آبي آرآئكم يآترى :آسترآتيجيآت يمآ قضآيآ_أو قضآيآ يمآ آسترآتيجيآت..!!!

[آم فـرآس~]

السلآم عليكم ورحمــة الله وبركآته,,

مسآئكم ورد..
حبيت آسوي آستطلآع وأخذ رآيكم بخصوص المآدتين المعضلة:
آسترآتيجيآت التدريس_قضآيآ ثقآفية معآصرة,,
طبعاً..من بآب ابي اعرف مين بيأخذ كل مآدة+آنو الموت مع الجمآعه آرحم,,
من خلآل ملآحظتي..المآدتين دسمآت +تحتآج وقت وجهد وتركيز بالمذآكره كون كل دكتور منهم حآب يفرد عضلآته علينآ ويعتمد الاسلوب الفلسفي
في طرح الاسئلة..!!

آسترآتيجيآت التدريس من خلآل كلآم رآبع عنه:
الاختبار مب سهل بس مب مره تعجيزي زي ماوصفوه حقين العام
خوفونا بزايده اعتبره متوسط
وجاب نفس اسئلة العام زي ماتوقعت
يعني من حضكم
.....
قضآيآ ثقآفية معآصرة:
اسئلة الاختبار كل نموذج تختلف اسئلته عن الثاني
نهائيا ما اعتمد على الفهم
الماده جدا دسمه وتعداد النقاط فيها كثير وهنا ركز الدكتور على التعداد
ترتيب النقاط هل هي في البدايه ام انهايه ام الوسط؟؟؟ لزم الواحد حافظ بعد الترتيب
الخيارات جدا جدا جدا متشابهه يدوب الفرق كلمه او ضمير وتحتاج الى دقه عالي..!!

أنا مااقول هالكلآم حتى أخوفكم لكن نبي نختآر على آسآس الاقل دسآمة,,يعني على ماقآلوآ أهون المر..

لأن مستوى الرآبع الموآد البآقية لاتقل دسآمة مثلاً:
علم النفس التربوي:يمآ اني ماخذتها السمستر اللي فآت وبأخذها هالسمستر ودكتورهآ النعيم وماآدرآك مالنعيم غير تشوفين المحآضرآت لان
أسلوب الاسئلة يعتمد على الفهم.
اعاقة عقلية:مآدة سهله لكن دسمة جداً وتجتآج مجهود بالدرآسة.
التقويم التربوي:طآلب كتآب بس رآبع يقولون ماجآبوه وآكتفوآ بالمحتوى+المحآضرآت المسجلة.
الاضطرآبآت السلوكيةومهارآت التوآصل:مهمة كونهآ موآد تمثل 6سآعآت.
مدخل للآعاقة السمعية:مآدة دسمة وفيهآ كم معلومآت,وبالنسبة لي مهمة جداً جداً كوني بتخصص اعاقة سمعية باذن الله.
مدخل لصعوبآت التعلم:مهم للي بيتخصصون صعوبآت تعلم ومن ملآحظآت رآبع على الاختبآر قآلوآ ان الدكتور جآب من كل محآضرة سؤال يعني
ماترك محآضرة تعتب عليه..

بعد الهذرة الطويلة العريضة اللي فوق بس حبيت أشوف الاخف دسآمة من القضآيآ والاسترآتيجيآت,,,
مع اني مبدئياً أميل لآسترآتيجيآت التدريس كونهآ تتعلق بشيء معروف ,,
بينمآ القضآيآ الثقآفية آسآس المآدة ثقآفي وفلصفي يعني يبي لهآ روآقة ومخمخه,,,
آنتظر آرآئكم..
دمتم بخيـــــــــــــــــــــــر,,,

[صبا زهران]

الله يسعدك نورتينا بملاحظاتك ..

بس أنا بأخذ الثنتين ..يعني خارج الحسبة ما أفيدك بشيء أنتظري غيري

[بنت الجبيل.]

وعليكم السلااااااااااااااااام
شوووفي استراتيجياااااات لاتحذفينهاااااااا
لانه لمن المستوى الي قبلنا يقول صعبه تجي الاختبااااار علينا سهل..
بتحذفين احذفي قضياااااااااااااااااااء لانها دسمه مررررررررره
حتى انا مو حابه ذي المااااااااده..
بس الشكوى لله بنطر ناااااااخذهااااااااا

[فيزيائيه]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

عني انا بأخذ المادتيـن

الله يوفقنا ويسهلها علينا يارب

[الفيصل3421]

انا تقريبا على حسب الجدول اذا يسمح

لان عندي مواد من ثالث باقية معااي

مثل التاهيل +الصحة النفسية+التربية الخاصة بالمملكة

وتقريبا أميل لأستراتيجيات

المعااصرة هذي من أسمهااا تدووخ وتعل وترفع الضغط والسكر

ومليوون بالمية فيهاا الفلسفاات المثالثة والواقعية وخوااتهم

[جوري الملتقى]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ان شاء الله اقدر افيدك ولو بالقليل ^_^

استراتيجيات التدريس .. مادة محتواها قصير وممتع في المذاكرة وفي مشاهدة المحاضرات ..
لكن الاختبار مااقولك صعب وتعقيد والغاز لا .. بس يبيله تركيز ويعتمد على الفهم اعتماد كلي ..

اما بالنسبه لقضايا .. هذي ثاني ترم احذفه وشكلي بحذفه الترم القادم بعد الكلام عنه مايحمس ابد ..
فرتبت له المستوى السابع بيكون موادها خفيفه عشان اتفرغ له عدل .. والله يساعد ..

[ۅح ــيٌ .. !]

ما أخس من قديد إلا عسفان

للآن محتارهـ بـ شوف التقيم ولـ عل يساعدني ع الأختيار ..

لكن الأقرب لتأجيل بـ النسبه لي استراتيجيات ..

[أنفاس الرحيل]

انا بالبدايه كنت ناويه امشي على الخططه لاني من بدايه الدراسه وانا ماشيه عليها << مؤدبه

بس الحين خوفتوووني صرااحه

احتررررت ..

[ام يزن 40]

انا باخذها الثنتين

[هـمـس التميمي]

ان شاء الله باخذ استراتيجيات التدريس

والقضايا الى اجلٍ غير معلوم
الدكتور البدران اسلوبه فلسفي
مو ناقصين

لعل وعسى يجي احد بداله
طبعا اذا كثرت الشكاوي عليه
اما يعدل اسلوبه او يجيبون احد بداله