ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

1-الاعداد المهني للخصائي الاجتماعي يتطلب :

أ-الاعداد النظري & ج-تدريب عملي

2-من اهداف التدريب الميداني انه يساعد الطالب على :

ب-اكتساب خبرات ومهارات مهنيه

3-من مبادئ التدريب الميداني المتصله بالمنهاج التدريبي :

أ-التكامل

4- تحدد الهيئة القومية للاخصائيين الإجتماعيين قواعد عامه لأحقية الأخصائي في الممارسة منها :

أ-سلامه صحيه & ب-استعداد فطري للعطاء & ج-الحصول على درجه الماجستير

5-يعرف التدريب الميداني بأنه التدريب الفني في:

د-موقع العمل

6-للمؤسسات الاجتماعيه خصائص تميزها عن غيرها من المؤسسات من بينها :

أ-تتسم بالمرونه

7-في عام 1905م تم انشاء قسم الخدمه الاجتماعيه في احد المستشفيات :

ب-امريكيه

8-تتكون المقابله من عدد من العناصر الاساسيه :

أ-القائم بالمقابله & ب-المبحوث & ج-موقف المقابله

9-المقابله التتبعيه هي احد انواع المقابله من حيث:

أ-التوقيت

10-من بين اهم شروط واسس الزيارات الميدانيه :

ب-وجود اخصائي اجتماعي بالمؤسسه

11-من بين القواعد التنظيميه للمقابله تحديد :

أ-تحديد ميعاد المقابله & ب-مكان المقابله & ج-زمن المقابله

12-يبلغ عدد مراحل الزياره الميدانيه :

ب-ثلاث مراحل

13-في انجلترا وفي عام 1890م تزعم (تشارلز لوك) حركه:

ب-التطوع لمساعده المرضى

14-من بين اهداف الزياره الميدانيه :

أ-التزود بمعارف جديده & ب-اكتساب مهارات مهنيه & ج-التعرف على دور الاخصائي

15-يمكن القول ان المقابله في المجال الاجتماعي تعتمد على :

أ-المهاره & ب-العمل & ج-الاستعداد

16-الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن :

أ-مناقشه تقارير الزياره مع الطلاب

ب-تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل وأثناء وبعد الزياره

ج-اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والردعلى استفساراتهم

17-الاخصائي الاجتماعي الطبي له علاقه مهنيه بكل من :

أ-الطبيب & ب-الممرضه & ج-الاداره

18-يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعيه من حيث التبعيه الى مؤسسات :

ج-حكوميه

19-يقصد بالمجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسه :

ج-تحديد نطاق عمل المؤسسه ع النطاق المحلي اوالاقليمي او القومي

20-يرجع اهميه تحديد عنوان المؤسسه الى :

أ-معرفه طبيعه البيئه التي تخدمها المؤسسه

ب-وسيله سهله للوصول الى المؤسسه

ج-نظراً لتشابهه بعض المؤسسات في الاسم

21-الامكانيات البشريه هي مايتوافر للمؤسسه من :

أ-عدد العاملين بالمؤسسه

22-البناء التنظيمي في المؤسسه الاهليه يتكون من :

د-جمعيه عموميه ومجلس اداره ولجان متخصصه

23-الدور الذي يمارسه الاخصائي الاجتماعي بالمؤسسه يطلق عليه :

ب-الدور الفعلي

24-اي مؤسسه من المؤسسات الرعايه الاجتماعيه بينها وبين المؤسسات الاخرى علاقات :

أ-افقيه & ب-رأسيه

25-تمارس رعايه الشباب في العديد المنظمات والمؤسسات ومنها :

أ-المدارس والنوادي

26-يجب ان يشمل تقرير الزياره رأي الطالب في :

أ-الامكانات البشريه بالمؤسسه

ب-الشكل العام للمؤسسه ومدى تناسبها مع العملاء

ج- المعوقات التي تواجهه الاخصائي

27-عدم ميل الشباب للاندماج مع الاخرين والتمركز حول الذات والعزله عن المجتمع يطلق عليه :

أ-الاغتراب

28-عندما يستخدم الاخصائي مهارات الضغوط والتصحيح وتعبئه الجمهور فأنه بذالك :

ج-المدافع

29-من اهم وسائل التعبير الاجتماعي وتهدف الى تبادل الاراء والمعلومات وتبادل الكثير من الافكار :

أ-المناقشه الجماعيه

30-رعايه الشباب هي خدمات ذات صبغه :

أ-وقائيه & ب-انشائيه & ج-علاجيه

31-يجب التزام الطالب بالاخلاق المهنيه في التسجيل ومنها :

أ-الموضوعيه & ب-السريه & ج-المسئوليه المهنيه

32-تصنيف اساليب التسجيل حسب الهدف منها الى اساليب :

ب-مؤسسيه وتعليميه

33-اسلوب للتسجيل يستخدم في تسجيل المقابلات وماتحتويه من التفاعل النفسي ومايستحق ابرازه مثل الحالات السلوكيه االنفسيه :

ب-التسجيل القصصي

34-نوع من التسجيل يستخدم في ظروف ضغط العمل :

أ-التسجيل التلخيصي

35-من الاخطاء الشائعه في التسجيل المهني :

ج-استخدام بعض الالفاظ الغامضه

36-من بين الاهداف التي تسعى الي تحقيقها المقابله اهداف:

أ-رئيسيه & ب-فرعيه

37-الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي هي احدى مجالات العمل المهني التي يمارسها الاخصائي الاجتماعي في المؤسسه التعليميه من خلال الالتزام بـ :

ج- المبدائ والقيم المهنيه لمهنه الخدمه

38-تهتم الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي با المساهمه في :

أ-التنشئه الاجتماعيه للطلاب

39-من اهداف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي مايلي :

أ-تنظيم الحياه الاجتماعيه بالمدرسه & ب-مساعده الطلاب على اشباع احتياجاتهم & ج-مساعده المدرسه على نشر خدماتها

40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي :

ب-تنوع المشكلات

41-من ادوار الاخصائي الاجتماعي في المدرسه مع التلميذ كنسق فردي:

ج-تقديم التوجيه والارشاد في المواقف الفرديه السريعه

42-لايمكن للاخصائي الاجتماعي ان يحل مكانه خاصه بين العاملين بالمدرسه ويحظ باحترامهم واعترافهم دون ان يتفهم جهوده :

أ-ناظر المدرسه

43-الكذب الذي يلجأاليه التلميذ لتقليد المحيطين به يسمى الكذب :

د-بالعدوى

44-ملاحظه المظهر الخارجي للعميل تشمل :

أ-الجوانب الجسميه الظاهره

45-ملاحظه الجوانب النفسيه للعميل تشمل :

أ-النمط المزاجي العام & ب-مواقف الحيره والتردد & ج-السمه العامه للشخصيه

46-يشترط لدقه الملاحظه اشياء منها :

أ-دقه شديده

47-من انواع الملاحظه مايلي :الملاحظه:

ب-العامه

48-من خطوات تنفيذ مهاره الملاحظه:

ج-الاحساس

49-من اسباب هروب التلميذ من المدرسه :

ب-قيام التلميذ ببعض الاعمال المنزليه التي تشغله عن القيام بدروسه

50-حرمان التلميذ من الحب والحنان قد يجعله يلجأ الى :

ب-السرقه

منقول اذابه خطأ نبهوني

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دايم الشوق (المشاركة 8863751)

1-الاعداد المهني للخصائي الاجتماعي يتطلب :
أ-الاعداد النظري & ج-تدريب عملي

2-من اهداف التدريب الميداني انه يساعد الطالب على :
ب-اكتساب خبرات ومهارات مهنيه

3-من مبادئ التدريب الميداني المتصله بالمنهاج التدريبي :
أ-التكامل

4- تحدد الهيئة القومية للاخصائيين الإجتماعيين قواعد عامه لأحقية الأخصائي في الممارسة منها :
أ-سلامه صحيه & ب-استعداد فطري للعطاء & ج-الحصول على درجه الماجستير

5-يعرف التدريب الميداني بأنه التدريب الفني في:
د-موقع العمل

6-للمؤسسات الاجتماعيه خصائص تميزها عن غيرها من المؤسسات من بينها :
أ-تتسم بالمرونه

7-في عام 1905م تم انشاء قسم الخدمه الاجتماعيه في احد المستشفيات :
ب-امريكيه

8-تتكون المقابله من عدد من العناصر الاساسيه :
أ-القائم بالمقابله & ب-المبحوث & ج-موقف المقابله
9-المقابله التتبعيه هي احد انواع المقابله من حيث:
أ-التوقيت

10-من بين اهم شروط واسس الزيارات الميدانيه :
ب-وجود اخصائي اجتماعي بالمؤسسه

11-من بين القواعد التنظيميه للمقابله تحديد :
أ-تحديد ميعاد المقابله & ب-مكان المقابله & ج-زمن المقابله

12-يبلغ عدد مراحل الزياره الميدانيه :
ب-ثلاث مراحل

13-في انجلترا وفي عام 1890م تزعم (تشارلز لوك) حركه:
ب-التطوع لمساعده المرضى

14-من بين اهداف الزياره الميدانيه :
أ-التزود بمعارف جديده & ب-اكتساب مهارات مهنيه & ج-التعرف على دور الاخصائي

15-يمكن القول ان المقابله في المجال الاجتماعي تعتمد على :
أ-المهاره & ب-العمل & ج-الاستعداد

16-الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن :
أ-مناقشه تقارير الزياره مع الطلاب
ب-تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل وأثناء وبعد الزياره
ج-اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والردعلى استفساراتهم

17-الاخصائي الاجتماعي الطبي له علاقه مهنيه بكل من :
أ-الطبيب & ب-الممرضه & ج-الاداره

18-يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعيه من حيث التبعيه الى مؤسسات :
ج-حكوميه

19-يقصد بالمجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسه :
ج-تحديد نطاق عمل المؤسسه ع النطاق المحلي اوالاقليمي او القومي

20-يرجع اهميه تحديد عنوان المؤسسه الى :
أ-معرفه طبيعه البيئه التي تخدمها المؤسسه
ب-وسيله سهله للوصول الى المؤسسه
ج-نظراً لتشابهه بعض المؤسسات في الاسم

21-الامكانيات البشريه هي مايتوافر للمؤسسه من :
أ-عدد العاملين بالمؤسسه

22-البناء التنظيمي في المؤسسه الاهليه يتكون من :
د-جمعيه عموميه ومجلس اداره ولجان متخصصه

23-الدور الذي يمارسه الاخصائي الاجتماعي بالمؤسسه يطلق عليه :
ب-الدور الفعلي

24-اي مؤسسه من المؤسسات الرعايه الاجتماعيه بينها وبين المؤسسات الاخرى علاقات :
أ-افقيه & ب-رأسيه

25-تمارس رعايه الشباب في العديد المنظمات والمؤسسات ومنها :
أ-المدارس والنوادي

26-يجب ان يشمل تقرير الزياره رأي الطالب في :
أ-الامكانات البشريه بالمؤسسه
ب-الشكل العام للمؤسسه ومدى تناسبها مع العملاء
ج- المعوقات التي تواجهه الاخصائي

27-عدم ميل الشباب للاندماج مع الاخرين والتمركز حول الذات والعزله عن المجتمع يطلق عليه :
أ-الاغتراب

28-عندما يستخدم الاخصائي مهارات الضغوط والتصحيح وتعبئه الجمهور فأنه بذالك :
ج-المدافع

29-من اهم وسائل التعبير الاجتماعي وتهدف الى تبادل الاراء والمعلومات وتبادل الكثير من الافكار :
أ-المناقشه الجماعيه

30-رعايه الشباب هي خدمات ذات صبغه :
أ-وقائيه & ب-انشائيه & ج-علاجيه

31-يجب التزام الطالب بالاخلاق المهنيه في التسجيل ومنها :
أ-الموضوعيه & ب-السريه & ج-المسئوليه المهنيه

32-تصنيف اساليب التسجيل حسب الهدف منها الى اساليب :
ب-مؤسسيه وتعليميه

33-اسلوب للتسجيل يستخدم في تسجيل المقابلات وماتحتويه من التفاعل النفسي ومايستحق ابرازه مثل الحالات السلوكيه االنفسيه :
ب-التسجيل القصصي

34-نوع من التسجيل يستخدم في ظروف ضغط العمل :
أ-التسجيل التلخيصي

35-من الاخطاء الشائعه في التسجيل المهني :
ج-استخدام بعض الالفاظ الغامضه

36-من بين الاهداف التي تسعى الي تحقيقها المقابله اهداف:
أ-رئيسيه & ب-فرعيه

37-الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي هي احدى مجالات العمل المهني التي يمارسها الاخصائي الاجتماعي في المؤسسه التعليميه من خلال الالتزام بـ :
ج- المبدائ والقيم المهنيه لمهنه الخدمه

38-تهتم الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي با المساهمه في :
أ-التنشئه الاجتماعيه للطلاب

39-من اهداف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي مايلي :
أ-تنظيم الحياه الاجتماعيه بالمدرسه & ب-مساعده الطلاب على اشباع احتياجاتهم & ج-مساعده المدرسه على نشر خدماتها

40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي :
ب-تنوع المشكلات

41-من ادوار الاخصائي الاجتماعي في المدرسه مع التلميذ كنسق فردي:
ج-تقديم التوجيه والارشاد في المواقف الفرديه السريعه
42-لايمكن للاخصائي الاجتماعي ان يحل مكانه خاصه بين العاملين بالمدرسه ويحظ باحترامهم واعترافهم دون ان يتفهم جهوده :
أ-ناظر المدرسه

43-الكذب الذي يلجأاليه التلميذ لتقليد المحيطين به يسمى الكذب :
د-بالعدوى

44-ملاحظه المظهر الخارجي للعميل تشمل :
أ-الجوانب الجسميه الظاهره

45-ملاحظه الجوانب النفسيه للعميل تشمل :
أ-النمط المزاجي العام & ب-مواقف الحيره والتردد & ج-السمه العامه للشخصيه

46-يشترط لدقه الملاحظه اشياء منها :
أ-دقه شديده

47-من انواع الملاحظه مايلي :الملاحظه:
ب-العامه

48-من خطوات تنفيذ مهاره الملاحظه:
ج-الاحساس

49-من اسباب هروب التلميذ من المدرسه :
ب-قيام التلميذ ببعض الاعمال المنزليه التي تشغله عن القيام بدروسه

50-حرمان التلميذ من الحب والحنان قد يجعله يلجأ الى :
ب-السرقه

منقول اذابه خطأ نبهوني

يسلموووووووا يعيطك العافيه هاذي اسلئة العام الي راح
كذا اسهل في الحفظ ؛ ماقصـــــــ؛ـــرت
______________________________________ :16: