الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » الترجمة التتابعيه ابوبكر 9+10

		ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
الترجمة التتابعيه ابوبكر 9+10

التسجيل

الكويز
الترجمة التتابعيه ابوبكر 9+10 [أسئلة مراجعة - الترجمة التتابعيه - د.احمد حليمة] السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة موفقين جميعـآ عدد الأسئلة: 18 - بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF. - سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) 9TH LECTURE 46. For most of the twentieth century, nearly all training programs and institutions were geared top spoken-language interpreting in multilingual ………………….settings.
	. Local
	International
2) 47. A lasting tradition of training was established by……..
	Greek scholars
	First generation teachers of interpreting
3) 48. This first generation teachers of interpreting established the tradition by …………….
	Writing a catalog
	Apprenticeship
4) 49. Apprenticeship is the transfer of know-how and professional knowledge from master to student, mainly by exercise modelled on ………………..tasks.
	a. Virtual
	b. Real life
5) 50. This was promoted by the Paris School of AIIC and reaffirmed that Apprenticeship was a good one for training interpreter especially at ………….level.
	Preparatory
	University
6) 51. As the certainties of the Paris School paradigm came to be questioned in the 1980s, calls for a more ……………….approach were also made for interpreter training.
	Realistic
	Scientific
7) 52. Representatives of the cognitive process-oriented paradigm have applied their models to skill training for interpreters, highlighting aspects such as…….
	a. Component skills
	b. Strategies, processing capacity management
	c. The development of expertise
	d. All true
8) 53. Alongside a scientific approach centred on processing-skill components and stages of expertise, …………………..approach to curriculum foregrounds the personal and social aspects of instruction interaction and the process of socialising student into a ‘community of professional practice’.
	a. A humanistic
	b. A religious
9) 54. Thus concepts such as ‘situated cognition’ ‘reflective practice, and ‘cognitive apprenticeship can be used to ……………….a more student-oriented and interaction-oriented refinement of established interpreter training practices.
	Limit
	Underpin
10) 10ST LECTURE 55. Depending on the level and duration of a given training programme, candidates for interpreter training are expected to have a competence profile of some traits. One of these traits is (knowledge). It means the knowledge of …..
	a. Languages
	b. World
	c. Both
	d. Neither
11) 56. Another trait is (cognitive skills). They relate to…..
	a. Analysis
	b. Attention
	c. Memory
	d. All applies
12) 57. Another trait is (personality traits) which include…..
	a. Stress tolerance
	b. Intellectual curiosity
	c. Both
	d. Neither
13) 58. A variety of procedures have been adopted by different institutions to test candidates for knowledge, skills and personal qualities which are considered necessary to successfully acquire professional competence in interpreting. This is called….
	a. Aptitude testing
	b. Comprehensive testing
14) 59. For conference interpreting, traditional examination methods include holistic communicative task such as……………
	a. Bilingual or multilingual interview
	b. Impromptu speech production
	c. Oral summary rendition in another language
	d. All true
15) 60. These procedures have been criticized for…………….
	a. Being quite subjective
	b. Lack of validity and reliability
	c. High cost
	d. A and B
16) 61. Another type is the use of translation tasks such as
	a. Written translation
	b. Sight translation
	c. Written summary in another language
	d. All possible
17) 62. Personality traits could be summarized as follows:
	a. Motivation and learning style
	b. Coping with physical as well as emotional stress.
	c. The ability to grasp rapidly and to convey the meaning of spoken discourse
	d. All true
18) 63. Another trait of personality traits is doing well at ……………..detection tests as well as ‘subskills-based text of verbal fluency and comprehension.
	a. Recall
	b. Cloze
	c. Error
	d. All true

معلومات حول الكويز

الترجمة التتابعيه ابوبكر 9+10
[أسئلة مراجعة - الترجمة التتابعيه - د.احمد حليمة]
تفاصيل أخرى:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة موفقين جميعـآ
تم حل الكويز 831 مرة بنسبة نجاح 79%
القسم: E8
مناقشة الكويز: الترجمة التتابعيه ابوبكر 9+10

معلومات صاحب الكويز

حفيدة شاعر

قام بانشاء 29 كويز
كويزات العضو

أفضل الأعضاء
العضو	نسبة النجاح
SmartStudent	100%
ابووسن1	100%
dahwan	100%
يوسف المطيري	100%
riyadh902	100%
ابيات	100%
badermousa	100%
شرقاوي كيوت	100%
almaster2014	100%
ammar hamad	100%
أم فرح وقمر	100%
عبيد بن دخيل	100%
فيصل عسيري	100%
salaam*	100%
nona b	100%
frh1219	100%
شنتال	100%
حسن آل مبارك	100%
شختكار	100%
ام دااانه	100%

كويزات مشابهة

الترجمة التتابعيه ابوبكر 11+12+13

اسئله أبو بكر (4-5) النقد الادبي

علم اللغة النفسي / المحاضرة الثالثة عشر + الرابعة عشر

النقد الادبي- المحاضرة الثامنة

الترجمه التتابعيه ابوبكر 7+8

علم اللغة النفسي / المحاضره التاسعة + العاشرة

المحاضره الثالثه عشر من مقرر الإداره الإستراتيجيه

المحاسبة مالية 2 ..محاضره السابعه..

اسئلة ادارة العمليات

المحاضره الأولى من مقرر إدارة التغيير

الكويزات الأكثر شعبية

.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12271)

الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10339)

اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10153)

حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (9996)

أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9888)

كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9855)

إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)

اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9636)

أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9602)

# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9534)

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:20 PM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه