ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   اجتماع 6 (https://vb.ckfu.org/f425)
-   -   [ مذاكرة جماعية ] : ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏ (https://vb.ckfu.org/t697660.html)

Tooofy23 2015- 12- 21 06:04 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
مرررره ناااايمين معقوله تاثير تاريخ الخليج العربي سوا فيهم كذا
الماده الوحيده ماشفت فيها تفاعل بس ان شاءالله تكوون سهله

Leen# 2015- 12- 21 06:12 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معا (المشاركة 13003544)
طريقه الاقتباس :
وفي يقوم الطالب هاقت اس هعل الأفكار وال يانات هنفس الكلمات الأصلية الوارد هالمراجع.
)2 طريقة التلخيص :
وفي يقوم الطالب هتلخيص النيوم الطويلة لعرض المضمون الذى ورده المؤلف ، وذلك دون
الإخلال هالمو وع و ما ه من فكار ر يسية.
)0 طريقة التعليق :
وفيها يقوم الطالب هعرض وجهة نظر المؤلف ، مع التعلين عليها هالتأييد و المعار ة ، على ن يكون
ذلك دون تتيز لوجهة نظر هل يكون على ساس علمي مو وعي.
)7 طريقة الاستنتاج :
وفيها يتاول الطالب ريهاد علاقات ورواهط هين عناصر المو وع هالاعتماد على التقا ن العلمية التي
تم التوصل رليها لمعرفة ملاهسات المو وع واستنتاج حلول و نتا متعلقة ه .


اشك انك نايم وانت تكتبها ، خذ لك قسط من الراحة وارجع كمل مذاكرة .. 😁

معا 2015- 12- 21 06:31 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
ههههههههههههههههههههههههههه

معا 2015- 12- 21 06:41 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
مداخل النماذج العلاجيه1- المدخل المعرفي السلوكي
2-مدخل التداخل في الازمات
3-نموذج الجسر
4-نموذج حل المشكله
5-نموذج الحياه
مداخل النماذج الوقائيه
1-الوقائيه الاوليه
2-الوقائيه الثانويه
3-الوقائيه من الدرجه الثالثه
4-نموذج التنميه المحليه

فهد الحبردي 2015- 12- 21 06:52 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معا (المشاركة 13003657)
مداخل النماذج العلاجيه1- المدخل المعرفي السلوكي
2-مدخل التداخل في الازمات
3-نموذج الجسر
4-نموذج حل المشكله
5-نموذج الحياه
مداخل النماذج الوقائيه
1-الوقائيه الاوليه
2-الوقائيه الثانويه
3-الوقائيه من الدرجه الثالثه
4-نموذج التنميه المحليه

نموذج التنميه المحليه ليس من النماذج الوقائيه هو من النماذج التنمويه

آســيرة الحيآة 2015- 12- 21 07:45 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
طبعا ادوار المرشد الطلابي
دور المخطط
دور جامع ومحلل البيانات
دور المعلم
دور المدافع
دور المعالج
دور المستشار
دور المنسق
دور الباحث
دور المرشد

آســيرة الحيآة 2015- 12- 21 07:47 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
طبعا باختصرها لكم بس حتى تستوعبون اكثر ولانها طويله ماقدر اكتبها اقرو الكلام اللي بقولة وانتم تطالعون محاضرة العاشرة يعني الادوار حتى تربطون



اولا


دور المخطط طبعا له دورين لاتنسون انو دورين
1 مجموعه من الانشطه والعمليات ..............




2 تحديد الحاجات والاولويات ووضع خطه .......




طبعا مجرد تشوفو بالجواب
انشطه وعمليات ~~ على طول معناها دور المخطط


انشطه عمليات


الثانية لاحظة تحديد حاجات اولويات.....ووضع خطه مجرد تشوفو كلمه خطه بالجواب معناها دور المخطط




يعني


انشطه وعمليات
اولويات ووضع خطه __ مخطط




نجي للدور الثاني:---




دور جامع ومحلل البيانات
من اسمه واضح وسهل يقصد بجمع البيانات الازمه








تطبيق هذا الدور :-


حصر .......
مسح.....


مجرد تشوفو مسح وحصر واضح انه له علاقة بالبيانات




دور المعلم
تزويدة بوحدة العمل بالمعلومات معارف افكار........


يعني مجرد تشوفو معلومات اربطو انها للمعلم يجيب معلومات علمية




طبعا تطبيق دور هالمجال




طالما انه دور معلم معناته فيه طلاب اي جواب يحوي على كلمه طلاب معناته لدور المعلم واضحه






دور المدافع مساعدة انساق العملاء على احداث......
وحمايتهم و........




المدافع مجرد تشوفو فيه بداية السوال مساعدة انساق
او حمايه معناها المدافع لان مدافع ممكن يساعدك ويحميك




تطبيق الدور بالمجال




المطالبة مجرد تشوفو كلمه مطالبه معناها المدافع


احفظوها




مطالبه مدافع


دور المعالج:-


يقوم بالتاثير بنسق العمل


مجرد تشوفو بالجواب تاثير معناها معالج




اربطو العلاج دائما ياثر على المريض بالتالي يساعدة ع الشفاء




تاثير دور معالج




تطبيق هذا الدور


مواجهه المشكلات
تعديل سلوكيات
حل الخلافات




طبعا طالما قلنا انو المعالج ياثر معناها


ان مواجهه المشكلات راح تاثر ع تحصيلهم العلمي






تعديل سلوك الطلاب راح ياثر عليهم




حل الخلافات التي تحدث


غالبا تاثر


اذن كلها معالج




حتى تفهمون الكلام اللي اقولة اطلعو ع المحتوى




المستشار
استخدام المرشد الطلابي لمهاراته لمساعدة طالبي الاستشارة اعتقد الجواب واضح






تطبيق بهذا المجال






كلها تقديم المشورة.......

شذا نجد 2015- 12- 21 08:21 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...4&d=1450654269 هذي اسئله الاعوام

أم عبد المجيد 2015- 12- 21 08:26 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
http://www.ckfu.org/vb/t712116.html







هذا رابط اللي نبهت عليه الاخت سلاف ربي
يجزاها خير
:004:


ملكه الذوق 2015- 12- 21 10:09 AM

رد: ¨¨¨°~*§¦§ : التدريب الميداني 2 * 10 _ 3 _ 1437 هـ : §¦§*~°¨¨¨ ‏
 
ويش اهم ما ذكر فى المباشره


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:40 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه