ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   إدارة أعمال 4 (https://vb.ckfu.org/f327)
-   -   الى دوافير الاساليب (https://vb.ckfu.org/t457524.html)

الأمل2 2013- 5- 11 01:01 AM

رد: الى دوافير الاساليب
 
السلام عليكم..مرحبا عزيزي قاصد خير
بالنسبة للسؤال التاني هوا نفسه الرابع صح ؟؟
نبدأمن الأول وحله الطريقتين الرسم البياني والسمبلكس.لأنهم متغيرين فقط وممكن حلهم بالطريقتين... واضح
نجي للسؤال التاني :بعد تحويل المتباينتين إلى معادلتين نجد أن النقطتين متشابة وهما :(0,20) (20,0) وعند التطبيق على الرسم البياني سوف يكون خط مستقيم واحد فقط ولكن عند النظر للإشارتين نجد أنهما متعاكستين يعني وحدة أكبر والتانية أصغر .إذا الإتجاهين متعاكسين .وبذلك يكون الحل غير محدود..ليش؟؟ لأن أكبر يعني مالا نهاية مانقدر نحدد منطقة النقاط الركنية .وهنا فرق بين غير محدود وهو ما سبق .وغير ممكن وهو إذا حددنا منطقة النقاط الركنية ووجد قيد لا يتحقق عندها .هنا يكون الحل غير ممكن..والحل المتكرر هوا جواب السؤال الخامس عندك ..
نجي للسؤال التالت وهو رقم 1 لأن معامل x1 =1 فعند نقله للجدول الإبتدائي نضعه 1 سهلة هادي أعتقد ..
السؤال الرابع قلنا هوا نفسه التاني..
نجي للسؤال الخامس وحله هوا متكرر ..ليش؟؟ لإنه عندما ننقل الطرف الأيمن للدالة سوف تتغير الإشارة وبذلك تصبح -40 وعند نقله في الجدول الإبتدائي سوف يكون -40 وهذة قيمة سالبة يعني لا بد لها من حل متكرر لتحسينه ... واضح عزيزي ؟؟؟ أرجو ذلك ....تحياتي

lolo000 2013- 5- 11 02:07 AM

رد: الى دوافير الاساليب
 
بالنسبه للسؤال الخامس..

متى يكون حل المساله..متكرر..غير محدود..لايوجد حل:36:

أبوالحسن الشريف 2013- 5- 11 02:21 AM

رد: الى دوافير الاساليب
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lolo000 (المشاركة 8804846)
مكن اجابة السؤال الخامس..من اي محاضره:40:



اللي فهمته من كلامك ان s1.s2.z متغيرات اساسيه؟؟

تيب x1.x2 ايش تكون؟؟؟؟؟؟ممكن توضيييييح:5:




في الجدول الابتدائي تكون s1,s2
متغيرات اساسيه
وبالنسبه لـــ x1,x2 معاملات المتغيرات بالقيود ودالة الهدف
مع تحسين والتقدم في الحل بتدخل x1,x2 في العمود الايسر للجدول
بحكم انها متغيرات داخله
وبتطلع s1,s2 بحكم انها متغيرات خارجه
اتمنى انها اوضحت لك المسائله

lolo000 2013- 5- 11 02:31 AM

رد: الى دوافير الاساليب
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوالحسن الشريف (المشاركة 8805658)
في الجدول الابتدائي تكون s1,s2
متغيرات اساسيه
وبالنسبه لـــ x1,x2 معاملات المتغيرات بالقيود ودالة الهدف
مع تحسين والتقدم في الحل بتدخل x1,x2 في العمود الايسر للجدول
بحكم انها متغيرات داخله
وبتطلع s1,s2 بحكم انها متغيرات خارجه
اتمنى انها اوضحت لك المسائله

يعطييييك العافيه:16:

بس ممكن؟؟ اذا طلب قيمة x1 بدون مايذكر بالسؤال الجدول

الابتدائي هل تكون نفس الاجابه؟؟؟

الرايق2008 2013- 5- 11 02:40 AM

رد: الى دوافير الاساليب
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قاصد_خير (المشاركة 8804084)
السؤال الأول:
برنامج خطي ما يتكون من متغيرين و سبعة قيود , فإنه يمكن إيجاد الحل الأمثل عن طريق:

1- السمبلكس فقط
2- الرسم البياني فقط
3- السمبلكس او الرسم البياني
4- لا يمكن الحصول على حل أمثل لها بسبب كثرة القيود



السؤال الثاني:

اذا كان القيد الأول هو x1+x2<=20 والقيد الثاني هو x1+x2>=20 , فأن الحل:

1- غير محدود (نحكم عليها من خلال الرسم البياني اذاوجدنا انه ليس هناك سقف اعلى لمنطقه الحلول المقبوله وراح تبين معك برسم)
2- غير ممكن
3- متعد الحلول ( من خلال مقارنه داله الهدف بالقيود جميعها اذا وجدنا ان معاملات احد القيود هي تمام معاملات داله الهدف جميعها تقع على خط مستقيم
4- متكرر (عند عند استخدام الطريقه المبسطه نجد اننا نمر بجداول دائريه نتنقل من جدول الى جدول اخر ونعود الى نفس الجدول السابق مع وجود اشاره الى تحسين الحل

(ملاحظة : كيف اعرف انه غير محدود , وكيف اعرف انه غير ممكن , وكيف اعرف انه متعدد الحلول او متكرر )


السؤال الثالث:
اذا كان احد القيود في الشكل القياسي هو x1+x2+s1=150 فإن قيمة x1 في الحل الإبتدائي تساوي:

1- 1
2- 147
3- 4
4- 150

السؤال الرابع:
اذا كان القيد الأول هو x1+x2<=20 والقيد الثاني هو x1+x2>=30 , فأن الحل:

1- غير محدود
2- غير ممكن
3- متعد الحلول
4-متكرر


السؤال الخامس: ( اتمنى احد يشرحه بالتفصيل )
لو افترضنا ان دالة الهدف هي: Max z=40x1 + 30x2 فأن حل المسألة يكون:

1- مكرر
2- غير محدد
3- متعدد الحلول المثلى
4- لا يوجد حل أمثل

السؤال السادس:
لو افترضنا ان زمن النشاط a قد تغير واصبح يساوي 10 فأن:

1- النشاط a سيصبح نشاط وهمي
2- النشاط a سوف يزيد من زمن انجاز المشروع ( في احد النماذج كانت الاجابة هذه )
3- النشاط a سوف يصبح نشاط حرج ( وفي نموذج آخر كانت هذه الإجابة )
4- لن يتغير شي




السؤال الاخير جوابه يزيد انجاز المشروع لانه راح يضاف الى جميع اوقات المشروع من البدايه وتتغير اوقات المشروع كلها وتزيد

ولو حط لنا رقم اقل من الموجود راح يقل وقت المشروع

أبوالحسن الشريف 2013- 5- 11 09:37 AM

رد: الى دوافير الاساليب
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lolo000 (المشاركة 8805749)
يعطييييك العافيه:16:

بس ممكن؟؟ اذا طلب قيمة x1 بدون مايذكر بالسؤال الجدول

الابتدائي هل تكون نفس الاجابه؟؟؟

اذا طلب قيمة x1 بدون ذكر الجدول المبدئي
اكيد انه بيعطيك بالسوال جدول اخر قد بداء بتحسين الحل فيه
وقتها تروح لعمود المتغيرات الاساسيه
اذا لقيت به x1 بتكون قيمتها بعمود الثابت يمين الجدول
واذا مالقيتها تكون قيمتها صفر
ونفس الكلام بالنسبة x2

كول كول 2013- 5- 11 01:34 PM

رد: الى دوافير الاساليب
 
الحين وش الجواب النهائي لفقره 2 و4 متعدد الحلول او غير محدود؟
:24::24::24:

قاصد_خير 2013- 5- 11 02:24 PM

رد: الى دوافير الاساليب
 
ممتاز الله يرحم والديكم يا رب ويوفقكم جميع


LONLY WOLF 2013- 5- 11 03:22 PM

رد: الى دوافير الاساليب
 
x1,x2في الحل الابتدائي بتكون قيمها صفر في الجدول السمبلكس وبعد مراحل الحل بتطلع لها قيم هي السالفة كلها يقصد قيمتها في الحل الابتدائي لسمبلكس


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:33 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه