ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

السﻻم عليكم

ممكن أسئلة مهارات التعلم والتفكير

وش معنا ايش قال الدكتور
معليش ماكنت أتابع المحاضرات لظروف خاصه :40:

وأي حاجة لمادة يكون هنا عشان مانتخربط

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

اغﻻطي كثيرة معليش ﻻني من التاب أتابع

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

تكفون :39::7:احد يفيدنه

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

http://www.ckfu.org/vb/t364761.html

ان شالله يفيدكم ^_^

الله يوووفقنا يااارب ..

:16::16:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

http://www.ckfu.org/vb/t393081.html

في هذا بعد ..
حطوا ع مهارات التعلم ..
^
اسئله ^_^

وبالتوفيق ^_^:16::16:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

سن قيو اخت الحزين تعالي اختبري معي مالت مريحه العمه ههههههههههههههههههههههههههههههههههه
شوفو بنبدائ مراجعه بس بشرط نبي تفاعول اوكي ولا مافي امسك الباب وطلع :5: :5: :5:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

مشكوره ماقصرتيي

الي شاك بسؤال ياليت ينسخة هنا

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ..
ولقم اخت نصووفه ههههههههههههههههه ..
يب انا عندي اختبار هالماده ياحظي بس سااحبه عليكم وتسذا ههههههههههه ..
مريحه وخلصتها يالباني بسم الله علي هههههههههههههههههههههه ..
يلا ان شالله يكون في تفاعل :20::20: ..

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

اوكي سوفا نبداء المراجع الساعه 10 اوكي اللي بيتاخر بصك الباب :5: :5: :5: ومافي دخول

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

الله يسعدكم كم رقم جوال الدكتور

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

اوكيشششن انا بحرس الباب هههههههههههههههه

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ايه عفيه عليك يا شطوره

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

معقولة ماحد عنده رقم الدكتور��

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

انا واللهي ماعنديش ياحبيبتشي ..
لو عندي من عوينااتي :11:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ام اروى وش تبين فيه ااسئلية مستوى رابع اتوقع يعرفون ا و ابحثي في قوقل

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ابغى اسأله سؤال في التوثيق احس هذا الدرس ما هضمته :40:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

بنات انا عندي ملزمة هتان ما ادري اذا تكفي ولا غير الدكتور شي:42:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

تكفون الي عنده اسئلة الترم الي راح ينزلها

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

مرحبا

مافيه شي محذوف؟؟؟

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

من عنده مهارات العلم والتفكير 1433 ينزلها تكفون

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

يابنات نحتاج نكلم الدكتور

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

سعوديه وش نقوله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نبي اسئلة العام يؤيؤ وينكم

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

هههه لا وش دعوه بس نساله الاسئله صعبه او بتجيب من اسئله العام اي شي يريح اليوم الاخلاق جاب فينا العيد :32:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

لا تكفين وللي يسلمج لا تقولين شي عن اسئلة العام خلينا كذا ع عمانا كننا ما ندري هههههههههههههههههههههههههههههههه
واهو بيجيب نفس علم النفس لا تخافين
بس نبي اسئلة عام 1433 يالله عشان يمدينا نراجعها
نزلوها لنا تكفووووووووووووووووووووووووون ياربي من مستوى ثالث ياهم يرفعون الضغط نايمين تحركو يا مال العافيه :5: :21:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

حسبي الله عليه..... جاب العيد فينا في الأخلاق ....:20:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

جت عشره وما اعندنا الاسئلةه ياربي

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

وش عرفك انه بيجيب اسئله الاختبار الي قبل ؟

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

علم نفس التربوي جاب نفس الاسئلة اللي قبل وانا ماخذه علم نفس التربوي هالترم ومهاارا ت التعلم والتفكير

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

وش عرفك هو يعطي علم النفس

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ok> الحين بنبداء نذاكر من وين نمسك ملزمه هتان وبعدها نجتمع بس نبغى احد ينزل الاسئله والكويزااات بليز يالله تفاعل

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

لا ذاكري اول او انك تحلين الاسئلة وبعدين تذاكرين بس انا ابي اسئلة 1433 ما ابي 1432 عندي هذي

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

اظاهر محد عنده الاسئله اوكي خلينا نبداء باللي عندنا وينكم الوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

هلا اختي قمر
ماعندي شي والله

:16::16::16::16:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

هلا بك زود يا قلبي
اوكي بنبداء باللي عندنا بس وين الناس وينهم

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

توني والله اذاكر انا ياليت تفيديني ياعمري :12:

احس اني مابعد انسا مادة اليوم

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

يا الله توكلنا على الله

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

يا بعد قلبي اذا تبين تذاكرين انسي الماده اللي قبل عشان تركزين ياروحي والله يكون في العون

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ليان يلا يا قلبي

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

طيب يالبله:29:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

نوزع الاسئلة بينا عشان نتاكد من الحل اوك

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

فديتج حنون

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

وين اللي بنوزع عليهم الاسئلة اذا مخافي تفاعل بطلع اخمد عشان اصحا بدري اذاكر والله فيني النوم جالسه عشان نراجع

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

جاري الانتظار

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

جاري الانتظار :24::24::32::32:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

انا بحل اول صفحة
فرد به الكائنات البشريه
ج\نشاط تلقائي د\نشاط لاشعوري

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

اوك انا استاذنكم والله يوفق الجميع ان شاء الله وتصبحون ع خير :21:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

هلا قموره والله اعيالي جننوني ولا والله انك تحمسين
بس انتي فيك الخير ونزليهم عى الورد بليز عشان اطلع عليهك:39:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

وين رحتى انشغلت شوي

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

يالله وزعي الاسئله

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

بس تري ماعندي ولا سوال من الترم الي فات

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

1-يؤكدالعلماءعلى ..........
أ- ان يوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير
ب - مصلحاالتفكيرومهاراتالتفكيرمترادفان
ج- لايوجدفرقبينالتفكيرومهاراتالتفكير
د- التشابهبينالتفكيرومهاراتالتفكيركبيرجدالدرجهلايمكنا لتفريقبينهما

٢- يرتبطالتفكير..........بالقدرهعلىالقيامبااستنتاجاتم نطقيهمنالمعلوماتالمعطاه:
أ- الناقد
ب- الابتكاري
ج- الاساسي
د – التقاربي

٣- التفكيرفيقضيهاوموضوعمنوجهاتنظرمختلفهيعتبر:
أ- طلاقه
ب- اصاله
ج- مرونه
د- حساسيهللمشكلات

٤- يحتاجالفردلتوليدافكارابداعيه :
أ- التميز
ب- الفصلبينالتفكيرالعاطفيوالتفكيرالمنطقي
ج- منفتحعلىافكارجديده
د- اصدارالاحكام

٥- يعتبرالتفكير :
أ-نشاطمشتركبينالكائناتالحيه
ب- نشاطمعقدتنفردبهالكائناتالبشريه
ج- نشاطتلقائي
د- نشاطلاشعوري

٦- منشروطالتعلم :
أ-تحديدالمكانوالزمان
ب- تحديدالمنهج
ج- الدافعية
د- كميهالمادهالعلميه

٧- تعتبرخطوهاختيارانسبالحلولفياستراتيجيهحلالمشكلاتهي:
أ-الخطوهالاولىوالاساسيه
ب- الخطوهالرابعهقبلالتقديم
ج- الخطوهالثالثهبعداقتراحالحلول
د- الخطوهالاخيرهلانهاالمحصلهالاخيرهللاستراتجيه

٨- استيقاءالموضوعحقهمنالمعالجهوالتعبيرعنهبدونزيادهاون قصان"احدىمعاييرالتفكيرالناقدوهو :
أ-الصحة
ب- الدقة
ج- المنطق
د- العمق

٩- تعتبرمهارهالقراءه
أ-طريقهتفكيرالفرد
ب- الفهمالهام
ج- عمليهعقليهتفاعليهبينالقاريءوالنص
د- الاهدافالتييسعىالفردلتحقيقها

