 |
|
||||||
| اللغة العربية ملتقى طلاب وطالبات تخصص اللغة العربية - التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2015- 2- 15
|
||||
|
||||
|
متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
" مساءٌ يصافح أرواحكم ويطرقُ أبواب الألباب ويُنادي بالجد والاجتهاد http://www4.0zz0.com/2015/02/15/00/144480529.jpg سندُقُ الأجراس ونُضيء المكان ونبتدئ بدايةً جديةً بإذن الله .. سنأخذها متكآت وسنمضي قُدماً لـِ (ِ(+A)) وهُنا مُتكأ الواجبات ~ (خاص) لمقررات المستوى السادس التعديل الأخير تم بواسطة إيثاار ; 2015- 2- 19 الساعة 02:59 PM |
|
2015- 3- 9
|
#2 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
الواجب الأول
التفكير البلاغي عند العرب هو العلم الذي يدرس جماليات الكلام على مستوى اللفظ والجملة معاً : علم النقد الأدبي علم الجمال علم البلاغة علم الفلسفة اعتمدت البلاغة العربية في العصر الجاهلي على .......... العقل الذوق العقل والذوق العلم التجريبي أخذت الملاحظات البلاغية تزدهر ازدهارا عظيماً وتصطبغ بصبغة علمية في العصر .............. الجاهلي الإسلامي الأموي العباسي نصوص أدبية 2 القضية الأساسية في سورة الأنفال هي الأنفال تقوى الله التوحيد التشريع في قول الرسول (صلى الله عليه وسلم): (فليأخذها أو فليتركها ): تقرير تحذير تدليل تلميح في نص" وحدة الأدب العربي " اختار الكاتب لفكرته الألفاظ الواضحة العميقة الغريبة المبتزلة التطبيقات النحوية والصرفية 2 1 - يحسب الجاهل المجد ثمراً.إعراب (المجد): أ-فاعل. ب-مفعول به أول ج-مفعول به ثانٍ. د-صفة. 2 - وكل نعيم لا محالةَ زائل. إعراب (زائل): أ- مبتدأ. ب-خبر. ج-صفة. د-مضاف إليه. 3 – من علامات الاسم.... أ -اتصاله بتاء الفاعل. ب-اتصاله بتاء التأنيث. ج- التنوين. د-اتصاله بنون التوكيد. الأدب الأندلسي السؤال الأول : فتح المسلمون بلاد الأندلس عام 92 للهجرة : أ- بقيادة طارق بن زياد . ب- بقيادة موسى بن نصير . ج- بقيادة موسى بن نصير ، وطارق بن زياد . د- بقيادة عبد الرحمن الداخل . السؤال الثاني : تميز الشعر في عصر الولاة الأندلسي بما يلي : أ- يهتم بجزالة اللفظ وفخامة العبارة , ولا يُرى في معانيه كثير من تعمق الفكر . ب- لا يُلمح في صوره نصيب من تحليق الأخيلة , وإنما هو أميل إلى البداوة و أقرب إلى الخشونة . ج- ليس فيه تجارب شعرية مستحدثة , ولا أساليب فنية متميزة , لأن أصحابه لم يصيبوا بعد من الثقافة و التحضر و التأثر شيئاً من الحياة الجديدة . د- كل ما ذُكر . السؤال الثالث : من أبرز أعلام كتّاب النثر في الأندلس : أ- ابن حزم ، وابن سيده ، وابن زيدون . ب- الجاحظ ، وابن المقفع ، والجرجاني . ج- عباس العقاد ، ومصطفى الرافعي ، ومصطفى المنفلوطي . د- ابن سلام الجمحي ، وابن قتيبة الدينوري ، وأبو العباس المبرّد . اللسانيات 1- موضوع اللسانيات علم يختص بدراسة التاريخ علم الاجتماع الجغرافيا اللغة - المنهجان اللذان يتناولان مواضع الاتفاق والاختلاف بين اللغتين : المعياري والتاريخي المقارن والتقابلي الوصفي والمعياري الوصفي والتاريخي المنهج الأصلح لدراسة اللغة وظواهرها من وجهة نظر دي سوسير هو : التاريخي المعياري الوصفي المقارن نظرية المعرفة أول من تناول نظرية المعرفة هم الفلاسفة اليونان العلماء المسلمون الفلاسفة المعاصرون جميع ما سبق ساهم السفسطائيون مساهمة قيمة وهامة في: (أ) تضييق نطاق مناقشة مشكلة المعرفة (ب) توسيع نطاق مناقشة مشكلة المعرفة (ج) صرف النظر عن مناقشة مشكلة المعرفة (د) أ + ج أدى شغف أرسطو بالمعرفة أن انشغل انشغالا شديدا بالبحث في: (أ) وسائل المعرفة الإنسانية (ب) العقائد العلمية (ج) المعرفة التاريخية (د) ب+ ج نحو4 1- دلالات حرف الجر الباء في قولنا: كتبت بالقلم، هي: أ) دلالة المجاوزة . ب) دلالة الاستعلاء. ج) دلالة الاستعانة. د) دلالة الظرفية 2- دلالة حرف الجر (من) في قوله تعالى: چفاجتنبوا الرجس من الأوثان چ: أ) دلالة المجاوزة. ب) دلالة الاستعلاء. ج) دلالة التبعيض . د) دلالة الجنس. 3- نوع المشتق (محمود) في قولنا: الطالب محمود خلقه أ) صفة مشبهة. ب) اسم مفعول. ج) اسم فاعل. د) صيغة مبالغة. النقد العربي الحديث النقد التقليدي هو: أ-أفضل صورة للنقد الأدبي. ب-أقدم صورة للنقد الأدبي. ج-أحدث صورة للنقد الأدبي. د-هو النقد الخلاق. 2 - النقد الأدبي علم من العلوم: أ-التجريبية. ب-الإنسانية. ج-الاحصائية. د-التحليلية. 3 - استمد النقد العربي الحديث حياته من واقع الحياة.... . أ-الإسلامية . ب-الأوربية. ج-العربية القديمة. د-العربية الجديدة. الشعر العربي الحديث من عوامل النهضة العربية الحديثة، منها ما هو سياسي اجتماعي فكري ما سبق أوجدت النهضة العربية الحديثة أنواعاً جديدة من الشعر منها الشعر الغزلي الديني المسرحي الوصفي عمل شعراء مدرسة الإحياء، على إعادة الحياة إلى تقليدية بالكامل الوحدة العربية القصيدة العربية الروح العربية الموسيقى العربية تاريخ الخليج العربي الحديث يتميز الساحل الشرقي للخليج العربي بـ طبيعته الجبلية طبيعته السهلية كثرة موانيه الملاحية كثرة مراكزه التجارية ما هى أول دولة أوروبية استعمارية بسطت نفوذها فى الخليج العربى؟ فرنس انجلترا البرتغال هولندا وقعت معركة ديو البحرية بين المماليك والبرتغاليين فى فى عام 1705 فى عام 1805 فى عام 1509 فى عام 1609 |
|
التعديل الأخير تم بواسطة إيثاار ; 2015- 3- 9 الساعة 11:35 PM |
|
|
2015- 3- 24
|
#3 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
شكرا اخت ايثار على المجهود المبذل
الواجب الثاني التفكير البلاغي و التطبيقات النحويه والصرفيه 2 |
|
2015- 3- 24
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
انا حليت التفكير البلاغي عند العرب
الي عنده حل التطبيقات النحويه 2 الواجب الثاني بلا امر عليكم |
|
2015- 3- 27
|
#5 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
الواجب الثاني نقد عربي حديث النقد التقليدي هو: أ-أفضل صورة للنقد الأدبي. ب-أأقدم صورة للنقد الأدبي. ج-أحدث صورة للنقد الأدبي. د-هو النقد الخلاق. 2 - النقد الأدبي علم من العلوم: أ-التجريبية. ب-الإنسانية. ج-الاحصائية. د-التحليلية. 3 - استمد النقد العربي الحديث حياته من واقع الحياة أ-الإسلامية . ب-الأوربية. ج-العربية القديمة. د-العربية الجديدة. |
|
2015- 3- 27
|
#6 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
الواجب الثاني المستوى السادس
تاريخ الخليج العربي متى خرج أول أسطول هولندي إلى أسيا ؟ فى نهاية القرن الخامس عشر #فى نهاية القرن السادس عشر فى نهاية القرن السابع عشر فى نهاية القرن الثامن عشر انتهى دور شركة الهند الشرقية الهولندية في 1798م وحلت محلها الشركة الانجليزية الشركة البرتغالية الحكومة الهندية #الحكومة الهولندية بدأ اهتمام الفرنسيين بالتجارة مع الشرق منذ الحملات الصليبية #بداية القرن السادس عشر موقعة ديو البحرية نهاية القرن الثامن عشر اللسانيات اهتم علماء المدرسة الأمريكية في أول الأمر بدراسة أ. اللغات الإسبانية ب. اللغات البرتغالية #ج. اللغات الهندية الأمريكية د. اللغات الإفريقية - تسعى النظرية التحويلية التوليدية في الوصول إلى # : أ. قواعد كلية ب. قواعد كتابية ج. قواعد خاصة د. قواعد تاريخية - أهم المستويات اللغوية في النظرية التحويلية التوليدية : أ. الصوتي ب. الصرفي #ج. النحوي د. الدلالي مقرر نظرية المعرفة ( إِنْ يَتَّبِعُونَ إِلَّا الظَّنَّ وَمَا تَهْوَى الْأَنْفُسُ ) (وَمَا لَهُم بِهِ مِنْ عِلْمٍ إِن يَتَّبِعُونَ إِلَّا الظَّنَّ وَإِنَّ الظَّنَّ لَا يُغْنِي مِنَ الْحَقِّ شَيْئاً ) هذا الآيات دليل على أن القران الكريم #(أ) يجعل اليقين معياره في المعرفة ، ويرد الشك والظن ، ولا يعتبرهما علماً صحيحا (ب) يعترف بالشك كدليل معرفي (ج) يجمع بين الشك واليقين كدليلين معروفين (د) جميع ما ذكر صحيح كانت نظرية المعرفة عند الفلاسفة الغربيين #(أ) مبثوثة في مباحثهم في الوجود (ب) مبثوثة في مباحثهم في الأخلاق (ج) منظمة لوحدها (د) واضحة المعالم كتاب (مقالة في الفهم الإنساني) أول كتاب في الغرب الحديث تناول المعرفة بشكل م #(أ) جون لوك (ب) فرنسين بيكون (ج) أرسطو (د) كانت الأدب الأندلسي عبدالرحمن الناصر بنى أ) مدينة الفسطاط. #ب) قصر الحمراء. ج) اشبيلية د) برج العرب. السؤال الخامس : فن شعري أندلسي ذو بناء إيقاعي خاص عمل للغناء في بدايته , وكان في بدايته مقتصراً على غرض الغزل , ثم كتب في أغراض أخرى : أ- الزجل . ب- الدوبيت . #ج- الموشحات . د- المقطّعات . يفصل الأندلس عن المغرب مضيق بحري عرف منذ الفتح الإسلامي بـ أ) بحر الزقاق (لضيقه). ب) مضيق جبل طارق. ج) بحر العُدْوة. # د) كل ما سبق صحيح . النقد العربي الحديث 1 - النقد التقليدي هو: أ-أفضل صورة للنقد الأدبي. #ب-أأقدم صورة للنقد الأدبي. ج-أحدث صورة للنقد الأدبي. د-هو النقد الخلاق. 2 - النقد الأدبي علم من العلوم: أ-التجريبية. #ب-الإنسانية. ج-الاحصائية. د-التحليلية. 3 - استمد النقد العربي الحديث حياته من واقع الحياة..... أ-الإسلامية . ب-الأوربية. ج-العربية القديمة. #د-العربية الجديدة. الشعر العربي الحديث إليا أبو ماضي، شاعر جاهلي إسلامي أندلسي #حديث تكرار النداء (ياقبة الصخرة) فيه من المعاني التلذذ بترديد هذا الاسم تأكيد على قرب قبة الصخرة من نفس الشاعرة تمهيد لما يأتي بعده من قول #ما سبق أنا البحر:أنا: ضمير مبني في محل رفع....... صفة خبر #مبتدأ فاعل نحو 4 (1) إعراب كلمة ( أموراً) في قول الشاعر: حذر أمورا لا تضير وآمن ما ليس منجيه من الأقدار (أ) تمييز منصوب. (ب) توكيد منصوب. (ج) بدل منصوب. (د)مفعول به منصوب (2) إعراب كلمة( أهل) في قوله تعالى: چ ربنا أخرجنا من هذه القرية الظالم أهلها چ : (أ) نائب فاعل مرفوع. (ب) فاعل مرفوع. (ج) خبر مرفوع. (د) مبتدأ مرفوع (3) إعراب (من) في قوله تعالى: چ ولله على الناس حج البيت مَن استطاع إليه سبيلاً چ أ) بدل. (ب) توكيد. (ج) مبتدأ مرفوع. (د)فاعل مرفوع الشعر العربي الحديث حاكى الشاعر محمود سامي البارودي القدماء في بداوتهم أسلوبهم ذكر ديارهم #ما سبق تعلق الشعراء المحافظون بـ # التاريخ العربي التاريخ الغربي الأسطورة القديمة الرموز الشعرية أعلام مدرسة الديوان بنو دعوتهم على أنقاض الاتجاه # الكلاسيكي الرومانسي الرمزي التمثيلي التفكير البلاغي عند العرب مؤلف كتاب (مفتاح العلوم ) هو : عبد القاهر الجرجاني #السكاكي الزمخشري ابن رشيق من أبرز مؤلفات الجاحظ البلاغية : #البيان والتبيين الكشاف أسرار البلاغة نقد الشعر حصر ابن المعتز أبواب البديع الكبرى في : 13باباً #خمسة أبواب ستة أبواب عشرة أبواب التطبيقات النحوية والصرفية 2 1 - أَحترمُ المهذبات.إعراب (المهذبات): أ- فاعل مرفوع بالضمة. ب- مفعول به منصوب بالفتحة. #ج- مفعول به منصوب بالكسرة. د- مضاف إليه مجرور بالكسرة. 2 - من أقسام المعرفة: أ-الضمير. ب-اسم الإشارة. ج-العلم. #د-ما سبق. 3 – اتحاد العرب يحقق الخير الكثير.جملة(يحقق الخير الكثير).في محل رفع: أ -مبتدأ. #ب-خبر. ج-صفة. د-بدل. بالتوفيق 
|
|
2015- 4- 14
|
#7 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
الادب الاندلسي و التفكير البلاغي عند العرب الواجب الثالث لاهنتو
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة مصطفى بن حسن ; 2015- 4- 14 الساعة 01:24 AM |
|
|
2015- 4- 14
|
#8 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
الواجب الثالث المستوى سادس
التفكير البلاغي معيار حسن الشعر أو جودته هو قبول الفهم له أو رفضه ) ، صاحب هذا الرأي: * ابن طباطبا العلوي الجاحظ عبد القاهر الجرجاني القزويني ( الشعر قول موزون موزون مقفى يدل على معنى ) ، صاحب هذا الرأي: *قدامة بن جعفر عبد القاهر الجرجاني ابن طباطبا العلوي القزويني أسست نظرية النظم على يد : *عبد القاهر الجرجاني قدامة بن جعفر القزويني أبي هلال العسكري من أبرز شراح كتاب (مفتاح العلوم) للسكاكي: *بدر الدين مالك عبد القاهر الجرجاني الجاحظ ابن طباطبا العلوي نحو4 - الفعل( ظلموا) في قوله تعالى: وما ظلمناهم ولكن ظلموا أنفسهم ﭼ : (أ) فعل ماض مبني على الفتح الظاهر. (ب) فعل ماض مبني على السكون. *(ج) فعل ماض مبني على الضم. (د)فعل ماض مبني على الفتح المقدر. 2- نوع المنادى في قوله تعالى: يا يحيى خذ الكتاب بقوة ﭼ : *(أ) منادى مفرد علم. (ب) منادى شبيه بالمضاف. (ج) منادى مضاف. (د) منادى نكرة مقصودة. 3- سبب منع كلمة(إبراهيم) من الصرف في قوله تعالى: واتخذوا من مقام إبراهيم مصلىﭼ : (أ) العلمية ووزن الفعل. *(ب) العلمية والعجمة. (ج) الوصفية وزيادة ألف ونون. (د) العلمية وزيادة الألف والنون. الفعل(ادعُ) في قوله تعالى ادعُ إلى سبيلِ ربِّكَ بالحكمةِ والموعظةِ الحسنةِﭼ : (أ) فعل ماض مبني على الفتح. (ب) فعل أمر مبني على السكون. *(ج) فعل أمر مبني على حذف حرف العلة. (د) فعل أمر مبني على حذف النون. تاريخ الخليج بدأ الانجليز بالمتاجرة مع الشرق عن طريق * روسيا وبحر قزوين المانيا الكويت ايران عند هجوم الفرس على القبائل العربية في البصرة استعانت هذه القبائل بـ.... بالإمام سعيد بن سلطان بالقائد ناصر بن مرشد بالسلطان سليمان القانوني *بالإمام احمد بن سعيد تم الاعتماد على مهنة الطب أيضا واستخدامها كذريعة للتدخل في شؤون فارس و الخليج العربي من قبل .... البريطانيين *الروس العثمانيين الفرنسيين المقصود بمصطلح ( المعزب ) فى تجارة اللؤلؤ فى الخليج العربى هو ..... المشترى للؤلؤ مكان صيد اللؤلؤ *رئيس العمل وصاحبه الوسيط بين التاجر والمشترى اللسانيات واحد مما يأتي ليس مما تهتم به اللسانيات: اللغويات التطوريّة اللغويات التاريخية اللغويات الاجتماعية *اللغويات السياسيّة - ركز معظم الوصفيين البلومفيلديين على : * أ. النظرية النحوية ب. النظرية الفونولوجية ج. النظرية الدلالية د. النظرية البراغماتية النظاميُ - العالم الذي رأى أن اللغة سلوك : * أ. بلومفيلد ب. دي سوسير ج. سابير د. فيرث النظرية التحويلية التوليدية أسّسها العالم: بلومفيلد سوسير *تشومسكي فيرث نصوص أدبية 2 الشاعر: محمد أحمد محجوب مصري سوري *سوداني لبناني يابْنَتِي إِنْ أردْتِ آيةَ حُسْنٍ وجَمالاً يَزِينُ جِسْماً و ديناً أخلاقاً *عقلاً شكلاً تكثرفي قصيدة( الطين ): الجناسات *التجسيدات الكنايات الطباقات (أيها الحب): أسلوب استثناء استفهام تصغير *نداء أدب أندلسي السؤال السابع : ( رسائل تكتب بشكل رسمي ، وتصدر عن دار الحُكم موجهة إلى حاكم ٍ آخر ، أو إلى الوزراء أو إلى العمال ( الأمراء ) , أو إلى عامة الناس ) . تُعرف باسم : أ- الرسائل الإخوانية . ب- الرسائل الأدبية الخالصة . ج- الرسائل السلطانية . *د- الرسائل الديوانية والسلطانية . السؤال الثامن : فنٌ قصصي ظهر في المشرق بداية ًعند بديع الزمان الهمذاني , ثم الحريري , وقد وجد هذا الفن في الأندلس واشتهر أيضا على يد بعض الكتاب من أمثال ابن الخطيب الأندلسي ، والنباهي ، والسرقسطي : أ- فن السير والتراجم . ب- أدب الرحلات . *ج- فن المقامات . د- فن الخطابة . من سمات الشعر الاندلسي العامة والمشتركة أ) غلبة الوصف الشعري والخيال عليه. ب) الفاظهم تتميز بالسهولة والوضوح والعذوبة. ج) قلما يعثر الانسان في شعرهم على لفظة حوشية غريبة. *د) كل ماسبق صواب. من الأغراض الشعرية التقليدية التي توسع الأندلسيون فيها: *أ) شعر الطبيعة. ب) الموشحات ج) الحكمة د) كل ما سبق خطأ. تطبيقات نحوية وصرفية - سرت والشاطئَ. إعراب(الشاطئ): أ-فاعل ب-مفعول به *ج-مفعول معه. د-مفعول مطلق. 2 - رأيت زيداً وهو خارج. جملة(وهو خارج) في محل: أ-رفع خبر. ب-رفع صفة. *ج-نصب حال. د-نصب صفة. 3 – يا رجلان أقبلا.إعراب(رجلان): أ -منادى منصوب بالألف. ب-منادى مبني على الألف في محل رفع. *ج-منادى مبني على الألف في محل نصب. د-منادي مرفوع بالألف. - من ألفاظ التوكيد المعنوي: أ-جميع. ب-عين. ج-نفس. *د-ما سبق. الشعر الحديث اتفقت طائفة من الشعراء والأدباء والنقاد على ميلاد مدرسة جديدة في الشعر بريادة الدكتور أحمد زكي أبو شادي وهي مدرسة الإحياء المحافظين *أبوللو الديوان من خصائص أدب المهجر الاتجاه إلى الطبيعة الحنين إلى الوطن النزعة الروحية *ما سبق الشعر الذي لا يتقيد بعدد من التفعيلات في السطر الواحد، هو الشعر المنثور *الحر المسرحي ما سبق زهد الشعر العربي الحديث في الوصف الرومانسية الفخر الجماعي *الفخر الشخصي نظرية المعرفة يقوم موقفهم على التسليم بأن للعقل مبادئ جاهزة ، أو طرقا فطرية تقوده إلى معرفة حقائق الأشياء * (أ) العقليون (ب) التجريبيون (ج) السفسطائيون (د) الفلسفيون (إن العقل هو أعدل قسمة بين البشر) . هذا القول ينسب لـ (أ) الغزالي *(ب) ديكارت (ج) أفلاطون (د) لا أحد الفكر الغربي أخذ في دراسته لنظرية المعرفة صبغة *(أ) التخلي عن الدين وإقصاء تعاليمه (ب) الاخذ بالقضايا الفكرية فقط (ج) التخلي عن السياسة (د) الاخذ بالدين الكنسي المعرفة قبل العلم إذ تكون مع كل علم معرفة ، وليس مع كل معرفة علم وهذا يجعل (أ) المعرفة أخص من العلم *(ب) العلم أخص من المعرفة (ج) العلم من خصوصيات المعرفة (د) المعرفة من خصوصيات العلم النقد الحديث 1 – من الناهج المنبثقة عن البنيوية.... أ-المنهج الشكلي. *ب-المنهج التوليدي. ج-المنهج التحليلي. د-المنهج الفني. 2 - يرجع الدارسون الغربيون أصول النقد المتعلق بالقارئ إلى:: أ-أرسطو. ب-وأفلاطون. *ج-أرسطو وأفلاطون. د-الجاحظ. 3 – "الشعر ضرورة من لوازم الحياة" رأي...: أ -العقاد. *ب-شكري. ج-المازني. د-طه حسين. - "إن الإنسان حيوان شعري وإن لم يلقن قواعد النظم وأصوله....". القائل: أ-العقاد. *ب-المازني. ج- شكري. د- طه حسين. وأتممنا الواجبات ولله الحمد والفضل والمنة بالتوفيق
|
|
2015- 4- 14
|
#9 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
يعطيك العافيه أختي ويجزاك كل الخير
|
|
2015- 4- 14
|
#10 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: متكأ ~ الواجبات .. المستوى السادس
ما شاء الله علكي اخت ايثار
شكرا لكي وجزاكي الله خير الجزاء |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ اعلان ] : جدول المحاضرات المباشرة لتخصص إدارة أعمال | إحسـاس | ملتقى التعليم عن بعد جامعة الإمام عبدالرحمن (الدمام) | 33 | 2015- 4- 19 02:00 AM |
| [ النظام الأفتراضي ] : إيميلات أساتذة المقررات _ المستوى السادس | صَعب | المستوى السادس - إدارة اعمال | 6 | 2015- 2- 3 01:29 AM |
| [ مذاكرة جماعية ] : حل تمارين الواجبات والأختبار الفصلي لمواد المستوى الخامس مع التصحيح | كائن غير طبيعي | المستوى الخامس - إدارة اعمال | 115 | 2015- 1- 10 06:11 PM |
| [ اسئلة مراجعة ] : الواجبات + الاختبار الفصلي لـ مقررات المستوى الاول | Dr. nsroon | المستوى الأول - إدارة اعمال | 9 | 2015- 1- 6 05:13 PM |
| [ كويز ] : تاريخ الأيوبيين والمماليك أسئلة المراجعة + الواجبات (( المستوى الخامس )) | جديد عن بعد | التاريخ | 6 | 2014- 12- 21 02:55 PM |
