![]() |
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
تقويم التدريس سار في 3 اتجاهات وهي
1تحديد الكفايات التدريسيه 2اسلوب مشاهده التدريس وعمل تقرير عن مدى نجاحه 3البحث عن العائد من نتائج التقيم 4لاشي من ما ذكر مره صعب السؤال :58545: |
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
نعطيكم اسئله سهله :biggrin:
يستخدم لتقدير الفرد بالنسبه الى اطار سلوكي : الاختبارمرجعي المحك الاختبار مرجعي المعيار الاختبار الموضوعي الاختبار التحريري |
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
تقويم التدريس سار في 3 اتجاهات وهي
1تحديد الكفايات التدريسيه 2اسلوب مشاهده التدريس وعمل تقرير عن مدى نجاحه 3البحث عن العائد من نتائج التقيم 4لاشي من ما ذكر :(107): |
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
اللي فاهمين المادة يفهمون اللي مو فاهمين<<كم مرة قلت فهم :sm5:..؟
^^ :hahahahahah::hahahahahah: :biggrin::biggrin:. |
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
محسن مصري 3 ملخصات يالظالم مايمديك :eek:
|
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
اللهم اني اعوذ بك من علم لا ينفع :139:
هذي مشاركتي اللي تقول شاركونا |
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
الاختبارمرجعي المحك :Cry111:
|
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
الاختبار مرجعي المعيار
:(107): |
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
واجبات التقويم التربوي السؤال الاول التقويم يهتم ج: بعلاج السلوك السؤال الثاني العلاقة بين التقويم والتقييم والقياس هي ج: القياس يسبق التقييم والتقويم السؤال الثالث التقويم بمفهومه القديم ج: مرادف للاختبارات اقتباس: 1 -السؤال الاول وظائف التقويم بالنسبة للمتعلم: التعرف على مستوى الطالب توجيه العملية التعليمية تعديل الأهداف استثارة الدوافع للتعلم السؤال الثاني - وظائف التقويم بالنسبة للعملية التعليمية: توجيه العملية التعليمية استثارة الدوافع للتعلم التعرف على مستوى الطالب تعديل الأهداف السؤال الثالث - يقصد بالاستمرارية ألا تتأثر نتائج التقويم بالعوامل الذاتية أن يكون التقويم شاملا لجميع جوانب التعلم أن تكون عملية التقويم مبنية على أسس علميه إن يبدأ التقويم مع بدأ العملية التعليمية ويلازمها اقتباس: الأهداف التربوية هي أهداف a -عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم b - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية c - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي d - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة 2 - أهداف الدرس تتصف بأنها: a - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة b - عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم c - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية d - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي 3 - من مبررات تحديد الأهداف أنها: a- تحقق تعليم أفضل b - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم c - تعطي فرصة لممارسة الانشطه d - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه 4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف a- عدم تحقيق تعليم أفضل. b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه c - لا توجد فرصة لممارسة الانشطه d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم |
رد: مــرآجعــة لأهم نقآط التقويم التربوي . . .|
:hahahahahah::hahahahahah:
انا انا |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:02 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام