|
★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
* * * ( اههم مادار في المباشرة الاخيرة في الصفحة الثانية.) بسم الله الرحمن الرحيم حكمة نبدأ بها : في كل الأمور يتوقف النجاح على تحضير سابق وبدون مثل هذا التحضير لابد أن يكون هناك فشل دعواتي لكم بالتوفيق والنجاح عام دراسي حافل بالعطاء والتفوق { المحاضرة الأولى } مقدمة للحاسب الآلي تعريف الحاسب الآلي:( موضع اسئلة في اختبار السمستر الماضي ) هو جهاز إلكتروني يمكن برمجته لكي يقوم بمعالجة البيانات وتخزينها واسترجاعها وإجراء العمليات الحسابية والمنطقية عليها بدقة وسرعة فائقة تعريف آخر : كما يعرف الحاسب الآلي بأنه الجهاز الذي يمكنه تشغيل برامج لتنفيذ مجموعة واسعة من المهام. مكونات الحاسب الآلي:( موضع اسئلة في اختبار السمستر الماضي ) 1- المكونات المادية: وهي المواد والآلات والأدوات المحسوسة والملموسة 2- المكونات البرمجية: وهي البرامج التي يتم من خلالها تشغيل الحاسب الآلي أولا المكونات المادية: ( موضع اسئلة في اختبار السمستر الماضي ) تنقسم المكونات المادية إلى أربعة أقسام رئيسية هي: 1- وحدة الإدخال : وهي الوحدة التي يتم من خلالها إدخال البيانات مثل لوحة المفاتيح والفأرة 2- وحدة المعالجة المركزية : و هي الوحدة التي يتم من خلالها تخزين البيانات ومعالجتها 3- وحدات التخزين المساعدة: وهي الوحدة التي تقوم بتخزين البرامج والبيانات التي سيتم التعامل معها لاحقا بناء على طلب المستخدم مثل القرص الصلب والمرن والفلاش 4- وحدات الإخراج: وهي الوحدات التي يتم من خلالها إخراج النتائج من الحاسب الآلي مثل الشاشة والطابعة ثانيا المكونات البرمجية:( موضع اسئلة في اختبار السمستر الماضي ) تنقسم المكونات البرمجية إلى ثلاثة أقسام رئيسية هي: 1- برامج نظام التشغيل: هو برنامج يقوم بتنظيم عمل الحاسب الآلي والتحكم فيه 2- البرامج المساعدة: هي مجموعة البرامج التي تساعد أنظمة التشغيل على أداء مهامها المتعددة 3- البرامج التطبيقية: هي البرامج المصممة للقيام بمهمة معينة، مثل برامج معالجة النصوص والجداول الإلكترونية أنواع الحاسبات الآلية: ( موضع اسئلة في اختبار السمستر الماضي ) أ- حسب الغرض من استخدامها: 1- حاسبات آلية عامة الغرض. 2- حاسبات آلية محدودة الغرض. ب- حسب الحجم: 1- الحاسبات الكبيرة 2- الحاسبات المتوسطة. 3- الحاسبات الصغيرة خصائص الحاسب الآلي:( موضع اسئلة في اختبار السمستر الماضي ) 1- السرعة 2- الدقة 3- الطاقة التخزينية 4- المرونة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ اسئلة عن اهم النقاط في المحاضرة ( من اسئلة اختبار السمستر الماضي ) س1) يعرف الحاسب الآلي بأنه : أ-جهاز غير قادر على حل المسائل الجديدة ب- اله حاسبة عادية ج- جهاز يمكنه تشغيل برامج لتنفيذ مجموعة واسعة من المهام. د- جهاز يمكنه من تشغيل برامج لتنفيذ مجموعة محدودة من المهام س2) يتكون جهاز الحاسب الالي من مكونين رئيسيين هما : أ- مكونات مادية ومكونات برمجية ب- وحدات ادخال البيانات ووحدات اخراج البيانات ج- وحدة المعالجة المركزية ووحدة التخزين د-مكونات داخل صندوق الحاسب واخرى خارجه س3) يعتبر من وحدات التخزين المساعدة : أ- المعالج الدقيق ب- الذاكرة الرئيسية ج- القرص الصلب د-الفأرة س4) تنقسم المكونات البرمجية الى اقسام رئيسية عددها : أ- ستة اقسام ب- خمسة اقسام ج- اربعة اقسام د - ثلاثة اقسام س5) البرمجيات المساعدة : أ- برنامج يقوم بتنظيم عمل الحاسب الآلي والتحكم فيه ب- مجموعة البرامج التي تساعد نظام التشغيل على اداء مهامها المتعددة ج- هي البرامج المصمة للقيام بمهمه معينة د- البرمجيات الحديثة س6 ) تقسم الحاسبات الالية الى حاسبات عامة الغرض وحاسبات الية محدودة الغرض : أ- حسب نظام التشغيل ب- حسب الشركة المصنعة ج- حسب الغرض من استخدامها د- حسب الحجم س7) من خصائص الحاسب الآلي : أ- التصميم الدقيق ب- الشكل الجميل ج- السرعة د- عدم قابلية للتوسع مادة ممتعة اتمنى لكم التوفيق ملاحظة هامة : اتمنى عدم الرد على موضوع المذاكرة الجماعية وفي حال لديك اي استفتسار بامكانك مراسلتي على الخاص |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة الثانية } استخدام الحاسب الآلي في البحث العلمي تعريف البحث العلمي : هو دراسة لمشكلة ما تحتوي إمكانية المناقشة والبحث، هدفها الوصول إلى إيجاد حل أو عدة حلول عبر اختبارات عميقة لفرض أو عدة فروض وذلك عن طريق استخدام أشمل لمنهج يحقق في جميع الشواهد التي يمكن التحقق منها والتي تقبل في النهاية التعميم تعريف البيانات: البيانات هي المعلومة في شكلها الخام والذي يمثل الحروف والأرقام. تعريف المعلومات: عبارة عن مجموعة من البيانات والتي يتم معالجتها عن طريق جمعها وتصنيفها وتحليلها من أجل استخراج معلومة تفيد صانعي القرار تعريف الانترنت: الانترنت هي شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة حول العالم تعريف البحث المباشر في قواعد البيانات: يعرف البحث المباشر في قواعد البيانات بأنه استرجاع المعلومات من خلال استعمال الحاسبات الآلية أهمية الحاسب الآلي في الخدمة الاجتماعية: 1- نظم دعم القرار 2- التشخيص والعلاج 3- التنسيق 4- عدم تكرار أو ازدواجية الخدمات 5- إجراء المقابلات مع العملاء 6- التقويم 7- التسجيل 8- البحوث الاجتماعية 9- التخطيط لتنمية المجتمعات المحلية 10- تدريب طلاب الخدمة الاجتماعية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اسئلة عن اهم النقاط في المحاضرة ( من اسئلة اختبار السمستر الماضي ) س1) هي المعلومة في شكلها الخام والذي يمثل الحروف والارقام تعريف لـ : أ- تعريف المعلومات ب- تعريف البيانات ج- تعريف الحاسب د- تعريف البحث الاجتماعي س2) عبارة عن مجموعة من البيانات والتي يتم معالجتها عن طريق جمعها وتصنيفها وتحليلها من اجل استخراج معلومة تفيد صانعي القرار تعريف لـ : أ- تعريف المعلومات ب- تعريف البيانات ج- تعريف الحاسب د- تعريف البحث الاجتماعي س3) الانترنت هي : أ- شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب غير المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة حول العالم ب- شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة داخل حدود الدولة ج- شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة حول العالم د- مجموعة من اجهزة الحاسب العملاقة المنتشرة حول العالم س4) استرجاع المعلومات من خلال استعمال الحاسبات الآلية : أ- الافتراضات ب- ادوات البحث ج- البحث د- البحث المباشر في قواعد البيانات س5) اهمية الحاسب في الخدمة الاجتماعية : أ- التشخيص والعلاج ب- التسجيل ج- التقويم د- جميع ما ذكر |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة الثالثة } استخدام الحاسب الآلي في البحث الاجتماعي أصبح من الأهمية بمكان الاعتماد على استخدام الحاسب الآلي في العديد من خطوات البحث الاجتماعي بسبب الزيادة الهائلة في المعلومات وتعدد المداخل النظرية والمنهجية التي تعالج الظواهر والمشكلات الاجتماعية. خطوات البحث الاجتماعي التي يعتمد فيها الباحث على استخدام الحاسب الآلي من أهمها: 1- اختيار موضوع البحث 2- الاطلاع على الدراسات السابقة 3- تفريغ البيانات 4- تحليل البيانات 5- المعاملات الإحصائية أدوات الحاسب الآلي التي يمكن الاستعانة بها في مجال البحث: 1-برنامج الكتابة 2-الأقراص المدمجة 3-العصف الذهني إنشاء قواعد البيانات: تساعد قواعد البيانات الباحث بطرق شتى منها : 1-البحث عن الدراسات السابقة التي لها علاقة بمشكلة البحث أو الموضوعات التي تهم الباحث في المقام الأول 2-إنشاء قواعد للبيانات تمكن الباحث من تخزين بياناته ومعلوماته أولا بأول طبقا للنظام الذي يضعه وحتى يمكن استرجاع هذه البيانات بسهولة عند طلبها 3-في أثناء جمع البيانات تساعد قواعد البيانات الباحث في تخزين وتسجيل البيانات أولا بأول لحمايتها أولا من الضياع وللوصول إليها ثانيا عندما تبدأ مرحلة التحليل والتفسير 4-ويمكن عن طريق الماسح الضوئي تصوير مئات الصفحات والمجلدات وتخزينها على اسطوانة مضغوطة تمهيدا لوضعها في قاعدة البيانات. 5- هذا بالإضافة إلى أنه من الممكن استخدام إجراءات النسخ والنقل الموجودة ضمن برنامج الكتابة لإضافة أية بيانات قد يراها الباحث إلى قواعد البيانات البريد الالكتروني: أتاحت ثورة الاتصالات الحديثة المجال لكي يستطيع أي باحث في أي مكان بالعالم أن يتصل بغيره من الباحثين بكافة أنحاء العالم بالبريد الإلكتروني كما يمكنه من الحصول على صور من مقالات أو بحوث قام بها باحثون آخرون في أي بقعة من بقاع العالم الانترنت: الانترنت هو عبارة عن شبكة كومبيوتر تمكن ملايين الحاسبات الآلية حول العالم من الاتصال ببعضها وبذلك يكون الانترنت من الأمور التي لا يمكن الاستغناء عنها بالنسبة للباحث ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س1) سبب استخدام الحاسب الآلي في البحث الاجتماعي؟ بسبب الزيادة الهائلة في المعلومات س2) من خطوات البحث الاجتماعي الذي يعتمد فيها الباحث على استخدام الحاسب الآلي ؟ تفريغ البيانات س3) من ادوات الحاسب الآلي التي يمكن الاستعانة بها في مجال البحث ؟ العصف الذهني س4) تساعد قواعد البيانات الباحث في ؟ البحث عن الدراسات السابقة التي لها علاقة بمشكلة البحث أو الموضوعات التي تهم الباحث في المقام الأول |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة الرابعة } الحاسب الآلي والبحث الاجتماعي الاستقرائي خطوات الاستقراء : 1- يبدأ الباحث عادة في تحديد مجموعة من الأفكار عن مظاهر الواقع الاجتماعي الذي يرغب في دراسته. 2- يتم تحديد قاعدة بيانات تجريبية تتضمن مؤشرات لقياس المتغيرات النظرية التي يهتم بها الباحث. 3- يقوم الباحث بتحديد الفروض النظرية التي تتعلق بنمط العلاقات التي قد توجد في المؤشرات التجريبية، إذا كانت الأفكار الأصلية عن الواقع الاجتماعي حقيقية. 4- يتم بعد ذلك تحليل البيانات إحصائيا باستخدام إحدى الطرق الإحصائية المتعددة أصبح استخدام الكمبيوتر من الأمور التي لا يمكن الاستغناء عنها في البحث الاجتماعي للأسباب التالية: 1- تمكن هذه البرامج الباحث من اختبار فروض البحث أكثر من مرة وبسرعة فائقة. 2- تمكن هذه البرامج الباحث من تكوين متغيرات جديدة أو خلق مؤشرات اجتماعية من قاعدة البيانات التي قد تساعده في اختبار النظريات الاجتماعية 3- تمكن هذه البرامج الباحث من معالجة وتحليل البيانات الثانوية ما هو البحث؟ هو العملية المنظمة لجمع وتحليل البيانات عن الظاهرة التي نهتم بها. خصائص البحث المنظم: 1- يبدأ البحث عادة بإثارة سؤال أو مشكلة 2- يتطلب البحث صياغة واضحة للهدف من ورائه 3- يتطلب البحث خطة إجرائية محددة 4- يقسم البحث المشكلة الرئيسية إلى عدة مشكلات فرعية 5- يتم توجيه البحث حسب المشكلة المحددة أو الفرض 6- يقبل البحث بعض الافتراضات المهمة بالنسبة لموضوع البحث وهناك فرق بين الافتراض والفرض. فالفرض هو فرض مرحلي تم عرضه في البداية لكي يسهل البحث عن الحقائق ويظل كذلك إلى أن تدعمه البيانات التي تم الحصول عليها، بينما الافتراض حالة تم قبولها لأنه بدونها لا يمكن أن يبدأ البحث 7- يتطلب البحث جمع وتفسير البيانات لحل مشكلة الدراسة 8- البحث عملية دائرية ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س1) من خطوات الاستقراء ؟ يبدأ الباحث عادة في تحديد مجموعة من الأفكار عن مظاهر الواقع الاجتماعي الذي يرغب في دراسته س2) البحث هو ؟ هو العملية المنظمة لجمع وتحليل البيانات عن الظاهرة التي نهتم بها. س3) من خصائص البحث المنظم ؟ يتطلب البحث خطة إجرائية محددة س4) الافتراضات هي ؟ هو فرض مرحلي تم عرضه في البداية لكي يسهل البحث عن الحقائق # نعيد التنبيه للاخوة والاخوات يمنع طرح اي استفسار او رد على موضوع المذاكرة الى ان ننتهي منها ان شاء الله مع شكري وتقديري لكم جميعاً # محبكم : ابن السلطان |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة الخامسة } تابع: الحاسب الآلي والبحث الاجتماعي الاستقرائي أدوات البحث الرئيسية: فأدوات البحث هي وسائل مساعدة تمكن الباحث من معالجة المادة الأولية لكي يصل إلى نتائج ذات معنى. أما منهج البحث فهو تلك الخصائص المميزة لمشروع البحث ككل والناتجة عن الإجراءات المستخدمة أو خصائص البيانات المستخدمة ويميز معظم الباحثين خمس أدوات رئيسية للبحث هي: (1) المكتبة ومصادرها كأداة للبحث: فقد بدأت ثورة المعلومات التي نتجت عن تقدم البحث في شتى مصادر المعرفة في كل ميدان من ميادين العلم. وانتشرت المعلومات خارج جدران المكتبة فأصبحت المكتبات لا تتسع لهذا الكم الهائل من المعرفة وظهرت بدائل حديثة للمكتبات ومن هذه البدائل ظهور الاسطوانات المدمجة التي حلت محل رفوف المكتبات والدوريات. وكذلك المعلومات الهائلة التي يستطيع الباحث الحصول عليها عن طريق شبكة الانترنت. فالاتصالات الحديثة تمكن الباحث من الحصول على أي معلومة أو الاطلاع على أي بيانات من خلال وسائل الاتصال الحديثة (2) الحاسب الآلي وبرامجه: يساعد الحاسب الآلي الباحث في أمور عديدة من بينها اختيار موضوع البحث وتطوره واختيار المراجع والمؤلفات والبحوث السابقة التي لها علاقة بموضوع البحث ومراجعة أدبيات موضوع البحث والقيام بعد ذلك بتحليل بياناته وكتابة التقرير النهائي (3) أساليب القياس كأداة للبحث: في مجال البحث فالمقياس عند الباحث هو تحديد المادة العلمية لأي ظاهرة من الظواهر سواء كانت هذه المادة ملموسة أو غير ملموسة لكي يتم اختبار تلك المادة رياضيا أو طبقا لأي أسلوب كمي آخر (4) الإحصاء كأداة للبحث: تمكن الإحصاء الباحث من استخدام أداة قوية لتحقيق وظيفتين أساسيتين: 1- تقديم وصف تحليلي للبيانات (الإحصاء الوصفي). 2- اقتراح بعض الاستدلالات طبقا لطبيعة البيانات (الإحصاء الاستدلالي) أ- المنطق الاستدلالي: يعتمد هذا المنطق الفكري على التفسير المنطقي حيث يبدأ بمقولة عظمى في شكل تعبير عام شبيه بالبديهيات أو الحقائق المقررة الواضحة المقبولة منطقيا. ومن أمثلة ذلك أن كل البشر سيموتون، أحمد من البشر، إذا أحمد سيموت حتما ب - العملية الاستقرائية : يعتمد على استقراء الفروض المبنية على الملاحظة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أهم اسئلة على هذه المحاضرة س1) وسائل مساعدة تمكن الباحث من معالجة المادة الأولية لكي يصل إلى نتائج ذات معنى هي ؟ أدوات البحث س2) الخصائص المميزة لمشروع البحث ككل والناتجة عن الإجراءات المستخدمة أو خصائص البيانات المستخدمة ؟ منهجية البحث س3) يقدم وصفاً تحليلياً للبيانات ؟ الاحصاء الوصفي س4) يقترح بعض الاستدلالات طبقا لطبيعة البيانات ؟ الاحصاء الاستدلالي س5) المنطق الاستدلالي هو ؟ يعتمد هذا المنطق الفكري على التفسير المنطقي حيث يبدأ بمقولة عظمى في شكل تعبير عام شبيه بالبديهيات أو الحقائق المقررة الواضحة المقبولة منطقيا. س6 ) العملية الاستقرائية ؟ يعتمد على استقراء الفروض المبنية على الملاحظة |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة السادسة } أهم البرامج شائعة الاستخدام في معالجة بيانات العلوم الاجتماعية الجداول الحسابية: تتكون هذه الجداول الإلكترونية من صفوف وأعمدة تصلح لتدوين الميزانيات وغيرها من الحسابات الرياضية وتساعد الجداول المحاسبية الباحث ليس فقط في العمليات الحسابية وإنما أيضا في معالجة ووصف البيانات وتفسيرها. ومن أهم وظائف وصف البيانات: 1- إجراء فرز البيانات وتصنيفها طبقا لفئات قد يختارها الباحث أو تفرضها طبيعة البحث. 2- إجراء البحث عن بيانات قد تم إدخالها والقيام باسترجاعها عند اللزوم. 3- إجراء التحليلات البيانية أو العروض البيانية للتعبير عن البيانات بخرائط أو طرق بيانية. تقوم الجداول المحاسبية أيضا بالمساعدة في تفسير البيانات تفسيرا إحصائيا طالما أن البيانات قد تم إدخالها في صفوف أو أعمدة وبالتالي يمكن تبويبها بالطريقة المناسبة وتطبيق إجراءات إحصائية عليها 2- البرامج الإحصائية المتخصصة: يتيح طريقة سريعة وميسرة لمعالجة المادة العلمية التي قام الباحث بتخزينها على الحاسب الآلي للقيام بالتحليل الإحصائي المناسب 3- مستويات القياس في العلوم الاجتماعية: عندما يقوم الباحث بجمع أو تجهيز بيانات الدراسة تمهيدا لتحليلها إحصائيا، فإن عملية تخصيص قيمة أو درجة للمتغير أو الظاهرة محل الدراسة، فإن ذلك يسمى بعملية القياس وقد قام (ستيفنز) بتصنيف مستويات القياس إلى أربعة أنواع: 1- القياس الاسمي. 2- القياس الترتيبي. 3- القياس الفئوي القائم على وحدات متساوية. 4- القياس القائم على المعدل النسبي 1- القياس الاسمي: يحصل هذا المقياس على أدنى مكانة في تصنيف ستيفنز، لأنه لا يفترض أي ترتيب بين المتغيرات عند تخصيص درجة أو قيمة لها فعندما نخصص قيمة عددية لفئات اسمية فإننا في هذه الحالة نستخدم الأرقام كرموز فقط لكي يتمكن الكمبيوتر من قراءتها 2- القياس الترتيبي (العددي): عندما يبدأ الباحث في ترتيب الفئات أو المتغيرات طبقا لبعض المحكات، فإنه بذلك قد تمكن من الحصول على مقياس قائم على أساس الترتيب 3- القياس الفئوي: بالإضافة إلى ترتيب الفئات فإن هذا المستوى من القياس يفترض أن هناك بعدا بين الفئات يشكل وحدات متساوية فالترمومتر لقياس الحرارة مثلا يساعدنا على قراءة حرارة الجو في شكل درجات 4- القياس النسبي: يتميز القياس القائم على المعدل النسبي على كل الخصائص التي يمتاز بها القياس الذي يعتمد على الوحدات المتساوية بالإضافة إلى خاصية نقطة بداية تساوي صفر فعند قياس المسافة الطبيعية بالمتر فإنه لابد من تعريف البداية بقيمة صفر ويوجد تصنيف آخر بسيط بالمقارنة بتصنيف (ستيفنز) يقوم بتقسيم المتغيرات إلى نوعين : متغيرات كمية، ومتغيرات وصفية. المتغيرات الكمية هي تلك التي يكون لها وحدة قياس محددة وهي المتغيرات التي تقاس بالمقاييس القائمة على الوحدات المتساوية أو تلك القائمة على المعدل النسبي وهذه هي المتغيرات التي تخضع للتحليل باستخدام الطرق الإحصائية المتطورة المتغيرات الوصفية فهي تلك التي تخضع للمقاييس الأخرى كالقياس الوصفي والقياس الترتيبي ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اهم اسئلة المحاضرة س1) البرامج الاحصائية المتخصصة ؟ يتيح طريقة سريعة وميسرة لمعالجة المادة العلمية التي قام الباحث بتخزينها على الحاسب الآلي للقيام بالتحليل الإحصائي المناسب س2) الجداول الحسابية هي ؟ تتكون هذه الجداول الإلكترونية من صفوف وأعمدة تصلح لتدوين الميزانيات وغيرها س3) القياس الاسمي ؟ لأنه لا يفترض أي ترتيب بين المتغيرات عند تخصيص درجة أو قيمة لها ( اي كل فئة على هذا المقياس هي فئة متميزة بنفسها ) س4) القياس الفئوي القائم على وحدات متساوية من امثلته ؟ استخدام الترمومتر في قياس الحرارة س5) المتغيرات الكمية ؟ هي التي يكون لها وحدة قياس محددة وهي المتغيرات التي تقاس بالمقاييس القائمة على الوحدات المتساوية # أعتذر عن عدم استطاعتي جعل الموضوع اكثر تنسقياً لاني بصراحة تعبت بدون فائدة ما ادري ليه اعاني من التنسيقات # |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة السابعة } طريقة اختيار الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات في ميدان العلوم الاجتماعية طبيعة البيانات في الدراسات الكمية: تصنيف البيانات طبقا للأسس الأربعة التالية: أ- نوع البيانات: توجد البيانات محددة ومتقطعة مستقلة بذاتها ب- مستوى القياس: 1- البيانات الاسمية وهي تتميز عن غيرها من البيانات بإعطاء اسم لها 2- البيانات القائمة على الأساس الترتيبي، والتي يسند لها نظام متتابع كما هو الحال بالنسبة لأيام الأسبوع 3- البيانات القائمة على القياس الفئوي أو الوحدات المتساوية: وهي تلك البيانات التي يتم قياسها في ضؤ الاختلاف في الوحدات القياسية 4- البيانات القائمة على المقياس النسبي وهي تلك البيانات التي تبين أن بندا من البنود أكبر من بند آخر ج- عدد الجماعات التي يتم جمع البيانات عنها: د- عدد المتغيرات: فالبيانات هي المادة الخام للبحث وكقاعدة عامة يجب أن يقوم كل باحث بفحص البيانات في البداية وألا يتجاهل أي مكون من مكونات تلك البيانات بصرف النظر عن كونها بعيدة أو غير واضحة بالنسبة للمحور الرئيسي للدراسة دور الإحصاء في تفسير البيانات: يحاول الباحثون في ميدان الإحصاء فهم البيانات المشتقة عن العالم الواقعي بمساعدة الأرقام. ويتم الوصول إلى هذه البيانات بطرق متعددة مثل الوقوف على حجم المجتمعات البشرية والإحصاء ما هو إلا عبارة عن لغة يتم من خلالها ترجمة البيانات ويتضح مما سبق أن هناك نوعين من الإحصاء: 1- إحصاء وصفي: يساعد في تلخيص البيانات وتبويبها وعمل الرسوم البيانية التي تمثلها. 2- إحصاء استدلالي: يساعد في استنتاج معلومات عن مجتمع الدراسة الكبير فإذا كانت البيانات التي يراد تحليلها إحصائيا في صيغة قيم رقمية، فالإحصاء يساعد الباحث في أربع صور: 1- يستطيع الإحصاء أن يحدد النقطة المركزية التي تتجمع حولها البيانات. 2- يشير الإحصاء إلى كيفية انتشار البيانات. 3- يوضح الإحصاء العلاقة التي تربط بين نوع ما من البيانات وبيانات أخرى. 4- يساعد الإحصاء على توفير بعض الإجراءات الإحصائية لاختيار الدرجة التي تتطابق بها البيانات أو تبعد عن تلك القوى المتوقعة منها ـــــــــــــــــــــــــــــــــ س1) من انواع الاحصاء ؟ احصاء وصفي س2) يساعد في استنتاج معلومات عن مجتمع الدراسة الكبير تعريف ؟ احصاء استدلالي س3) ما هو الا عبارة عن لغة يتم من خلالها ترجمة البيانات ؟ الاحصاء س4) يساعد الاحصاء الباحث على : توفير بعض الاجراءات الاحصائية لاختيار الدرجة التي تتطابق بها البيانات |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة الثامنة } الإحصاء الباراميتري والإحصاء اللاباراميتري تمكن الإحصاء الباحث من استخدام أداة قوية لتحقيق وظيفتين أساسيتين: 1- تقديم وصف تحليلي للبيانات (الإحصاء الوصفي). 2- اقتراح بعض الاستدلالات طبقا لطبيعة البيانات (الإحصاء الاستدلالي) الإحصاء الباراميتري والإحصاء اللاباراميتري: يمكن تقسيم الإحصاء إلى نوعين: 1- الإحصاء الباراميتري. 2- الإحصاء اللاباراميتري يفترض الإحصاء الباراميتري أن عينة الدراسة لها معالم أو مؤشر واحد على الأقل. والمعلم أو المؤشر هو عبارة عن خاصية أو صفة تتميز بها الجماعة وهي طبقا لهذا المفهوم ما هي إلا عبارة عن قيمة ثابتة ولكنها متغيرة. وفي حالات كثيرة نجد أن البيانات التي يتم الحصول عليها من أفراد العينة لا تقترب من قريب أو بعيد من التوزيع المعتدل. في هذه الحالة يتطلب الأمر استخدام طرق الإحصاء اللاباراميترية. متى تستخدم الاختبارات اللاباراميترية لقياس الفرق بين عينتين؟ تستخدم الاختبارات اللاباراميترية للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطي عينتين عندما: 1- لا تتوفر شروط استخدام اختبار ”ت“ كأن تكون مفردات العينتين صغيرة. 2- عندما يكون توزيع أحد العينتين غير اعتدالي أو ملتوي بدرجة كبيرة. 3- عندما يكون تباين العينتين مختلف بصورة كبيرة عن بعضهما. ومن أشهر الاختبارات اللاباراميترية ما يلي: 1- اختبار كا2 : - يستخدم لإختبار مدى إتفاق توزيع القيم مع التوزيع المتوقع .. 2- اختبار مان وتني يو : - يستخدم عادة لبيان ما إذا كان وسيطا بين عينتين مستقلتين يختلفان عن بعضهما البعض إختلافا جوهريا .. 3- اختبار ويلكوكسون للفروق بين رتب قيم مرتبطة : استخدام هذا الاختبار عندما تكون البيانات معبرا عنها في شكل رتب لاختبار الفرض بأن عينات الدراسة لها نفس توزيع المجتمع الذي تم سحب العينات منه 4- معامل ارتباط سبيرمان : - يستخدم إذا كان المتغيران كلاهما ينقسمان إلى فئات منفصلة كثيره .. 5- اختبار كليموجوروف – سمرنوف : يقوم بنفس عمل كا2 عند اختبار التوزيع المتوقع كما يقوم بنفس عمل اختبار ويلكوكسون للفروق بين رتب القيم لتحديد ما إذا كانت العينات العشوائية هي من نفس عينة الدراسة 6- اختبار كروسكال – والاس : عندما يجري الباحث تجربة ولكن بياناته التي حصل عليها لا تتوزع توزيعا إعتداليا أو أن تكون العينات صغيرة عندئذ يلجأ إلى استخدام اختبار كروسكال – والاس لدراسة الفروق بين العينات 7- معامل اتفاق كندال : وهو إجراء يمكن استخدامه عندما يكون هناك رتب قام بها بعض الحكام المستقلين والمطلوب معرفة مدى اتفاقهم في تحديد الرتب وهناك مساوئ كثيرة يجب أن يتحاشاها الباحث عند استخدام تلك البرامج فبسبب السرعة الفائقة التي يتم بها معالجة البيانات، فمن الممكن أن نسئ استخدام نتائج التحليل الإحصائي (أ) قد تؤدي سهولة الوصول إلى النتائج الإحصائية إلى زيادة مفرطة في استخدامها بدون فائدة تذكر. فقد تتيح برامج الكمبيوتر المتاحة حاليا الحصول على معلومات كثيرة وبسرعة فائقة مما قد يؤدي إلى سؤ استعمال النتائج الإحصائية. (ب) هناك شك في أن بعض من يستخدمون هذه الإجراءات الإحصائية المعقدة التي تتيحها البرامج الجديدة من الطلبة والباحثين قد لا يكونوا على دراية تامة بالافتراضات الرياضية والإحصائية القائمة عليها تلك الإجراءات. فالبرامج المستخدمة في هذه الحزم ليس لديها القدرة على التمييز ما بين التطبيقات الملائمة وغير الملائمة للإجراءات الإحصائية ــــــــــــــــــــــــــ اسئلة عن المحاضرة س1) تمكن الاحصاء الباحث من استخدام اداة قوية لتحقيق وظيفيتين هما ؟ 1- تقديم وصف تحليلي للبيانات (الإحصاء الوصفي). 2- اقتراح بعض الاستدلالات طبقا لطبيعة البيانات (الإحصاء الاستدلالي) س2) يقسم الاحصاء الى نوعين هما ؟ 1- الإحصاء الباراميتري. 2- الإحصاء اللاباراميتري س3) من أشهر الاختبارات اللاباراميترية ؟ اختبار كا2 س4) معامل إرتباط سبـيـر مـان يستخدم ؟ - إذا كان المتغيران كلاهما ينقسمان إلى فئات منفصلة كثيره .. س5) يستخد إختبار ويلكوكس للفروق بين رتب قيم مرتبطة ؟ - يستخدم عندما تكون البيانات معبر عنها بشكل رتب لإختبار الفرض بأن عينات الدراسة لها نفس توزيع المجتمع الذي تم سحب العينات منه .. س6) إختبار مان وتني يو يستخدم ؟ - يستخدم عادة لبيان ما إذا كان وسيطا بين عينتين مستقلتين يختلفان عن بعضهما البعض إختلافا جوهريا .. |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة التاسعة } الإجراءات الإحصائية المتاحة في برنامج SPSS. استخدام مثل هذا البرنامج يتيح طريقة سريعة وميسرة لمعالجة المادة العلمية التي قام الباحث بتخزينها على الحاسب الآلي للقيام بالتحليل الإحصائي المناسب 1- التوزيع التكراري ذو الاتجاه الواحد وقياس النزعة المركزية والتشتت: في معظم البحوث الاجتماعية، فإن أول وظيفة للباحث هي فحص الصفات التوزيعية لكل المتغيرات المستقلة أو المتغيرات التابعة محل الدراسة. ولتحقيق هذا الغرض فإن البرنامج يحتوي على إجراءين إحصائيين هما: FREQUENCIES أ- الذي يقوم بالحساب الوصفي لينتج تقارير مجدولة للتوزيع التكراري البسيط لعدد غير كبير من الحالات المراد دراستها. DESCRIPTIVES ب- الذي يقوم بحساب عدد من مقاييس النزعة المركزية الشائعة وحساب التشتت للمتغيرات التي قيست باستخدام المقياس الفئوي للوحدات المتساوية والتي تجمع عددا كبيرا من الحالات التي يراد دراستها وينتج هذان النوعان من الإجراءات التحاليل الإحصائية التالية: 1- المتوسط الحسابي. 2- الوسيط. 3- المنوال. 4- الانحراف المعياري. 5- تحليل التباين. 6- تحليل الالتواء 7- تحليل التفرطح. 8- تحليل المدى أو التطابق. 9- الخطأ المعياري 2- دراسة العلاقات بين متغيرين أو أكثر: بعد أن يقوم الباحث بفهم خصائص كل متغير من متغيرات الدراسة، فإن أول عمل يقوم به هو فحص مجموعة من العلاقات وهنا يختار إجراء أو أكثر لدراسة تلك العلاقات 3- تحليل الارتباط أو العلاقة بين متغيرين: إن تحليل العلاقة بين متغيرين باستخدام إجراء Correlation الذي يمكن الباحث من استخدام طريقة لقياس الارتباط المستقيم أو الخطي بين متغيرين وينتج عن هذه العملية قيمة إحصائية توضح العلاقة بين المتغيرين ويحتوي برنامج SPSS على طريقتين إحصائيتين لحساب هذه العلاقة : أ- PEARSON CORR : وينتج معامل ارتباط بيرسون الذي يناسب البيانات المستمدة من التوزيع المعتدل Normal Distribution ب- NOPAR CORR : وهو يناسب البيانات التي تخضع للمقياس الترتيبي حيث تحتوي على فئات كثيرة عن جداول ذات تبويب مزدوج وتمكن الباحث من استخدام معامل ارتباط سبيرمان أو معامل الارتباط المعروف باسم كندال أو كليهما 4- معامل الارتباط الجزئي: يدرس العلاقة بين متغيرين بينما نتحكم في تأثير متغير أو أكثر 5- معامل الارتباط المتعدد وتحليل الانحدار: معامل الارتباط المتعدد هو بمثابة امتداد لمعامل الارتباط الجزئي إلى التحليل المتعدد. ويمكن تحليل الارتباط المتعدد الباحث من دراسة العلاقة بين مجموعة من المتغيرات المستقلة ومتغير تابع بينما يأخذ التحليل في اعتباره العلاقات بين المتغيرات المستقلة 6- تحليل التباين: تحليل التباين هو إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس القائم على الوحدات الفئوية 7- التحليل ألعاملي: التحليل ألعاملي هو إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات ــــــــــــــــــــــــــــــــــ اسئلة عن المحاضرة ( من اسئلة الاختبارات السابقة ) س1) معامل الإرتباط الجزئي ؟ يدرس العلاقة بين متغيرين بينما نتحكم في تأثير متغير أو أكثر س2) تحليل التباين ؟ تحليل التباين هو إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس القائم على الوحدات الفئوية س3) التحليل ألعاملي ؟ التحليل ألعاملي هو إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة العاشرة } التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS يوفر برنامج SPSS من خلال Windows إدارة قواعد البيانات والتحليل الإحصائي المناسب لها مستخدما قوائم وصفية ومربعات حوار بسيطة لإنهاء الأعمال المطلوبة بسهولة ويسر حيث يمكن تنفيذ جميع الأوامر باستخدام الفأرة ويظهر مؤشر الفأرة على شكل سهم ويتم تنفيذ جميع الأوامر المطلوبة عن طريق النقر على زر الفأرة الأيسر. ويتم تنفيذ جميع الأوامر باختيار القائمة المطلوب استخدامها حيث يوجد سبع قوائم أساسية في برنامج SPSS Version 8 وهي: 1- نافذة قوائم معالجة البيانات: تنقسم هذه النافذة إلى تسع قوائم فرعية ومن خلالها يتم إنشاء وتخزين ملفات البيانات وقراءة البيانات الموجودة على قواعد بيانات تم إنشاؤها باستخدام برامج أخرى 2- نافذة قوائم معالجة النتائج: تحتوي هذه النافذة على عشر قوائم فرعية 3- نافذة قوائم معالجة الجداول المحورية: وتنقسم هذه القوائم إلى إحدى عشرة قائمة فرعية 4- نافذة قوائم معالجة الرسوم البيانية: تنقسم قوائم الرسوم البيانية إلى عشرة قوائم فرعية 5- نافذة قوائم معالجة النص: وتنقسم هذه القوائم إلى عشرة قوائم فرعية تستخدم لتحديد أنماط الأشكال البيانية واللون المفضل 6- نافذة قوائم المعالجة اللغوية: تنقسم هذه النافذة إلى تسعة قوائم فرعية 7- نافذة قوائم معالجة الوثيقة أو التقرير: تحتوي هذه القائمة على عشرة قوائم فرعية. التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS: يعتبر هذا البرنامج من البرامج شائعة الاستخدام في مجال تحليل البيانات الخاصة بالأبحاث والدراسات الإنسانية. و من المهم أن نعرف كيفية تعريف البيانات بواسطة البرنامج وكذلك كيفية إدخالها. تتطلب عملية تعريف المتغير إدخال المتغيرات التالية: 1- اسم المتغير. 2- وصف المتغير. 3- نوع المتغير. 4- طول المتغير. 5- عدد الخانات العشرية. 6- خيارات المتغير. 7- القيم المفقودة. 8- تخطيط النص. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــتت بالنسبة لـ الاسئلة من اختبار الفصل الأول 1434هـ كانت الاسئلة عليها كم عدد القوائم وسنة 1435 لم يأتي منها اي سؤال س1) عدد القوائم الاساسية في برنامج SPSS ؟ سبع قوائم س2) تنقسم نافذة قوائم معالجة النتائج في برنامج SPSS الى قوائم فرعية عددها ؟ عشر قوائم س3) تنقسم نافذة قوائم معالجة البيانات في برنامج SPSS الى قوائم فرعية عددها ؟ تسع قوائم س4) يعتبر من البرامج شائعة الاستخدام في مجال تحليل البيانات الخاصة بالابحاث والدراسات الانسانية ؟ التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة الحادية عشرة } التعريف بشبكة المعلومات العالمية (الإنترنت) تعد الإنترنت مصدرا معلوماتيا ضخما، وأحد أهم أدوات تقنية المعلومات التي لا غنى للأفراد والمؤسسات عنها. وهي تنمو بشكل كبير من حيث عدد المستخدمين، وعدد ومستوى التطبيقات والخدمات. فقد كان عدد مستخدميها بنهاية عام 2000م قرابة 320 مليون مستخدم قفز بنهاية عام 2006 ليصل إلى قرابة المليار في حين بلغ عدد مستخدميها عام 2010 مليارين أي نحو ثلث سكان العالم كما ينمو عدد المواقع على شبكة الإنترنت بشكل كبير وتتزايد وتتضاعف المعلومات والخدمات وتزداد سرعتها وقوتها يوما بعد يوم. يمكن تعريف الإنترنت بأنها شبكة دولية كبيرة تتواصل عبرها الآلاف من الشبكات والملايين من أجهزة الحاسبات في العالم لتبادل المعلومات بشتى أنواعها النصية والرقمية والمرئية والسمعية وفق لغة وبروتوكول معين ولذلك تسمى بأم الشبكات أو شبكة الشبكات. أما الإنترانت فهي شبكة داخلية يتم التواصل من خلالها بين أجهزة معينة من الحاسب الآلي وعرض الصفحات ضمن نطاق محدود سواء في نفس المبنى أو على مستوى البلد أو مجموعة بلدان تاريخ تطور الإنترنت: بدأت فكرة إنشاء شبكة الإنترنت من قبل وزارة الدفاع الأمريكية عام 1969م، بالتعاون مع عدد من الجامعات الأمريكية وسميت هذه الشبكة باسم (أربانت) وذلك بهدف تطوير تقنية تصمد أمام أي هجوم عسكري محتمل، بحيث تعمل حتى في حالة انقطاع إحدى الوصلات أو تعطلها عن العمل. بعد ذلك بدأت الشبكة تستخدم من قبل الجامعات حتى أصبحت تعاني من الازدحام، ثم ظهرت شبكة جديدة في عام 1983م سميت باسم (مل نت) لتخدم المواقع العسكرية فقط وأصبحت شبكة (أربانت) تتولى الاتصالات غير العسكرية والتي توقفت عام 1990، لتحل محلها شبكة (إنترنت) وفيما يلي أهم تواريخ نشأة شبكة الإنترنت: 1969 بدء نشأة شبكة (أربانت). 1972 اختراع البريد الإلكتروني على (أربانت). 1983 أصبح البروتوكول TCP/IP معياريا لشبكة (أربانت). 1990 إغلاق (أربانت) وبدء تولي المهمة من قبل شبكة (إنترنت). 1991 إطلاق برنامج Gopher المتخصص في استرجاع المعلومات من الأجهزة الخادمة في الشبكة. 1992 اختراع طريقة النصوص المترابطة Hypertext مما أدى إلى إيجاد الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web. 1993 إصدار أول برنامج متصفح للشبكة (موزاييك) ثم تبعه آخرون مثل برنامج (نيتسكيب) وبرنامج (مايكروسوفت إكسبلورر). 1994 بدء استخدام الإنترنت على النطاق التجاري للأفراد والمؤسسات. 1996 أصبحت (إنترنت) و (ويب) كلمات متداولة عبر العالم. العناوين في الإنترنت: يسمى نظام العناوين في الإنترنت بروتوكولات الإنترنت Internet Protocol (IP) ، ولكل حاسب مرتبط بالإنترنت رقم شبكي مميز يسمى عنوان ال IP متطلبات الاتصال بالإنترنت: جهاز حاسب آلي بقدرات متوسطة (معالج جيد، سرعة، ذاكرة مناسبة، ومساحة متاحة على القرص الصلب). - مودم Modem وهو جهاز يقوم بنقل البيانات من حاسب إلى آخر عن طريق الهاتف بعد تحويل الإشارات التناظرية Analog إلى رقميةDigital والعكس - خط هاتفي عادي أو رقمي أو اتصال بالأقمار الصناعية. - الاشتراك مع مزود خدمة إنترنت في المنطقة. - تجهيزات إضافية: معدات وسائط متعددة (مكبرات صوت، بطاقة صوت) إن كان المستخدم يرغب في التعامل مع الصوت، وكاميرا إنترنت إن كان يرغب في استخدامها في الاتصال. البرمجيات: - متصفحات أو مستعرضات الإنترنت Web Browser وهي برامج تتيح للمستخدم استعراض محتويات الشبكة العنكبوتية. ومن أشهر المتصفحات متصفح إنترنت إكبلورر Internet Explorer ومتصفح نيتسكيب Netscape ومتصفح فاير فوكس Fire Fox ومتصفح جوجل كروم Google Chrome. إيجابيات الإنترنت: 1- سهولة الحصول على المعلومات في جميع مجالات المعرفة عن طريق المكتبات وبنوك المعلومات ومحركات البحث. 2- الاتصال بالآخرين ونقل المعلومات من وإلى أي مكان في العالم بسهولة وسرعة وبأقل التكلفة. 3- سرعة انتشار الأخبار ووصولها. 4- تسهيل الوصول إلى أكبر عدد ممكن من الجمهور العالمي. 5- إتاحة إمكانية تكوين علاقات عالمية وخارج النطاق المحلي، وإيجاد قنوات كثيرة للمناقشة وتبادل الأفكار. 6- تسهيل تنفيذ المعاملات الحكومية وغير الحكومية 7- سهولة نشر الأفكار وطرحها وتخزين الملفات. 8- سهولة تطوير وتحديث محتويات الصفحات والمواقع على الإنترنت. 9- فتح مجالات جديدة في الحياة، مثل التعليم عن بعد، والمؤتمرات عن بعد، والصحافة الإلكترونية، وغيرها من الحالات المتعددة. سلبيات الإنترنت: 1- امتلاء الشبكة بالكثير من المواقع التي تروج لأخبار أو معلومات غير صحيحة في العلم أو السياسة أو الحياة 2- شبكة الإنترنت لا تتبع دولة أو مؤسسة أو شخصا، ولا يوجد قواعد لنشر المعلومات فيها. وبذلك يستطيع أي شخص نشر ما يريد في موقع خاص به بسهولة بدون مقابل أو بمقابل محدود، وقد ترتب على ذلك وجود الكثير من المواقع السيئة مثل مواقع العنف والجنس والإشاعات والمواقع العنصرية وغيرها. 3- يعاني بعض مستخدمي الشبكة من الإدمان، وهو الشعور بالحاجة الملحة إلى استخدام الشبكة لفترات طويلة وعدم القدرة على التخلص من ذلك، مع قلة الحركة التي قد تؤدي إلى مشاكل جسدية (بسبب الجلوس غير الصحي أمام الحاسب) أو مشاكل في النظر (بسبب الأشعة الناتجة عن الشاشة) أو السمنة. 4- يشجع استخدام الإنترنت العزلة 5- انتهاك الخصوصية وحقوق النشر والحقوق الفكرية. 6- سرعة انتشار الفيروسات عبر الشبكة من خلال الرسائل البريدية والمواقع الضارة ــــــــــــــــــــــــــــ اسئلة المحاضرة من اختبار الفصل الثاني 1435هـ س1) تعد الإنترنت مصدرا معلوماتيا ضخما، وأحد أهم أدوات تقنية المعلومات التي لا غنى للأفراد والمؤسسات عنها. وهي تنمو بشكل كبير من حيث عدد المستخدمين، وعدد ومستوى التطبيقات والخدمات. فقد كان عدد مستخدميها بنهاية عام 2000م قرابة 320 مليون مستخدم قفز بنهاية عام 2006 ليصل إلى قرابة المليار في حين بلغ عدد مستخدميها عام 2010 مليارين أي نحو ثلث سكان العالم هي : شبكة الانترنت س2) هي شبكة داخلية يتم التواصل من خلالها بين أجهزة معينة من الحاسب الآلي وعرض الصفحات ضمن نطاق محدود سواء في نفس المبنى أو على مستوى البلد أو مجموعة بلدان : الإنترانت س3) اختراع طريقة النصوص المترابطة Hypertext مما أدى إلى إيجاد الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web : 1992 س4) اختراع البريد الإلكتروني على (أربانت) : 1972 س5) إطلاق برنامج Gopher المتخصص في استرجاع المعلومات من الأجهزة الخادمة في الشبكة : 1991 س6) يسمى نظام العناوين في الانترنت : بروتوكات الانترنت |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة الثانية عشرة } تابع: التعريف بشبكة المعلومات العالمية (الإنترنت) خدمات الإنترنت: البريد الإلكتروني: يعد البريد الإلكتروني من أقدم تطبيقات الإنترنت، والذي من خلاله يتمكن المستخدم من إرسال واستقبال الرسائل البريدية الإلكترونية مع غيره من مستخدمي الإنترنت. والمراسلة هنا ليست مباشرة، فلا يشترط في المستقبل أن يكون متصلا بالشبكة خلال الإرسال. يتيح البريد الإلكتروني إرسال أكثر من رسالة في وقت واحد، كما يتيح إرسال ملحقات (برامج وملفات) مع الرسائل. يوجد نوعان من البريد الإلكتروني: النوع الأول هو البريد الإلكتروني المتصل بخادم ولاستخدامه فإنك تحتاج إلى برنامج بريد إلكتروني مثل برنامج أوت لوك. وعند استخدام هذا النوع من البريد فإن الملفات التي يتم قراءتها يتم نقلها من صندوق البريد إلى القرص الصلب للحاسب الذي تعمل عليه. النوع الثاني هو البريد الموجود على شبكة الإنترنت في شكل صفحة نسيجية، ومن أمثلته بريد ياهو وهوت ميل وجي ميل ومكتوب، ويمكن استخدامه دون الحاجة لبرنامج بريد إلكتروني. الرسائل التي تقرؤها تبقى في الموقع، وبالتاي يمكن استخدامه من أي جهاز حاسب القوائم البريدية : هي قوائم بريدية يشترك فيها المئات أو الآلاف من المهتمين في مجالات متنوعة، ويتم من خلالها تبادل الخبرات والأخبار، وإجراء الحوارات حول قضايا معينة، والإعلان عن المؤتمرات والجديد في المجال المعين عبر البريد الإلكتروني، حيث يتم استقبال رسائل القائمة والمشاركة فيها عن طريق البريد وتعد القوائم البريدية إحدى الطرق الممتازة للاتصال بين الأفراد في التخصص الواحد، وتبادل الخبرات والمعلومات بصورة جماعية من خلال البريد الإلكتروني المحادثة النصية (الدردشة): المحادثة هي تقنية تمكن اثنين أو أكثر من التحدث كتابيا في نفس اللحظة (الوقت الحقيقي) بحيث تنقسم الشاشة إلى جزأين: جزء لكتابة السؤال أو الموضوع، وجزء لعرض نص المحادثة شريطة أن يكون الجميع متصلين بالشبكة في نفس اللحظة، فالاتصال هنا مباشر بخلاف البريد الإلكتروني أو منتديات المناقشة الاتصال المرئي: الاتصال المرئي أو مؤتمرات الفيديو هي تقنية يتم بواسطتها الاتصال بشخص أو مجموعة أشخاص بالصوت والصورة على الهواء مباشرة. وغالبا ما تأتي البرامج التي تقدم هذه الخدمة بخدمات إضافية مثل المحادثة النصية، وإرسال الملفات‘ وغيرها من الخدمات المهمة. ويتطلب إجراء الاتصال المرئي وجود حاسب آلي وكاميرا رقمية وسماعة وميكروفون في الجهتين، مع استخدام أحد برامج الاتصال المرئي مثل برنامج ياهو مسنجر أو سكاي بي. منتديات المناقشة: منتديات المناقشة أو الحوار هي إحدى طرق الاتصال الجماعي والحوار وتبادل الأفكار بين الناس، والتي من خلالها يتم الدخول على مواقع (منتديات) معينة، ثم طرح الموضوعات وتبادل الحوار حولها ، من قبل المشتركين في هذا المنتدى مجموعات الأخبار: مجموعات الأخبار هي مجموعات عالمية للحوار والمناقشة وتبادل الخبرات في مواضيع معرفية لا حصر لها الشبكة العنكبوتية العالمية: تمثل الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web ، وتسمى أيضا الويب، واجهة استخدام ميسرة وموحدة للعديد من خدمات الإنترنت (البريد الإلكتروني، القوائم البريدية، مواقع المعلومات، محركات البحث، ونقل الملفات FTP ). ويخلط الكثيرون بين الشبكة العنكبوتية العالمية أو الويب والإنترنت، علما بأن بينهما فرق كبير: فالإنترنت هي شبكة عالمية من أجهزة الحاسب والكابلات وأجهزة التوجيه والأجهزة والبرامج الأخرى المتصلة بعضها ببعض، وتعمل من خلال شبكة اتصال. أما الشبكة العنكبوتية العالمية أو الويب، فهي أحد خدمات وتطبيقات شبكة الإنترنت، التي من خلالها يتم تصفح وقراءة المستندات في صفحات ومواقع الشبكة باستخدام خاصية الارتباطات التشعبية مستعرض (متصفح) الإنترنت: مستعرضات أو متصفحات الإنترنت هي برامج تتيح لمستخدم الإنترنت استعراض وتصفح محتويات الشبكة العنكبوتية. وتقدم جميع الخدمات التي يحتاجها المستخدم لتصفح مواقع الإنترنت، مثل فتح الصفحات والمواقع، وحفظ الصفحة، وطباعة الصفحة البحث عن المعلومات في شبكة الإنترنت: 1- عناوين الموقع: للدخول على موقع معين مباشرة، يتم كتابة عنوان الموقع في شريط العنوان في المتصفح، وبمجرد كتابة العنوان والضغط على مفتاح إدخال أو أيقونة اذهب تظهر الصفحة المختارة أو الموقع. 2- الارتباطات التشعبية في الصفحات: غالبا ما تحتوي صفحات المواقع على كلمات مرتبطة بصفحات مواقع أخرى والنقر على هذه الكلمات يؤدي إلى فتح الصفحة أو الموقع المرتبط بها دون الحاجة إلى معرفة أو كتابة عنوانها 3- محركات البحث: محركات البحث هي برامج أو قواعد بيانات أو أرشيف ضخم لمجموعة كبيرة من المواقع تمكن المستخدم من البحث عما يريد من معلومات من خلال كتابة الكلمات المفتاحية الدالة على موضوع البحث في المربعات المخصصة للبحث فيها ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اسئلة من الاختبار السابق س1) شترك فيها المئات أو الآلاف من المهتمين في مجالات متنوعة، ويتم من خلالها تبادل الخبرات والأخبار، وإجراء الحوارات حول قضايا معينة، والإعلان عن المؤتمرات والجديد في المجال المعين عبر البريد الإلكتروني، حيث يتم استقبال رسائل القائمة والمشاركة فيها عن طريق البريد ؟ هي القوائم البريدية س2) هي إحدى طرق الاتصال الجماعي والحوار وتبادل الأفكار بين الناس، والتي من خلالها يتم الدخول على مواقع (منتديات) معينة، ثم طرح الموضوعات وتبادل الحوار حولها ، من قبل المشتركين في هذا المنتدى ؟ هي منتديات المناقشة س3) هي تقنية يتم بواسطتها الاتصال بشخص أو مجموعة أشخاص بالصوت والصورة على الهواء مباشرة. وغالبا ما تأتي البرامج التي تقدم هذه الخدمة بخدمات إضافية مثل المحادثة النصية، وإرسال الملفات‘ وغيرها من الخدمات المهمة ؟ هي الاتصال المرئي أو مؤتمرات الفيديو س4) هي برامج أو قواعد بيانات أو أرشيف ضخم لمجموعة كبيرة من المواقع تمكن المستخدم من البحث عما يريد من معلومات من خلال كتابة الكلمات المفتاحية الدالة على موضوع البحث في المربعات المخصصة للبحث فيها ؟ محركات البحث |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة الثالثة عشرة } دور الانترنت في البحث العلمي مميزات الانترنت بالنسبة للبحث العلمي: 1- الخروج من محيط البلد الضيق إلى مساحة العالم الرحبة 2- تعدد المصادر والتحديث المستمر 3- سهولة الوصول للمعلومة وتوفير وقت الباحث 4- حداثة المعلومات 5- انفتاح الإنترنت ماديا ومعنويا 6- عدم التقيد بساعات محددة أو أماكن بعينها 7- المساعدة على التعلم التعاوني الجماعي 8- حرية المعلومات ومنع الاحتكار مجالات استخدام الانترنت في البحث العلمي: 1- المساعدة على توفير أكثر من طريقة في البحث والتعليم 2- الإطلاع على آخر الأبحاث العلمية والإصدارات من المجلات والنشرات العامة والمتخصصة 3- الاستفادة من البرامج والدورات والدراسات التعليمية الموجودة على الإنترنت، وهو ما يعرف بالتعليم الإلكتروني 4- التنوع في وسائل العرض عوائق وعقبات استخدام الانترنت في البحث العلمي: 1- عدم المعرفة بالحاسب الآلي والإنترنت 2- عشوائية الإنترنت وعدم دقة المعلومة 3- عدم اعتماد الإنترنت كمصدر علمي موثوق به 4- التكلفة المادية 5- نظرا لأن معظم البحوث العلمية المكتوبة في الإنترنت باللغة الإنجليزية، لذا فإن الاستفادة الكاملة من هذه الشبكة ستكون من نصيب من يتقن هذه اللغة 6- المشاكل الفنية التقنية: كانقطاع خط الإنترنت أو التيار الكهربائي أثناء البحث ـــــــــــــــــــــــــــــــ س1 ) من مميزات الانترنت بالنسبة للبحث العلمي ؟ سهولة الوصول للمعلومة وتوفير وقت الباحث س2) من مجالات استخدام الانترنت في البحث العلمي ؟ الاستفادة من البرامج والدورات والدراسات التعليمية س3) من عوائق وعقبات استخدام الانترنت في البحث العلمي ؟ المشاكل الفنية التقنية |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
{ المحاضرة الرابعة عشرة } تابع: دور الانترنت في البحث العلمي الأساليب الحديثة لجمع والحصول على المعلومات: لم تعد الأساليب والطرق الكلاسيكية القديمة لجمع البيانات هي السائدة فحسب، بل وظفت وفق المتغيرات التكنولوجية الحديثة طرق وأساليب جديدة تعتمد السرعة واختزال الوقت وتبحث عن الصدق وقلة التكاليف والدقة في العمل وتسهيل التعامل مع المبحوثين أو مصادر المعلومات. ومن الأساليب الحديثة لجمع البيانات بتوظيف شبكة الإنترنت خصوصا في العلوم الإنسانية والاجتماعية: 1- استخدام محركات البحث على شبكة الإنترنت لاكتشاف ما هو موجود على الشبكة. 2- استخدام أدلة الإنترنت، ومنها تلك المتخصصة بشتى أنواع الاهتمامات 3- المقابلة باستخدام الإنترنت عن طريق برامج مثل الماسنجر والبال توك وغيرها. 4- المواقع الإلكترونية التي تضع استمارات استبيان إلكترونية وذلك لغرض استطلاعات الرأي 5- المواقع الخدمية الخاصة مثل المواقع الحكومية والتعليمية والدينية. 6- المكتبات الإلكترونية المتوفرة على الشبكة 7- المنتديات الإلكترونية وهي مواقع تبادل الآراء والأفكار 8- فرصة الاحتكاك والمعايشة للمجتمعات (الافتراضية) من خلال هذه الأنواع من البرامج التي توفر فرصا للوصول إلى مجتمعات ذات خواص مشتركة وفقا للمهنة عيوب استخدام هذه التقنيات: - ومن المحاذير الأخرى أن نكون دقيقين وحذرين لاحتمالات الكذب أو التزييف التي تحدث أحيانا لسبب أو لآخر والتي يكون مردها الأساسي خوف المبحوث من أن تكتشف هويته إذا ما كان يصرح بأمور يحرص على إخفائها - كما أن هناك احتمالات لإمكانية اختراق شبكة المعلومات أو الموقع وخرق سرية المعلومات - وهناك إمكانية كبيرة أيضا للتضليل وانتحال الصفة محركات البحث والبحث العلمي: محركات البحث هي عبارة عن برامج على الشبكة العالمية تعمل بمثابة دليل مكتبة يستطيع أن يعطيك الإجابة السريعة على العنوان الذي تبحث عنه من خلال كتابة كلمة أو عدة كلمات مفتاحية لهذا الموضوع من ناحية احتمال كونه موجودا أم لا وإذا كان العنوان موجودا فسوف يعطيك تفاصيله وللحصول على نتائج أفضل من عملية البحث من خلال محركات البحث، توجد مجموعة توصيات من أهمها: 1- من المفيد أولا أن تتعرف على محرك البحث والتقنيات المستخدمة في هذا المحرك من أجل توظيفها في عملية البحث. 2- حدد ما تريد من الإنترنت في شكل دقيق (موضوع محدد أو مواقع محددة). 3- حاول أن تستخدم كلمات دقيقة ومباشرة للموضوع الذي تريد البحث عنه. 4- لا تكتفي بطريقة واحدة في إدخال كلمة البحث، حاول في عديد من المترادفات والصيغ لكلمات البحث. 5- لدى البحث عن المفاهيم المجردة استخدم صيغة المفرد ولدى البحث عن الأشياء المحسوسة أو الأشخاص والجماعات استخدم صيغة الجمع. 6- لا تستخدم العبارات العامة وكثيرة الاستخدام مثل حروف الجر والعطف. 7- كن على إلمام بالموضوع الذي تبحث عنه وبتداخلاته مع الموضوعات الأخرى. 8- لدى عدم اقتناعك بنتائج بحثك استخدم البحث المتقدم الذي تتيحه معظم محركات البحث العربية والعالمية. 9- إذا كنت تبحث عن موضوع محدد حاول أن تتعرف على محركات البحث المتخصصة مثل محرك بحث خاص بالطب أو الاقتصاد. 10- إذا لم تكن مرتاحا من نتائج بحث ما، حاول استخدام محرك بحث آخر أو استخدام محرك بحث يجمع عددا من محركات البحث. 11- من أجل الحصول على معلومات دقيقة حاول أن تستخدم الأدلة الموضوعية بدلا من محركات البحث. 12- إذا كان عدد المواقع المسترجعة صغيرا حاول أن توسع مجال أو نطاق البحث عملية التوثيق في البحث الإلكتروني: تتم عملية التوثيق بالإشارة إلى الرابط كاملا وذلك باستنساخه مباشرة كطريقة سريعة للتوثيق، مع ذكر اسم الموقع إن كان مشهورا ــــــــــــــــــــــــــــــــــ س1) من الأساليب الحديثة لجمع البيانات بتوظيف شبكة الإنترنت خصوصا في العلوم الإنسانية والاجتماعية ؟ - المواقع الإلكترونية التي تضع استمارات استبيان إلكترونية وذلك لغرض استطلاعات الرأي س2) للحصول على نتائج أفضل من عملية البحث من خلال محركات البحث، توجد مجموعة توصيات من أهمها ؟ لا تستخدم العبارات العامة وكثيرة الاستخدام مثل حروف الجر والعطف. وصلى الله وسلم على الحبيب محمد عليه وعلى اله وصحبه افضل الصلاة والسلام نعتذر ان كنا مقصرين دعواتي القلبية للجميع بالتوفيق والنجاح اخوكم الصغير ابن السلطان |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اهم مادار في المحاضرة المباشرة الاخيرة اجتهاد الاخت انوار استخدام الحاسب للبحوث الاجتماعية (د.حسام صالح ) v المحاضرة المباشرة الرابعة : · مراجعة سريعة للمحتوى + نركز على التعريفات مهمة جداً ( يا نختار المصطلح/أو فراغ في التعريف ونختار المكمل له) · المحذوف من المقرر مايلي : o البرامج المتاحة للعصف الذهني (محاضرة 3) محذوف الانقلش o المصطلحات الانقليزية في (محاضرة 9) محذوفه . o الأرقام والدلالات (في محاضرة 13) o التواريخ والنسب . · الحفظ التمام كـ تعداد: o أهم البرامج التطبيقية كـ معالج النصوص، الجداول الالكترونية..... (المحاضرة 1) تعداد فقط o أهم البرامج المتخصصة في معالجة البيانات إحصائيا في (المحاضرة 6) احفظوها كويس اسماء البرامج . o أشهر الاختبارات اللاباراميترية (المحاضرة 8) تعداد فقط . o البرمجيات : أشهر متصفحات الانترنت في (المحاضرة11) حفظ اسماء البرامج . · سجلت إلي متأكدة منه ، لأن الدكتور كان يراجع بشكل سررريع :verycute:. |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
بسم الله وعلى بركة الله
شدو حيلكم في المذاكرة |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
نبدأ المذاكرة بالدعاء للسلطان اللي سوى هالمذاكرة الجماعية بالشفاء العاجل لوالده والله يطول بعمره ويخليه لهم يارب........................
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
يعطيك العافية أخوي الجارح ماتقصر |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اللهم اامين ،،، الله يشفيه ،،،، ويجزاكم خير
معكم |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
يعطيكم العافيه
مو عندي هالماده بشد الرحال لمستوى رابع عندي اداره مؤساسات، بالتوفيق للجميع |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
ما تغير الدكتور حقها
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
بسم الله
الله يعين على لحسة المخ |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
السلام عليكم
آيش اسم دكتور المادة |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الدكتور حسام صالح راح يكتب الاسئله بالتوفيق جميعا
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
السلام عليكم
استاذ المادة متغير .. ومنهج لم يتغير هل تتوقعون تختلف الاسئلة ام راح تكون ضمن اسئلة المستويات الماضيه !!! |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
نقلاً عن الاخت Nawarah*
· مراجعة سريعة للمحتوى + نركز على التعريفات مهمة جداً ( يا نختار المصطلح/أو فراغ في التعريف ونختار المكمل له) · المحذوف من المقرر مايلي : o البرامج المتاحة للعصف الذهني (محاضرة 3) محذوف الانقلش o المصطلحات الانقليزية في (محاضرة 9) محذوفه . o الأرقام والدلالات (في محاضرة 13) o التواريخ والنسب . · الحفظ التمام كـ تعداد: o أهم البرامج التطبيقية كـ معالج النصوص، الجداول الالكترونية..... (المحاضرة 1) تعداد فقط o أهم البرامج المتخصصة في معالجة البيانات إحصائيا في (المحاضرة 6) احفظوها كويس اسماء البرامج . o أشهر الاختبارات اللاباراميترية (المحاضرة 8) تعداد فقط . o البرمجيات : أشهر متصفحات الانترنت في (المحاضرة11) حفظ اسماء البرامج . · سجلت إلي متأكدة منه ، لأن الدكتور كان يراجع بشكل سررريع نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة. |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
آمين |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اسأل الله العظيم ان يشفي والد ابن السلطان ويقومه بالسلامه يارب العالمين..
بالتوفيق للجميع... |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
يعني التواريخ والنسب كلها ما نحفظها ؟ واشهر المتصفحات الانترنت في محاضره 11 هو يقصد مستعرض ( متصفح ) انترنت والا شي ثاني ؟ |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
يعني مو الدكتور عبد الباقي ؟؟ |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اسأل الله العظيم ان يشفي والد ابن السلطان ويقومه بالسلامه يارب العالمين..
نوف بنت سعود شدي حليك نبي مثل مادة اليوم .. الاف الطلاب والطالبات اليوم تلهج السنتهم بالدعاء لك انتي واختنا ورد .... |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
الان جالس اشاهد المحاضرات المباشرة ... ممكن عندنا حذف المنهج كله :mh35: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
نرجع لاسئله الاعوام السابقه ولا لا ؟ :Cry111: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
يقول في المحاضرة المباشرة الاولى .. ان المنهج بالكامل للدكتور صابر انا معاكم في المحاضرات المباشرة فقط !!!!!!!!!!!!!! الي فهم شي يعلمني :icon120: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
مدام المنهج ماتغير مايمنع .. لكن انصح انها تكون للمراجعة فقط . عليك بالمحتوى فهو الضامن الوحيد 100 % |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
_
السلام عليكم مادري ليش احس جاني برود خلصت 8 مواد واخر ماده الخميس وبين الخميس والاثنين احس مشوار ممكن وحده تختبر عني ؟ :biggrin: ارفقو بأختكم المسكينة وعلموني الزبدة وش هي عشان اذاكرها ماعاد فيني امسك ملازم :bawling: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
يارب توفيقك
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
استمعت الى المحاضرة المباشرة - الاولى / الثانيه / والثالثه .. تلخيص ماذكرة الدكتور حسام صابر
* انا الي راح اوضع اسئلة الامتحان كونو مطمئنين على الاخر ،،،، * انا طريقتي غير عن الدكتور صابر ،،، * انا الامتحان حاجيبة من الشرائح "المحتوئ " وحيكون سهل وواضح بس المهم المذاكرة ،،، للاسف ماحدد شي .. كان يسئل طوال المحاضرة هل احد عنده مشكلة او استفسار شكلكم مش عارفين حاقه حد عوز مسعده .. بس كان الصمت يعم المكان وانا اعتب على الاخوه المتواجدين في المحاضرات المباشرة كان بامكانهم ، التداخل مع الدكتووور وواضح انه كان عنده رغبة يساعد ويبسط عموما شدوا الحيل ... |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اسال الله العظيم ان يشفي والد الاخ ابو سلطان ويقومه بالسلامه اللهم ان والد اخونا ابو السلطان في ودائعك فحفظه يامن لا تضيع عنده الودائع :rose:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
دكتور الحاسب مو هو نفسه حق اليوم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ يعني نتفاءل ان شاء الله
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
ركز اخوي :icon120: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
المحاضرة 14 كلها سواليف اغلب مواضيعها ينبغي وضروري... انا بديت مذاكرة المقرر من الاخير حسيت بمتعه وبفهم المنهج بالمقلوب
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
الله يعين ويسهل يارب... |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
خوفتونن احسبه بكرا الاختبار
الليله تكوه وبكرا باذن الله ابدا |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الله يعين دايم اخر اختبار كسل في المذاكرة لكن إن شاء الله تتيسر |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
والله محنا عارفين المنهج لصابر او حسام صابر المهم انه اخر اختبار نبي نمشيها :sm12: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الله يجزاك خير..
عندي اقتراح.. لو يتم حذف كل الاشياء اللي حذفها الدكتور نحذفها من هالموضرع عشان تسهل علينا المذاكره |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
لا اشوف احد بالمنتدى علادروسكم بلاكسل بلاخرابيط شدو الهمه هانت كلها يوم وساعات :41jg:
لايجيك الشين هذا ويخربط ام الدعوى :(92): |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
:mh12::mh12:
اقتباس:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
ياليت احد ينزل لنا المحاضرات من واحد الى 14 بشكل كويزات وااااو مره وناسه وتساعد ع تثبيت المعلومات فيه مجال :mh12::24_asmilies-com:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
مافيه اسئله شامله للمقرر مثل اسئلة الاخ , من و الى ؟ |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
اللحين وين اللي بيذاكرون لناا ،،،، يله الساعه 10 ورانااا دواام وغثاااااا لخصوووووووه لنااا تكفوون ،،،،، ابغى الجزء البسيط البااقي من ذااكرتي يكون لنظرية المعرفه الله يخارجنا منها بسلاام:Cry111: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
وانا معاك ي نواره نظرية المعرفة الله يخارجنا :(107):
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
ذكر الدكتور بالمباشره ان البرامج التطبيقيه (( وهي البرامج المصممه للقيام بمهمه معينه )) اكثر من برنامج المطلوب تعدادها فقط ومن اهم هذه البرامج :
1/معالج النصوص 2/الجداول الالكترونيه 3/العروض التقديميه 4/قواعد البيانات ،،،،، لاتذكرووني تكفوون 5/النشر المكتبي 6/الوسائط المتعدده |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
سجل واحد نفر معككم
بالحاسب والنظريه :( بس من بكره اليوم راحه بالتوفيق |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
2 مرفق
:rose::rose::rose:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
كمان ذكر الدكتور حفظ اسماء البرامج الاحصائيه المتخصصه (( وهي حزمة برامج متخصصه لتصبح ادوات مهمه في العمليه البحثيه ،،، وهي
1/Excel 2/SAS 3/Minitab 4/Stata5 5/Spss |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
وانا بعد معاكم عندي نظرية المعرفه
الله يعدي هالمادتين علي خير |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
وكمان قال حفظ كتعداد فقط اشهر الاختبارات اللاباراميترية وهي ؛
1/اختبار كا2 2/اختبار مان وتني يو 3/اختبار ويلكوكسون للفروق بين رتب قيم مرتبطة 4/معامل ارتباط سبيرمان ،،،،، هذا صديقناا اول وماصقيقنا الا حنا ياااااليل 5/اختبار كليموجوروف -سمرنوف 6/اختبار كروسكال - والاس 7/معامل اتفاق كندال |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
1 مرفق
- بـ آلتوفيق . . :16: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
المره إلي راحت كنتي مسيره علينا :10111: الحين انا مسير عليكم :16.jpg: كيف الماده إن شاء الله سهالات :mh318: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الله يشفيه ويعافيه
ولايطول عليه بشدة ويكشف ضره وضر كل مريض يارب العالمين |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
ابغااك تبدع في مقرر الحااسب ،،، وتنزل لنا تلخيص الكل يحكي ويتحاكى فيه ،،، ابغى الجامعات تخليه مررجع لهاا،،، ⊙ ⊙ ⊙ اللحين منزلين انتم رابط الفاروق جديد ولا قديم ،،،، :(107): |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
هلا ولله :064: لاحد يسمعك تقولين كذا :no: اميمتي هناك :(107): ولله اليوم وسط فيه شوي صعوبه حوسه بس عدينا الحمدلله لا مش ممكن ملخص انا افشل واحد :41jg::41jg: اختيار غير موفق :mh12: متابع ومساعد فقط :(269): اصلن الحين جاني تبلد ع اخر اختبارين يالله دخيلك :019: ونتي عساك حليتي يا :064: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
مساء الفل .
فيه محذوف . وكيف الدكتور . يكرر :31: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الواجبات والمناقشات جديده ،،،، وينها ماحصلت في موضوع الواجبات الا شئ قديم
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
ارجع للصفحه الاولى فيها المحذووف:rose: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الله يوفقك في الدرين
معكم باذن الله في الماده ولي الشرف ان اكون معكم |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الله يخلف على المعدل اللي انحدر ويخلف على مخي المهم آخر كلام منهو دكتور المادة ومن اللي يبي يحط الأسئلة ياليت احد بطل كذا يسوي لنا كويز شامل مشكوراً لان ورب البيت مافيني حيل على شي أبد افيدونااااااا اثابكم الله |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
1 مرفق
تفضلوا هذي اسئلة حصلت عليها خاصة بالمستويات السابقة يمكن تستفيدون منها بصراحة ما بعد راجعتها بس حصلت عليها وحبيت اشاركم فيها |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
كم سؤال تقريبا جزاك الله خير |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
تكفى علمهم السنع خلهم مثلك يسموني الدكتورة ...:oao: ان شاء الله وبحوله وقوته سهالات والله لايضيع لنا ولكم تعب |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
فيه موضوع تو ناازل قبل نصف ساعه للاخت nanh كووويز خطيرر ادخل واختبر نفسك قبل المذاكره المحاضره 10 فيها موضوع عن النوافذ وعدد القوائم لكل نافذه ،،، حلو لو نحفظها قبل النووم ،،، هذا راي فقط الله يوفق الجميع:rose: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
تتوقعون يجيب النا من اسئله الاعوام الى راحت
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
كل شئ جايز ومتوقع ،،،، لكن حبيت اقولكم ان الملخص مررره قليل وواضح ،،، والكلام كله عن الحاسب والانترنت اشياء مرره مفهومه ،،، بس حبة تركيز وحده ،،، مع الكويزات والواجباات احناا في السليم ،،،
ودحين خروووج للمذاكره المصطفائيه ،،،، نتقاابل بكره بالدواام ،، ادعولي بكرره يحضرون كل الموظفاات ويكوون ركووود بالعمل مايجينا ولا مرااجعه ،،،، يااحبيلكم شوفو المحاضره رقم 10 قبل النوم :) |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
7 مرفق
تفضلوا ..................................:rose:
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
يااانوووف بنت سعودربي يوفقك ويجزاااك الجنه سوي لنا ملخص على الي قاله الدكتور في المحاضرة المباشره :sm1:
ونفس الي سويتيه في الحضري من دون كويزات |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الله يعافيكم ياليت تنزلون لنا الملزمه اللي نعتمد عليها في المذاكره
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
شباب هذي ملازم ناوي الرحيل ابو فيصل
ملون http://www.gulfup.com/?Xy0NfV اسود http://www.gulfup.com/?drvwHP وتاكدووو |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
كوز عن المشاركه الاولي في هذا الموضوع
و اهم ما ورد فيها http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=645194 لتسهيل المذاكره و الف الف شكر لاستاذي ابن السلطان |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
ممكن ملخص من والي للماده
وموفقين خير ان شاء الله |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
1 مرفق
اقتباس:
تفضل |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الرابط اللي فيه ملزمة ناوي الرحيل مايشتغل ليش ؟؟؟؟
ياليت تنزلو لنا رابط شغال بليييييييز |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الله يعين :icon1:
موفقين يااارب لو اذاكرها بكره يكفي لان الان ودي اتطلع علي الانجليزي قراءه:bawling: عندي بنفس يوم الحاسب اختبارها علي كلن شكل الماده حليوه بس يبيلها جهدد :sm5: نوف يعطيك العافيه ي عسلل وكمان كل من بذل جهدهه ليساعدنا يعطيكم العافيه كلكم |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
السلام حبيت اسال انا عندي مراجعه الفاروق اذاكر منها ولا في شي ثاني تنصحوني فيه :rose::34:
وبتوفيق للجميع :43: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
صباح الخير ،،،
انا بطبعي احب التفائل ، لكن تبقى الحقيقة ظاهرة امام العيان .. لذا وحسب امتحان الدكتور لنا لمادة (علم الاجتماع الحضري) وحسب تصريحه في المحاضرات المباشرة لمادة الحاسب في البحوث الاجتماعية * راح يعتمد كثير على التعداد والتفرعات .. ولو لاحضتم امتحاننا السابق (الحضري ) كله تفرعات ونقاط تعداد * انصح بمعرفة كل جزئيه وتفرعاتها والتعاريف كذلك ... مثلا / خصائص الحاسب الالى (5) خصائص تحفظ * الحاسب الالي في الخدمه الاجتماعية (10 نقاط ) * الحاسب الالي وخطوات البحث الاجتماعي (5 نقاط ) * الحاسب الالي والبحث الاستقرائي (4 نقاط ) * ادوات الحاسب الالي المستعان بها في البحث (6 نقاط ) وهكذا .... فيه وقت كافي لمحاولة ربط المعلومات وحفظها .. كان الله في عون الجميع .. |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
عليك بالمحتوى فانه طب القلوب ودوائها :rose: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
اقتباس:
حياك الله وبياك .. مدام عليك e اولاً كان الله في عونك .. وانشاء الله تقدرين توفقين بين 2 |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
2 مرفق
الواجبات وسيأتي منها أسئله ان شاء الله الواجب الأول:س1: يتكون جهاز الحاسب الآلي من مكونين رئيسيين هما: (أ) مكونات مادية ومكونات برمجية. (ب) وحدات إدخال البيانات ووحدات إخراج البيانات. (ج) وحدة المعالجة المركزية ووحدة التخزين. (د) مكونات داخل صندوق الحاسب وأخرى خارجه. س2: تنقسم المكونات البرمجية إلى أقسام رئيسية عددها: (أ) ستة أقسام. (ب) خمسة أسام. (ج) أربعة أقسام. (د) ثلاثة أقسام. س3: الانترنت هي: (أ) شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب غير المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة حول العالم. (ب) شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة حول العالم. (ج) شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب المرتبطة ببعضها البعض والموجودة داخل حدود الدولة. (د) مجموعة من أجهزة الحاسب العملاقة المنتشرة حول العالم. الواجب الثاني: س1: أدوات البحث هي: (أ) هي نفس الأدوات التي يستخدمها الباحثون في جميع التخصصات (ب) وسائل مساعدة لتحقيق الهدف من وراء البحث وحتى نصل إلى النتائج المستمدة من البيانات الأولية (ج) تلك الخصائص المميزة لمشروع البحث ككل والناتجة عن الإجراءات المستخدمة أو خصائص البيانات المستخدمة (د) يتوقف عليها تحديد مشكلة البحث س2: منهجية البحث هي (أ) هي نفس الأدوات التي يستخدمها الباحثون في جميع التخصصات (ب) وسائل مساعدة لتحقيق الهدف من وراء البحث وحتى نصل إلى النتائج المستمدة من البيانات الأولية (ج) تلك الخصائص المميزة لمشروع البحث ككل والناتجة عن الإجراءات المستخدمة أو خصائص البيانات المستخدمة (د) يتوقف عليها تحديد مشكلة البحث س3: الإحصاء الوصفي (أ) يقدم وصفا تحليليا للبيانات (ب) يقترح بعض الاستدلالات طبقا لطبيعة البيانات (ج) يقدم مجرد وصف للبيانات دون أن يقوم بتحليلها (د) لا يقترح أي استدلالات خاصة بموضوع البحث الواجب الثالث: س1: معامل الارتباط الجزئي (أ) يمكن هذا الإجراء الباحث من استخدام طريقة لقياس الارتباط المستقيم أو الخطي بين متغيرين وينتج عن هذه العملية قيمة إحصائية توضح قوة العلاقة بين المتغيرين (ب) يدرس العلاقة بين متغيرين بينما نتحكم في تأثير متغير أو أكثر (ج) إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس القائم على الوحدات الفئوية (د) إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات س2: تحليل التباين (أ) يمكن هذا الإجراء الباحث من استخدام طريقة لقياس الارتباط المستقيم أو الخطي بين متغيرين وينتج عن هذه العملية قيمة إحصائية توضح قوة العلاقة بين المتغيرين (ب) يدرس العلاقة بين متغيرين بينما نتحكم في تأثير متغير أو أكثر (ج) إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس القائم على الوحدات الفئوية (د) إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات س3: التحليل العاملي (أ) يمكن هذا الإجراء الباحث من استخدام طريقة لقياس الارتباط المستقيم أو الخطي بين متغيرين وينتج عن هذه العملية قيمة إحصائية توضح قوة العلاقة بين المتغيرين (ب) يدرس العلاقة بين متغيرين بينما نتحكم في تأثير متغير أو أكثر (ج) إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس القائم على الوحدات الفئوية (د) إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة في عدد كبير جدا من المتغيرات س4: عدد القوائم الأساسية في برنامجspss هو: (أ) ثلاث قوائم (ب) خمس قوائم (ج) سبع قوائم (د) تسع قوائم مرفق 62 سؤال للمراجعة من والى + الفاروق :oao: |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
بارك الله فيك ... ابو رعد 1
|
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الدرس الخامس ... يميز معظم الباحثين خمس ادوات رئيسية للبحث وهي :
1/ المكتبة 2/ الحاسب الالي 3/ الاحصاء 4/ اساليب القياس 5/ ؟! وين الخامس ياحلوين |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
الله يجزاكم خير جميعا
والله يشفي والد اخوانا السلطان يارب وشكر لليثاوي على الكويز جزاه الله خير |
رد: ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( استخدام الحاسب الآلي في البحوث الاجتماعية ) ,,★★
ابي مساعده بسيطه
الملخص او المحتوى للماده في ملف word احتاج اعدل في الخط واكبره شوي لاهنتم من اليوم احوس في الارشيف وللاسف ماتوصلت لا لمحتوى او ملخص الله يوفقكم جميع وعقبال الفل مارك ي رب |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:07 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام