ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14

توصي فيني بيشوو:biggrin:

المحاضرة الرابعة عشر
المقارنة ( مهارة تساعد على تنظيم وتطوير المعرفة )
عملية تهدف إلى الوصول إلى أوجه الشبة والاختلاف بين شيئين أو أكثر
من مميزاته :
- تعطي فرصة للفرد على المرونة و الدقة والتركيز ,
- تضفي عنصر التشويق ( يجب أن تتناسب هذه الأنشطة مع قدرات الطلاب )
- تنمي عند الطالب مهارة التلخيص .
- إجراء مقارنة بين تقارير المقارنات التي أجراها المجموعات حتى تعم الفائدة .
مهارة التصنيف :
عملية أساسية في الحياة تساعد على التكيف وتناول الأشياء بسهوله .
يساعد على تنظيم المعلومة والرجوع إلية .
إستراتيجية التصنيف :
- تحديد الهدف
- استعراض البيانات ( موضوع التصنيف )
- تحديد المفردات
- تحديد ماهية القاسم المشترك لهذه المفردات
شروط ومواصفات للتصنيف الجيد :
1- الشمولية
مثال \ المواد التي تثير الحساسية في الاستنشاق ( الغبار – الفطريات – حبوب اللقاح ) أين العطور وأين التدخين ؟
هذا التصنيف غير شامل لأنه لم يشمل جميع المفردات التي لها علاقة بالموضوع
2- لابد أن يعتمد الخصائص الأساسية والمشتركة المتفق عليها
مثال \ إذا كان لدينا مجموعه من السيارات يراد تصنيفه ,, يصنف مثلاً على بلد الصنع أو على قوة المحرك أو السعر أو قوة الدفع , لكن لا نستطيع أن نقول اللون لأن جميعهم لديهم ألوان لأنها ليست خاصية أساسية
3- استنفاذ الفروق المميزة للبيانات التصنيف
تنظيم المعلومات :
مثل معلومات عن نسب الطلاق في المملكة أو الوفيات من حوداث المرور أو نسبة الأمراض في البلد كالسكر والسرطان.
الترتيب :
أي ترتيب المعلومات حسب حدوثها مثلا، حسب الطول ــ الأهمية و خلافه.
مثال \\ رتب المفاهيم حسب حدوثها
1 – رعد ــ فيضان ــ مطر ــ برق
2 – غسق ــ ظهيرة ــ فجر ــ ضحى
التطبيق :
استخدام المعلومات والخبرات السابقة في مواقف جديدة.
إدراك العلاقات اللفظية أي المترادفات أو علاقات التناظر( تماثلها في الطريقة , طريقة الجملة )
مثال للتناظر\\ نسر : طيور