ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

- اجتماع 4 (https://vb.ckfu.org/f424)

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MĻÁmėĦ (المشاركة 8864182)

س / أحد أساليب قياس النمو المهني للطالب في مجال التدريب الميداني ..

1 ــ التقويم
2 ــ المقابلة
3 ــ التسجيل المهني
4 ــ جميع ما ذكر

:40:

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

بليز ابي حل اسئلة المراجعه

لقيتها بس مهي محلولة

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسافات33 (المشاركة 8864198)

المؤسسات الأهلية تخضع لإشراف :
1- المراكز الاهلية
2- وزارة العمل والشؤون الاجتماعية
3- وزارة التربية والتعليم
4- وزارة الطاقة

يفيد تحديد ميدان عمل المؤسسة وظيفياً في :
1- معرفة نوعية العملاء الذين يمكنهم الاستفادة من انشتطهم
2- تحديد موقع المؤسسة بسهولة
3- تحديد الجهة المشرفة على المؤسسة
4- لاشي ممكا سبق

العلاقة التي تتم بين المؤسسة وبين المستويات الأعلى منها أو الأدنى منها في المستوى التنظيمي والتي تقوم بالإشراف على تلك المؤسسة :
1- الافقية
2- الرأسية
3- السطحية
4- الغير متبادلة

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

ااريج & ملامح :3: :21:

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسافات33 (المشاركة 8864198)

2
1
2

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آآريج (المشاركة 8864211)

:40:

صحححح :3::3::3::29:

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

التسلسل والتناقض والتهرب في الحديث من ملاحظة ..
1- المظهر الخارجي للعميل
2- سلوك العميل
3- تفكير العميل
4- الجوانب النفسية للعميل

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

الجوانب النفسيه للعميل

سؤالي وين العلماء الي كتبتيهم مو موجودين عندي ممكن تكتبيهم ؟

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

المحاضرة الحادية عشر :- مهارة الملاحظة
تعتبر الملاحظة من أدق الأسس الفنية للمقابلة والتي تفيدنا في التعرف على كلمات العميل المسموعة وغير المسموعة وما تحمله وراء هذه الكلمات من معاني وما يختفي خلف هذه المعاني من دلالات بل وما وراء السلوك من أحاسيس
والملاحظة هي النشاط العقلي للمدركات الحسية فهي المشاهدة المقصودة وغير المقصودة
مهارة الملاحظة تعتبر عنصر من عناصر مهارة الإدراك الجيد وهي وسيلة من الوسائل التي لجأ إليها الإنسان منذ أقدم العصور والأزمان لجمع البيانات عن بيئته وعن مجتمعه بالإضافة لاعتماد مختلف أساليب الدراسة الاجتماعية على مهارة الملاحظة.
*ملاحظة المظهر الخارجي للعميل وتشمل :
ملبسه ومظهره ونظافته ودلالة ذلك المظهر .
الجوانب الجسيمة الظاهرة مثل طوله أو قصره ، نحافته أو بدانته ، لونه أو بعض العاهات الجسمية الظاهرة .
المظاهر الصحية الواضحة مثل بعض الأمراض التي يكون لها تأثير على مظهر العميل ، منها بعض الأمراض الجلدية أو الأمراض التي تترك آثارها على مظهر العميل .
* ملاحظة سلوك العميل أثناء المقابلة وتشمل :
تعرض العميل لنوبات من البكاء أو الضحك أو الكذب أو التلعثم أو التهويل أو التملق للأخصائي أو الإتكالية أو التشكك .
الحيل الدفاعية التي ترجع لعدم ثقته بنفسه .
* ملاحظة تفكير العميل وتشمل : ( ممكن يجيك سوال كل ماسبق )
- التسلسل في الحديث
القدرة على التفكير المنطقي .
- التناقض في الحديث
القدرة على التركيز والانتباه .
- التهرب من الحديث
القدرة على قياس أهمية المواقف .
- مناطق الإطراق والصمت .
ـ ملاحظة الجوانب النفسية للعميل وتشمل :
الانفعالات الواضحة مثل ( مهم ) كالغضب أو الحزن أو الخوف أو القلق أو الكراهية .
الانطواء والاكتئاب والتشاؤم .
الانفعالات المقنعة كالبكاء والغضب أو افتعال الفرح .
مواقف الحيرة والتردد والتناقض الوجداني .
النمط المزاجي العام .
السمة العامة للشخصية .
تنقسم الملاحظة إلي نوعين .. هما :
الأول : الملاحظة العامة :
وهي ملاحظة عارضة عادية وقد تكون مقصودة أو تحدث دون تفكير مسبق أو رغبة ودون قصد أو عمد دون منهج أو خطة طالماً أنها تحدث في كل وقت عندما تكون حواسنا سريعة سليمة ومتيقظة وهي من ناحية أخرى ملاحظة سريعة يقوم بها الفرد العادي في حياته العادية دون تحقيق غاية أو اكتشاف علمي ، ورغم هذا فإن كثير من الملاحظات العادية أحيانا تصبح سبباً في كثير من الملاحظات العلمية مثل نيوتن الذي اكتشف قانون الجاذبية من ملاحظة عادية لتفاحة تسقط من الشجرة
الثاني : الملاحظة العلمية :
إن عمليات وإجراءات الملاحظة في العلوم الاجتماعية لا تعبر عن العمليات السهلة التي يمكن لكل فرد إجراؤها للأغراض العلمية ، فليس من السهل على الفرد العادي أن يعتمد على قدراته الشخصية في الملاحظة لأغراض دراسة وتشخيص وعلاج العميل سواء كان فرد أو جماعة بدون ترتيب معين على الملاحظة العلمية وأن تعتبر عمليات التدريب على الملاحظة من أهم أسباب نجاحها .
شروط لدقة الإدراك والملاحظة (من اسئلة العام )
.1مستويات عالية من الذكاء العام .
.2مستويات عالية من الذكاء الاجتماعي .
.3نضج نفسي وصحة نفسية متوازنة لا تخدعها المظاهر .
.4دقة شديدة . ج
.5خبرات عملية متعددة الأبعاد وثرية .
.6توافر ما يعرف بسرعة الفعل العكسي ، بمعنى توفر الاستجابة الصحيحة للمواقف وبالسرعة المناسبة .
خطوات تنفيذ مهارة الملاحظة :
1 ـ تركيز الانتباه :
بمعنى قيام الملاحظ بتحديد الجوانب التي يجب عليه ملاحظاتها والتي تشترط فيه سلامة الحواس المختلفة بالإضافة للقدرة العقلية في التركيز .
2 ـ الإحساس :

بعد الانتباه يأتي الإحساس ، وهو نتيجة مباشرة لاستثارة الحواس المختلفة ، ولكي يتم الإحساس يجب إتباع الآتي :
أ ـ ضع نفسك في أنسب موضع للملاحظة مكانياً وزمنيا .
ب- تجنب المثيرات الحسية المتضاربة .
3 ـ الإدراك : (مهم)
يتضمن تحويل الإحساس إلي معاني ملموسة ، فالإدراك فن الربط بين ما يحس به الباحث ، والخبرة الماضية ، والإدراك يعني الإدراك الواعي لأبعاده الظاهرة للملاحظة
4 ـ التحليـــل :

فالخطوات السابقة تدخل ضمن المشاهدة ، ولكن عندما يبدأ الملاحظ مقارنة ما شاهده وما أدركه بما يجب أن يكون ، وقد يستخدم في ذلك الحواس أو أدوات مختلفة .
5 ـ التسجيل :
وهنا تدوين الملاحظة سواء من خلال التصوير أو اللفظ أو الاثنين معاً سواء من خلال استمارة أو غيره .

رد: تجمع .. التـــــــــــــــدريب الميداني..

التكوين غير الطبيعي و الأمراض الجسمية ووجود بعض العاهات من المشكلات :
1- المشكلات المدرسية
2- المشكلات الاسرية
3- المشكلات الصحية
4- مشكلات شغل اوقات الفراغ

يعتبر الكذب من المشكلات الاجتماعية السلوكية التي يظهر فيها تأثير :
1- الفطرة
2- الظروف البيئية
3- التعليم
4- كل ماسبق

يجب مساعدة الطفل على التمييز بين الحقيقة والخيال :
1- لتنقية خياله
2- لتعويده على الصدق
3- لتدعيم خياله الواقعي
4- كل ماسبق