١٠ - يطلقعلى .....القدرهعلىالقيامبااستنتاجاتمنطقيهمنالمعلوماتال معطاه:
أ-التفكيرالتقاربي
ب- التفكيرالمجرد
ج- التفكيرالتباعدي
د- التفكيرالابتكاري

١١ - منالامورالتييجبمراعاااثناءتدوينالملاحظاتمايلي ..
أ-البحثعنالتفاصيلوالفرعيات
ب- التركيزعلىالبياناتالجديده
ج- التركيزعلىالمعلوماتالتيتقعضمنالخبراتالسابقه
د- التركيزعلىجميعالافكاروالنقاط

١٢ - يشيرمصطلحالتفكيرالى ..... :
أ-موقفيمربهالفرد
ب- نوعمنالخبرهالمنظمهنسبيا
ج- اداركعلاقهجديدهبينامرينواكثر
د- تغيرشبهدايمفيالسلوك

١٣ - منانواعالممارسهالمالوفهلدىطلبتنا
أ-الممارسهللتحليل
ب- الممارسهللتذكر
ج- الممارسهللابداع
د- الممارسهللتصنيف

١٤ - منخطواتكتابهالمقالمايلي :
أ-عملمراجعهسريعهللمادهالمكتوبه
ب- تجميعالافكارالمتصلهبالموضوعمنمصادرمختلفه
ج- كتابهجملتوضحالفكرهالرئسيه
د- قراءهالمادهالمكتوبه

١٥ - نوعالقراءهالتيتتصفبالسرعهمعفهمواستيعابواهتمامبالوق تهيالقراءه :
أ-الفاعلة
ب- الماسحة
ج- التصفحيه
د- الانتقالية

١٦ - يعرف......بانه"النشاطالعقليالذييرميالىحلمشكلهما":
أ-التفكير
ب- السلوك
ج- التلخيص
د- التعلم

١٧ - منالعملياتالعقليهذاتالعلاقهبالتعليموالتفكير:
أ-التركيب
ب- الانبساط
ج- القراءهالسريعه
د- القلق

١٨ - يطلقعلى.......هوالقدرهعلىتوليدبدائلمنطقيهاومعقولهم نالمعلوماتالمعطاهللوصولالىحلول :
أ-التفكيرالابتكاري
ب- التفكيرالتباعدي
ج- التفكيرالمجرد
د- التفكيرالتقاربي

١٩ - يمكنالمقارنهبينالملخصوالمقالبمايلي :
أ-يشيرالملخصالىقطعهنثريهقصيرهتعالجموضوعمحدد
ب- يشيرالمقالالىعباراتموضوعيهتحققالهدف
ج- يحتويالمقالعلىالافكارالرئسيهللمادهالمكتوبهبينمايحت ويالملخصعلىقراءهمتعمقهعنالموضوع
د- الملخصعباراتموضوعيهتحققالهدفوالمقالنصيعالجموضوعمحد دبشكلمتكامل

٢٠ - منالمهاراتالاساسيهللتفكيروالتي دفالىالتعرفعلىاوجهالشبهوالاختلافبينشيئيناوا كثرهي :
أ-مهارهالتصنيف
ب- مهارهالتطبيق
ج- مهارهتفسيرالبيانات
د- مهارهالمقارنه




٢١ - يتلخصالتفكيرالناقدفي ....
أ-الخبره
ب- الدقه
ج- إصدارالأحكام
د- حلالمشكلةواستخلاصاستنتاجاتمقبولة

٢٢ - منخصائصالتغيراتالتيتحدثعندالنضج:
أ-مرتبطهبالخبرهوالممارسه
ب- مرتبطهبالخبرهوالتدريب
ج- تغيراتغيرمنتظمه
د- يمكنتوقعهااوالتنبوء

٢٣ - ............عمليهعقليههدفهااضفاءمعنىعلىخبراتناالحي اتيه:
أ-التطبيقللبيانات
ب- التركيبللبيانات
ج- الرتيبللبيانات
د- التفسيرللبيانات

٢٤ - تقاسفاعليهالقراءهب ... :
أ-الفهموالاستيعاب
ب- حفظالمعلومهواستدعائهاعندالحاجه
ج- استعمالهابصورهسريعهوسليمه
د- محتوىالمادهالمقروءه

٢٥ - عمليهالاقتباسواخذالفكرهللباحثاوالكاتب:
أ-تتطلبانالخطواتنفسها
ب- عمليهالاقتباساسهل
ج- عمليهالاقتباساصعب
د- عمليهاخذالفكرهواعادهصياغتهااسهلمنالاقتباس

٢٦ - التعليمدائماعمليه :
أ-مقصوده
ب- غيرمقصوده
ج- قدتكونمقصودهوقدتكونغيرمقصوده
د- ذاتيه

٢٧ - يشيرالتفكيرالابتكاريالىقدرهالفردعلى:
أ-ايجادحلولوبدائلمنطقيه
ب- الاستنتاجوالاستدلال
ج- الاستقراء
د- انتاجافكارتتميزبالاصالهوالطلاقهوالمرونه

٢٨ - يعتبر ...... اكثرصورالخبرهتنظيماوتحديد:
أ-الدافعيه
ب- التذكر
ج- التدريب
د- النضج

٢٩ - السؤالمشطوحنصة

٣٠ - عمليهالتوثيقفياطارالحديثعنمهارهالكتابهتعني:
أ-ربطالمعلوماتبعضهاببعضبصورهمحكمه
ب- ذكرالوثائقالاصليهلاثباتالحقائق
ج- اثباتالمراجعوالمصادربطريقهصحيحه
د- الاصالهالفكريه

٣١ - اذاكانالهدفمنالقراءههوالبحثعناسماوتاريخاورقممعينفا أننوع.....:
أ-القراءهالتحليله
ب- القراءهالناقده
ج-القراءهالتصفحيه
د- القراءهالسريعه

٣٢ - منخطواتالقراءهالدراسيهوالتيتسهمفيفاعليتها:
أ-للاستطلاعوتحديداسئلهعنموضوع
ب- القراءهالسريعهللموضوع
ج- انتقاءالقاريءمايفيده
د- البحثعنافكارجديده

٣٣ - منالعواملالتيتعيقالاسترجاعوالتعرفعلىالمعلومه:
أ-الاحتفاظبالمعلومهلفترهطويله
ب- التفاعلمعالمثير
ج- وضوحالمعلومه
د-الامراضالنفسيهوالعقليه

٣٤ - سهولهتوليدالافكارلدىالفردتدلعلىانهيتميزب:
أ-الاصاله
ب- الطلاقة
ج- المرونه
د- الحساسيهللمشكلات

٣٥ - منخطواتاسلوبحلالمشكلات:
أ-اصدارالاحكام
ب- العمقوالاتساع
ج- تحديدالمشكلة
د- التمييز
٣٦ - يمكنالقول
أ-يوجدتوافقعامبينالعلماءفيمدىامكانيهتعلممهاراتالتفكي ر
ب- يوجداختلافعامبينالعلماءفيمدىامكانيهتعلممهاراتالتفك ير
ج- لايمكنانتتحسنوتتطورمهاراتالتفكيربالتدريبوالمراسوال تعلم
د- تعلممهاراتالتفكيرلايحتاجالىتعليممنظماوهادفا

٣٧ - تعتبر.......هيقراءهمتانيهلغرضالتقويم :
أ-القراءهالمتانيه
ب- القراءهالماسحه
ج- القراءهالفاعله
د- القراءهالتحليليهالناقده

٣٨ - الممارسه......هومايستخدمهاغلبالطلبهالذييدرسللامتحا نفقط :
أ-للتذكر
ب- للتحسين
ج- للتطوير
د- للفهم

٣٩ - الفرقبينالتفكيرومهاراتالتفكير :
أ-التفكيرعمليهعقليهومهاراتالتفكيرمهارهحركيه
ب- التفكيرعمليهفيسلوجيهبينمامهاراتالتفكيرتتضمنمعالجها لمدخلات
ج- التفكيرمعالجهالمدخلاتومهاراتالتفكيرمعالجهالمعلومات
د- التفكيريتضمنالاستنتاجوالاستنباطبينمامهاراتالتفكيرت تضمنالادارك

٤٠ - الانفعالاتهي :
أ-حالهنفسيهذاتصبغهوجدانيه
ب- حالهداخليهتؤديالىاستثارهالفردوتوجيه
ج- نوعمنالخبرهالمنظمهنسبيا
د- تغيرشبهدائمفيالاداء

٤١ - مهارهالتلخيصمنالمهاراتالتيتساعدعلىفهمالمحتوىوتصقل:
أ-الكتابه
ب- القراءه
ج- الحديث
د- القراءهوالكتابهمعا

٤٢ - تفيدمهاره..........فيتعلمالخصائصالمشتركهبينالاشياء :
أ-المقارنه
ب- التلخيص
ج-التصنيف
د- تدوينالملاحظات


٤٣ - مناوجهالشبهبينالطريقهالاستقرائيهوالاستنتاجيه:
أ-مترادفتانأيمتشابهتان
ب- طرقفياكتسابالمعلومهأيالمعرفه
ج-القراءهالسريعهفيهما
د- القراءهالبطيئهفيهما

٤٤ - الاقتباسهي :
أ-نسخالفقراتاوالجملمنالمرجعكماهيواستخدامها
ب- تلخيصالفكرهالتيوردتفيالمصدروكتابتهابااسلوبك
ج- اعادهصياغهالفكرهالواردهفيالمرجعمعالحفاظعلىالمضمونم ندونتغير
د- نسخالفقراتوالجملمنالمرجعكماهيمعتصريفبسيط

٤٥ - تتميزالطريقه........فيالتعلمبانالمتعلميسيربطريقهجز ئيهعلىشكلخطواتللوصولللهدف:
أ-التحليلية
ب- الاستقرائية
ج- الاستنتاجيه
د- الابتكاريه

٤٦ - يشيرمصطلحالنضجالى:
أ-وصولالفردالىالنموالكامل
ب- التقدمفيالعمرالزمن
ج- تكرارحدوثنفسالاستجابات
د- عمليهارتقائيهتحدثتغيراتمنتظمه

٤٧ - تشيرالمرونهفيالتفكيرالابتكاريالى:
أ-كميهالافكارالتييمكنللفردانتاجها
ب- الفكرهالتيتتميزبالجده
ج- الحساسيهللمشكلات
د- التفكيرفيالموضوعوفقاكثرمناطار

٤٨ - الواقعالفعلييقولاننانخرجاعدادهائلهمنطلباتناوخبرام الاساسيه
أ-التذكرواستدعاءالمعلومات
ب- الفهم
ج- التحليل
د- التفكير

٤٩ - يعتبرالنضج........فيعمليهالتعلم:
أ-شرطأساسي
ب- شرطغيرأساسييحلمحلهالتدريب
ج- شرط
د-شرطسطحي

٥٠ - الهدفالاهملممارسه "تدوينالملاحظات"و"عملالملخصات" هو:
أ-الاستغناءعنالرجوعالىالكتابالمقرر
ب- تقليلحجموكميهالمعلوماتالمطلوبحفظهاواستظهارها
ج- تسهيلعمليهتذكرالمعلوماتوالتفاعلمعهاوربطهاواعادهترت يبها
د- حفظالمعلوماتفيسجلخاصيسهلالرجوعاليها

٥١- SQ3Rs ترتبط بـ 000000
أ-القراءهالسريعه
ب- القراءهالتصفحيه
ج- القراءةالدراسية
د- القراءهالتحليلهالناقده

٥٢ - منخصائصالملخص
أ-يحتويعلىاراءشخصيه
ب- يحتويعلىافكاررئيسيه
ج- يحتويعلىتوصياتواقتراحات
د- وسيلهغيرجيدهللدراسه

٥٣ - الطالبالذيينظرالىالموضوعبطريقهشموليهفاانهيستخدمالط ريقه.......في:
أ-الاستقرائيه
ب- الاستنتاجيه
ج- التركيبيه
د- التحليليه

٥٤ - يمثلالتفكيرسلوكامعقدايساعدعلى:
أ-النضج
ب- تجنبالانفعالالشديد
ج- تسجيلوحفظالمعلومات
د- التخطيطوحلالمشكلات

٥٥ - السلوكالانسانيهو ..
أ-نشاطجسمييصدرمنالانسان
ب- اسلوبالتفكير
ج- قدرهالفردعلىالتمييزوالتصور
د- كلنشاطيصدرمنالفرد

٥٦ - يكونالتعلماكثرفاعليهاذاكانمرتبطب:
أ-تنظيموشموليهالمعلومات
ب- تفسيرالبيانات
ج- المقارنه
د- الامورالتييهتمبهاالفرد


٥٧ - منمهاراتالتفكيرالتيتمدراستهاومناقشتهامنخلالالمحاضر اتهي:
أ-التصنيف
ب- تنظيمالمعلومات
ج- تفسيرالبيانات
د-جميعالمهاراتالمشاراليهامنالفقراتالسابقه

٥٨ - تعتبرالاصالهوالطلاقهوالمرونهمنمكونات
أ-التفكيرالابتكاري
ب- التفكيرالتقاربي
ج- التفكيرالتباعدي
د- التفكيرالناقد

٥٩ - يستطيعالمربونتنميهالذاكرهببذلالجهودفي:
أ-زيادهالقلقلدىالطالب
ب- العقاب
ج- الاهتمامبعنصرالتشويقوجذبالانتباه
د- عدمالتركيزعلىالدافعيه


٦٠ - منمعاييرالتفكيرالناقد:
أ-تفسيروحلالمشكلات
ب- المنطق
ج- تسجيلوحفظالمعلومات
د- التغييرفياداءالفرد

٦١ - تؤكدالدراساتانهبدونالتركيزوالانتباهلايتحقق:
أ-التذكر
ب- النضج
ج- الدافعيه
د- الانفعالات

٦٢ - تتضمنعمليهالتصنيفشروطامنها:
أ-الشموليه
ب- انتاجالمعلومات
ج- التفكيرفيشيئيناواكثرفيانواحد
د- المرونهفيالتفكير


٦٣ - يمكنتعريفالتذكرعلىانه:
أ-القدرهعلىتوظيفالمعلومات
ب- القدرهعلىاستنباطاوانتاجقضايااوافكارجديده
ج- القدرهللتوصلالىاحكاماوقرارات
د- القدرهعلىاكتسابوحفظواسترجاعالخبرات


٦٤ - مناهممعاييرالتفكيرالناقدوهوالمدخلالرئيسيلباقيالمعا ييرهو:
أ-الربط
ب- المنطق
ج- العمقوالاتساع
د- الوضوح

٦٥ - الشخصالذييفسرالقرانكلمهكلمهوايهايههوالشخص:
أ-عقلاني
ب- ابتكاري
ج- استنتاجي
د- استقرائي

٦٦ - القراءه .........التيلاتتطلبالتركيزالدقيقوهدفهاالاولهو(غير واضحباقيالسؤال)دونالاهتمام
بالتفصيلاتهي :
أ-السريعه
ب- الانتقاليه
ج- الماسحه
د- الناقده

٦٧ - يحتاجالفردلتعلممهاراتالتفكيرالى:
أ-تعليممنظمواسلوبهادفومستمر
ب- بناءعلاقاتاجتماعيه
ج- البحثعنمصادرالمعلومه
د- اختياروانتقاءالمعلومات

٦٨ - تعتبر.......ركيزهاساسيهتميزالنشاطالانسانيوتنظمالمو اقفالمستقبليه:
أ-القدره
ب- المهاره
ج- الذاكره
د- الفروقالفرديه

٦٩ - الشخصالذييقراءالقرانالكريمويستنبطالاحكاماويسعىللكش فعنالجوالعامللسورهوفيماتتحدثيطلقعليه
الشخص:
أ-استقرائي
ب- استنتاجي
ج-عاطفي
د- انفعالي

٧٠ - بدونالذاكرهالانسانيه
أ-يرتبطالنشاطالانسانيبالاداركالحسيالمباشر
ب- نستطيعالاحتفاظوالاستفادهمننواتجالعلم
ج- يحدثالتعلم
د- يستطيعاننخططللمستقبل

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

الله يسسهل علينا اختبار بكرا وينسسينا اختبار الاخلاقق
وهذا اساله الاختبار حق العام بالتوفيق

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

كوزات مهارات التعلم والتفكير
http://www.quizyourfriends.com/take-...1845077576&a=1
http://www.quizyourfriends.com/take-...1826526321&a=1

الملفات المرفقةhttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/rar.gifاسئلة مراجعه مهارات التعليم.rar‏ (563.7 كيلوبايت, المشاهدات 38)http://www.ckfu.org/vb/images/attach/pdf.gifاسئلة مهارات التعليم والتفكير كاملة مع مراجعة للمواضيع.pdf‏ (658.5 كيلوبايت, المشاهدات 36)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/pdf.gifاسئلة مهارات التعليم والتفكير كاملة مع مراجعة للمواضيع (1).pdf‏ (658.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمراجعة شاملة لمادة مهارة التعلم والتفكير من المحاضرة الأولى وحتى السابعة.doc‏ (210.5 كيلوبايت, المشاهدات 6)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/pdf.gifاسئلة مهارات التعليم والتفكير كاملة مع مراجعة للمواضيع (2).pdf‏ (658.5 كيلوبايت, المشاهدات 23)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمراجعة شاملة لمادة مهارة التعلم والتفكير من المحاضرة الأولى وحتى السابعة(1).doc‏ (210.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمراجعة شاملة لمادة مهارة التعلم والتفكير من المحاضرة الثامنه وحتى الرابعه عشر.doc‏ (161.0 كيلوبايت, المشاهدات 5)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمراجعة شاملة لمادة مهارة التعلم والتفكير من المحاضرة الثامنه وحتى الرابعه عشر (1).doc‏ (161.0 كيلوبايت, المشاهدات 2)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/pdf.gifمهارات.pdf‏ (411.1 كيلوبايت, المشاهدات 14)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمهارات التعلم والتفكير.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 13)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمهارات التعلم والتفكير (1).doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 11)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.png

كوزات مهارات التعلم والتفكير
http://www.quizyourfriends.com/take-...1845077576&a=1
http://www.quizyourfriends.com/take-...1826526321&a=1

الملفات المرفقةhttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/rar.gifاسئلة مراجعه مهارات التعليم.rar‏ (563.7 كيلوبايت, المشاهدات 38)http://www.ckfu.org/vb/images/attach/pdf.gifاسئلة مهارات التعليم والتفكير كاملة مع مراجعة للمواضيع.pdf‏ (658.5 كيلوبايت, المشاهدات 36)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/pdf.gifاسئلة مهارات التعليم والتفكير كاملة مع مراجعة للمواضيع (1).pdf‏ (658.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمراجعة شاملة لمادة مهارة التعلم والتفكير من المحاضرة الأولى وحتى السابعة.doc‏ (210.5 كيلوبايت, المشاهدات 6)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/pdf.gifاسئلة مهارات التعليم والتفكير كاملة مع مراجعة للمواضيع (2).pdf‏ (658.5 كيلوبايت, المشاهدات 23)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمراجعة شاملة لمادة مهارة التعلم والتفكير من المحاضرة الأولى وحتى السابعة(1).doc‏ (210.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمراجعة شاملة لمادة مهارة التعلم والتفكير من المحاضرة الثامنه وحتى الرابعه عشر.doc‏ (161.0 كيلوبايت, المشاهدات 5)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمراجعة شاملة لمادة مهارة التعلم والتفكير من المحاضرة الثامنه وحتى الرابعه عشر (1).doc‏ (161.0 كيلوبايت, المشاهدات 2)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/pdf.gifمهارات.pdf‏ (411.1 كيلوبايت, المشاهدات 14)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمهارات التعلم والتفكير.doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 13)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifمهارات التعلم والتفكير (1).doc‏ (32.5 كيلوبايت, المشاهدات 11)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.png

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

مرحبا بنااات اخبار المذاكرة

هذا رابط فية أسئلة السمستر الماضي لمهارات التعلم والتفكير مصورة


http://www.ckfu.org/vb/t334826-2.html

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

صباح الخير يا قروب وينكم امس يوم اني احتريكم و ما تدخلون هاه :20: :20:
:42::42::42:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

صبااااااح الورد:16:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

وش رايكم نكتب السئله لان صراحه راح نعتمد عليها

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

1- القراءه الميثاليه لغرض التقويم هي القراءه----
ا- التصفحيه
ب- الماسحه
ج-الفاعله
د- التحليليه الناقده

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

اوكي انتوووووووووووووووو خلصت مذاكرة ولا باقي

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

2- الطالب الذي ينظر الى الموضموع بطريقه شموليه فانه يستخدم الطريقه------ في التعليم
ا- الاستقرائيه
ب-الاستنتاجيه
ج- التركيبيه
د-التحليليه
3-يؤكد العلماء على--------
ا-وجود فرق بين التفكير ومهارات التفكير
ب-ان مصطلحا التفكير ومهارت التفكير مترادفان
ج-عدم وجود فرق بين التفكير ومهارات التفكير
د-ان التشابه بين التفكير ومهارات التفكير كبير جدا الى درجة لا يمكن التفريق بينها

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

انا بكمل الصفحه الاولى من الاسئله

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

المذاكره تعتمد ع الفهم مستحيل تنحفض علشان كذا لازم الاسئله

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

الصفحه الاولى حليتها مس باقي اللي بعدها كل شخص يمسك خمس الا ست اسئلة ويتاكد من الاجوبه من الملزمه عشان نخلص ونراجع الاسئلة ع صحه وبينه

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

4-من خطوات اسلوب حل المشكلات
ا-اصدار الاحكام
ب-العمق والاتساع
ج-تحايد المشكله
د- الاصاله
5-المهاره التي تهدف الى تعلم الخصايص المشتركه بين الاشياء هى مهارات
ا-المقارنه
ب- التلخيص
ج- التصنيف
د- تدوين الملاحظات
6-من مهارات التفكير التي تم دراستها ومناقشتها خلال المحاضرات هى
ا- التصنيف
ب- تنظيم المعلومات
ج- تفسير البيانات
د-جميع المهارات المذكوره في الفقرات السابقه
7-تعتبر -------- ركيزه اساسيه تميز النشاط الانساني وتنظيم المواقف المستقبليه له
ا- القدره
ب- المهاره
ج- الذاكره
د- المرونه
8- مهارة التلخيص من المهارات التى تساعد على فهم المحتوى وتصقل عن الفرد
ا-الكتابه
ب- القراءة
ج- الحديث
د- القراءة والكتاب معا

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

طيب نزلي لنا الاسئله اذا كانت مكتوبه عندك علشان نطبعها

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

:21:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

1_يؤكد العلماء على......:
أ\انه يوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير
ب\مصلحا التفكير ومهارات التفكير مترادفان
ج\لايوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير
د\التشابهه بين التفكير ومهارات التفكير كبير جدا لدرجه لايمكن التفريق بينهما
2_يرتبط التفكير..........بالقدره على القيام بااستنتاجات منطقيه من المعلومات المعطاه:
أ\الناقد ب\الابتكاري ج\الاساسي د\التقاربي
3_التفكير في قضيه او موضوع من وجهات نظر مختلفه يعتبر:
أ\طلاقه ب\اصاله ج\مرونه د\حساسيه للمشكلات
4_يحتاج الفرد لتوليد افكار ابداعيه:
أ\التميز ب\الفصل بين التفكير العاطفي والتفكير المنطقي
ج\منفتح على افكار جديده د\ اصدار الاحكام
5_يعتبر التفكير:
أ\نشاط مشترك بين الكائنات الحيه ب\نشاط معقد تنفرد به الكائنات البشريه
ج\نشاط تلقائي د\نشاط لاشعوري
6_من شروط التعلم:
أ\تحديد المكان والزمان ب\تحديد المنهج ج\الدافعيه د\كميه الماده العلميه
7_تعتبر خطوه اختيار انسب الحلول في استراتيجيه حل المشكلات هي:
أ\الخطوه الاولى والاساسيه ب\الخطوه الرابعه قبل التقديم
ج\الخطوه الثالثه بعد اقتراح الحلول
د\الخطوه الاخيره لانها المحصله الاخيره للاستراتجيه
8_استيقاء الموضوع حقه من المعالجه والتعبير عنه بدون زياد هاو نقصان"احدى معايير التفكير الناقد وهو:
أ\الصحه ب\ الدقه ج\المنطق د\العمق
9_تعتبر مهاره القراءه:
أ\طريقه تفكير الفرد ب\الفهم الهام
ج\عمليه عقليه تفاعليه بين القاريء والنص د\الاهداف التي يسعى الفرد لتحقيقها
10\يطلق على .....القدره على القيام بااستنتاجات منطقيه من المعلومات المعطاه:
أ\التفكير التقاربي ب\التفكير المجرد ج\التفكير التباعدي د\التفكير الابتكاري
11\من الامور التي يجب مراعاتها اثناء تدوين الملاحظات مايلي:
أ\البحث عن التفاصيل والفرعيات
ب\التركيز على البيانات الجديده
ج\التركيز على المعلومات التي تقع ضمن الخبرات السابقه
د\التركيز على جميع الافكار والنقاط
12\يشير مصطلح التفكير الى.........:
أ\موقف يمر به الفرد ب\نوع من الخبره المنظمه نسبيا
ج\ادارك علاقه جديده بين امرين واكثر د\تغير شبه دايم في السلوك
13\من انواع الممارسه المالوفه لدى طلبتنا:
أ\الممارسه للتحليل ب\الممارسه للتذكر ج\الممارسه للابداع د\الممارسه للتصنيف
14\من خطوات كتابه المقال مايلي:
أ\عمل مراجعه سريعه للماده المكتوبه
ب\تجميع الافكارالمتصله بالموضوع من مصادر مختلفه
ج\كتابه جمل توضح الفكره الرئسيه د\قراءه الماده المكتوبه
15\نوع القراءه التي تتصف بالسرعه مع فهم واستيعاب واهتمام بالوقت هي القراءه:
أ\الفاعله ب\ الماسحه ج\التصفحيه د\الانتقاليه
16\يعرف......بانه"النشاط العقلي الذي يرمي الى حل مشكله ما":
أ\التفكير ب\السلوك ج\التلخيص د\التعلم
17\من العمليات العقليه ذات العلاقه بالتعليم والتفكير:
أ\التركيب ب\الانبساط ج\ القراءه السريعه د\القلق
18\يطلق على.......هو القدره على توليد بدائل منطقيه او معقوله من المعلومات المعطاه للوصول الى حلول:
أ\التفكير الابتكاري ب\التفكير التباعدي ج\التفكير المجرد د\التفكير التقاربي
19\يمكن المقارنه بين الملخص والمقال بمايلي:
أ\يشير الملخص الى قطعه نثريه قصيره تعالج موضوع محدد
ب\يشير المقال الى عبارات موضوعيه تحقق الهدف
ج\يحتوي المقال على الافكار الرئسيه للماده المكتوبه بينما يحتوي الملخص على قراءه متعمقه عن الموضوع
د\الملخص عبارات موضوعيه تحقق الهدف والمقال نص يعالج موضوع محدد بشكل متكامل
20\من المهارات الاساسيه للتفكير والتي تهدف الى التعرف على اوجه الشبه والاختلاف بين شيئين او اكثر هي:
أ\مهاره التصنيف ب\مهاره التطبيق ج\مهاره تفسير البيانات د\مهاره المقارنه
21\يتلخص التفكير الناقد في....
أ\الخبره ب\الدقه ج\أصدار الاحكام د\حل المشكله واستخلاص استنتاجات مقبوله
22\من خصائص التغيرات التي تحدث عند النضج:
أ\مرتبطه بالخبره والممارسه ب\مرتبطه بالخبره والتدريب
ج\تغيرات غير منتظمه د\يمكن توقعها او التنبوء بها
23\............عمليه عقليه هدفها اضفاء معنى على خبراتنا الحياتيه:
أ\التطبيق للبيانات ب\التركيب للبيانات ج\الرتيب للبيانات د\التفسير للبيانات
24\تقاس فاعليه القراءه بــــــ:
أ\الفهم والاستيعاب ب\حفظ المعلومه واستدعائها عند الحاجه
ج\استعمالها بصوره سريعه وسليمه د\محتوى الماده المقروءه
25\عمليه الاقتباس واخذ الفكره للباحث او الكاتب:
أ\تتطلبان الخطوات نفسها ب\عمليه الاقتباس اسهل
ج\عمليه الاقتباس اصعب د\عمليه اخذ الفكره واعاده صياغتها اسهل من الاقتباس
26\التعليم دائما عمليه:
أ\مقصوده ب\غير مقصوده ج\قد تكون مقصوده وقد تكون غير مقصوده د\ذاتيه
27\يشير التفكير الابتكاري الى قدره الفرد على:
أ\ايجاد حلول وبدائل منطقيه ب\الاستنتاج والاستدلال
ج\الاستقراء د\انتاج افكار تتميز بالاصاله والطلاقه والمرونه
28\ يعتبر ...... اكثر صور الخبره تنظيما وتحديد:
أ\الدافعيه ب\التذكر ج\التدريب د\النضج
29\من خطوات استراتيجيات (غير واضح السؤال):(اتوقع عن الطريقه الاستقرائيه)
أ\تحديد المفردات التي سوف (غير واضح باقي الخيار)(استقرائيه)
ب\المقارنه بين شيئين او اكثر (استنتاجيه)
ج\تلخيص مركز للمكونات(استنتاجيه) د\النفتاح على الافكار الجديده(استنتاجيه)
30\عمليه التوثيق في اطارالحديث عن مهاره الكتابه تعني:
أ\ربط المعلومات بعضها ببعض بصوره محكمه
ب\ذكر الوثائق الاصليه لاثبات الحقائق
ج\اثبات المراجع والمصادر بطريقه صحيحه د\الاصاله الفكريه
31\اذا كان الهدف من القراءه هو البحث عن اسم او تاريخ او رقم معين فاأن نوع.....:
أ\القراءه التحليله ب\القراءه الناقده ج\القراءه التصفحيه د\القراءه السريعه
32\من خطوات القراءه الدراسيه والتي تسهم في فاعليتها:
أ\للاستطلاع وتحديد اسئله عن موضوع
ب\القراءه السريعه للموضوع ج\انتقاء القاريء مايفيده د\البحث عن افكار جديده
33\من العوامل التي تعيق الاسترجاع والتعرف على المعلومه:
أ\الاحتفاظ بالمعلومه لفتره طويله ب\التفاعل مع المثير
ج\وضوح المعلومه د\الامراض النفسيه والعقليه
34\سهوله توليد الافكار لدى الفرد تدل على انه يتميز بـــ:
أ\الاصاله ب\الطلاقه ج\المرونه د\الحساسيه للمشكلات
35\من خطوات اسلوب حل المشكلات:
أ\اصدار الاحكام ب\العمق والاتساع ج\تحديد المشكله د\التمييز
36\يمكن القول:
أ\يوجد توافق عام بين العلماء في مدى امكانيه تعلم مهارات التفكير
ب\يوجد اختلاف عام بين العلماء في مدى امكانيه تعلم مهارات التفكير
ج\لايمكن ان تتحسن وتتطور مهارات التفكير بالتدريب والمراس والتعلم
د\تعلم مهارات التفكير لايحتاج الى تعليم منظما وهادفا
37\تعتبر.......هي قراءه متانيه لغرض التقويم:
أ\القراءه المتانيه ب\القراءه الماسحه ج\القراءه الفاعله د\القراءه التحليليه الناقده
38\الممارسه......هو مايستخدمه اغلب الطلبه الذي يدرس للامتحان فقط:
أ\للتذكر ب\للتحسين ج\للتطوير د\للفهم
39\الفرق بين التفكير ومهارات التفكير:
أ\التفكير عمليه عقليه ومهارات التفكير مهاره حركيه
ب\التفكير عمليه فيسلوجيه بينما مهارات التفكير تتضمن معالجه المدخلات
ج\التفكير معالجه المدخلات ومهارات التفكير معالجه المعلومات
د\التفكير يتضمن الاستنتاج والاستنباط بينما مهارات التفكير تتضمن الادارك
40\الانفعالات هي:
أ\حاله نفسيه ذات صبغه وجدانيه ب\حاله داخليه تؤدي الى استثاره الفرد وتوجيه
ج\نوع من الخبره المنظمه نسبيا د\تغير شبه دائم في الاداء
41\مهاره التلخيص من المهارات التي تساعد على فهم المحتوى وتصقل:
أ\الكتابه ب\القراءه ج\الحديث د\ القراءه والكتابه معا
42\تفيد مهاره..........في تعلم الخصائص المشتركه بين الاشياء:
أ\المقارنه ب\التلخيص ج\التصنيف د\تدوين الملاحظات
43\من اوجه الشبه بين الطريقه الاستقرائيه والاستنتاجيه:
أ\مترادفتان أي متشابهتان ب\طرق في اكتساب المعلومه أي المعرفه
ج\القراءه السريعه فيهما د\القراءه البطيئه فيهما
44\الاقتباس هي:
أ\نسخ الفقرات او الجمل من المرجع كما هي واستخدامها
ب\تلخيص الفكره التي وردت في المصدر وكتابتها بااسلوبك
ج\اعاده صياغه الفكره الوارده في المرجع مع الحفاظ على المضمون من دون تغير
د\نسخ الفقرات والجمل من المرجع كما هي مع تصريف بسيط
45\تتميز الطريقه........في التعلم بان المتعلم يسير بطريقه جزئيه على شكل خطوات للوصول للهدف:
أ\التحليليه ب\الاستقرائيه ج\الاستنتاجيه د\الابتكاريه
46\يشير مصطلح النضج الى:
أ\وصول الفرد الى النمو الكامل ب\التقدم في العمر الزمن
ج\تكرار حدوث نفس الاستجابات د\عمليه ارتقائيه تحدث تغيرات منتظمه
47\تشير المرونه في التفكير الابتكاري الى:
أ\كميه الافكار التي يمكن للفرد انتاجها ب\الفكره التي تتميز بالجده
ج\الحساسيه للمشكلات د\التفكير في الموضوع وفق اكثر من اطار
48\الواقع الفعلي يقول اننا نخرج اعداد هائله من طلباتنا وخبراتهم الاساسيه:
أ\التذكر واستدعاء المعلومات ب\الفهم ج\التحليل د\التفكير
49\يعتبر النضج........في عمليه التعلم:
أ\شرط اساسي ب\شرط غير اساسي يحل محله التدريب
ج\شرط ثانوي د\شرط سطحي
50\الهدف الاهم لممارسه "تدوين الملاحظات"و"عمل الملخصات" هو:
أ\الاستغناء عن الرجوع الى الكتاب المقرر
ب\تقليل حجم وكميه المعلومات المطلوب حفظها واستظهارها
ج\تسهيل عمليه تذكر المعلومات والتفاعل معها وربطها واعاده ترتيبها
د\حفظ المعلومات في سجل خاص يسهل الرجوع اليها
51\ SQ3Rs ترتبط بــ........
أ\القراءه السريعه ب\القراءه التصفحيه
ج\القراءه الدراسيه د\القراءه التحليله الناقده
52\من خصائص الملخص:
أ\يحتوي على اراء شخصيه ب\يحتوي على افكار رئيسيه
ج\يحتوي على توصيات واقتراحات د\وسيله غير جيده للدراسه
53\الطالب الذي ينظر الى الموضوع بطريقه شموليه فاانه يستخدم الطريقه.......في:
أ\الاستقرائيه ب\الاستنتاجيه ج\التركيبيه د\التحليليه
54\يمثل التفكير سلوكا معقدا يساعد على:
أ\النضج ب\تجنب الانفعال الشديد
ج\تسجيل وحفظ المعلومات د\التخطيط وحل المشكلات
55\السلوك الانساني هو:
أ\نشاط جسمي يصدر من الانسان ب\اسلوب التفكير
ج\قدره الفرد على التمييز والتصور د\كل نشاط يصدر من الفرد

56\يكون التعلم اكثر فاعليه اذا كان مرتبط بــــ:
أ\تنظيم وشموليه المعلومات ب\تفسير البيانات
ج\المقارنه د\الامور التي يهتم بها الفرد
57\من مهارات التفكير التي تم دراستها ومناقشتها من خلال المحاضرات هي:
أ\التصنيف ب\تنظيم المعلومات
ج\تفسير البيانات د\جميع المهارات المشار اليها من الفقرات السابقه
58\تعتبر الاصاله والطلاقه والمرونه من مكونات:
أ\التفكير الابتكاري ب\التفكير التقاربي ج\التفكير التباعدي د\التفكير الناقد
59\يستطيع المربون تنميه الذاكره ببذل الجهود في:
أ\زياده القلق لدى الطالب ب\العقاب
ج\الاهتمام بعنصر التشويق وجذب الانتباه د\عدم التركيز على الدافعيه
60\من معايير التفكير الناقد:
أ\تفسير وحل المشكلات ب\المنطق
ج\تسجيل وحفظ المعلومات د\التغيير في اداءالفرد
61\تؤكد الدراسات انه بدون التركيز و الانتباه لايتحقق:
أ\التذكر ب\النضج ج\الدافعيه د\الانفعالات
62\تتضمن عمليه التصنيف شروطا منها:
أ\الشموليه ب\انتاج المعلومات
ج\التفكير في شيئين او اكثر في ان واحد د\المرونه في التفكير
63\يمكن تعريف التذكر على انه:
أ\القدره على توظيف المعلومات
ب\القدره على استنباط او انتاج قضايا او افكار جديده
ج\القدره للتوصل الى احكام او قرارات
د\القدره على اكتساب وحفظ واسترجاع الخبرات
64\من اهم معايير التفكير الناقد وهو المدخل الرئيسي لباقي المعايير هو:
أ\الربط ب\المنطق ج\العمق والاتساع د\الوضوح
65\الشخص الذي يفسر القران كلمه كلمه وايه ايه هو الشخص:
أ\عقلاني ب\ابتكاري ج\استنتاجي د\استقرائي
66\القراءه .........التي لاتتطلب التركيز الدقيق وهدفها الاول هو(غير واضح باقي السؤال)دون الاهتمام بالتفصيلات هي:
أ\السريعه ب\الانتقاليه ج\الماسحه د\الناقده
67\يحتاج الفرد لتعلم مهارات التفكير الى:
أ\تعليم منظم واسلوب هادف ومستمر ب\بناء علاقات اجتماعيه
ج\البحث عن مصادر المعلومه د\اختيار وانتقاء المعلومات
68\تعتبر.......ركيزه اساسيه تميز النشاط الانساني وتنظم المواقف المستقبليه:
أ\القدره ب\المهاره ج\الذاكره د\الفروق الفرديه
69\الشخص الذي يقراء القران الكريم ويستنبط الاحكام او يسعى للكشف عن الجو العام للسوره وفيما تتحدث يطلق عليه الشخص:
أ\استقرائي ب\استنتاجي ج\عاطفي د\انفعالي
70\بدون الذاكره الانسانيه:
أ\يرتبط النشاط الانساني بالادارك الحسي المباشر
ب\نستطيع الاحتفاظ والاستفاده من نواتج العلم
ج\يحدث التعلم
د\يستطيع ان نخطط للمستقبل



اللس حلة الاسئلة همس التميمي

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

كيف اضلل الاجايه :44:
انا لسى مافتحتها ولا سويت ولاشي
بسوي نفس علم النفس حفظت الاسئله زين وجت منها:7:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

حبيبتي لك وحد لا تضللين الاجابه احنا نبي نتاكد من الاجوبه ونعرف مدى صحتها وبعدين نذاكر فا نبي نوزع ع كل وحده 6 اسئلة وتتاكد من عنده في الملزمه ونبدا نصم الاسئلة اوكيه يا حلوات

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ليان انتي عليك الصفحه الثانيه

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

لك وحدك انتي عليك الصفحه 3
ونرجع انا علي الصفحة 4

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

:6: ههههه الله يسعدك انا بسدح اللي سوته همس التميمي
ماععندي ولا ملزمه ولا ورقه اذاكر من النت
دعوواتكم :38:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

امممممممممممممم لك وحدك ترا موكل شي في ملزمة همس صح

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

9- التعليم دائما عمليه
ا-مقصوده
ب-غير مقصوده
ج- قد تكون مقصوده وغير مقصوده
د- ذاتيه
10- يكون التعليم اكثر فاعليه اذا كان مرتبطب
ا- تنظيم وشمولية المعلومات
ب- تفسير البيانات
ج-المقارنه
د-الامور التي يهتم بها
11- يعرف التذكر بانه القدره
ا- على توظيف المعلومات
ب-على استنباط او انتاج قضايا او افكار جديده
ج-للتوصل الى احكام وقرارات
د-على اكتساب وحفظ وسترجاع المعلومات
12- القدره على القيام باستنتاجات منطقيه من المعلومات--
ا- التقاربي
ب- المجرد
ج- التباعدي
د- الابتكاري
13-يستطيع المربون تنميه الذاكره ببذل الجهود في
ا-مراعات الفروق الفرديه
ب-تنظيم غرفة الدراسه
ج- الاهتمام بعنصر التشويق وجذب الانتباه
د- تغيير المناهج
14- العمليه عقليه التى هدفها اضفاء معنى على خبراتنا الحياتيه
ا- التطبيق
ب- التركيب
ج- التفسير
د- الترتيب
15-تعتبر خطوة اختيار انسب الحلول في استراتيجية حل
ا-الخطوة الاولى والاساسيه
ب- الخطوة الرابعه قبل التقييم
ج- الخطوه الثالثه بعد اقتراح عدد من الحلول
د-الخطوه الاخيره لانها المحصله الاخيره للاسترتيجيات
16- من العوامل التي تعيق الاسترجاع والتعرف على
ا- التفاعل مع المثير
ب- وضوح المعلومات
ج- الامراض النفسيه والعقليه
د-التشويق

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

الله يعينك ياقلبي احنا بملازم وخايفيني ههههههههههههههههههههههههههههههههههه

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ليان حليها ياقلبي طيب

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

بنات ترو الى انا اكتبها اسئلة 1433

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

انا اكمل كتابت الاسئله ونتو حلو واذا خلصت حليت معكم

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ليان مين يحل يا قلبي هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههه
مافي لا انا وانتي هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ليان يا قلبي نزليها كلها ع الوورد وانا بحلها وبنزلها لكم كذا ما ينفع مافي احد غيرنا يلا يا قلبي نزليها ع الوورد يعطيك العافيه

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

17- من اجل توليد افكار جديده يحتاج الفرد الى
ا- التميز
ب- الفصل بين التفكير العاطفي والتفكير المنطقي
ج- منفتح على افكار جديده
د-اصدار الاحكام
18-يعتبر النضج شرط----------- في عملية التعليم
ا- اساسي
ب- غير اساسي يحل محله التدريب
ج- ثانوي
د-غير ضروري
19-نوع القراءة التى تتصف بالسرعه مع فهم واستيعاب واهتمام
ا- الفاعله
ب-التصفحيه
ج- الدراسيه
د- الانتقاليه
20- من خصائص الملخص الجيد انه يحتوي على
ا-اراء شخصيه
ب- الافكار الرئسيه
ج-توصيات ومقترحات
د-رسومات بيانيه
21- القدرة على توليد بدائل منطقيه او معقوله من المعلومات
ا- التقاربي
ب- التباعدي
ج- المجرد
د- الناقد

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

انا جالسه اكتبها لانها صور وماهي عندي

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

اها اوكي انا بنزلها اذا انتهيتي من كتابتها الله يعطيك العافيه يا غلاي

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

معرف احطها وورد

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

ليان انا حطيتها ع الووورد بس كملي كتابتها عشان تكمل الاسئلة وانزلها :21:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

نصف القمر انتي ذاكرتي ؟
حرام عليك خوفتيني همس التميمي اجابتها مو صح ؟؟ :4:
بنتححححر:7::18:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

سلام عليكم
صباح الفل والياسمين انا توني مصحصح ولا ذاكرت الى الحين زي الناس
من اليراجع الماده هل هي سهله ولا صعبه
تمناتي للجميع بالتوفيق

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

لك وحدك ايه في سوال
هذا
يتلخص التفكير الناقد في....
أ\الخبره ب\الدقه ج\أصدار الاحكام د\حل المشكله واستخلاص استنتاجات مقبوله
مو حل المشكلة واستخلاص استنتاجات مقبوله

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

صباح الورد يا القحطاني صح النوم ههههههههههههههههههههههههههههههه
بدري
الماده يبيلها تركيز شوي بس الامور سهالات ياليت نتساعد عشان نحل الاسئلة حق 1433 اللي تحتبها اختنا ليان وننتظر تكملتها وانا بنزلها ع الورد ونحلها مع بعض

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

نصف القمر بس سؤال واحد خطأ ؟
قوليل عشان ما اذاكر ..
عقلي رايح فيهاا :10:

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

بدري من عمرك
اوكيه نحلها سوى بس عجلوا شي لان الوقت يروح
اباخذلي فره على ملزمه هتااان وراجع لكم نحل سوى

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

اوكي اخوي القحطاني ننتظر ليان تخلص عشان نحل الاسئلة

اختي لك وحدك انا للحين هذا اللي طلعةنه في كم شغله شاكه فيهم

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

22- من متطلبات تعلم مهارات التفكير هو
ا-تعليم منظم وتدريب مستمر وهادف
ب- بناء علاقات اجتماعيه
ج- البحث عن مصادر المعلومات
د-اختبار وانتقاء المعلومات
23- افضل تعريف لمهارات القراءه بانها-----
ا- طريقة تفكير الفرد
ب- الفهم الهام
ج- عمليه عقليه تفاعليه بين القارئ والنص
د- الاهداف التى يسعى الفرد لتحقيقها اثناء عملية القراءه
24- تشير المرونه في التفكير الابتكاري الى
ا- كمية الافكار التى يمكن للفرد انتاجها
ب-الفكره التى تتميز بالجده
ج- الحساسيه للمشكلات
د- التفكير في الموضوعات وفق اكثر من اطار
25- يتلخص التفكير الناقد في
ا-الخبره
ب-الدقه
ج- اصدار احكام
د- حل المشكله واستنتاجات مقبوله
26- يعتبر التفكير جانب --------- في السلوك
ا- عقلى
ب- وجداني
ج-حركي
د- وجداني
27-من خطوات استراتيجية عملية التصنيف
ا- تحديد المفردات التي سوف تستخدم في التصنيف
ب- المقارنه بين شيئين اواكثر
ج- تلخيص مركز للمكونات
د- الانفتاح على الافكار الجديده
28- استيفاء الموضوع حقه من المعالجه والتعبيرعنه بدون التفكير الناقد وهو
ا- الصحه
ب- الدقه
ج- المنطق
د- العمق
29-الاقتباس يعني
ا- نسخ الفقرات او الجمل من المرجع كما هي واستخدامها
ب- تلخيص الفكره التى وردت في المصدر
ج- اعادة صياغة الفكره الوارده في المرجع مع الحفظ
د-نسخ الفقرات اوالجمل من المرجع كما هي مع تصرف --مدري وش الباقي
30- من خطوات القراءه الدراسيه والتى تسهم في فاعليتها
ا-الاستطلاع وتحديد اسئله من الموضوع
ب-القراءة السريعه للموضوع
ج-انتقاء القارى مايفيده
د-البحث عن افكار جديده

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

طيب عشان نكسب الوقت نحل الاسئله اللي حطتها اختي ليان من اول اللين تخلص اوكي

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

- القراءه الميثاليه لغرض التقويم هي القراءه----
ا- التصفحيه
ب- الماسحه
ج-الفاعله
د- التحليليه الناقده
2- الطالب الذي ينظر الى الموضموع بطريقه شموليه فانه يستخدم الطريقه------ في التعليم
ا- الاستقرائيه
ب-الاستنتاجيه
ج- التركيبيه
د-التحليليه
3-يؤكد العلماء على--------
ا-وجود فرق بين التفكير ومهارات التفكير
ب-ان مصطلحا التفكير ومهارت التفكير مترادفان
ج-عدم وجود فرق بين التفكير ومهارات التفكير
د-ان التشابه بين التفكير ومهارات التفكير كبير جدا الى درجة لا يمكن التفريق بينها
4-من خطوات اسلوب حل المشكلات
ا-اصدار الاحكام
ب-العمق والاتساع
ج-تحايد المشكله
د- الاصاله
5-المهاره التي تهدف الى تعلم الخصايص المشتركه بين الاشياء هى مهارات
ا-المقارنه
ب- التلخيص
ج- التصنيف
د- تدوين الملاحظات
6-من مهارات التفكير التي تم دراستها ومناقشتها خلال المحاضرات هى
ا- التصنيف
ب- تنظيم المعلومات
ج- تفسير البيانات
د-جميع المهارات المذكوره في الفقرات السابقه
7-تعتبر -------- ركيزه اساسيه تميز النشاط الانساني وتنظيم المواقف المستقبليه له
ا- القدره
ب- المهاره
ج- الذاكره
د- المرونه
8- مهارة التلخيص من المهارات التى تساعد على فهم المحتوى وتصقل عن الفرد
ا-الكتابه
ب- القراءة
ج- الحديث
د- القراءة والكتاب معا
9- التعليم دائما عمليه:
ا-مقصوده
ب-غير مقصوده
ج- قد تكون مقصوده وغير مقصوده
د- ذاتيه
10- يكون التعليم اكثر فاعليه اذا كان مرتبطب
ا- تنظيم وشمولية المعلومات
ب- تفسير البيانات
ج-المقارنه
د-الامور التي يهتم بها
11- يعرف التذكر بانه القدره
ا- على توظيف المعلومات
ب-على استنباط او انتاج قضايا او افكار جديده
ج-للتوصل الى احكام وقرارات
د-على اكتساب وحفظ وسترجاع المعلومات
12- القدره على القيام باستنتاجات منطقيه من المعلومات--
ا- التقاربي
ب- المجرد
ج- التباعدي
د- الابتكاري
13-يستطيع المربون تنميه الذاكره ببذل الجهود في
ا-مراعات الفروق الفرديه
ب-تنظيم غرفة الدراسه
ج- الاهتمام بعنصر التشويق وجذب الانتباه
د- تغيير المناهج
14- العمليه عقليه التى هدفها اضفاء معنى على خبراتنا الحياتيه
ا- التطبيق
ب- التركيب
ج- التفسير
د- الترتيب
15-تعتبر خطوة اختيار انسب الحلول في استراتيجية حل
ا-الخطوة الاولى والاساسيه
ب- الخطوة الرابعه قبل التقييم
ج- الخطوه الثالثه بعد اقتراح عدد من الحلول
د-الخطوه الاخيره لانها المحصله الاخيره للاسترتيجيات
16- من العوامل التي تعيق الاسترجاع والتعرف على
ا- التفاعل مع المثير
ب- وضوح المعلومات
ج- الامراض النفسيه والعقليه
د-التشويق
17- من اجل توليد افكار جديده يحتاج الفرد الى
ا- التميز
ب- الفصل بين التفكير العاطفي والتفكير المنطقي
ج- منفتح على افكار جديده
د-اصدار الاحكام
18-يعتبر النضج شرط----------- في عملية التعليم
ا- اساسي
ب- غير اساسي يحل محله التدريب
ج- ثانوي
د-غير ضروري
19-نوع القراءة التى تتصف بالسرعه مع فهم واستيعاب واهتمام
ا- الفاعله
ب-التصفحيه
ج- الدراسيه
د- الانتقاليه
20- من خصائص الملخص الجيد انه يحتوي على
ا-اراء شخصيه
ب- الافكار الرئسيه
ج-توصيات ومقترحات
د-رسومات بيانيه
21- القدرة على توليد بدائل منطقيه او معقوله من المعلومات
ا- التقاربي
ب- التباعدي
ج- المجرد
د- الناقد
22- من متطلبات تعلم مهارات التفكير هو
ا-تعليم منظم وتدريب مستمر وهادف
ب- بناء علاقات اجتماعيه
ج- البحث عن مصادر المعلومات
د-اختبار وانتقاء المعلومات
23- افضل تعريف لمهارات القراءه بانها-----
ا- طريقة تفكير الفرد
ب- الفهم الهام
ج- عمليه عقليه تفاعليه بين القارئ والنص
د- الاهداف التى يسعى الفرد لتحقيقها اثناء عملية القراءه
24- تشير المرونه في التفكير الابتكاري الى
ا- كمية الافكار التى يمكن للفرد انتاجها
ب-الفكره التى تتميز بالجده
ج- الحساسيه للمشكلات
د- التفكير في الموضوعات وفق اكثر من اطار
25- يتلخص التفكير الناقد في
ا-الخبره
ب-الدقه
ج- اصدار احكام
د- حل المشكله واستنتاجات مقبوله
26- يعتبر التفكير جانب --------- في السلوك
ا- عقلى
ب- وجداني
ج-حركي
د- وجداني
27-من خطوات استراتيجية عملية التصنيف
ا- تحديد المفردات التي سوف تستخدم في التصنيف
ب- المقارنه بين شيئين اواكثر
ج- تلخيص مركز للمكونات
د- الانفتاح على الافكار الجديده
28- استيفاء الموضوع حقه من المعالجه والتعبيرعنه بدون التفكير الناقد وهو
ا- الصحه
ب- الدقه
ج- المنطق
د- العمق
29-الاقتباس يعني
ا- نسخ الفقرات او الجمل من المرجع كما هي واستخدامها
ب- تلخيص الفكره التى وردت في المصدر
ج- اعادة صياغة الفكره الوارده في المرجع مع الحفظ
د-نسخ الفقرات اوالجمل من المرجع كما هي مع تصرف --مدري وش الباقي
30- من خطوات القراءه الدراسيه والتى تسهم في فاعليتها
ا-الاستطلاع وتحديد اسئله من الموضوع
ب-القراءة السريعه للموضوع
ج-انتقاء القارى مايفيده
د-البحث

رد: ياليت يكون قروب مادة مهارات التعلم والتفكير نفيد ونستفيد
 

يالله شدو الهمه

يلا هي 30 احنا ثلاثه كل شخص فينا ياخ له عشر اسئلة ويحلها
اللين اختي ليان تخلص الباقي