المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدانه7 (المشاركة 8924703)

فلسفه مناهج النشاط:

اعتبار المتعلم عنصر نشط يتعلم بذاته من خلال المواقف التعليميه التي يمر بها و يتفاعل معها وفقا لقدراته و استعداداته, و عليه يمكن القول بان منهج النشاط هو التعلم بالعمل.

للتوضيح اكثر منهج النشاط او المؤيدين لهذا المنهج يرون بان يجب ان يكون ميول المتعلمين هي اساس بناء المنهج , لأن من دون وجود تلك الميول لن يستطيع ان يتفاعل المتعلم مع المنهج و يحقق الاهداف المرجوه, فاذا هنا الميول هي محور رئيسي في عمليه التفاعل مع المنهج و مع المواقف التعليميه التي يمكن ان تقدم اضافه الى ذلك يجب ان نراعي القدرات و الاستعداد الرغبات الموجوده لدى المتعلمين اذ سيكون من غير المجدي ان اقحم الطالب في مواقف تعليميه معينه لا تتناسب مع قدراته و استعداداته فسيكون نوع من العبث لذلك يجب في البدايه ان اقف على القدرات و استعدادات المتعلمين و اعرف ميولهم و من ثم ابدأ اضع المناهج التي تتناسب مع تلك القدرات و الاستعدادات و الميول .


...



فلسفه المناهج المحوري:

اعتبار المتعلم عنصر متفاعل يتفاعل مع البيئه وفقا لحاجياته التي تعد اكثر التصاقا به من ميوله التي يمكن ان تكتسب او تتبدل وفقا لاشباع تلك الحاجيات.





يعني الفرق ميول ...:16:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوو نواف (المشاركة 8924759)

هذا الصح جعل من جابك في الجنه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوو نواف (المشاركة 8924558)

الكل الى الجزء

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mona.z (المشاركة 8922943)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ولايف (المشاركة 8925097)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدانه7 (المشاركة 8925261)

وتقدر تتاكد من هنا ...

http://www.ckfu.org/vb/8918753-post65.html



بالتوفيق ..:16:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهر زاد:) (المشاركة 8925686)

يقصد بالمستوى الإداري في عملية تحديد أهداف التربية والتعليم :
أ‌- اللجنة العليا لسياسة التعليم .
ب‌- الإدارة العامة للتربية والتعليم .
ت‌- وزارة التربية والتعليم وغيرها من الوزارات المعنية بالتعليم.
ث‌- المعلم المنفذ للمنهج .


المستوى السياسي مثل اللجنه العليا لسياسه التعليم في المملكه العربيه السعوديه

المستوى الاداري :الاهداف المتوسطه تضع في المستوى الاداري (الوزارات المعنيه )ويكون بالمستوى المتوسط)وتساهم في وضع الغايات وتشرف على المعلم

المستوى التنفيذي :تضع فيه الاهداف التنفيذيه الخاصه( التي تكون من قبل المعلم ) وهي تنفذ في تخطيط المنهج

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MONA.Z (المشاركة 8922881)

ما المقصود بالأساس الاجتماعي لتطوير المناهج الدراسية :
ا-أن تتم عملية التطوير في ظل تطور الفلسفات التربوية .
ب-أن تتم عملية التطوير في ظل تطورحاجات المتعلم الاجتماعية .
ج-أن تتم عملية التطوير في ظل تطورحاجات المجتمع وطروفة .
د-أن تتم عملية التطوير في ظل التطورات العلمية و الاقتصادية .