| 
 | ||||||
| اجتماع 5 طلاب وطالبات المستوى الخامس التعليم عن بعد تخصص علم اجتماع جامعة الملك فيصل | 
|  | 
|  | LinkBack | أدوات الموضوع | 
|  2014- 5- 13 | #541 | 
| أكـاديـمـي ذهـبـي   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 
				فمان الله بالتووووفيق جميعا يارررب نطلع من الاختبار واحنا مبسوووطين  مشكووورين جميعا بحجم السماء | 
|  2014- 5- 13 | #542 | 
| أكـاديـمـي ألـمـاسـي   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 
				احد يربط لي العلماء  مثل طريقه عبقور الله لايهينكم
			 | 
|  2014- 5- 13 | #543 | |
| أكـاديـمـي ذهـبـي   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 اقتباس: 
 ههههههههه والله من اليوم اشوفك لكن كسلان وقلت ان شاء الله يمر واحد ويفيدك لكن الظاهر ما حد حولك   المهم في المحاضرة السادسة في تحديد الاجراءات المنهجية .. في العناصر الرئيسية لتقرير نتائج عملية التقويم علي اليسار قبل السطر الاخير | |
| التعديل الأخير تم بواسطة أمير الصعاليك ; 2014- 5- 13 الساعة 01:25 PM | ||
|  2014- 5- 13 | #544 | 
| مميز في قسم الخيمة الرمضانية   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 
				الأنماط الروتینیة لردود الفعل التي تحدد إنفاذ البصیرة ثم الرغبة فى التحرك وتخطى العقبات وابتداع طرق جدیدة لصنع الأشیاء : - المفاجئة - الخاصة - الروتینیة - كل ما ذكر | 
|  2014- 5- 13 | #545 | 
| أكـاديـمـي ذهـبـي   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 
				1-نموذج سيبcipp :  -اللذي وضعه (ستافيلم) <تشير رموزه المختصره الى السياق *أي بمعنى العمليات المتظمنه في اختار الاهداف والى المدخل . *تقويم الاستراتجيات البديله والعمليه التي تنفذ هذه الاستراتيجيه وتقويم نواتجها . (لمعرفة هل الاهداف تحققت وباي درجه ) <<<سبب التقويم. 2-(DEM) -اللذي وضعه (بروفس) *اتخاذ قرارات لتحديد الفروق والتعارضات بين المعايير والاداء الفعلي <<تقويم تعارض. 3-نموذج بيرت (PERT)يعني اسلوب مراجعه وتقويم أي يركز على متابعة البرامج اثناء التنفيذ. 4-(CSE)تحديد القرارات المتخذه. صيغة السؤال س/(يهتم بمن يتخذون القرار والتقويم نموذج أي تحديد القررات المتخذه : CSE ) صيغه اخرى س/( (DEM) نموذج لاتخاذ قرارات لتحديد الفروق والتعارضات بين المعايير والاداء الفعلي هذا نمط : تقويم تعارض ) | 
|  2014- 5- 13 | #546 | 
| أكـاديـمـي نــشـط   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 
				ابي اسئله المراجعه لو سمحتو العشرين سؤال
			 | 
|  2014- 5- 13 | #547 | 
| مميز في قسم الخيمة الرمضانية   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 
				إدراك القوة المحتملة للتقویم الخلاق یتطلب منذ البدایة إدراك الأنماط : - المفاجئة - الخاصة - الروتینیة - كل ما ذكر | 
|  2014- 5- 13 | #548 | 
| مميز في قسم علم أجتماع المستوى 8   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 
				محاضره 13  مسخره مافيها شي قرائه عالسريع خذت مني خمس دقايق باقي لي اقراء 9 12 14 رب مافيها شي مهم | 
|  2014- 5- 13 | #549 | 
| مميز في قسم الخيمة الرمضانية   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 
				یشمل التقویم ..... خطوات : - ثلاث - أربع - خمس - ست | 
|  2014- 5- 13 | #550 | 
| مميز في قسم الخيمة الرمضانية   | 
				
				رد: مجلس مذاكرة تقويم المشروعات الاجتماعيه
			 
				أي العبارات التالیة صحیحة : - یجب الاھتمام بالرسوم والأشكال البیانیة في تقریر المقوم - یجب الإقلال من الجداول الإحصائیة في تقریر المقوم - كلاھما خطأ - كلاھما صحیح | 
|  | 
| مواقع النشر (المفضلة) | 
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| 
 |  | 
|  المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة | 
| [ المستوى الرابع ] : الي عندها اسئلة سياسة الرعايه الاجتماعيه بلييز | دلوعة ابوهاا | علم إجتماع | 4 | 2014- 5- 11 04:42 AM | 
| [ المستوى الرابع ] : ورقة عمل علوم حديث 2 | رماديه" | الدراسات الإسلامية | 5 | 2014- 4- 28 06:40 PM |