المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجــــ@ـارح (المشاركة 12874211)

هذا سؤال سهل وكان على 4 كليات

مجموع الطلاب 2000 وتوزيعه مش نفس الي الي انتي كاتبته

700 و 600 و 400 و300

نجمعهم ونقسمهم على 100 يعني 2000 ÷ 100 = 20
بعدين نقسم كل مجموع على 20

يعني ال 700 ÷ 20 = 35

600 ÷ 20 = 30

400÷ 20 = 20

300÷ 20 = 15

هذا الحل

وطبعا اذكره في الخيارات ج

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يارب رحمتك 1w (المشاركة 12874056)

نوران هذي باقيه الاسئله المتبقي من الأسئله/




1- قدرة الاختبار على قياس ماوضع لقياسة تشير الى ؟صدق الاختبار
ثبات الاختبار
موضوعيه الاختبار
تجانس الاختبار


2- تقديرات الطلاب(a.a+.b.b+) تمثل؟
بيانات نوعية
كميه
كميه متصله
كميه منفصله


3- لدراسه الفروق بين متوسطي درجات الذكور والاناث يتم استخدام؟
اختبار ت لعينه واحدة
اختبار ت لعينتين مستقلتين
ت لعينتين مرتبطتين
تحليل التباين


4- قام باحث بتطبيق برنامج تدريبيلتنميه مهارات الاحصاء لدى طلاب...فكان حجم التاثير للبرنامج 24% تشير النتائج الى حجم تأثير البرنامج:
غير دال
كبير
متوسط
صغير


5- عندما يكون لدينا فرضيه خاطئه نتائج البحث غير مؤيده لصحتها فهذا يسمى؟
قبول الصواب
قبول الخطأ
رفض الصواب
رفض الخطأ


6-لدراسه الفروق بين 3 مجموعات من الافراد فإن الاسلوب الاحصائي المناسب؟
اختبار ت للمجموعات المستقله
ت للمجموعات المرتبطه
تحليل التباين
تحليل التباين ذو القياسات المتكرره


7- من عيوب الانحراف المعياري:
لايمكن حسابه للتوزيعات التكراريه المفتوحه
لاياخذ في الاعتبار جميع البيانات
لايحتاج لترتيب بعض البيانات
لايتأثر بالقيم الطرفيه


8- تستخدم معادله التصحيح لسبايدر مان :) لحساب الثبات في حاله:
اعادة تطبيق الاختبار
التجزئه النصفيه
ثبات المصححين
استخدام الصور المتكافئه




هذا اللي قدرت اكتبه ... المعذره على القصور

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يارب رحمتك 1w (المشاركة 12874056)

نوران هذي باقيه الاسئله المتبقي من الأسئله/




1- قدرة الاختبار على قياس ماوضع لقياسة تشير الى ؟صدق الاختبار
ثبات الاختبار
موضوعيه الاختبار
تجانس الاختبار


2- تقديرات الطلاب(a.a+.b.b+) تمثل؟
بيانات نوعية
كميه
كميه متصله
كميه منفصله


3- لدراسه الفروق بين متوسطي درجات الذكور والاناث يتم استخدام؟
اختبار ت لعينه واحدة
اختبار ت لعينتين مستقلتين
ت لعينتين مرتبطتين
تحليل التباين


4- قام باحث بتطبيق برنامج تدريبيلتنميه مهارات الاحصاء لدى طلاب...فكان حجم التاثير للبرنامج 24% تشير النتائج الى حجم تأثير البرنامج:
غير دال
كبير
متوسط
صغير


5- عندما يكون لدينا فرضيه خاطئه نتائج البحث غير مؤيده لصحتها فهذا يسمى؟
قبول الصواب
قبول الخطأ
رفض الصواب
رفض الخطأ


6-لدراسه الفروق بين 3 مجموعات من الافراد فإن الاسلوب الاحصائي المناسب؟
اختبار ت للمجموعات المستقله
ت للمجموعات المرتبطه
تحليل التباين
تحليل التباين ذو القياسات المتكرره


7- من عيوب الانحراف المعياري:
لايمكن حسابه للتوزيعات التكراريه المفتوحه
لاياخذ في الاعتبار جميع البيانات
لايحتاج لترتيب بعض البيانات
لايتأثر بالقيم الطرفيه


8- تستخدم معادله التصحيح لسبايدر مان :) لحساب الثبات في حاله:
اعادة تطبيق الاختبار
التجزئه النصفيه
ثبات المصححين
استخدام الصور المتكافئه




هذا اللي قدرت اكتبه ... المعذره على القصور

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو سامي محمد (المشاركة 12876640)

بيض الله وجهك اخوي طالب أبها