|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
:24_asmilies-com:الكتاب يقهر ضاق صدري منه
بليز اللي يخلص شي يكت له اسئله لاني جالسه اذاكر ولما اشوف امثله احس نفسي مفهيه ولاادري وين الله حاطني فيه وبعدين اذكر اني حملت اسئله مسابقه بس اللي عندها تنزلها لي لان التقنيات مرررررررررررررررررررا يقهر "( يارب تنجحنا وجالس احاتي اختبار تطوير المناهج |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
يسلمووووووووووو على الاسئلة :wink:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
طيب بنات وشباب ..:cool:
لازم الي عنده اسئله وله اي شي يحطها هنا نفس قبل بس هالماااااااااده بزياده يعني يبالها مساعده من كل الجهات يعني غير عن كل ماده يباااااااالها مساعده كل واحد فينا يحط الي يقدر عليها لاتنسون أنه المنهج يباااااااااااااله تعب ... :smile: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
س- مراحل تطوير الوسائل التعليمية على اساس؟ 1- الحواس التي تخاطبها -دورها في التدريس - ارتباطها بالعميلة التعلمية -علاقتها بعملية الاتصال - منحىالنظم 2- استخدمها -دورها في التدريس - فعليتها 3- دورها في التدريس - ارتباطها بالعملية التعليمية - استخدمها س- تحديد مراحل تطوير الوسائل علىاساس ارتباطها بالعملية التعليمية؟ 1- معينات التدريس ووسائلالاضاح 2-الوسائل التعليمية والتعلمية 3- الادوات والمعدات التعليمية/.;' 4- الوسائل السمعيه والبصرية 3- معينات التدريس ووسائل الاضاح من الوسائلالتعليميه على اساس؟ 1- الحواس التي تخاطبها 2- دورها فيالتدريس 3-ارتباطها بالعملية التعليمية 4- مجموعة متكاملة من الموادوالاداوت والاجهزة التعليمية التي يستخدمها المعلم لنقل محتوى معرفي او الوصول اليهداخل غرفة الصف او خارجها بهدف تحسينعملتي التعليم والتعلم 1-تقنياتالتعلم 2- تقنيات التربية الوسائل التعليمية والتعلمية n dk4b 5- تفاعل منظمبين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والاجهزة والالات والادواتوالمواد التعليمية بهدف تحقيق الاهداف التعليمية او حل مشكلات التعمل 1- المنظومه 2- الوسائل 3- تقنيات التعليم 6- مفهوم مركب يشترك فيهالعنصر البشري بافكاره واساليبه مع الاجهزة والادوات والمواد بامكاناتها للعمل علىتحليل القضايا والمشاكل المتصلة بجميع لاجوانب النمو الانساني 1-الموقفالتعليمي 2- تفنيات التربية 3-الوسائل التعليمية 7- يتوقف نجاحالوسائل التعليمية على ؟ 1- تقديم اساس مادي للادراك الحسي والتقليل مناللفضية 2-اثارة المتعلم وتشويقه ممايزيد من حفز المتعلم للمشاركهوالاستمرار 3-تنمية استمرارية التفكير ونمو المعاني وزيادة الخبرات العملية التىيصعب على المتعلم اكتسابها بدون تلك الوسائل 4- جميع الاجابات صحيحة 8- القنوات التي يتم من خلالها نقل الوسائل التعليمية من المعلم الى المتعلم او بالعكسلتحقيق اهداف تعليمية محددة 1- عناصر الاتصال التعليمية 2-قناة الاتصال 3- وسائل الاتصال التعليمية 4- جميع الاجابات خاطئه 9 - من مراحل تطويرالوسائل التعليمية على اساس النظم 1- تحديد الاهداف السلوكية للدرس وتحديدالخواص الاساسية للوسائل 2- تحديد العمليات التعليمية اللازمه لتحقيق كلهدف 3- اعداد مجموعه من الوسائل المناسبة وتحديد طريقة التنفيذ والتقديم 4- جميع الاجابات صحيحه 5- جميع الاجابات خاطئه 10-مكونات المنضومة 1- تطوير- بحث - انتاج - تقويم - تمويل -استخدام 2- تطوير بحث - تمويل -وسائل - اساليب - موقف تعليمي 3- وسائل - اشخاص - مواد - اساليب -موقف تعليمي 4- جميعالاجابات خاطئه تابع_ أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم أسئلةمراجعةلمادةتقنيات التعليم 1/ التقنيات هي أ. (تطوير – بحث – إنتاج ) ب. ( تقويم – تمويل – استخدام ) ج. جميع ما سبق 2/ مراحل تطورالوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس أ. الوسائل السمعية / الوسائلالبصرية ب. الوسائل التعلمية/ التعليمية ج. الوسائل السمعية البصرية 3/ يتداخل مصطلحتقنياتالتعليم مع مصطلح أ. وسائلالتعليم ب. تقنياتالتربية ج . جميعها خاطئة 4/ علاقةالتربية بالتعليم أ. إن التربية أعم وأشمل من التعليم ب. أنالتعليماعم واشمل من التربية ج. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر 5/ ما هي جنسية إيراموس أ. فرنسي ب. هولندي ج. سويسري 6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال أ. فروبل ب. جان جاك روسو ج. كومنيوس 7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائلالتعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة أ. 35% إلى 40% ب. 40% إلى 48% ج. 38% إلى 40% 8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات أ. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ب. أن الحواسليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ت. أن الحواس ليس لهادرجات 9/ توفر الوسائل التعليمية خبرات غنية وحية ومشوقة ومتعددة تستجيبلاهتمامات المتعلمين وميولهم المختلفة من دور أ. زيادة المشاركة الايجابيةللمتعلم في اكتساب الخبرة ب. زيادة الدافعية ت. رفع مستوى الإدراك 10/ من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية أ. التطور التقنيللأجهزة والأدوات ب. مطابقة محتويات الوسيلة لمضمون المحتوى التعليمي ت. عدم الإطالة في عرض الوسيلة تجنباً للملل 11/ متى بدأت النظريات التعليميةالمتعددة أ. من المدرسة السلوكية التي قدمت أسلوبالتعليمالمبرمج إلى ظهور النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليمفي عقل المتعلم ب. من النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليمفي عقل المتعلم إلى ظهور المدرسة السلوكية مع ظهور نظريةالتعليمالتعاوني ونظريةالتعليمالمستند على الدماغ ت. لم يكن للنظريات ظهور 12/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس طريقة الحصول عليها إلى أ. موادجاهزة – ومواد مصنعه محلية ب. وسائل سمعية – وبصرية – وبصرية سمعية ت. مواد تعرض ضوئياً – مواد لا تعرض ضوئياً 13/ من أمثلة المواد التي لا تعرضضوئياً أ. الأفلام الثابتة – الشفافيات ب. الخرائط والمجسمات ت. الأفلام الثابتة والمجسمات 14/ من أقسام الوسائل التعليمية على أساس عددالمستفيدين منها أ. وسائل فردية ووسائل جماعية ب. وسائل جماهيرية ت. جميع ما سبق 15/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس فاعليتها إلى أ. وسائل سلبية ووسائل نشطه ب. وسائل رئيسية ومتممة وإضافية ت. لا يوجد لهاتصنيف 16/ من تصنيف (إدجار ديل) الوسائل التي تسمح للمتعلم باكتساب الخبرةمن خلال ما يقوم به من ممارسة فعلية لأنشطة ومهام عملية هي أ. وسائل المحسوسبالملاحظة ب. وسائل المحسوس بالعمل ت. وسائل البصرية المجردة 17/ أجزاء النظام أ. المدخلات – المخرجات ب. العمليات – التغذية الراجعة ت. جميع ما سبق 18/ تتألف خطة نموذج كمب النظامي إلى خطوات عددها أ. ثماني خطوات ب. ست خطوات ت. تسع خطوات 19/ العملية التييقوم بها المرسل وتعني وضع الفكرة في شكل رسالة أي صياغة الكلمات والصور والرموز هي أ. الترميز ب. بث الرسالة ت. استقبال الرسالة 20/ عرف ...................... الاتصال بأنه أسلوب يساهم في المشاركة بالأفكار والمشاعر فيحالة تبادلية متزنة أ. بيرسون ب. إدجار ديل ت. شرام 21/ عناصرعملية الاتصال التعليمي أ. الجمهور المستهدف – الاستجابة – بيئةالاتصال ب. المرسل – الرسالة – الوسيلة – المستقبل – التغذية الراجعة ت. جميع ما سبق صحيح 22/ هو المفتاح السحري لنجاح عملية الاتصال أ. المرسل ب. الرسالة ت. وسيلة الاتصال 23/ الذي يجذب الانتباه أ. الرسالة ب. الرسالة الناجحة ت. وسيلة الاتصال 24/ من احدمقومات ........................ أن يكون لدية الدافعية المناسبة لاستقبال الرسالة أ. مقومات متعلقة بالتغذية الراجعة ب. مقومات متعلقة ببيئةالاتصال ت. مقومات تتعلق بالمستقبل 25/ معوقات الاتصال التعليمي أ. العامل الفيزيائي / العامل النفسي ب. الحرارة البرودة والصوت والإضاءة القويةأو الضعيفة ت. المعتقدات / عدم الاهتمام / الالتباس / عدم الراحة / الحشواللغوي / التشويش والضوضاء 26/ نماذج الاتصال النفسي أ. نموذج ويفروشانون / نموذج شرام / نموذج برلو ب. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون ت. جميع ما سبق 27/ نماذج الاتصال الهندسية ث. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو ج. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون ح. جميعما سبق 28/ تتركز أهداف مركز مصادر التعليم أ. حول وسائل الاتصال ب. مراكز مصادر التعليم ت. التربية المعلوماتية 29/ من وحدات مركز مصادرالتعليموظيفتها تنظيم حيازة مصادر التعلم أ. وحدة التجهيز والإعداد ب. وحدةالإدارة والإشراف والمتابعة ت. وحدة مصادرالتعليم 30/ توصل عالم الرياضيات ................. إلى اختراع آلة حاسبه تفوقآلة ............ أ. باسكال – ليبتر ب. باباج – ليبتر ت. ليبتر – باسكال 31/ في عام .............. تمكن العالم الأمريكي أيكن من تطوير أولحاسب آلي قادر على إجراء العمليات الحسابية أ. 1939م ب. 1694م ت. 1835م 32/ علاقة الحاسب الآلي بالمنظومة التعليمية تتحد في عدة محاور أ. التعليمعن الحاسب الآلي / التعليممن الحاسب الآلي ب. التعليممع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي / الإدارة التعليمية ت. جميع ما سبقصحيح 33/ أسباب دخول الحاسب التعليمي في المؤسسات التعليمية أ. السببالاجتماعي – السبب المهني – السبب التعليمي ب. المساعدة في تغير نظامالتعليمبرمته – تطوير صناعة تقنية المعلومات ت. جميع ما سبق صحيح 34/ إيجابيات الحاسب التعليمي أ. تفريدالتعليم– إتقان التعليم– مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين – المشاركةالتفاعلية النشطة – وغيرها من الايجابيات ب. التغذية الراجعة الفورية – تجنبالمواقف الحرجة فقط ت. الوسائط المتعددة – توفير الوقت والجهد – تشجيع الابتكاروالإبداع 35/ وحدة النظام أ. القرص الصلب – الأقراص المدمجة – القرصالمتنقل – الأقراص المرنة ب. الحاسب – المعاج المركزي – الذاكرة العشوائية ت. جميع ما سبق 36 / خصائص الوسائط المتعددة أ. التفاعلية – التكاملية – الفرجية – التنوع – الكونية ب. النصوص – الصوت – الرسومات – الصور – الرسوم المتحركة – الفيديو ج . جميع ما سبق 37/ خطوات تصميم برنامجتعليمي أ. خطوة واحدة هي التحليل ب. خطوتان هم التحليل والتصميم ت. ثلاث خطوات هم التحليل والتصميم والإنتاج 38/ أهم البرتوكولات ووظائفها أ. (tcp) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (ip) هوالبروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات ب. (ip) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (tcp) هو البروتوكول الذييعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات ت. (ip) و (tcp) وظائفهم متماثلة 39/ أهم خدمات الانترنت أ. خدمة شبكة الويب العالمية – البريد الالكتروني – برامج المحادثة ب. أدوات ( محركات ) البحث – القوائمالبريدية – مجموعة الأخبار والمنتديات ت. جميعها تعد من أهم خدمات الانترنت 40/ الاعتقاد بأن المعلومات على الشبكة دوماً صحيحة تعد من أ. إيجابيات استخدام الانترنت في التعليم ب. سلبيات استخدام الانترنت فيالتعليم ت. ليس من الايجابيات أو السلبيات 41/ من مزاياالتعليمالالكتروني أ. صعوبة البحث عن المعلومات وحداثتها وتجديدها المستمر ب. توفر الانترنت كوسيلة اتصال – توفير الوقت والجهد والمال ت. جميع ماسبق 42/ عدد أنواعالتعليمالالكتروني أ. ثلاثة أنواع للتعليم الالكتروني ب. نوعان للتعليمالالكتروني ت. ليس محدد بعدد 43/ التعليمالالكتروني أ. له فوائد بالنسبة للطالب والمعلم وفي التدريس ب. لهفوائد للمعلم فقط دون الطالب ت. له فوائد للطالب فقط دون المعلم 44/ تقليل زمن التعليموزيادة التحصيل من فوائدالتعليمالالكتروني أ. للطالب ب. للمعلم ت. في التدريس 45/ التعليمالالكتروني أ. يحدث في بيئات متعددة ب. لا يحدث في بيئاتمتعددة ت. يحدث في بيئات متعددة مثل بيئات واقعية ويوجد لها أنواع 46/ زيادة فرصالتعليمللجميع والحصول على مؤهلات ودرجات علمية دون الذهاب إلىالجامعات هو أ. مبدأالتعليمالافتراضي ب. الغرض منالتعليمالافتراضي ت. أهميةالتعليمالافتراضي 47/ من أقسامالتعليمالافتراضي قسمالتعليمهو أ. موجه لموظفي الشركات والمؤسسات أو الطامحينإلى العمل ب. ذو صبغة أكاديمية وموجه للطلاب والمعلمين الذين يسعونللتعليم ت. ذو صبغة أكاديمية موجه للطلاب الذين يسعون للحصول على شهادات رسميةمعترف بها 48/ الأجهزة المستخدمة في تطبيقات الواقع الافتراضي أ. نظامالحاسب الآلي - الأجهزة المستخدمة على الرأس – قفازات اللمس ب. أجهزة مساعدة ت. جميع ما سبق 49/ هل للتعليم الافتراضي أساليب لتقديم الدروس وكمعددها ان وجد أ. له أساليب عددها 2 ب. ليس له أساليب ت. له أسلوب واحد 50/ تعتبر ازدحام الفصول الدراسية من أ. العوامل التي تساهم في انتشارتقنياتالتعليم ب. دواعيالتعليمالافتراضي ت. مميزاتالتعليمالافتراضي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
يالله الي يقدر يحلهم يحلهم عشان الكل يستفيد ..
في منهم محلولين .. |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
يسسسسسسلموو خيــوؤ محمد..
يعطيك العاآأفيه:106: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
اهلين ياحللووووه ... بس انا خيتووو مش خيوووو ياقلبي :cheese: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
[align=center]:mh12:الكتاب يخووف وفيه كلام كثير ماله داعي يعني الدكتور ماقاله المحاضرات
انا فتحت الملخص فهد العنزي وفاتحه الكتاب وأخطط من الملخص في الكتاب وفاتحها المحاضرات حووووووووسه عندي ابي احد يفيدني:mh12: وش اسوي [/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اخيرررررا وصلت لاخر صفحه ...
شباب وصبايا .. عندي اقتراح .. :(204): <<< الزبدة بصرااااحه تبعنا من اسلوب الدكاااتره والاسئله اللي تخلينااا نسوي معارك على ورقة الاجوبة .. :71: جا في بالي كل شخص يخلص جزئيه ينبه على معلومه ممكن تكون سؤال تعجيزي او متشاابه وهيك يعني ... وش رايكم ..حلوه >> اقصد الفكره ... :(269): برب جوعااانه معلومات راح أأكل الكتاب .. ورااجعه ... |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
غلاهم دام الكتاب عندك ذاكريه هو
لانو الدكتور قال فتح الكتاب وحط الاسئله وربي يوفقكم |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
الماده تجيب الهم توي مخلصه المحاضره الثانيه
الشرح حلو بس تخلص الماحضره يطير كل شي:Cry111: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
عااااااااااااااااااااااااتي ياحووووبي :love080:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
والله خايفه من هالماده احسها مو راضيه تدخل راسي:mh12:
:mh12::mh12::mh12: احس اني ببكي :Cry111: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
مسااااااااءو
مجهزتلكم اسئله من الكتاب كامل انما ايه تستاهل حلكم:biggrin: وكمان مجهزتلكم زبدة الكتاب لنقاااااط مهمه + رسومات لبعض النقاط لكامل المنهج تنفع للمراجعه ولتثبيت المعلومة اكتر يا آخر الليل حنزلها او بكرة ان شاء الله عن اذنكم ابدأ اجهزها لكم |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
خلصت الفصل الحادي عشرر:53:
طبعا بديت من الاخير حلوووه معلوماتها نجوآآآآن لبى قلبك:(204):وربي أنك أطلز بنووته:love080: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
وه فديتك نجو
ربي يسعدك ويوفقك ولا يحرمك الاجر << بطس اذاكر :Cry111: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
بنات احد يعرف هل الترم السابق كان في رسوب كثير في هالماده
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
[align=center]
تنبيه ! يوجد خطأ في الكتاب صفحة ( 44 ) تصنف المدخلات إلى : فقرة رقم ( 2 ) / مدخلات مادية , وتتمثل في جميع الموارد الإنسانية من أموال ومعدات وتجهيزات ومواد تصل جميعها إلى النظام لاستخدامها في عملياته . التصحيح / غير الإنسانية تحياتي [/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
يعطيك العااااافيه أخوي الظويفري على التنبيه......
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
ادعو ا ااااااااااااااااااااااااااااااااااا لى عندى بكره احصاء وبعدين الحق معاكم يوم الاحد على التقنيات الله يعين
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
:tongue:شكراااااااااا ..
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
نجوااان خيتوو الله يسعدكـ ياارب ولايحرمناا منك :106:
اخووي الظويفري مشكووور ع التبيه .. ام لمى الله يوفقكي ويسهل عليكي الاحصاء وباقي المواااد ولاتنسي بشريناا بكرهـ وش سويتي :106: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
:000::000::000: يا شيخه خلينا في ساعه رحمان |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
انتهيت من وضع الاسئله
بس بقي زبدة المنهج بس حرتاح شويه واجي اكمل لعيووووووووووووووووووووونكم:wink: يسعدكم كلكم يااااااااااارب |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
هكارو ياقلبي
لا ان شاء الله مافي رسووووووووووب واحنا قد ماحنتعب قد ماربي يحيعطينا ما ابغاك تفكري غير في الa+ اوكي؟ الظويفري بجد تسلم عالتنبيه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
نجوان الله يعطيك العافيه
الماده ما ينفع معاها الا الحفظ وبعدها فهم عجزت استوعبها داخله في بعضها وتلخبط الله يستر ولسى باقي في البداية |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
[align=center]
سوال سرقته من الدكتور وهو يشرح س/ تمثل المستوى الخامس من الوسائل التعليمية في مخروط الخبرة ؟ أ. وسائل المحسوس بالملاحظة ب. الخبرة الممثلة ( الدرامية ) ج.العروض التوضحية د.المعارض والمتاحف التعليمية تحياتي [/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
المحسوس بالملاحظة :mh12:
صح يالظويفري |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
لا ذاكري مخروط الخبرة بالترتيب من 1 إلى عشرة |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
:(107): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
الخبرة الممثلة :000:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
صح عليك |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
سؤال وين اصعب المحاضرات السبع الاولى ولا الاخيره
انا الحين متوهقه في البدايه توني خلصت الرابعه وببداء في الخامسه وبرجع احفظهم من جديد وبكمل 6 و7 وبقراهم ونام وبكره السبع الباقي بس وين اهون الاولى ولا الاخيره |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
[align=center]
توني مخلص الباب الأول فيه شوي تداخل في المواضيع [/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
ياعمممممممممي امادة حفظ موفهم شلون يقولون افهمو ....الله المستعان
شكل المادة مقالي مو موضوعي ياقلبي يالمهارات من حلوه سهل ورايق |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
اي والله كلها حفظ الصراحه انصدمة يوم فتحتها مافيها شي ينفهم ابد يالله نعديها من غير شر :bawling: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
يارب يكون بس الوحيد الصراحه بنجن اذا كان الباقي نفس الشي عقلي قفل خلاص :mh12: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
[align=center]
أبي أمشي على نهج الدكتور الي فاهم ماهو الأتصال الذي يكون بإتجاه واحد ؟ 1. الاتصال الذاتي 2.الأتصال الشخصي 3.الاتصال الجمهوري 4.الأتصال الجامعي الي يجاوب يقولي ماهو السبب . نشووووووووووف فاهم ولا لا [/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
الذاتي :mh318:صح
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
بلا ماشرحلك وتشرحلي حنا يالله نمشي بالحدس والمعلومة هذي مارة علي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اتصال ذاتي لانه من عناصر الاتصال مرسل ومستقبل وفي الاتصال الذاتي لايوجد مستقبل فهو بتجاه واحد
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
هههههههههههههآآآي لبى روحك ياعسسلزز أطلز=أطلق وحده يعني أكووس نفره:(204): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
خلصت الحين 10و11 الفصلين هذي من الكتاااب
حلووين أوووي والحين برجع اراجعهااا :d5:<<شطوره فووشي <<وحده تشجع نفسها هههههههه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
لا الذاتي طرفين الأول الفرد الثاني ذات الفرد ويكون الأتصال داخلي مع الذات |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
يســــــــــعد صبأأأأأحكمـ :119:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
يآآآآصــبآآآآح الأنوآآآآآر :love080: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
صبـآح الـقهوهـ والكتب والمعلومآت الطآيهـ (( يبيلهإ تثبيته))
توني بـآديه وأول فصل من البآب الثـآني :.. <<- الله يسترر ... موفقين :.. :119: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::41jg:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
مآذآ بكِ يـ مهرهـ !!
مآذآ جرى لكِ ! لمآذآ هذهـِ الدموع ! وليه الجلد ! << أهم شي :cool: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
سؤااااااااااال ..
انا مو عارفه افرق بين تقنيات التعليم + التقنيات في التعليم + تقنيات التربيه + التقنيات في التربيه ؟؟؟؟؟؟؟ |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
راح احااول اشرحها لك بمفهوومي الخاص:biggrin: تقنياات التعليم :يستخدومنها المعلمين في دراسة الطلاب وتحقيق اهداف التعليم وحل مشكلات التعليم,,,,,يعني يستخدمونها في ادارة التعليم,,,, التقنيات في التعليم :يستخدمها المدير والاداره المدرسيه في ادارة المدرسه ,,,,,, شرح مبسط اتمنى تكووني فهمتي علي ,,,, |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
يسلموووووووووووووووووو يانجواااااااااان يالغلا كله:d5:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
يسلمووو يالغلاااا ..
تيب سووري بكثر عليك ..:$ وتقنيات التربيه و التقنيات في التربيه ؟؟:g2: :106::106::106: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
تقنيات التعليم : تفاعل منظم بين ( العنصر البشري + والاجهزة والادوات والألات التعليميه +المواد التعليميه) >> تعتمد على اساس نظري وتسير على نظام محدد ..مثل المحاضره المسجله .:..:..:. التقنيات في التعليم : استخدام مستحدثات التقنيه وتطبيقها في ادارة المؤسسات >> مثل استخدام جامعة الملك فيصل لتقنية التعلم عند بعد, والبلاك بورد وهيييك .:..:..:. تقنيات التربية : اولا كلمة تربية معناها : يهذب ويؤدب ** التعليم : يعرف ويدرك ,مقارنه التربيه: كل تربية تؤدي بالضروره الى نوع من التعليم والتعلم التعليم : احد اهم اساليب التربيه , ولا تؤدي بالضروره الى تربية -- مصطلح التربية اعم واشمل من مصطلح التعليم , والتعليم جزء ضمن عملية التربية ------ ثانيا :تقنيات التربية اكييد بتكون اعم واشمل من تقنيات التعليم تقنيات التعليم جزء من تقنيات التربيه (( تقنيات التربية )): مفهوم مركب يشترك فيه العنصر البشري بأفكاره وأساليبه مع الأجهزة والأدوات والمواد بإمكاناتها للعمل على تحليل القضايا والمشكلات المتصلة بجميع جوانب النمو الإنساني واقتراح الحلول المناسبة لها والعمل على تنفيذ تلك الحلول وتقويم نتائجها. .:..:..:. - التقنيات في التربية: استخدام تطبيقات التقنية المعاصرة في إدارة العمل بجميع المؤسسات ذات الطابع التربوي لخدمة غايات تربوية محددة. .:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:. اللي فهمته وصححوي اجابتي اذا غلط ! ان تقنيات التربيه >> تستخدم في كل مجلات التربية وهي كثيير ومنها تقنيات التعليم >>> تستخدم في خدمة محدده مثل المحاضرات المسجله هنا تفاعل العنصر البشري > الدكتور والطلاب مع اجهزة الحاسب + نظام البلاك بورد +و المادة العلمية = حققنا هدف التعليم والتقنيات في التربية والتقنيات في التعليم >>> تستخدم انواع الاجهزه في ادارة المؤسسات خدمات الطلاب وهييكا :(269): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
الروووح و جروح الروح << روحو ربي يفتحهإ بوجهكمـ ..
انا بعد فهمتهإ كيذآ .. والحمدلله فهمي لهإ صح وان شاء الله مآنخبص يوم الـأختبـآر :(269): |<<- أحسهآ هالجزئيه كثير تخرربط بس مآبعد أذكرهإ :icon9: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
[align=center] سووووري حبيبتي مو عارفه شلووون اشرحها لك بس تقريبا نفس شرح الاولى يعني تقنيات التربيه : يستخدمونها المعلمون والمرشدين في تحليل القضايا وحل المشكلات المتصله بجميع جواانب النمو الانساني (يعني مشاكل الطلاب ),,,,, تقنيات في التربيه : الاداره التربويه هي اللي تستخدمها في تيسير اموور المؤسسات التربويه وإداارتهاا ,,,,,والمؤسسات التربويه معنها المدارس,,, (تقنيات التعليم وتقنيات التربيه تتشابه كلها تختص بالطلاب,,,) (تقنيات في التعليم وتقنيات في التربيه كلها تختص بالاداره,,,) اتمنى تكوني فهمتي علي مع ان شرحي لك عليه ,,,,, وانشاء الله نجوان ماتقصر ويااك اذا عندها اضافه جديده اوشرح افضل راح تكتبه هوون,,, بالتوفيق ياعسل,,,[/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
جرووح الرووح +الروووح <<الله يووفقكم يارب ...
يسلموووو |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
ولووووووو بالخدمه ... ودي كلنا نتعاون عشااان نكتب تفاصيل ممكن يغفل عنها البعض :064:
وينتبه لها البعض عشاان ما تصير مأسااه بورقة الاجابة :017: برووووح انام برجع لكم بعد الصباااح وفرم الكتاب فررررررررررم >>> يااااا متوحشه وش اسوي !! تقنيات ماتجي اللي هييييييييييك بالعيين الحمرا ..:017: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
المشكله ان هالمااده اخر اختبار لي وانتوو تعرفوون لما يكون اخر يوم بالاختباار الواحد يتكاااسل وخلااص يطفش وربي من الخميس وانا اقوول بذاكر ولا ذااكرت ويوم الجمعه قلت بذااكر وللحين توو افتح اول محاااضره ولا بعد اقراهاا وانا ماالي خلق اي شئ :Cry111:
الله يعيين ويسهل .. |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
:bawling: << مول موقله هالبنت
توقعت بس انا الي توهإ تبدء بالمذآكرهـ ..! أثـآري نـآس كثيرهـ مثلي .. يلا غنآتـي أيآمنآ حلوهـ .. قومي ذآكري << خلنآ نتنآفس منو تخلص الفصل كآمل قبل الثآنيه :wink: << روح التحدي حلوهـ :biggrin: وخلي أخر مآدهـ أحلى مآدهـ <<- ترفع معنويآتهإ ومعنويآتكمـ . . . رددو المآدهـ لذيذه وحلوه وسهله .. برمجو عقلكمـ ع هيك :(269): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
كويس انك قلتيلي قعدت احوس ال7 حوسااااات عشان افهمها :000: :cheese::cheese::cheese::cheese: جروح روح\ الرووووح تسلمولي انتوا الاتنين بصراحة انا اكتر شي متلخبطة فيه الفرق بين التقنيات في التعليم وتقنيات التعليم والتربيه واختها مع اني يوم اللقاء مع الدكتور افتكر انه شرحها وكتبتها في مكان بس مدري فينه بجد يسعدكم انقذتووووووووووووووووووووووووووني |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
هالماده قريتها اليوم بس حسيت اني مو هاضمها فيها تشابه كثير يلخبط الواحد :017:
الله يسهل ويوفقنا ولاتنسون صلو الوتر واقلها ركعه ترانا في وقت فضيل ( الثلث الاخير من الليل ) ويارب تعدي اختبارات هالتقنيه على خير .. |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اووووف انسدت نفسي من المذاكره :Cry111: مو قادره اكمل وصلت الخامسه وحذفت الملزمه
وش القرف هذا ماصارت جامعه كل شي في الدنيا بنحفظه مع ان التخصص في ديره والمواد في ديره مكثرينها عشان الفلوس يبون يكسبون على حساب تعبنا :41jg: وش الي حادهم 8 مواد في الترم الله يعيدها على خير انهبلت خلاص ماعاد فيني عقل:71: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
[align=center]الله يسهل علينا ويسر امرنا
انا اللحين خلصت الفصل الحادي عشر والفصل العاشر توني ف بداية الطريق بس المادهـ كتيير حلوهـ وسهلهـ بس انتو شدو حيلكم انا مذاكرتها من اول بس لازم ارجع اذاكرها من جديد لاني احس نسيت بعض المواضيع لانو من زمان من شهر 12 ذاكرتها ,,,,,,, دعوووواتكم لي بالنجاح ولحمووودي حبيبي بالشفاااااء العاجل والله كاااسر خاطري ذابحته الحراره:bawling: ,,, الله يشفيهـ يااااااب,,,,,[/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
2 مرفق
الله يعطي كل واحد شارك الف الف عااااااافيه
ماشاء الله غالبيتكم ماقصر في الاسئلة فالاسئله لهادي المادة كانت من اكثر من غيرها في المواد فأنا عملت اسئله لكامل المنهج( ماعدا ال3 فصول اللي في النص) لاني لسه ماذاكرتهم>>> ذاكرت الاخير والبدايه :(269):>>> اكيد الموضوع فيه حكمة بس لسه ماعرفتها:(107): وهادي الاسئله مو شامله لكل النقاط الاسئله حطيتها على شغلات حسيتها مهمه وبعد الاسئله حبيت احط زبدة المنهج.. وممكن تنفعكم في المراجعه ال2 يعني ذاكروا وراجعوا وبعدين ممكن تطلعوا عالزبدة اللي سويتيها (( ترى بغيت الزبدة تكون اطول من كدا بس بجد حاااااسه بتعب موطبيعي ومني قادرة اكتب شي.. سوري\\ انا اخطط لاشياء ياكترها والقى في الاخير انه بس ربعها اللي اسويه :mh318: )) ونبدأ بسم الله في الاسئله (( الاسئله مع الاجوبه حتكون في المرفقات وقت ماتحبوا تتأكدوا من اجاباتكم)) س: الوسائل التي تمثل منتجات ثورة الاتصالات والتي تستخ]م في اغراض تعليميه.. تخص أ- العلوم الطبيعيه ب- العلوم الانسانيه جـ- التقنيات التربوية د- التقنيات في التربيه س: المنظومة الخاصه للتخطيط والتقويم والتنفيذ والتقويم لجميع عناصر عمليتي التعليم والتعلم.. تخص أ- العلوم الطبيعيه ب- العلوم الانسانيه جـ- الوسائل التعليميه د-العلوم التقنيه س: الوسائل التعليميه الحديثه تعتبر مواد اضافيه \ثانوية أ- صح ب- خطأ س: مصطلح التقنيات يعتبر امر حديث أ- صح ب- خطا س: التفاعل المنظم بين كل من العنصر البشري والاجهزة والالات بهدف تحقيق الاهداف التعليميه أ- التقنيات في التربية ب- تقنيات التربية جـ- التقنيات في التعليم د- تقنيات التعليم س:تقنيات التعليم تستند على اساس .... أ- نظري ب- عملي جـ- نظري\عملي س: هي استخدام مستحدثات التقنيه المعاصرة وتطبيقاتها مع المؤوسسة التعليميه أ- تقنيات التربية ب- تقنيات التعليم جـ-التقنيات في التعليم د-التقنيات في التربية س: تقنيات التربية اعم واشمل من.... أ- التقنيات في التعليم ب- تقنيات التعليم جـ- التقنيات في التربية س:الوسائل ......... تعتبر اكثر فعاليه في نقل الخبرات التعليميه في التعليم أ- الوسائل البصريه ب- الوسائل السمعيه جـ- الوسائل السمعبصريه س: الفرق بين الوسائل التعليميه والوسائل التعلميه فرقا في أ- التعريف ب-من يستخدم تلك الوسائل س: بدأ الاهتمام بجوهر العمليه التعليميه باعتبارها اتصالا بين عناصر الموقف التعليمي في مرحله أ- التسميه على اساس منحنى النظم ب- التسميه على ضوء علاقتها بعمليه الاتصال جـ- التسميه على اساس ضوء دورها في التدريس د- التسميه على اساس ارتباطها بعمليتي التعليم والتعلم س: الافلام السينمائيه تعتبر من ... أ- المواد التي لاتعرض ضوئيا ب-المواد التي تعرض ضوئيا س: هي الوسائل التي تستخدم عدد كبير من الاشخاص في مواقف متباعدة أ- الوسائل الفردية ب- الوسائل الجماعيه جـ- الوسائل الجماهيريه س: الهاتف التعليمي والمجهر الالكتروني يعتبرا من... أ- الوسائل الفردية ب- الوسائل الجماهيريه جـ- الوسائل الجماعيه س: الرسوم الفوتوغرافيه والرسوم واللوحات تعتبر من أ- الوسائل المتحركة ب- الوسائل الناطقة جـ- الوسائل الثابته س: يعتبر اكثر تصنيفات الوسائل التعليميه شمولا وشيوعا أ- تصنيف الوسائل على اساس الخبرات ب-\\ \\ \\ دوره في عمليتي التعليم والتعلم جـ- \\ \\ \\ طريقه عرضها د- \\ \\ \\ الحواس التي تخاطبها س:الخبرة الهادفه المباشرة أ- تمثل ثاني المستويات في مخروط الخبره للوسائل البصريه المجردة ب- تمثل اول المستويات في مخروط الخبره للوسائل المحسوسه بالملاحظة جـ- تمثل اول المستويات في مخروط الخبره للوسائل المحسوسة بالعمل س: اكثر المفاهيم ارتباطا بالعمل المهني للمعلم في المستقبل أ- الانترنت ب- الوسائط المتعددة جـ- الوسائل البصريه د- الوسائل الثابته س: وحدة النظام \ والتخزين \ واجهزة الادخال والاخراج المساعدة تعتبر من... أ- الاجهزة اللازمة للHard were ب- البرامج اللازمة للHard were جـ- الاجهزة اللازمة للsoftwere د- البرامج اللازمة للsoftwere س: يستخدم ......... كبديل افضل من استخدام النص في العمليه التعليميه أ- الصوت ب- الوسائل الثابته جـ- الوسائل المتحركة س: افضل الوسائل لتوضيح العمليات والظواهر المتحركة أ- النصوص ب- الصوت جـ- الصور د- الرسوم المتحركة س: من خصائص الوسائط المتعددة: أ- التفاعليه ب- التكامليه جـ- الكونيه د- جميع الاجابات صحيحة س: يعتبر القلب النابض لاي برنامج تعليمي أ- التفاعليه ت- التصميم التعليمي جـ- الكونيه د- الفردية س: مهمته ارسال الرزم والبيانات الى مقصدها الصحيح أ- برتوكول التحكم في النقل tcp ب-بروتوكول الانترنت ip جـ- برتوكول tcp\ip س: يمكن لاي جهه ان تعطل الانترنت على مستوى العالم بأكمله أ- صح ب- خطأ س: اذا تعطل جزء ما من الانترنت , فيمكن اعادة توجيه المعلومات لمسار اخر وتدعى هذه الميزة.. أ- البناء الخاص ب- الفائضيه جـ- التراسل د-الاستقبال س: كلما زادت درجة الفائضيه في مكان ما.. أ- قلت موثوقيه خدمة الانترنت ب- زادت موثوقيه خدمة الانترنت جـ- تساوت مع خدمة الانترنت د- جميع الاجابات خاطئة س: هي الاماكن التي يجتمع فيها الناس لتبادل الاراء والافكار أ- القوائم البريديه ب- البريد الالكتروني جـ- مجموعه الاخبار والمنتديات س:من سلبيات استخدام الانترنت: أ- الاباحيه ب- الادمان جـ- العزله د- جميع الاجابات صحيحة س: تعزيز الاستجابه من التزويد بكلمه صح او خطأ أ- اسلوب سكنر ب- اسلوب كراودر س: التزويد بالمعلومات التفصيليه او ارجاعه الى مصادر معرفه متنوعه أ- اسلوب كراودر ب- اسلوب سكنر س:هو التفاعل العمودي الذي يعتمد على استعداد المتعلم والمشرف على الاتصال أ- تفاعل المتعلم مع المتعلم ب- تفاعل المتعلم مع المشرف جـ- تفاعل المتعلم مع نفسه د- تفاعل المتعلم مع المحتوى س: هو تفاعل افقي بين المتعلمين أ- تفاعل المتعلم مع المتعلم ب- تفاعل المتعلم مع المشرف جـ- تفاعل المتعلم مع نفسه د- تفاعل المتعلم مع المحتوى س: من اهم الاتجاهات الحديثة في العمليه التعليميه أ- الانترنت ب- تقنيات التربية جـ- التعليم الالكتروني س: من الانواع التي يستخدمها المعلم لاستخدام التقنيه في دعم المقرر أ- استخدام التعليم الالكتروني كداعم وتعزيز للتعليم ب- التعليم الالكتروني عن بعد جـ- التعليم الالكتروني المختلط س: يعتبر افضل نموذج لنماذج التعليم الالكتروني أ- استخدام التعليم الالكتروني كداعم وتعزيز للتعليم ب- التعليم الالكتروني عن بعد ت- التعليم الالكتروني المختلط س: هي بيئات محاكيه للواقع أ- بيئات افتراضيه ب- بيئات واقعيه س: هو بيئه تعلم تفاعليه يتواجد فيها الطلاب مع المعلم في الوقت والمكان نفسه أ- الفصل التقليدي ت- الفصل الذكي جـ- الفصل العادي س: يجري التسجيل في التعليم الافتراضي خصوصا عبر أ- برامج المحادثه ب- البريد الالكتروني جـ- مجموعه الاخبار د- مواقع الويب س: ذو صبغه اكاديميه وموجه للطلاب الذين يسعون للحصول على الشهادات أ- قسم التدريب ب- قسم التعليم س: المعلم في التعليم الافتراضي بدلا من كونه ملقنا للمادة التعليميه , يصبح أ- تلميذا ب- مديرا س: طبيعه الدراسه الافتراضيه تجعل من ...... مشاركا رئيسيا في صنع العمليه التعليميه أ- المعلم ب- الطالب جـ- المدير د- المشرف س: مشاهدة المحاضرة وطرح الاستفسارات تسمى: أ- المحاضرة الصوتية ب- المحاضرة المرئية |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
زبدة التقنيااااااااااات:
- مصطلحات تقنيات التعليم>>> التقنيات التعليميه\ التقنيات التربوية\تقنيات التربية\الاتصالات التربوية - الوسائل التي تمثل منتجات ثورة الاتصالات تخص العلوم الطبيعيه -منظومة التخطيط والتنفيذ والتقويم تخص العلوم الانسانيه -تقنيات التعليم>>>تفاعل منظم بين كل من العنصر البشري والاجهزة والالات بهدف تحقيق الاهداف التعليميه -تقنيات التعليم تستند على اساس نظري -التقنيات في التعليم>>> استخدام مستحدثات التقنيه المعاصرة وتطبيقاتها في المؤوسسه التعليميه -تقنيات التربية اشمل من تقنيات التعليم -تقنيات التربية>>> يشترك فيه العنصر البشري مع الاجهزة والادوات لتحليل القضايا المتعلقه بالانسان -التقنيات في التربية>>> استخدام تطبيقات التقنيه في ادارة المؤوسسات ذات الطابع التربوي -الوسائل التعليميه تتم بطريقه ذاتيه -بدأ الاهتمام بجوهر العملية التربوية في مرحله التسميه على ضوء علاقه الوسائل بعمليه الاتصال -ان يألف المتعلم الاشياء والحيوانات بطرائق غير سابقه>>> ايارموس -يجب ان يوضع كل شي امام الحواس>>> كومينوس -الذي زعزع العقائد السائدة في التعليم واكد على الملاحظة في التعليم>>> جان جاك روسو -ان الكلمات لاتعدو كونها رموزا مالم تصحبها خبرات واقعيه>>> بيستلوتزي -اكد على اهميه اللعب في رياض الاطفال>>> فروبل -تصنيف الوسائل على اساس الحواس التي تخاطبها: وسائل بصريه.... مثل الصور والرموز والنماذج والرسوم وسائل سمعيه.... مثل التسجيلات الصوتيه والاذاعه وسائل سمعبصريه... مثل الافلام التعليميه الناطقه والمتحركة -تصنيفها على اساس الحصول عليها: مواد جاهزة مواد مصنعه محليا -تصنيفها على اساس طريقه عرضها مواد تعرض ضوئيا...مثل الافلام السينيمائيه مواد لاتعرض ضوئيا.... مثل العينات والنماذج والخرائط والمعارض والمتاحف -تصنيف الوسائل على اساس المستفيدين منها: وسائل فردية\ الهاتف التعليمي ورمجيات الكمبيوتر والحاسوب الخاص وسائل جماعيه\ افلام الفيديو والتسجيلات الصوتيه وسائل جماهيريه\ برامج الاذاعه والتلفاز\ شبكات الحاسب الالي -تصنيف على اساس خاصيه الصوت: وسائل صامته\ الصور والرسومات والمجسمات وسائل ناطقة\ التسجيلات الصوتيه\ الافلام التعليميه -تصنيف على اساس ضوء عنصر الحركة: وسائل ثابته\ الرسوم واللوحات والشفافيات وسائل متحركة\ الرسوم المتحركة والالعاب الالكترونيه المتحركة - تصنيف على اساس فعاليتها: وسائل سلبيه\ المذياع والاشرطة الصوتيه وسائل نشطة\ التعليم المبرمج -تصنيف على اساس دورها في عمليتي التعليم والتعلم وسائل رئيسيه\ التفاز وسائل متممه وسائل اضافيه -تصنيف على اساس الخبرات ( تصنيف ادجارديل- مخروط الخبره)>>> يعتبر من اكثر التصنيفات شيوعا -تصنيفات مخروط الخبرة- اتوقع حيجيبها- -من اكثر المفاهيم المرتبطة بالعمل المهني>>> الوسائط المتعددة -خصائص الوسائط المتعددة: التفاعليه\التكامليه\الفردية\التنوع\الكونيه -خطوات تصميم برنامج تعليمي: التحليل\ التصميم\ الانتاج \ التنفيذ والتقويم -تعتمد فكرة الانترنت على ربط مشاركات ملايين الاجهزة في شبكة يتم من خلالها اعداد وتبادل المعلومات -بروتوكول الانترنت يعتبر من اهم البروتوكولات\ مهمته ارسال الرزم الى مقصدها الصحيح- -يتكون بروتوكول الانترنت من 4 اجزاء http://img104.herosh.com/2011/01/15/732316263.gif -بروتوكول التحكم في النقل يعرف بالبناء الخاص\ يقوم عند الارسال بتقسيم البيانات ومن ثم جمعها لعودتها الى الشكل الاصلي -لايمكن لاي جهه تعطيل الانترنت عن العالم كله بسبب مايسمى بالفائضيه -الفائضيه هي توجيه المسارات الى مسارات اخرى بسرعه عند تعطل جزءمن الانترنت -المصمم التعليمي>>>كافه الانشطة التي يقوم بها الشخص المكلف بتصميم المادة الدراسية -تعزيز الاستجابه بصح او خطأ>>> اسلوب سكنر -تزويد الطالب بمعلومات تفصيليه ومصادر معرفه متنوعه >>> اسلوب كراودر -تفاعل المتعلم مع المشرف>>> تفاعل عامودي -تفاعل المتعلم مع المتعلم>>> تفاعل افقي -التعليم الالكتروني من اهم الاتجاهات الحديثه -في انواع التعليم الالكتروني – استخدام التعليم كداعم ومعزز للصف الدراسي >>> في هذا المستوى لايتطلب معرفه الطلاب بالحاسب والنت -التعليم الالكتروني عن بعد >>> يتم تدريس كامل المنهج عن طريق النت كما التعلم الفردي والتعلم المفتوح -التعليم الالكتروني المختلط من افضل نماذج التعليم الالكتروني>>> يتم فيه دمج التعليم التقليدي مع التعليم الالكتروني -الفصل الافتراضي يتفوق على الفصل التقليدي -المعلم يصبح مديرا في العمليه التعليميه في التعليم الافتراضي بدل من كونه ملقنا -الدراسه الافتراضيه تجعل من الطالب مشارك اساسي في صنع العمليه التعليميه وسلامتكم >>>>>>>>>>>:24_asmilies-com: [align=center] ربي ينجحك - جروح روح- ويشفي حمودتك يااااااااااااااااااااااااااااااارب وان شاء الله مايأذن الفجر الا هو متعااااااااااااافي[/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
أهـ بس << الله يعين ويسهل الـأمور يـآرب :.. :icon9:
الوقت يمشي ومو من صآلحنـإ .. :( .. يعطيك الف عـآفيه حبيبتي نجوآآن وربي يسهل عليكِ .. بميزآن حسسنـآتك خيه :) .. موفقين يـآرب |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
جروح الله يشفيه لك من كل شر ويقوم بكره معافا يااارب
نجوان مشاء الله اسئلتك مره حلوه برجع لها بعد ما اذاكر بس مدري متى اخلص الله يجزاك خير وبنجحك بالتفوق على التعب الي تتعبينه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
الظويفري مشكور اخوي على التنبيه وجزاك الله خير
الله ينولك ما تتمنى يارب ويعطيك a+ والجميع ان شاء الله سوال سرقته من الدكتور وهو يشرح س/ تمثل المستوى الخامس من الوسائل التعليمية في مخروط الخبرة ؟ أ. وسائل المحسوس بالملاحظة ب. الخبرة الممثلة ( الدرامية ) ج.العروض التوضحية د.المعارض والمتاحف التعليمية اما بالنسبه لهلجزئيه فعديت لين الخمسه 10 مرات بس ما يطلع العروض التوضيحيه المستوي الخامس ويوم رجعت للكتابه لقيتها المستوى الرابع والمستوى الخامس الزيارات والرحلات فاحبيت انبهكم ولكم احترامي وتقدير |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
الظويفري االاجابه الاتصال الجماهيري اتوقع لانه يكون شخص واحد لجمهور ومافي تحاور بينهم مجرد تلقين معلومات :mh12::mh12::mh12:
بتجلد:41jg: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
تم التعديل كتابتها وانا مستعجل. المهم في السوال أنا نذاكرها بالتسلسل وشكراً على التنبيه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
س- مراحل تطوير الوسائل التعليمية على اساس؟
1- الحواس التي تخاطبها -دورها في التدريس - ارتباطها بالعميلة التعلمية -علاقتها بعملية الاتصال - منحىالنظم 2- استخدمها -دورها في التدريس - فعليتها 3- دورها في التدريس - ارتباطها بالعملية التعليمية - استخدمها س- تحديد مراحل تطوير الوسائل علىاساس ارتباطها بالعملية التعليمية؟ 1- معينات التدريس ووسائلالاضاح 2-الوسائل التعليمية والتعلمية 3- الادوات والمعدات التعليمية/.;' 4- الوسائل السمعيه والبصرية 3- معينات التدريس ووسائل الاضاح من الوسائلالتعليميه على اساس؟ 1- الحواس التي تخاطبها 2- دورها فيالتدريس 3-ارتباطها بالعملية التعليمية 4- مجموعة متكاملة من الموادوالاداوت والاجهزة التعليمية التي يستخدمها المعلم لنقل محتوى معرفي او الوصول اليهداخل غرفة الصف او خارجها بهدف تحسينعملتي التعليم والتعلم 1-تقنياتالتعلم 2- تقنيات التربية الوسائل التعليمية والتعلمية n dk4b 5- تفاعل منظمبين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والاجهزة والالات والادواتوالمواد التعليمية بهدف تحقيق الاهداف التعليمية او حل مشكلات التعمل 1- المنظومه 2- الوسائل 3- تقنيات التعليم 6- مفهوم مركب يشترك فيهالعنصر البشري بافكاره واساليبه مع الاجهزة والادوات والمواد بامكاناتها للعمل علىتحليل القضايا والمشاكل المتصلة بجميع لاجوانب النمو الانساني 1-الموقفالتعليمي 2- تفنيات التربية 3-الوسائل التعليمية 7- يتوقف نجاحالوسائل التعليمية على ؟ 1- تقديم اساس مادي للادراك الحسي والتقليل مناللفضية 2-اثارة المتعلم وتشويقه ممايزيد من حفز المتعلم للمشاركهوالاستمرار 3-تنمية استمرارية التفكير ونمو المعاني وزيادة الخبرات العملية التىيصعب على المتعلم اكتسابها بدون تلك الوسائل 4- جميع الاجابات صحيحة 8- القنوات التي يتم من خلالها نقل الوسائل التعليمية من المعلم الى المتعلم او بالعكسلتحقيق اهداف تعليمية محددة 1- عناصر الاتصال التعليمية 2-قناة الاتصال 3- وسائل الاتصال التعليمية 4- جميع الاجابات خاطئه 9 - من مراحل تطويرالوسائل التعليمية على اساس النظم 1- تحديد الاهداف السلوكية للدرس وتحديدالخواص الاساسية للوسائل 2- تحديد العمليات التعليمية اللازمه لتحقيق كلهدف 3- اعداد مجموعه من الوسائل المناسبة وتحديد طريقة التنفيذ والتقديم 4- جميع الاجابات صحيحه 5- جميع الاجابات خاطئه 10-مكونات المنضومة 1- تطوير- بحث - انتاج - تقويم - تمويل -استخدام 2- تطوير بحث - تمويل -وسائل - اساليب - موقف تعليمي 3- وسائل - اشخاص - مواد - اساليب -موقف تعليمي 4- جميعالاجابات خاطئه تابع_ أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم أسئلةمراجعةلمادةتقنيات التعليم 1/ التقنيات هي أ. (تطوير – بحث – إنتاج ) ب. ( تقويم – تمويل – استخدام ) ج. جميع ما سبق 2/ مراحل تطورالوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس أ. الوسائل السمعية / الوسائلالبصرية ب. الوسائل التعلمية/ التعليمية ج. الوسائل السمعية البصرية 3/ يتداخل مصطلحتقنياتالتعليم مع مصطلح أ. وسائلالتعليم ب. تقنياتالتربية ج . جميعها خاطئة 4/ علاقةالتربية بالتعليم أ. إن التربية أعم وأشمل من التعليم ب. أنالتعليماعم واشمل من التربية ج. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر 5/ ما هي جنسية إيراموس أ. فرنسي ب. هولندي ج. سويسري 6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال أ. فروبل ب. جان جاك روسو ج. كومنيوس 7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائلالتعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة أ. 35% إلى 40% ب. 40% إلى 48% ج. 38% إلى 40% 8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات أ. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ب. أن الحواسليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ت. أن الحواس ليس لهادرجات 9/ توفر الوسائل التعليمية خبرات غنية وحية ومشوقة ومتعددة تستجيبلاهتمامات المتعلمين وميولهم المختلفة من دور أ. زيادة المشاركة الايجابيةللمتعلم في اكتساب الخبرة ب. زيادة الدافعية ت. رفع مستوى الإدراك 10/ من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية أ. التطور التقنيللأجهزة والأدوات ب. مطابقة محتويات الوسيلة لمضمون المحتوى التعليمي ت. عدم الإطالة في عرض الوسيلة تجنباً للملل 11/ متى بدأت النظريات التعليميةالمتعددة أ. من المدرسة السلوكية التي قدمت أسلوبالتعليمالمبرمج إلى ظهور النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليمفي عقل المتعلم ب. من النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليمفي عقل المتعلم إلى ظهور المدرسة السلوكية مع ظهور نظريةالتعليمالتعاوني ونظريةالتعليمالمستند على الدماغ ت. لم يكن للنظريات ظهور 12/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس طريقة الحصول عليها إلى أ. موادجاهزة – ومواد مصنعه محلية ب. وسائل سمعية – وبصرية – وبصرية سمعية ت. مواد تعرض ضوئياً – مواد لا تعرض ضوئياً 13/ من أمثلة المواد التي لا تعرضضوئياً أ. الأفلام الثابتة – الشفافيات ب. الخرائط والمجسمات ت. الأفلام الثابتة والمجسمات 14/ من أقسام الوسائل التعليمية على أساس عددالمستفيدين منها أ. وسائل فردية ووسائل جماعية ب. وسائل جماهيرية ت. جميع ما سبق 15/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس فاعليتها إلى أ. وسائل سلبية ووسائل نشطه ب. وسائل رئيسية ومتممة وإضافية ت. لا يوجد لهاتصنيف 16/ من تصنيف (إدجار ديل) الوسائل التي تسمح للمتعلم باكتساب الخبرةمن خلال ما يقوم به من ممارسة فعلية لأنشطة ومهام عملية هي أ. وسائل المحسوسبالملاحظة ب. وسائل المحسوس بالعمل ت. وسائل البصرية المجردة 17/ أجزاء النظام أ. المدخلات – المخرجات ب. العمليات – التغذية الراجعة ت. جميع ما سبق 18/ تتألف خطة نموذج كمب النظامي إلى خطوات عددها أ. ثماني خطوات ب. ست خطوات ت. تسع خطوات 19/ العملية التييقوم بها المرسل وتعني وضع الفكرة في شكل رسالة أي صياغة الكلمات والصور والرموز هي أ. الترميز ب. بث الرسالة ت. استقبال الرسالة 20/ عرف ...................... الاتصال بأنه أسلوب يساهم في المشاركة بالأفكار والمشاعر فيحالة تبادلية متزنة أ. بيرسون ب. إدجار ديل ت. شرام 21/ عناصرعملية الاتصال التعليمي أ. الجمهور المستهدف – الاستجابة – بيئةالاتصال ب. المرسل – الرسالة – الوسيلة – المستقبل – التغذية الراجعة ت. جميع ما سبق صحيح 22/ هو المفتاح السحري لنجاح عملية الاتصال أ. المرسل ب. الرسالة ت. وسيلة الاتصال 23/ الذي يجذب الانتباه أ. الرسالة ب. الرسالة الناجحة ت. وسيلة الاتصال 24/ من احدمقومات ........................ أن يكون لدية الدافعية المناسبة لاستقبال الرسالة أ. مقومات متعلقة بالتغذية الراجعة ب. مقومات متعلقة ببيئةالاتصال ت. مقومات تتعلق بالمستقبل 25/ معوقات الاتصال التعليمي أ. العامل الفيزيائي / العامل النفسي ب. الحرارة البرودة والصوت والإضاءة القويةأو الضعيفة ت. المعتقدات / عدم الاهتمام / الالتباس / عدم الراحة / الحشواللغوي / التشويش والضوضاء 26/ نماذج الاتصال النفسي أ. نموذج ويفروشانون / نموذج شرام / نموذج برلو ب. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون ت. جميع ما سبق 27/ نماذج الاتصال الهندسية ث. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو ج. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون ح. جميعما سبق 28/ تتركز أهداف مركز مصادر التعليم أ. حول وسائل الاتصال ب. مراكز مصادر التعليم ت. التربية المعلوماتية 29/ من وحدات مركز مصادرالتعليموظيفتها تنظيم حيازة مصادر التعلم أ. وحدة التجهيز والإعداد ب. وحدةالإدارة والإشراف والمتابعة ت. وحدة مصادرالتعليم 30/ توصل عالم الرياضيات ................. إلى اختراع آلة حاسبه تفوقآلة ............ أ. باسكال – ليبتر ب. باباج – ليبتر ت. ليبتر – باسكال 31/ في عام .............. تمكن العالم الأمريكي أيكن من تطوير أولحاسب آلي قادر على إجراء العمليات الحسابية أ. 1939م ب. 1694م ت. 1835م 32/ علاقة الحاسب الآلي بالمنظومة التعليمية تتحد في عدة محاور أ. التعليمعن الحاسب الآلي / التعليممن الحاسب الآلي ب. التعليممع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي / الإدارة التعليمية ت. جميع ما سبقصحيح 33/ أسباب دخول الحاسب التعليمي في المؤسسات التعليمية أ. السببالاجتماعي – السبب المهني – السبب التعليمي ب. المساعدة في تغير نظامالتعليمبرمته – تطوير صناعة تقنية المعلومات ت. جميع ما سبق صحيح 34/ إيجابيات الحاسب التعليمي أ. تفريدالتعليم– إتقان التعليم– مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين – المشاركةالتفاعلية النشطة – وغيرها من الايجابيات ب. التغذية الراجعة الفورية – تجنبالمواقف الحرجة فقط ت. الوسائط المتعددة – توفير الوقت والجهد – تشجيع الابتكاروالإبداع 35/ وحدة النظام أ. القرص الصلب – الأقراص المدمجة – القرصالمتنقل – الأقراص المرنة ب. الحاسب – المعاج المركزي – الذاكرة العشوائية ت. جميع ما سبق 36 / خصائص الوسائط المتعددة أ. التفاعلية – التكاملية – الفرجية – التنوع – الكونية ب. النصوص – الصوت – الرسومات – الصور – الرسوم المتحركة – الفيديو ج . جميع ما سبق 37/ خطوات تصميم برنامجتعليمي أ. خطوة واحدة هي التحليل ب. خطوتان هم التحليل والتصميم ت. ثلاث خطوات هم التحليل والتصميم والإنتاج 38/ أهم البرتوكولات ووظائفها أ. (tcp) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (ip) هوالبروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات ب. (ip) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (tcp) هو البروتوكول الذييعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات ت. (ip) و (tcp) وظائفهم متماثلة 39/ أهم خدمات الانترنت أ. خدمة شبكة الويب العالمية – البريد الالكتروني – برامج المحادثة ب. أدوات ( محركات ) البحث – القوائمالبريدية – مجموعة الأخبار والمنتديات ت. جميعها تعد من أهم خدمات الانترنت 40/ الاعتقاد بأن المعلومات على الشبكة دوماً صحيحة تعد من أ. إيجابيات استخدام الانترنت في التعليم ب. سلبيات استخدام الانترنت فيالتعليم ت. ليس من الايجابيات أو السلبيات 41/ من مزاياالتعليمالالكتروني أ. صعوبة البحث عن المعلومات وحداثتها وتجديدها المستمر ب. توفر الانترنت كوسيلة اتصال – توفير الوقت والجهد والمال ت. جميع ماسبق 42/ عدد أنواعالتعليمالالكتروني أ. ثلاثة أنواع للتعليم الالكتروني ب. نوعان للتعليمالالكتروني ت. ليس محدد بعدد 43/ التعليمالالكتروني أ. له فوائد بالنسبة للطالب والمعلم وفي التدريس ب. لهفوائد للمعلم فقط دون الطالب ت. له فوائد للطالب فقط دون المعلم 44/ تقليل زمن التعليموزيادة التحصيل من فوائدالتعليمالالكتروني أ. للطالب ب. للمعلم ت. في التدريس 45/ التعليمالالكتروني أ. يحدث في بيئات متعددة ب. لا يحدث في بيئاتمتعددة ت. يحدث في بيئات متعددة مثل بيئات واقعية ويوجد لها أنواع 46/ زيادة فرصالتعليمللجميع والحصول على مؤهلات ودرجات علمية دون الذهاب إلىالجامعات هو أ. مبدأالتعليمالافتراضي ب. الغرض منالتعليمالافتراضي ت. أهميةالتعليمالافتراضي 47/ من أقسامالتعليمالافتراضي قسمالتعليمهو أ. موجه لموظفي الشركات والمؤسسات أو الطامحينإلى العمل ب. ذو صبغة أكاديمية وموجه للطلاب والمعلمين الذين يسعونللتعليم ت. ذو صبغة أكاديمية موجه للطلاب الذين يسعون للحصول على شهادات رسميةمعترف بها 48/ الأجهزة المستخدمة في تطبيقات الواقع الافتراضي أ. نظامالحاسب الآلي - الأجهزة المستخدمة على الرأس – قفازات اللمس ب. أجهزة مساعدة ت. جميع ما سبق 49/ هل للتعليم الافتراضي أساليب لتقديم الدروس وكمعددها ان وجد أ. له أساليب عددها 2 ب. ليس له أساليب ت. له أسلوب واحد 50/ تعتبر ازدحام الفصول الدراسية من أ. العوامل التي تساهم في انتشارتقنياتالتعليم ب. دواعيالتعليمالافتراضي ت. مميزاتالتعليمالافتراضي _______________________________ بكوووووون ممنونه للي بحلهم لي وشااااكره تكفون لاتخذلوووني؟:icon9: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
محمد + الحنين
س- مراحل تطوير الوسائل التعليمية على اساس؟ 1- الحواس التي تخاطبها -دورها في التدريس - ارتباطها بالعميلة التعلمية -علاقتها بعملية الاتصال - منحىالنظم 2- استخدمها -دورها في التدريس - فعليتها 3- دورها في التدريس - ارتباطها بالعملية التعليمية - استخدمها س- تحديد مراحل تطوير الوسائل علىاساس ارتباطها بالعملية التعليمية؟ 1- معينات التدريس ووسائلالاضاح 2-الوسائل التعليمية والتعلمية 3- الادوات والمعدات التعليمية/.;' 4- الوسائل السمعيه والبصرية 3- معينات التدريس ووسائل الاضاح من الوسائلالتعليميه على اساس؟ 1- الحواس التي تخاطبها 2- دورها فيالتدريس 3-ارتباطها بالعملية التعليمية 4- مجموعة متكاملة من الموادوالاداوت والاجهزة التعليمية التي يستخدمها المعلم لنقل محتوى معرفي او الوصول اليهداخل غرفة الصف او خارجها بهدف تحسينعملتي التعليم والتعلم 1-تقنياتالتعلم 2- تقنيات التربية الوسائل التعليمية والتعلمية n dk4b 5- تفاعل منظمبين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والاجهزة والالات والادواتوالمواد التعليمية بهدف تحقيق الاهداف التعليمية او حل مشكلات التعمل 1- المنظومه 2- الوسائل 3- تقنيات التعليم 6- مفهوم مركب يشترك فيهالعنصر البشري بافكاره واساليبه مع الاجهزة والادوات والمواد بامكاناتها للعمل علىتحليل القضايا والمشاكل المتصلة بجميع لاجوانب النمو الانساني 1-الموقفالتعليمي 2- تفنيات التربية 3-الوسائل التعليمية 7- يتوقف نجاحالوسائل التعليمية على ؟ 1- تقديم اساس مادي للادراك الحسي والتقليل مناللفضية 2-اثارة المتعلم وتشويقه ممايزيد من حفز المتعلم للمشاركهوالاستمرار 3-تنمية استمرارية التفكير ونمو المعاني وزيادة الخبرات العملية التىيصعب على المتعلم اكتسابها بدون تلك الوسائل 4- جميع الاجابات صحيحة ^ ^ 8- القنوات التي يتم من خلالها نقل الوسائل التعليمية من المعلم الى المتعلم او بالعكسلتحقيق اهداف تعليمية محددة 1- عناصر الاتصال التعليمية 2-قناة الاتصال 3- وسائل الاتصال التعليمية 4- جميع الاجابات خاطئه 9 - من مراحل تطويرالوسائل التعليمية على اساس النظم 1- تحديد الاهداف السلوكية للدرس وتحديدالخواص الاساسية للوسائل 2- تحديد العمليات التعليمية اللازمه لتحقيق كلهدف 3- اعداد مجموعه من الوسائل المناسبة وتحديد طريقة التنفيذ والتقديم 4- جميع الاجابات صحيحه 5- جميع الاجابات خاطئه 10-مكونات المنضومة 1- تطوير- بحث - انتاج - تقويم - تمويل -استخدام 2- تطوير بحث - تمويل -وسائل - اساليب - موقف تعليمي 3- وسائل - اشخاص - مواد - اساليب -موقف تعليمي 4- جميعالاجابات خاطئه تابع_ ^ ^ ^ الاسئله اللي ماجاوبتها لسه ماذاكرت فصولها:tongue: أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم أسئلةمراجعةلمادةتقنيات التعليم 1/ التقنيات هي أ. (تطوير – بحث – إنتاج ) ب. ( تقويم – تمويل – استخدام ) ج. جميع ما سبق 2/ مراحل تطورالوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس أ. الوسائل السمعية / الوسائلالبصرية ب. الوسائل التعلمية/ التعليمية ج. الوسائل السمعية البصرية 3/ يتداخل مصطلحتقنياتالتعليم مع مصطلح أ. وسائلالتعليم ب. تقنياتالتربية ج . جميعها خاطئة 4/ علاقةالتربية بالتعليم أ. إن التربية أعم وأشمل من التعليم ب. أنالتعليماعم واشمل من التربية ج. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر 5/ ما هي جنسية إيراموس أ. فرنسي ب. هولندي ج. سويسري 6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال أ. فروبل ب. جان جاك روسو ج. كومنيوس 7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائلالتعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة أ. 35% إلى 40% ب. 40% إلى 48% ج. 38% إلى 40% 8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات أ. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ب. أن الحواسليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ت. أن الحواس ليس لهادرجات ^ ^ ماعرفته والباقي حسيته لخبطني حروح اراجع واجي احله لك |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
[align=center]
8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات أ. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ب. أن الحواس ليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ت. أن الحواس ليس لهادرجات لأني لما أسمع الشي مو زي أني أشوفه وأسمه ولما أشوفه مو زي أني أسمعه [/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اممممممممم كيف المذاكره
وشنو خلصتم باالضبط وكم باقي لكم هههههههههههههه لا من جد ابي اشووف مثلي ولا لا |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
هلاااااااا دلع
المذاكرة تسلم عليك وتقولك وحشتيييييييييييييييها:cheese: انا عن نفسي بقيلي ال4 محاضرات اللي في نص الكتاب + المراجعه احس بطفش وملل موطبيعي من المذاكرة :24_asmilies-com: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
:cool::cool::cool::cool::cool: اكيد فوشيه ماتقصدني:(269)::(269):
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
بس بجد يلا ابي اشوف مين البجعه <<<يؤ قصدي القدعه:biggrin:
اللي بتجمع لنا الاسئله بملف بس لازم خلال 3 دقايق>>سلامة امك:cheese: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
:love080:انتظرك يالغاليه يانجواون
الله يبرد قلبك نفس مابتبردي قلبي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
خُذو يـ حلوين الي جمعتهم <<- انا قدعه هيه هيه :53:
"ـهُدووء..! عـآشقه القمــر :.. <<- أدعسوو ع أسسمــي :(269): دعوآتكمـ لي << توني بذآكر .. مدري وش فيني كل مآفتحته نمت :bawling: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
الله يعطيكم العافيه كلككككككككككككككم :d5:
من جد كنت خايفه من الماده بقوووووووووووووووووه بس بعد الاسئله الي حطيتوها معنوياتي ارتفعت شويتين وان شاء الله بعد الاختبار كمان وكمان التوفيق والنجاح حليف الكل يااااااااااااااااااااااااااااااااااارب:wink: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
أختي نجوان الله يوفقك وتنجحين a+بس مااااااااافتحت الماااااااااااده ولاذاكرت
احسه كله كلام دش مع بعض مااااادري وش اسوي.........:Cry111: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
مرحبا على الجميع
انا توي واصلة معكم لمواد المستوى الثاني في الغليضة .... تقنيات التعليم مشكورين وماقصرتم وانشاء اللة انة مايضيع تعبكم وفالكم السبعين..... قوالو امين حبيت اشكرها من كل قلبي وعطيها بوسة من قلب جودي لحبيبت الملتقى :106::106: نجوووان:106::106: الله يوفقك ويكتب اجرك ولايضيعة ابد موفقة عزيزتي تحياتي للجميع وموفقين انشاء الله:(204)::(204)::(204): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
يسلموووووووووووووو يا احلى قدعه :d5::d5::d5: بس انا صارتلي مشكله مدري من الجهاز ولا من عندك؟؟؟؟؟؟؟؟؟ دعست على هدوء طلعلي صورة وجهك:cheese: دعست على عاشقه القمر طلعلي كوب الحليب:hahahahahah:>>>>انتي خابرته طبعا بلاش فضايح |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
هههههههههههآآي نجوان موفقه حبيبتي
نبض الوجود هع هع انا خلصت الثامن العاشر والحادي عشر وكل ماامسك الكتاب ابي انوووووووووووم |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
الف الف الف شكرررررررررررررررررررررررررررررر للجميع :106::106::106::106:
نجوووو ومهورتي والظويفري :106::106: وبجد بدووووون ذكر لاني انسى بس كني ماشفت امووله صح:bawling: طبعا في وحده بس لازم اشكرها على انفراد :33_asmilies-com:وهي طبعا هدووووووووووووووء فديتها هي ونظارتها:cool: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
حبيبتي حاولي تركزي فيه لو تقري كم مره التعريفات كتيييييييييير احفظيها اواربطيها بالمعنى افتحي المادة وذاكري ال4 فصول اللي ورا حلوه وسهله ومعلوماتها تدخل بسرعه وماتاخد منك وقت وتفتح نفسك عالمذاكرة بعدين امسي عالبقيه (( افتحي فصل فصل واشرحيه مع نفسك بصوت عالي وان شاء الله تركزي فيه)) انا 60% متفائله بالمادة 30% متفائله بالدكتور 100% متفاااااااائله فيكم انكم حتجاوبوا وتحلووووا صح اقتباس:
العفووووووووووووو ياقلبي ماسوينا شي يالله مدام دوبك اللي وصلتي معانا اذن حتكون دي المادة من احلى المواد علينا:wink: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
انا اللي استاهل الجلد<<انقلب السحر على الساحر:(269): مدري من وين ابتدي ...من مدري من وين انتهي<<صايرة شاعرة مثل شرواي:mh318: ااخ منكـ يا تقنيات حطمتني:bawling: كتاب من جلدة لجلدة بس جزاها خيير محمد الحنين حطت الاسئلة كأنها شوي دخلت مخي معلوماتية |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
هدووووووووء
يسلمووووووووو ياقمر |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
[align=center]يعطيكم العافيه جميعاا:106:,,,,,,
وعسى رب يفتحها بوجهك يا نجوان ويوفقك دنيا واخرهـ:106:,,,,,,,[/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
حبيبتي حاولي تركزي فيه
لو تقري كم مره التعريفات كتيييييييييير احفظيها اواربطيها بالمعنى افتحي المادة وذاكري ال4 فصول اللي ورا حلوه وسهله ومعلوماتها تدخل بسرعه وماتاخد منك وقت وتفتح نفسك عالمذاكرة بعدين امسي عالبقيه (( افتحي فصل فصل واشرحيه مع نفسك بصوت عالي وان شاء الله تركزي فيه)) انا 60% متفائله بالمادة 30% متفائله بالدكتور 100% متفاااااااائله فيكم انكم حتجاوبوا وتحلووووا صح أختي نجوان الله يجزاك خيربصراحه بكلامك هذا شجعتيني صاااااااارعندي حمااااااااااااس اني اذاكر المااااااااااده وان شاااااااااءالله ابي ابدافيهاالحين الله يوفقك...... |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
جاري انتظار حل الاسئله من نجووووان ....انتظار :(107):
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
:(177):
باقيلي 5 المحاضرات الاولى آآوف مليت منهاااااا مو طبيعي تعب هالماده وتطفش |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
بالعكس المحازرات الاخيرة جنان كويسة بسالمحازرات الاولى فزيعة...قلبنا ها مصري خخ:hahahahahah:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
محمد + الحنين
هادي ياقمر اجوبة الجزء التاني من اسئلتك أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم 1/ التقنيات هي أ. (تطوير – بحث – إنتاج ) ب. ( تقويم – تمويل – استخدام ) ج. جميع ما سبق 2/ مراحل تطورالوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس أ. الوسائل السمعية / الوسائلالبصرية ب. الوسائل التعلمية/ التعليمية ج. الوسائل السمعية البصرية 3/ يتداخل مصطلح تقنيات التعليم مع مصطلح أ. وسائل التعليم ب. تقنيات التربية ج . جميعها خاطئة (( يتداخل مع التقنيات في التعليم)) 4/ علاقةالتربية بالتعليم أ. إن التربية أعم وأشمل من التعليم ب. أنالتعليماعم واشمل من التربية ج. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر 5/ ما هي جنسية إيراموس أ. فرنسي ب. هولندي (( ما اتوقع ابدا يسألنا على جنسيه واحد:(107):)) ج. سويسري 6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال أ. فروبل ب. جان جاك روسو ج. كومنيوس 7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائلالتعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة أ. 35% إلى 40% ب. 40% إلى 48% ج. 38% إلى 40% 8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات أ. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات ب. أن الحواس ليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات >>> هدا الجواب جاوب عليه الظويفري واتاكدت منه من الكتاب ت. أن الحواس ليس لهادرجات 9/ توفر الوسائل التعليمية خبرات غنية وحية ومشوقة ومتعددة تستجيب لاهتمامات المتعلمين وميولهم المختلفة من دور أ. زيادة المشاركة الايجابيةللمتعلم في اكتساب الخبرة ب. زيادة الدافعية ت. رفع مستوى الإدراك 10/ من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية أ. التطور التقني للأجهزة والأدوات ب. مطابقة محتويات الوسيلة لمضمون المحتوى التعليمي ت. عدم الإطالة في عرض الوسيلة تجنباً للملل 11/ متى بدأت النظريات التعليمية المتعددة أ. من المدرسة السلوكية التي قدمت أسلوب التعليمالمبرمج إلى ظهور النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليم في عقل المتعلم ب. من النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليم في عقل المتعلم إلى ظهور المدرسة السلوكية مع ظهور نظريةالتعليم التعاوني ونظريةالتعليم المستند على الدماغ ت. لم يكن للنظريات ظهور 12/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس طريقة الحصول عليها إلى أ. موادجاهزة – ومواد مصنعه محلية ب. وسائل سمعية – وبصرية – وبصرية سمعية ت. مواد تعرض ضوئياً – مواد لا تعرض ضوئياً 13/ من أمثلة المواد التي لا تعرض ضوئياً أ. الأفلام الثابتة – الشفافيات ب. الخرائط والمجسمات ت. الأفلام الثابتة والمجسمات 14/ من أقسام الوسائل التعليمية على أساس عددالمستفيدين منها أ. وسائل فردية ووسائل جماعية ب. وسائل جماهيرية ت. جميع ما سبق 15/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس فاعليتها إلى أ. وسائل سلبية ووسائل نشطه ب. وسائل رئيسية ومتممة وإضافية ت. لا يوجد لهاتصنيف 16/ من تصنيف (إدجار ديل) الوسائل التي تسمح للمتعلم باكتساب الخبرةمن خلال ما يقوم به من ممارسة فعلية لأنشطة ومهام عملية هي أ. وسائل المحسوس بالملاحظة ب. وسائل المحسوس بالعمل ت. وسائل البصرية المجردة 17/ أجزاء النظام أ. المدخلات – المخرجات ب. العمليات – التغذية الراجعة ت. جميع ما سبق 18/ تتألف خطة نموذج كمب النظامي إلى خطوات عددها أ. ثماني خطوات >>> معقوله يجيب سؤال زي كدا:(107): ب. ست خطوات ت. تسع خطوات 19/ العملية التي يقوم بها المرسل وتعني وضع الفكرة في شكل رسالة أي صياغة الكلمات والصور والرموز هي أ. الترميز ب. بث الرسالة ت. استقبال الرسالة 20/ عرف ...................... الاتصال بأنه أسلوب يساهم في المشاركة بالأفكار والمشاعر فيحالة تبادلية متزنة أ. بيرسون ب. إدجار ديل ت. شرام 21/ عناصرعملية الاتصال التعليمي أ. الجمهور المستهدف – الاستجابة – بيئةالاتصال ب. المرسل – الرسالة – الوسيلة – المستقبل – التغذية الراجعة ت. جميع ما سبق صحيح 22/ هو المفتاح السحري لنجاح عملية الاتصال أ. المرسل ب. الرسالة ت. وسيلة الاتصال 23/ الذي يجذب الانتباه أ. الرسالة ب. الرسالة الناجحة ت. وسيلة الاتصال 24/ من احدمقومات ........................ أن يكون لدية الدافعية المناسبة لاستقبال الرسالة أ. مقومات متعلقة بالتغذية الراجعة ب. مقومات متعلقة ببيئةالاتصال ت. مقومات تتعلق بالمستقبل 25/ معوقات الاتصال التعليمي أ. العامل الفيزيائي / العامل النفسي ب. الحرارة البرودة والصوت والإضاءة القويةأو الضعيفة ت. المعتقدات / عدم الاهتمام / الالتباس / عدم الراحة / الحشواللغوي / التشويش والضوضاء في هدا السؤال كل الاجابات صح لانه العوامل الفيزيائيه تتضمن الحرارة والبرودة..الخ والعوامل النفسيه بتتضمن المعتقدات وعدم الاهتمام والالتباس...الخ 26/ نماذج الاتصال النفسي أ. نموذج ويفروشانون / نموذج شرام / نموذج برلو ب. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون ت. جميع ما سبق 27/ نماذج الاتصال الهندسية ث. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو ج. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون ح. جميعما سبق 28/ تتركز أهداف مركز مصادر التعليم أ. حول وسائل الاتصال ب. مراكز مصادر التعليم ت. التربية المعلوماتية 29/ من وحدات مركز مصادرالتعليم وظيفتها تنظيم حيازة مصادر التعلم أ. وحدة التجهيز والإعداد ب. وحدةالإدارة والإشراف والمتابعة ت. وحدة مصادرالتعليم 30/ توصل عالم الرياضيات ................. إلى اختراع آلة حاسبه تفوقآلة ............ أ. باسكال – ليبتر ب. باباج – ليبتر ت. ليبتر – باسكال 31/ في عام .............. تمكن العالم الأمريكي أيكن من تطوير أولحاسب آلي قادر على إجراء العمليات الحسابية أ. 1939م >>> الدكتور قال ماحيجيب تواريخ ب. 1694م ت. 1835م 32/ علاقة الحاسب الآلي بالمنظومة التعليمية تتحد في عدة محاور أ. التعليم عن الحاسب الآلي / التعليم من الحاسب الآلي ب. التعليم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي / الإدارة التعليمية ت. جميع ما سبق صحيح 33/ أسباب دخول الحاسب التعليمي في المؤسسات التعليمية أ. السبب الاجتماعي – السبب المهني – السبب التعليمي ب. المساعدة في تغير نظامالتعليمبرمته – تطوير صناعة تقنية المعلومات ت. جميع ما سبق صحيح 34/ إيجابيات الحاسب التعليمي أ. تفريدالتعليم– إتقان التعليم– مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين – المشاركةالتفاعلية النشطة – وغيرها من الايجابيات ب. التغذية الراجعة الفورية – تجنبالمواقف الحرجة فقط ت. الوسائط المتعددة – توفير الوقت والجهد – تشجيع الابتكاروالإبداع هدا السؤال كل الاجابات صح 35/ وحدة النظام أ. القرص الصلب – الأقراص المدمجة – القرصالمتنقل – الأقراص المرنة ب. الحاسب – المعاج المركزي – الذاكرة العشوائية ت. جميع ما سبق 36 / خصائص الوسائط المتعددة أ. التفاعلية – التكاملية – الفردية – التنوع – الكونية ب. النصوص – الصوت – الرسومات – الصور – الرسوم المتحركة – الفيديو ج . جميع ما سبق 37/ خطوات تصميم برنامج تعليمي أ. خطوة واحدة هي التحليل ب. خطوتان هم التحليل والتصميم ت. ثلاث خطوات هم التحليل والتصميم والإنتاج 38/ أهم البرتوكولات ووظائفها أ. (tcp) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (ip) هوالبروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات ب. (ip) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (tcp) هو البروتوكول الذييعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات ت. (ip) و (tcp) وظائفهم متماثلة 39/ أهم خدمات الانترنت أ. خدمة شبكة الويب العالمية – البريد الالكتروني – برامج المحادثة ب. أدوات ( محركات ) البحث – القوائمالبريدية – مجموعة الأخبار والمنتديات ت. جميعها تعد من أهم خدمات الانترنت 40/ الاعتقاد بأن المعلومات على الشبكة دوماً صحيحة تعد من أ. إيجابيات استخدام الانترنت في التعليم ب. سلبيات استخدام الانترنت فيالتعليم ت. ليس من الايجابيات أو السلبيات 41/ من مزاياالتعليم الالكتروني أ. صعوبة البحث عن المعلومات وحداثتها وتجديدها المستمر ب. توفر الانترنت كوسيلة اتصال – توفير الوقت والجهد والمال ت. جميع ماسبق 42/ عدد أنواع التعليم الالكتروني أ. ثلاثة أنواع للتعليم الالكتروني ب. نوعان للتعليمالالكتروني ت. ليس محدد بعدد 43/ التعليم الالكتروني أ. له فوائد بالنسبة للطالب والمعلم وفي التدريس ب. له فوائد للمعلم فقط دون الطالب ت. له فوائد للطالب فقط دون المعلم 44/ تقليل زمن التعليم وزيادة التحصيل من فوائدالتعليم الالكتروني أ. للطالب ب. للمعلم ت. في التدريس 45/ التعليم الالكتروني أ. يحدث في بيئات متعددة ب. لا يحدث في بيئات متعددة ت. يحدث في بيئات متعددة مثل بيئات واقعية ويوجد لها أنواع >>> تركيبه السؤال والاجوبه حسيتها غلط 46/ زيادة فرص التعليم للجميع والحصول على مؤهلات ودرجات علمية دون الذهاب إلى الجامعات هو أ. مبدأالتعليم الافتراضي ب. الغرض من التعليم الافتراضي ت. أهمية التعليم الافتراضي 47/ من أقسام التعليم الافتراضي قسم التعليم هو أ. موجه لموظفي الشركات والمؤسسات أو الطامحينإلى العمل ب. ذو صبغة أكاديمية وموجه للطلاب والمعلمين الذين يسعونللتعليم ت. ذو صبغة أكاديمية موجه للطلاب الذين يسعون للحصول على شهادات رسميةمعترف بها 48/ الأجهزة المستخدمة في تطبيقات الواقع الافتراضي أ. نظامالحاسب الآلي - الأجهزة المستخدمة على الرأس – قفازات اللمس ب. أجهزة مساعدة ت. جميع ما سبق 49/ هل للتعليم الافتراضي أساليب لتقديم الدروس وكم عددها ان وجد أ. له أساليب عددها 2 ب. ليس له أساليب ت. له أسلوب واحد 50/ تعتبر ازدحام الفصول الدراسية من أ. العوامل التي تساهم في انتشارتقنيات التعليم ب. دواعي التعليم الافتراضي ت. مميزات التعليمالافتراضي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
هدوى الخفجي
الله يعينك خلاص هانت ولو بقيتلك ال5 الاخيره حتمشي فيها بسرعه تعتبر احلى واسهل الفصول مهره... بدأت معاك هلوسة التقنيات>>> سوري اقصد التئنيات:cheese::cheese: ابشركم الحمد لله ختمت المادة بس احس اني ما اتمكنت منها حراجع دحين كم فصل وانام واصحى اكمل الا ابغى اسألكم ايش ذاكرتوا من الفصل تبع مصادر التعلم ما احس اني قدرت اخد منه شي مفيد اغلبه كلااااااااااام:017: والمشكله هدا الفصل الفه الدكتور واحتمال كبيره يركز في الاسئله عالفصول اللي هو الفها :71: استناكم تجاوبوني:(107): |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:57 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام