رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
 

شوفي انا اقولك :58545:

الاهداف التعليميه تصنف ثلاث مجالات :(204):

معرفي + النفسحركي + الانفعالي

كل واحد من هاذولاا تحتها يندرج مجموعه من المستويااات

فهمتي علي :10111:

مستويآت المجآل المعرفي,,اللي هي/
التذكر_الفهم_التطبيق_التحليل_التركيب_التقويم

طيب التذكر:يعني آجي حافضه المآده حفظ وهذآ أقل شيء مثل البزرآن بالابتدآئي تقول له سمع السورة
يقولهآ مره وحده تقول ماشاءالله رآديو وآنفتح..:biggrin:
يعني التذكر :شيء يتعلق بالحفظ مثل لمآ أقول:عدد_ردد_سمي

الفهم: هنآ صآر عندي فهم وصرت فاهمه ومستوعبه اللي انا اقوله مو مثل البغبغآء..:tongue:
وبهالمستوى صار عندي قدره اني اشرح وافسر,,
يعني مثل لمآ أقول:يفسر_يترجم

التطبيق:طبعاً انا حفضت وفهمت اجي اطبق (مثل اي قاعده بالرياضيآت بالفيزيآء
خلآص دآم انا حافظه القانون وفاهمته ,,,على قولهم أحط القاون وأحل,,
إذن:التطبيق يعني لمآ أقول:يحل_يستخدم

التحليل:من آسمه تحليل..>>آحلل المآدة؟؟..كيف ؟؟...>>اسوي مقارنه وتصنيف ,,لين أوصل المآدة الى مكونآتهآ الاصليه.
إذن التحليل لمآ أقول:يفكك_يفرق

التركيب:من آسمه تركيب يعني انا اركب مجموعه من العنآصر والاشياء الجديدة <<وهالمستوى يبين لي القدرة على الآبدآع والابتكآر لاني أنا ركبت شيء جديد يعني انا عندي قدرة على الابدآع,
مثل لمآ أقول:يؤلف_يصمم_يبتكر.

التقويم:هنآ عآد أنا ابدأ اكشخ على قولتهم...:tongue::tongue:
دآم اني حافضه وفاهمه وعندي قدرة على التحليل وارجع اركب شيء جديد فأنأأوصل لدرجة اني أخذ قرآرآت وأطلع احكآم ..>>يعني احكم على الاشياء
مثل لمآ أقول:يقارن_ينقد_يحكم


حلو الكلآم..:biggrin:

أكمل باقي المستويآت بنفس الطريقة؟؟

رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
 

كل هدف ادرجي تحته مستوياته عشان نفهم اكثر
<<فاهمة بس ابي الاعضاء الباقي يفهمون
اذ ماعليك كلافة :060:.

رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
 

مستويات المجال المعرفي:
التذكر معرفي_الفهم معرفي_التطبيق معرفي_التحليل معرفي_التركيب معرفي_التقويم معرفي

اسهل من كذا مافيه :53:.

رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
 

هاذي نقطه من احساس

هذي نقطة احتمال تجي بالاختبار ومو موجوده بالملزمه ولا جاب طاريها بالمحاضرات المسجله

لانها جت باختبار الترم الماضي

بس يجي سؤال عن الصدق الظاهري؟

اختارو الاجابة اللي فيها عرض على المحكمين :58545:

رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
 

الصدق التجريبي: هذا من طرق تحديد صدق الاختبار



مثلا" سويت اختبار لمجموعه من التلاميذ واختباري هذا ابي اتأكد من صدقه شسوي؟

اجيب اختبار قديم لنفس التلاميذ ثبت صدقه من قبل

واربط درجات اختباري بدرجات الاختبار القديم

واشوف مدى توافقها مع بعض

بالحاله هذي اصبح الاختبار القديييم اللي ثبت صدقه من قبل اللي انا استعنت فيه وقارنته باختباري هو المحك اللي قست عليه درجة صدق اختباري


شرح من احساس

:cool::cool:

رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
 

الحين ايش استقريتو عليه

السلوك الانساني ثابت ولا غير ثابت

رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
 

صدق المحك

يكون المحك يقيس الشي اللي ابيه يعني يقيس الشي اللي وضع لقياسه

رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
 

ثابت نسبيا :icon120:

رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
 

ثابت نسبيا بس اذا حدثت ظروف يصير غير ثابت نسبيا هذا اللي فهمته :53:.