ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
امسي عليكم بالخير ودعواتي لكم بالتوفيق
موضوع اتمنى يفيدكم ..
الاثارة العشوائية من وسائل الابداع في التدريس
الاثارة العشوائية هي احدى آليات انتاج افكار ابداعية جديدة. وتستند فكرة الاثارة العشوائية الى ضروروة تحريك الدماغ واستثارته للخروج عن قوالب سابقة من خلال ايجاد علاقات جديدة بين اشياء لا توجد اصلا بينها علاقات.
فما العلاقة مثلا بين الفراشة والمدير؟
أو العلاقة بين العلم والمفتاح؟
لا توجد علاقات ظاهرة لكن جمع هذه الأشياء معا يضطرنا للبحث عن روابط وعلاقات قد تنتج افكارا جديدة.

إن الفكرة نفسها قد لا تقودنا الى جديد. لكن ربطها باستثارة عشوائية قد تحرك الفكرة وتولد منها معان جديدة.

اذن نحن نعتمد البحث عن الاثارة. ويفضل أن تكون عشوائية، بمعنى غير مقصود. فاذا اردنا أن ننتج أفكارا عن المعلم، فاننا نقدم أي اثارة عشوائية مثل: دبوس، مرآة، كرة، أسد. هذه الكلمات غير مدروسة، ولا علاقة لها بالمعلم. لكن ربطها بالمعلم قد يقودنا الى افكار جديدة وعديدة.

من أين نستمد الكلمات العشوائية؟
لا يوجد مصدر لتزويدنا بالكلمات العشوائية. فقد نحصل عليها من أي مصدر مثل:
- القاموس: نفتح قاموسا عشوائيا على أي صفحة وأي سطر؛ ونأخد الكلمة التي نجدها مثلا في ص292، كلمة 15.
- أي كتاب: نفتح عشوائيا؛ ثم نحدد أي سطر ثم أي كلمة مثل: صفحة 43 سطر 12 كلمة رقم 5.

كيف نربط الكلمة العشوائية بموضوعنا؟
بعد أن نختار الكلمة العشوائية؛ نحاول ايجاد صلات وعلامات مع موضوعنا.

فإذا كنا بصدد البحث عن أفكار حول التعلم الجيد، ونريد اسستثارة عشوائية لتحريك أفكارنا، وحصلنا على الكلمة العشوائية"بيتزا"؛ فما العلاقة بين التعلم والبيتزا؟
1-نكتب الكلمتين على السبورة: تعلم جيد – بيتزا.
2-نطلب من الطلبة تقديم افكار عن البيتزا.
3-نحصل على اجابات مثل:
- طازجة.
- ساخنة.
- مبهرة حسب الطلب.
- نطلبها ونختارها نحن.
- أحبها، تأتى الينا حتى المنزل.
- مغلفة بعلبة أنيقة.
- تحوي مزيجا من مواد.
- شكلها جذاب.
- سهلة الهضم.
- لذيذة لفترة قصيرة.
- لا تؤكل باردة.

4-نطلب من الطلبة ايجاد روابط بين التعلم الجيد وخصائص البيتزا:
- البيتزا طازجة. ما التعلم الطازج؟
- البيتزا ساخنة. كيف يكون التعلم ساخنا؟
- البيتزا نختارها نحن. كيف نختار التعلم؟
وهكذا ... نتوصل الى خصائص جديدة للتعلم الجيد من خلال هذا الربط العشوائي. فنقول التعلم الجيد هو:
- تعلم نختاره نحن، لا يفرض علينا، تعلم مواد حديثة غير مجمدة، جذاب ويثير دوافعنا، لذيذ، أنيق.

الإثارة العشوائية كاستراتيجية للتدريس:
إن الاثارة العشوائية هي استراتيجية لانتاج افكار جديدة. ولذلك يمكن أن نستخدمها كمعلمين في عمليات التدريس المختلفة، مثل:
تدريس المفاهيم والقيم والاتجاهات، وفي شرح الأفكار وتوضيحها وفي عمليات التحليل والتركيب واصدار الأحكام، وفي عمليات التطبيق والتدريب والتقويم. وفيما يلي أمثلة لموضوعات دروس يمكن من خلالها استخدام الاثارة العشوائية:
- القيم والاتجاهات، مثل: الجذور، الضرب، المربع، أكبر، أصغر ....
- المشاعر والعواطف، مثل: الحب، الكراهية، الفرح ....
- المفاهيم العلمية، مثل: الضغط، الجاذبية، الدقة، التجربة ....
- العمليات والمهارات، مثل: قيادة السيارة، أعمال النجارة ....
- حل المشكلات مثل: تحسين الغذاء، تقليل الوزن، زيادة السلامة في السيارة، تصميم جديد، قطف العنب .... الخ.

