|
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
الله يستر بس :39:
|
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
الثانية
اسباب صعوبا تعلم طبعا هي نفس الي قد مرينا عليها في اسباب الاعاقات عموما قبل الولادة /الامراض التي تصيب الحامل مثل الحصبة الالمانية والزهري والتهاب السحايا .اضطرابات الغدد .تعرض لاشعة اكس نقص التغذية وسوء التغذية وتناول المضادات الحيوية والمسكرات والمخدرات ..... (متلازمة كلاينفلتر) سببها خلل في الكروموسومات ,وزيادة كرومسوم x لتصبح xxy يسبب صعوبات قرائية وكلامية وحركية اما اذا كانت الزياده y لتصبح xyy تؤدي الى الاندفاعية والنشاط المفرط والسلوك العدواني اسباب اثناء الولادة / عموما تكون المشاكل الي تواجهها الام اثناء ولادة الطفل مثل الاختناق او انفصال المشيمة ولادة مبكرة او طول فترة الولادة..... الاسباب بعد الولادة/ الان الطفل موجود >>>اكتشاف علمي يا اما حادث تعرض له او مرض مثل نقص السكر او ضعف نظر او تسمم بالرصاص والزئبق او فيه من يقول حساسية معينة تتعب صحة الطفل الضرب العنيف خصوصا على الراس وطبعا التغذية لها دور هام العوامل الباقية سهلة ان شاء الله واغلبها كلام مكرر مع كل الاعاقات مشاكل الاسرة وتعامل الوالدين مع اطفالهم والمدرسة ودورها وعلاقة المعلم بالمتعلم علاقة دينامكية المستوى الاجتماعي والاقتصادي والمستوى الثقافي لابد يكون عالي مفهوم الذات الي يمثل حجر الزاوية في الشخصية وتنقسم الى مفهوم ذات اكاديمي ومفهوم ذات غير اكاديمي طبعا لابد من قراءة كل عامل واثره ومحاولة تلخيصها بنقاط |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
الله يستر مابعد فتحتها مغرزة بالاعاقه السمعيه الله يهديه طالب كتب وكل كتاب وشطوله وش انطباعكم عن الماده سهله ولا صعبه |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
يعطيك العااافيةة اخت قبور بس انا لسى مابدأت بالمادوة وتوني رتبت لي جدوول ..
وبأذن الله ببداء فيها بعد شوي .. وانشاء الله بكوون ع تواصل معكممم .. او اذا احتجت شي جيتكممم .. |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
الثالثة
قياس وتقييم صعوبات صعب لانو اصلا المصطلح صعب تحديده وتشخيصه وله وسائل متعدده في القياس /لب صعوبات التعلم تتعلق بمظاهر نمائية التي لها ابعادها السلبية في جميع الجوانب الاجتماعية والجسمية والنفسية ليرنر واخرون قالو انو التشخيص هنا ثلاث خطوات الاولى :تحديد الاطفال الي يعانون من المشكلات الثانية:اجراء مسح اولي للاطفال قبل المدرسة الثالثة: مرحلة التشخيص الفردي وهنا نقرر العلاج او اجراءات وقائية المدخل الطبي اول الاساليب التي شخصت الصعوبات 1 رسم الدماغ الكهربائي 2رسم خريطة المخ 3 الرنين المغناطيسي كيرك له اربع خطوات لتشخيص صعوبات (اسمه من اربع حروف وخطواته اربع) 1 تقييم اداء الطفل من حيث القدرة العقلية _التحصيل الاكاديمي نشوف قدرته على القراءة والكتابة ونركز على جوانب الضعف والقوة 2معرفة الاسباب هل هي عضوية او نفسية .... باسخدام ادوات القياس المعروفة دراسة الحالة _ الملاحظة المقننة_ او تطبيق اختبار 3 وضع الفرضيات التشخيصية: يقصد بها الاحتمالات المتوقعة لاضطراب معين من خلال التشخيص المبدئي 4 وضع خطة تتضمن الاهداف والمحتوى والاساليب التعليمية والانشطة الخطوات الاربع السابقة قد تكون لمرحلة ماقبل المدرسة فيه ست خطوات للكشف عن طفل لديه صعوبات داخل المدرسة : 1التعرف :وعادة يكون من الاهل 2 الملاحظة والوصف :وصف السلوك بمايستطيع عمله او لايستطيع باختبارات ذات محكات جرار للقراءة الشفوية مونرو لتشخيص القراءة قياس سباش كمان لتشخيص القراءة 3اجراء تقييم غير رسمي :لمعرفة العوامل الداخلية والخارجية 4 تشخيص مبني على تعدد التخصصات :التقييم يكون فردي لتحديد المشكلة ومراعاة العمر الزمني للطفل وقدراته في القراءة والكتابة 5 كتابة نتائج التقييم : النتائج لابد ان تكون بعيدا عن العشوائية والغموض 6 تخطيط برنامج علاجي :تبنى على اساس فردي باهداف بعيدة وقصيرة المدى ............................................يتبع الله يهبلنا معونة:7: |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
اقتباس:
ام القاسم هل شريتي الكتاب؟ |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
طبعا يا اخ ابووليد انا ادرس من الكتاب
سؤالك ذا خلاني اتذكر شغله مهمة انا خلصت من الماده و تلخيصي ذا مو انو نعتمد عليه لالالا التلخيص ذا يفيدني انا اولا وللي ذاكر وخلص مو الي مامسك الماده يعني لاحد بكرة يقول اعتمدنا على تلخيص احد وماعرفنا نجاوب !! خطأ جسييم الاعتماد الكلي على ملخص اي شخص مين مايككون لكن ادرسو وخلصو الماده بعدين حددوا نقاط مجرد مفاتيح للموضوع او العنوان فقططط نقطة اخرى تم التواصل مع الدكتور ثابت حول الاختبارات وخطواتها وقال اعرفو انواعها لكن مش راح يجيب خطوة مثلا ويسأل تحت اي اختبار تقع اقصد الاخبارات التالية وماشبهها :مايكل بست /كاليفورنيا /ايوا/ جيتس والله يسهل للجمييييييع |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
معليش ابو وليد او ابو وائل :42:المعذرة المهم الاخ الزميل الي سأل وبس
|
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
الله يحرم يدينك عن الناار
الحين مراجعه للمحاضرات الثلاث الاولى +كويزاتهم :35: المحاضره الرابعه عندي من يشااارك؟؟:11: |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
الله يعطيكم العافية
ابي اسال عن العلماء معنا :7: ام القاسم الله يهبلك معونة :42: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:08 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه