العقلي , والنقص العقلي , والضعف العقلي
ب- التأخر العقلي ,. والشذوذ العقلي , والإعاقة العقلية
ج- بدون عقل . وصغير العقل , ونقصان العقل
د- أ+ب
س9: التخلف العقلي ليس حاله إنما مرض .
أ- صواب ... ب- خطأ . حاله وليس مرض .
س10: التخلف العقلي من الحالات الصعبة والمعقدة وعلاجها لا تزال حتى الآن أمور بالغة الصعوبة .
أ- صواب ...ب- خطأ .
من اسئله صبا زهران جزاها الله كل الخير