بعض الأمور التي تراعى في الإثارة العشوائية:
يخصص وقت قصير للإثارة العشوائية قد لا تزيد عن دقائق 3 -5 دقائق. وإلا أحدثت مللا.
تجرى الإثارة في جو جدي. لأن طبيعة النشاط قد تشجع الطلبة على تقديم أفكار مضحكة، أو ساخرة، أو لا علاقة لها بالموضوع.
يمكن تقديم عدة اثارات عشوائية وليس اثارة واحدة؛ فإذا أردنا توضيح مفهوم مثل: التدريس مثلا. يمكن تقديم عدة اثارات مثل: جسر، مرآة، علم، عجين، اذاعة، زبيب، عشب. ونجد روابط بين التدريس وبين كل منها.
يشجع الطلبة على تقديم اثارات عشوائية خاصة بهم. فلا يجوز فرض الاثارات عليهم. ويستحسن تقديم اثارات عشوائية محسوسة مثل: قلم، كتاب، علم، معجون أسنان، تفاحة...الخ.
لا تقلق اذا لم يجد الطلبة أفكارا جديدة. فالأفكار الجديدة قد لا توجد دائما.
يفضل الطلبة عادة مثل هذه الاسترتيجيات. فعليك وضع خطة للافادة منها بين فترة وأخرى. ويمكنك استخدامها في كل حصة لفترة قصيرة.
يمكن أن تستخدم هذه الاستراتيجيات فرديا. أو في مجموعات أو ازواجا أو جماعيا.
لكي نحصل على المعلومه يجب ان نستخدم طريقة الاستقصاء .. ولا ان تاتينا المعلومه جاهزة ..

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اما بخصوص سؤال

44- أي من المميزات التالية لا تنطبق على طريقة التدريس باللعب ( تمثيل الادور) :
علاج المظاهرالانطواية لدى الطلاب
اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام
اضفاء روح المرح على الموقف التعليمي
تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله

الجواب رقم 3

اولا لو ركزنا على السؤال يقولك طريقة التدريس
ولعب الادوار هو احد طرائق التدريس
ولو ركزنا على الاجابات الثالثه لوجدناها من اهداف التربية
والي شاك بالمعارفه ( المعرفه من الاهداف التربويه ) والمعلم ناقل للمعرفه
والهدف هو ايصال الدرس للطالب بطريقه عمليه
اتمنى وضحت الصورة واذا خسرتوا هالدرجه فدويه لي صح ؟؟:wink:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اي لموس صفقي بعدصفقي كانك بعرس بس بعد شوي

:sdfgdsf:

:007:ّّ<<<<<

:biggrin:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

ما عندي الماده بس كذا احمسكم :hahahahahah::d5::d5:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

لو سمحت ابغى اتاكد من هذا الاجابه صحيحه؟؟
·1 منمواصفاتالأستراتيجيهالشمول,ويقصدبها:
1. تضمينجميعالمواقفوالأحتمالاتالمتوقعهفيالموقفالتعليمي
2. مراعاةالفروقالفرديةبينالطلبهلتتناسبالجميع
3. استغلالجميعالأمكاناتالماديهالمتاحةفيالمدرسهللوصولالىالأهدافالمنشوده
4- جميعماسبق .

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــ~ faris ~آس (المشاركة 6435490)

معليش فارس مافهمت عليك :000:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اي من الموضوعات التاليه لايمكن تدريسه بطريقة المشروع

استخدام الالعاب والمحاكه والتمثيليات في رياض الاطفال ققط
صح

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

-*** فيالتعليمالتعاونيتشكلمجموعاتثابتةمنالطلبةتعملعلىمدارفصلدراسييعدإجراء :
• خاطئاً
• سليماً
ج- خاطئاًبصورةعامةوسليمافيحالاتخاصة
د- لايمكنالحكمعليه
وش جوابه :sdfgdsf:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

عطوني الاجابه الصحيحه

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

موفقين موفقين الله يسهل عليكم هالماده :biggrin:

و انا بعد بصفق ماعندي هالماده :d5::d5::d5:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمـوس (المشاركة 6435602)

سليما

صفقي عاد لموس مايصير :hahahahahah:

لاعت جبدي من الماده بقوم انط حبل :24_asmilies-com:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

يلله روحوا الاختبار الحين الساعه 4:29

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ambition (المشاركة 6435650)

سليما

صفقي عاد لموس مايصير :hahahahahah:

لاعت جبدي من الماده بقوم انط حبل :24_asmilies-com:

متى وقت اختباركم الليل والا الحين

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيزيائيه (المشاركة 6435570)

معليش فارس مافهمت عليك :000:

افهمك بطريقه عاميه

يعني لعب الادوار طريقه علميه وجاده مستخلصه من دروس علميه

بعيده عن الضحك والمرح :000:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

تكفون وش الاجابه الصحيحه

25- يمكن تنفيذ طريقة الإثاره العشوائيه في التدريس بإستخدام الاسلوب :
1- الجماعي
2- الفردي
3- الفردي الجماعي
4- الغير مصنف

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة توته المكاويه (المشاركة 6435550)

الاجابة الاولى وتوكلي على الله

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــ~ faris ~آس (المشاركة 6435490)

هنا الصيغه خطأ ونبهة عنه في موضوع كبرياء انثى

اللي هووو اخفاء مو اضفاء اخذته من تجمع الطلاب بعد الماده وبرضوو موجود في موضوع نجوان اللي بخصوص مواد مستوى رابع ....

وشاااااكرهـ لكــ جهوةدكــ لاهنت

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيزيائيه (المشاركة 6435570)

معليش فارس مافهمت عليك :000:

هلابك اختي فيزيائية

اقصد ان الاختيارات الثلاثه اهدافه تربويه وتعليمية
اما المرح مو هدف تعليمي
وهذا درس يحتاج الى تحقيق الاهداف التعليمية
واضح اختي ؟؟
وشكرا على تنوريك موضوعي

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغد الشرقية (المشاركة 6435707)

افهمك بطريقه عاميه

يعني لعب الادوار طريقه علميه وجاده مستخلصه من دروس علميه

بعيده عن الضحك والمرح :000:

طيب بالمحاضرة المسجله الدكتور ذاكر هالنقطه انه من مميزات لعب الادوار تضفي المرح تقريبا بالفقرة 5 او 6 بالمميزات

بعدين الجواب اضفاء روح المرح مو الضحك

يعني يتعلمون بطريقة مرحه

مثلا درس التاريخ بدال ماشرحه لهم بطريقة الالقاء ويملون استخدم طريقة لعب الادوار لانه بيكون فيه نوع من التغيير وتضفي نوع من المرح (يعني كسر للروتين)

مو المقصود بالمرح ضحك

هذا اللي فهمته م

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبة انتساب م (المشاركة 6435611)

عطوني الاجابه الصحيحه

اختاري رياض الاطفال فقط
لان صيغة الجمله خطاء

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لحظة وداعك (المشاركة 6435755)

الاسئلة المصوره عندي الصياغة صحيحه

اضفاء المرح

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

25-*** يمكنتنفيذطريقةالإثارهالعشوائيهفيالتدريسبإستخدامالاسلوب :
• الجماعي
• الفردي
• الفرديالجماعي
• الغيرمصنف
:53::53::53:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمـوس (المشاركة 6435865)

لموس انتي متوكده :(107):

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

:sm1:

الموضوع جا بوقته بخصوص اضفاء المرح :sm5:

تشتت تفكيرنا كل واحد من وجهه نظره يقنعنا :71:

يسلموا فارس فالك البلس يارب

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اخواني ذاكروا الماده بالفهم مو بالحفظ
الماده سهله وباذن الله تعدونها بامتياز زوا على فحص الفرضيات والحلول
الاستقصائية وش تعني ؟؟ البحث عن المعلومات والحصول عليها بعد تحليل
وتحتاج مهارات عقلية
الاستنتاجيه من الكل للجزء اذا عطاك مثال كلي يعتبر هو القاعده الاجابه اكيد راح تكون الجزء من المثال
ركزوا على الربط بالعشوائية
ركزوا على ان المشروع هو تطبيق شي نظري يمكن نشاهده
وليس شي غير ملموس مثل الامانه والخيانه والصدق
ركزوا على ان التعليم المبرمج هو تعليم فردي ذاتي وهو تفريد التعليم
افهموا التخطيط والاستراتيجيات واي شي فيه استراتيجيه تراه بعيد المدى
ركزوا على التفريق بين الطريقه والاسلوب
الحوار والنقاش طريقه
حراكات الادين والجسم والمشي ورفع الصوت اسلوب
دعواتي لكم بالتوفيق

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *امال* (المشاركة 6435898)

لموس انتي متوكده :(107):

ايه متأكده الله يعافيك اسئلي بعد الدكاترة الي موجودين هنا :biggrin:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

الله يوفقكم جميعا بس لاتنسووووووووووووووون التصوير الله يجزاكم خير :33_asmilies-com:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

لموس. جاوبك خطاء

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

فردي. جماعي

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

سوال فارس
التدريس بالمشروع
جماعي فردي
والا بس جماعي

نموذج هاربرت الضوء الاكبر علي
المعلم
والا المتعلم
وشكرااا

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

بليييييييز احمدددد رددددد

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

ياقوم عطونا الاجابه الصحيحه هو جماعي والا جماعي وفردي
:bawling:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجوري والنرجس (المشاركة 6436063)

سوال فارس
التدريس بالمشروع
جماعي فردي
والا بس جماعي من الانشطة يقوم به بها الفرد او الجماعة

نموذج هاربرت الضوء الاكبر علي
المعلم
والا المتعلم
وشكرااا

تم وضع النموذج للمعلم
المحاضرة تحكي عن المعلم
يقولك يحتاج المعلم وهم يعد خطه
نموذج هاربرت للخطة التدريسية
تمهيد عرض الربط التطبيق
اتمنى وضحت المطلوب

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *امال* (المشاركة 6436161)

ياقوم عطونا الاجابه الصحيحه هو جماعي والا جماعي وفردي
:bawling:

نعطيك الاجابه بس سامحينا لو اخطينا
جماعي فردي

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

يلااا بقوم البس شماغي
وانت يالي تتابعني :10111:
ترى ما نزلت الموضوع الي في بالي ارتاح اوك :biggrin:
يلاااا موفقين

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

جاوبو :(107):
57 – من مميزات التعليم التاوني تعزيز المسئولية الفردية التى تعني :
أ‌- كل عضو في الجماعة مسئول عن النتيجة النهائية لعمل مجموعته .
ب‌- كل عضو في الجماعة مسئول عن العمل الذي أوكل القياه به
ج- كل عضو في الجماعة مسئول عن النتيجة النهائية لعمل مجموعته وبقية المجموعات
د- جميع الإجابات السابقة صحيحة

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

ترا هالجواب موب من عندي انا اخذته من الاسئله الله يرضى عليكم وبعدين سؤال واحد ما يضر لو ما عرفتوا :tongue::tongue::tongue::tongue:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــ~ FaRiS ~آس (المشاركة 6436255)

يلااا بقوم البس شماغي
وانت يالي تتابعني :10111:
ترى ما نزلت الموضوع الي في بالي ارتاح اوك :biggrin:
يلاااا موفقين

عرفت مين :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

أ‌- كل عضو في الجماعة مسئول عن النتيجة النهائية لعمل مجموعته

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــ~ FaRiS ~آس (المشاركة 6436198)

نعطيك الاجابه بس سامحينا لو اخطينا
جماعي فردي

مسموح ياخوي احمد :060:
:33_asmilies-com: بس ياويلك لو صار خطا :41jg:
:biggrin::biggrin:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمـوس (المشاركة 6436312)

لمووووس:41jg::41jg:
مسويه مصطفى على غفله هاه تقولين ايه متوكده :41jg:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

توي قريت موضوع لبنت تقول الجواب جماعي سمعت الدكتور بنفسه يقول هالكلام بالمحاضره :mh12:

انا اقتعنت بكلامها وبختار جماعي :mh12:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *امال* (المشاركة 6436395)

لمووووس:41jg::41jg:
مسويه مصطفى على غفله هاه تقولين ايه متوكده :41jg:

ايه بعد الاختبار نشوف :58545::58545:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــ~ faris ~آس (المشاركة 6435828)

اختاري رياض الاطفال فقط
لان صيغة الجمله خطاء

ليه تختار رياض الاطفال ؟؟؟
اصلا لعب الادوار لجميع المراحل والاعمار وهذا موجود بالمحتوى

واصلا واضح صيغة السؤال خطاء والمطلوب مميزات لعب الادوار واذا المطلوب مميزات فمعناته الاجابه 4

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

:bawling:
ياربي انا وش اسوي
وش اختار

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

اخوي فارس :biggrin:
الحين انت في الشرح في السطر قبل الاخير بالاحمر ان يمكن استخدام التعليم العشوائي فردي وجامعي اشلون تقول بعدين في ردك ع امال انه جماعي:000:

حدد موقفك :biggrin:

رد: الاثارة العشوائية ان شاء الله افيدكم بشيء

فيه احدهم قال إنه سأل الدكتور وقال جماعي إذا صحصح يرد علينا

جماعي وإلا فردي عني انا ابكتب جماعي