ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   ارشيف المستوى 4 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/f276)
-   -   مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي (https://vb.ckfu.org/t327477.html)

الفيصل3421 2012- 5- 12 12:40 AM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
الله يسلمكم جميعااا

وبالتوفيق للجميع

إنسان أكثر !! 2012- 5- 12 12:45 AM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
جزاك الله خير يا الغالي:rose:

رقيقة الملمس 2012- 5- 12 12:45 AM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
يعطيك العافيه ولا يحرمك الاجر يارب

الفراوله 1 2012- 5- 12 12:50 AM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
مبدع كالعاده،،،، كثر الله خيرك...
:106:

بنت الجبيل. 2012- 5- 12 01:08 AM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
:d5::d5:
يعطيك الف عااااافيه..
والله ذي المااااااده:sm5::sm5: ان كان فامه منها شي:139:

ابغاء انجح 2012- 5- 12 01:11 AM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
:Cry111::Cry111:
لي ساعه عند هالمحاضره مافهمتها:bawling:
ممكن تكون مدرس خصووووصي :sm5::sm5: بس ع هالماده :10111:

شــــوق 2012- 5- 12 03:04 AM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
يسلموووووووووووووووووووووو:d5:

الفيصل3421 2012- 5- 12 03:30 AM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الجبيل. (المشاركة 6382693)
:d5::d5:
يعطيك الف عااااافيه..
والله ذي المااااااده:sm5::sm5: ان كان فامه منها شي:139:

لانك تعتمدين على الحفظ

خوذيهاااا فهم ورااح تكون سهلة معاااك حااولي تفهمين لاتحفظين



اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابغاء انجح (المشاركة 6382730)
:Cry111::Cry111:
لي ساعه عند هالمحاضره مافهمتها:bawling:
ممكن تكون مدرس خصووووصي :sm5::sm5: بس ع هالماده :10111:


شووفي المرفق وخلية أماامك

اول شي المجال المعرفي ولة مستويااات حطيهاا برااسك

اول شي يتذكر بعدين يفهم وبعد مايفهم يطبق وبعد ماايبطق

يحلل (تفكيك) وبعدين يرجع يركب (لتركيب عناصر جديدة)
وبالأخير تقوويم للتوصل لأحكاام

وبالنسبة للمجال النفس حركي :

يجلس يلاحظ احد قداامة وبعدهاا يبدأ يقلدة تحت اشرااف ومتابعة

وبعدين يرجع يجرب بدوون مرااقبة لحاالة

وبعداا يصير متمرس(الممارسة) تتكون عندة المهارة

وبعد الممارسة يصير يتقن الشغل (الأتقان) وهو الدلالة على تكوين المهارة بسهولة وسرعة تكااد تكون ألية

وبالأخير يبدع ويصير يطوور ويسوي نماذج وحركات جديدة


وبالنسبة للمجاال الوجدااني الأنفعالي:

اول شي التلقي: يكون عندة رغبة وادراك بالمثير اللي قداامة

وبعدااهاا يستجيب للمثير بس تكون الأستجاابة مفروضة علية او مطلوبة

وبعدهااا التقييم : يصير يعبر عن وجهة نظرة حول الموضوع بجرأة ووتتكون عندة القيم والأتجاهات

وبعدين التنظيم: يدرك القيم والعلاقات المنظمة بينهم ويحدد كل قيمة في نفسة

وبالأخير التشخيص: ينظم القيم في فلسفة كلية ثاابتة


اعتقد كذاا وااضح :biggrin:

خووذيهاا بالترتيب ورى بعض رااح تفهمينهااا

خلود انتساب 2012- 5- 12 03:37 AM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
ماقصرت ياأستاذ الفيصل

تسلم ايدينك على الشرح

الله يوفقك ويوفق الجميع

شــــوق 2012- 5- 12 02:45 PM

رد: مستويات الأهداف التعليمية في التقويم التربوي
 
يرفع للفااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااائده


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:08 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه