ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|

اوكي بعطيك الحين اهداف التقويم التكويني واكمل معك

1-تقديم مساعده منظمه ومستمره للمتعلم ( لانه مستمر مايطلع مستوى اعلى الا اذا انتهى من اللي قبله )
2-يعمل على تحسين عملية التعلم والتقدم للافضل ( لانه مستمر برضوه يطور العمليه للافضل يخلي المعلومات تدخل راسه وينميها عنده بكذا يحصل تطور )
3- نتائجه تقوم بدور التعزيز لاينتقل الى مرحله حتى يتقن المهاره (نفس اللي قلنا قبل )
4- يقدم التغذيه الراجعه للمعلم وللمتعلم وتوزيع المقرر الدراسي الى اجزاء ووحدات ( نفس ماقلنا )

طبعا بتكلم عن الاجمالي قبل لان التتبعي بالاخير يجي
4- التقويم الاجمالي ( الختامي- البعدي)من مسمياته انه نهائي والنهائي يجي للاختبارات
يحكم على مدى احراز نواتج التعلم في المقرر كله او جزء منه ( يعني كل شي تعلمتيه خلال دراسك بمستوى رابع والحين جايه تختبرين فيه ودرجة الامتحان )
اهدافه .... المقارنه بين النتائج
ادواته ..... الاختبارات التحصيليه النهائيه والفصليه والاختبارات العامه بشكل عام القياس والقدرات ß- هنا انتبهي الفرق بين الاختبارات التحصيليه النهائيه والاختبارات شخصيه تحصيليه الاولى للتقويم الاجمالي والثانيه للتقويم التشخيصي وكلها ادوات

نجي لاخر شي 5- التقويم التتبعي
تقويم يجري عادة بعد الانتهاء من البرنامج بفتره من الزمن ( زي الحين اختبار القدرات يرجعون يختبرونا في معلومات صار لها سنين )
هو تقويم يحكم على مدى احراز نواتج التعلم في المقرر كله او جزء منه بعد الانتهاء من البرنامج بفتره من الزمن ß-- هنا فرقي بينه وبين الاجمالي نفس الفكره لكن التتبعي بفتره من الزمن

اهدافه...... 1-الحكم ويشمل اعطاء الدرجات والتقييم والترتيب والتقدير ينتقل من مستوى الى اخر
2- التنبؤ بالدرجات اللاحقه
3-اتخاذ القرارات
4- التغذيه الراجعه للمعلم والمتعلم ß- التتبعي والتكويني كلهم يقدمون تغذيه راجعه للمعلم والمتعلم لان التكويني مستمر والتتبعي يرجع يختبرك بعد فتره من الزمن

وكذا خلصنا