رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

هني المحاضرات العلميه:10111:

دعواتكم:58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يوفقكم يارب ويكون معكم

طلب انا باقي مابعد اخذت التعليم الالكتروني

فأذا ممكن تجمعون لي المهم لسمستر القادم واكون لكم

من الشاكرين

ربي يسعدكم وفالكم الفل مارك

موفقين لكل خير

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

اذا فية كويزات لاسئلة المستوى السابق

واذا احد عنده كويزات غير الموجودة ياليت ينزلها لنا :060:



انا ماادري هل المادة تافهه او انا الي مخرفة

احس اني ماجمعت اي معلومات


ربي يستر

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

ام وعد حياتي ماطلبتي غالي

نرسلهم لك ع طبق من ذهب تستاهلي عيوني :060:




اعتمدي :10111:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

السلام عليكم..
بخصوص أسئلة المستوى السابق..موراضيه تتحمل معاي
اذا ماعليكم كلافه أحد ينسخه لي هنا,أو يرفقه في ملف.

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

واخيرا رجع الموفع , الا حبيت اسئل حملت اسئلة كثيره بس مادري ايهن اسئلة الاختبار
حقة العام ؟

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

الزعيم..الاسئله اللي عندك غير اسئله الجوري .!

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

الله يوفقكم ويسهله عليكم يارب

تكون الاسئله سهله وتطلعوو من الاختبار مبسوطين ومستعدين لماده التخصص ليوم الثلاثاء

:060: مانيب معكم بالماده ماخذتها

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

الاسئله الي عندي اخر شي مكتوب



مادري هذا اسئلة العام ولا لا ؟

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

اي هذي الأسئله..ياليت تنسخها لأني ماقدرت احملها..

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

لو سمحتو ممكن احد ينسخ لنا الاسئلة تبع الترم الماضي بالاجابات الصحيحه الان ايباد مايفتح :Cry111:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

من النظم التي توفر الفصول الافتراضية Virtual Classroom نظام
أ_wimba classroom
ب-Echo 360
ج-tegrity
دRaptivity-
من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم بالسرعة التي تناسب قدرات المتعلم الدراسية وهذا يعني ان
أ‌- التعلم الكتروني ذو مرونة عالية في الزمان والمكان
ب‌- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة
ت‌- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة
ث‌- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة

تتيح لأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبة وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديه
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الاختبارات القصير
ت‌- الأسئلة المقاليه
ث‌- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونية E-Portfolio
نموذج توظيف التعلم الالكتروني في عملية التعلم التعليم الداعم المساعد Supplementary:
أ‌- تفعيل المنتديات والبريد الالكتروني لتواصل مع استاذ المقرر
ب‌- وضع بعض المواد المساعدة للطلبة لتعلم على الانظمة الإلكترونيةوتوجيه الطلبة للدخول الى الانظمة للحصول على هذه المصادر
ت‌- وضع جهات الاتصال والواجبات على موقع المقرر الالكتروني
ث‌- تفعيل المحاضرات واللقاءات المباشرة التي توفر تفاعلا

من الادوات التي توفر تفاعلا غير متزامنا Asynchronous
أ‌- غرف الحوار والدردشة
ب‌- محتوى المقرر ومصادر التعلم
ت‌- الروابط الخارجية
ث‌- ( البريد الالكتروني – المنتديات- لوحة المناقشة –المدونات- المحاضرات المسجلة)

يقوم بتجهيز واعداد الرسومات الخاصة بالوحدة التعليمية
أ‌- الرسام
ب‌- مطور الوسائط
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- مطور التعلم الالكتروني





يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته لجدول المحتويات
أ‌- في مرحله التطوير
ب‌- في مرحله التقييم
ت‌- في مرحله التجميع
ث‌- في مرحله التنفيذ


البعد الذي يؤكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام الى المقرر والاستفادة منه
أ‌- البعد الاجتماعي
ب‌- البعد الاداري
ت‌- البعد التربوي
ث‌- البعد المؤسسي

من الامور التي لا توفرها نظم تسجيل المحاضرات Class Recording
أ‌- البحث داخل المحاضرة عن أي معلومة او مقطع
ب‌- تحميل هذه المحاضرات او تخزينه على اجهزه الحاسوب
ت‌- التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضرةالمسجلة
ث‌- حضور المحاضرة في أي وقت واي مكان وعدد

من مخرجات مرحلة التطوير
أ‌- اعداد الرسوم المتحركة من قبل الرسامين
ب‌- وحدات تعليميه داخل مستودع الوحداتالتعليمية مطابقه للمعلومةscorm
ت‌- تنفيذ الوسائط المتعددةوتركيبها على الوحدات التعليمية
ث‌- سيناريوهات الوحدات التعليمية وترسل الى مركز انتاج الوحدات

يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام ادارة التعليم
أ‌- مصمم الوسائط المتعددة
ب‌- المصمم التعليمي
ت‌- فني التعليم الالكتروني
ث‌- مطور التعليم الالكتروني

على المتعلم بأسلوب التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد ان يكون :
أ‌- محفز ذاتيا ومنضبط بشكل تلقائي
ب‌- مساعدا للطلبة الاخرين دون جرفهم الى الغش واساليبه
ت‌- صاحب دور قيادي ويتقمص دور المعلم
ث‌- جميع ما ذكر

يهتم الجانب ................بالقضايا التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك والقضايا القانونية والتنوع الاجتماعي:
أ‌- البعد المؤسسي
ب‌- البعد التقني
ت‌- البعد الاخلاقي
ث‌- البعد الاداري



البعد الذي يستخدم اساليب متنوعه لتقديم المحتوى وعرض الأفكار واستخدام ما توفره التقنية لتوفير المحتوى بأساليب متنوعة
أ‌- البعد التربوي
ب‌- البعد المؤسسي
ت‌- البعد التقني
ث‌- البعد الاخلاقي

ملاحظة من أم البدر / الدكتور جاب حوالي 9 أسئلة من المحاضرة الخامسة و ركز على البعد التربوي لكي يجعل الطالب يشك بإجاباته عندما يجد معظمها تربوي تربوي تربوي تربوي


أي من التالية يعتبر اتصال باتجاه واحد (One-Way Communication) على نظم ادارة التعلم الالكتروني
أ‌- المنتديات
ب‌- الواجبات
ت‌- البريد الالكتروني
ث‌- توفير المحاضرات المسجلة

عند تصميم ملفات الصوت والفيديو( vedio& audio) يجب ان نأخذ بالاعتبار
أ‌- حجم الملفات الكبير
ب‌- نوع الأنظمةاللازمة لتخزينها
ت‌- نوع البرنامج المستخدم لا عدادها
ث‌- جميع ما ذكر
ملاحظة من أم البدر / هذا السؤال محتاره مابين إجابتين قد يكون الجواب الصحيح ( حجم الملفات الكبير ) أو ( جميع ماذكر ) ياليت تفكرون شوي بهذا السؤال

تركيب وتجميع مكونات الوحدةالتعليمية من مهام
أ‌- المصمم التعليمي
ب‌- مصمم الوسائط المتعددة
ت‌- فني التعليم الالكتروني
ث‌- مطور التعليم الالكتروني

أي من التالية يعتبر من الفروق بين التعلم الالكتروني والتعليم التقليدي
أ‌- المتعلم يتعلم عن طريق الممارسة والبحث الذاتي في التعلم الالكتروني
ب‌- معالجه المعرفة في التعلم الالكتروني بينما انتاج المعرفة في التعليم التقليدي
ت‌- المتعلم يستقبل او يستسقي المعرفة من المدرس في التعليم التقليدي
ث‌- جميع ما ذكر

يستخدم هذا النظام لغايات التأليف الالكتروني وجدولة المادة الإلكترونية وتخزينها ونشرها بأنماط
مختلفة

أ‌- Moodle
ب‌- WebEx
ت‌- Lectora
ث‌- Adobe connect

ملاحظة من أم البدر / أغلب أسئلة المصطلحات الإنجليزية متعلقة بالأنظمة

عند تصميم شراح العرض (Slaid show)يجب ان نضع بالاعتبار
أ‌- استخدام روابط لتنقل بين الشرائح
ب‌- استخدام الصور والرسوم
ت‌- استخدام الترميز والنقاط بدلا من الفقرات الطويلة
ث‌- جميع ما ذكر

عدد النقاط في الانش الواحد
أ-
ب-
ج-
هـ-

ملاحظة من أم البدر / للأسف الخيارات غير واضحة و لكن هذه المعلومة موجودة بالمحاضرة الثامنة
عدد النقاط في الإنش الواحد Resoluthon تؤثر بشكل مباشر على حجم الصورة و أيضا تؤثر على جودة الصورة ( تناسب طردي كلما زادت عدد النقاط في الإنش الواحد كلما زاد حجم ملف الصورة و أيضا تزداد جودة الصورة )



ما يلي من اسس تصميم النص Document Design ماعدا:
أ‌- قسم النص الطويل الى فقرات
ب‌- اترك فراغ او سطر فراغ بين الاسطر
ت‌- استخدام محاذاة النص
ث‌- استخدام الوان صارخه لتسهيل قراءة النص

تصميم وتخطيط بنيه تحتيه تكون بما يلي ما اعدا
أ‌- ادارة الخدمات الطلابية
ب‌- ذات مرونةوموثوقيةعالية
ت‌- قابله للاستمرار والتوسع
ث‌- توفر العمليةالتعليميةباستمرار بطرق واليات مختلفة

تركيب وتجميع المؤثرات الصوتية والرسومات التوضيحية والوسائط المتعددة
أ‌- المصمم التعليمي
ب‌- الرسام
ت‌- مطور الوسائط
ث‌- مطور التعلم الالكتروني


التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد عمليه تدريسيه تروبيهPedagogy)) وعمليه اداريه( management) وهذا يعني
أ‌- اعتماد استراتيجيات تدريسيه تربوية وتوفير مصادر تعلم الكترونيه بناء على ذلك الإلكترونية المتخصصة لادارة العملية التعليمية وتقديم الخدمات الكترونيا
ب‌- التأكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافيةوالعمرية يستطيعون الانضمام الى
ت‌- التركيز على كافة القضايا التربويةالمتعلقة بتحليل المحتوى وتحليل المستخدمون
ث‌- انظمه الكترونيه لتقديم كامل الخدمات الكترونيه لتقديم الخدمات الطلابية


من سياسات المحافظة على خصوصيه الطلبة واحترامها
أ‌- السماح لهم بتبادل الآراء وابداء الراي بحريه
ب‌- منع تسرب معلومات الطلبةالشخصية
ت‌- المحافظة على حقوقهم الفكرية
ث‌- منع الانتحال والسرقةالعلمية





قاعدة 6x6 في تصميم المحتوى تعني ان
أ‌- يجب الا نضغط اكثر من 6 ضغطات على الفاره لتصفح موقع المقرر
ب‌- يجب الا يحتوي النص على اكثر من 6 فقرات
ت‌- يجب ان يحتوي النص على 6 فقرات
ث‌- الشريحة تحتوي على 6 اسطر في كل سطر 6 كلمات

البعد الذي يوفر سياسات وارشادات لفن السلوك وادأب التعلم والمراسلة
أ-البعد الاخلاقي
ب-
ج-
د-


تعطي فكره لا ولياء الامور عن التقدم الدراسي لا بنائهم
أ‌- الأسئلة المقالية
ب‌- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونية E-Portfolio
ت‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ث‌- الاختبارات القصير

يركز جانب التقويم Evaluation & Assessment) ) من الجوانب الاستراتيجية التعلم الإلكتروني على الامور التالية ماعدا
أ‌- تقويم الأنظمةالإلكترونية
ب‌- تقويم الطلبة والمتعلمين
ت‌- تقويم محتوى المقرر
ث‌- تقويم الحواسيب الشخصية

من اغراض .............حث الطالب وزيادة دافعيته لتعلم اولا بأول :
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الاسئلة المقاليه
ت‌- الحقيبة الوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ث‌- الاختبارات القصيرة

من مزايا التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد
أ‌- جعل التعليم اكثر مرونة وتحريرا من القيود المعقدة
ب‌- المحافظة على حقوق الملكيةالفكرية
ت‌- التقيد بالبنيةالتحتيةوالأنظمة
ث‌- ضبط سياسات التعلم

تعتبر اداة Articulate من أدوات :
أ‌- التفاعل المتزامن المباشر
ب‌- التأليف الالكتروني
ت‌- تسجيل المحاضرات وجدولتها
ث‌- ادارة التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد




أي من التالية ليس من انواع ملفات الصور التي يمكن انتاجها
أ‌- PPT
ب‌- BMP
ت‌- TIFF
ث‌- JPEG

يقوم.......... بتقسيم المقرر الدراسي الى وحدات تعليميه صغيرة
أ‌- مؤلف الكتاب
ب‌- استاذ المقرر
ت‌- استاذ المادة والمصمم التعليمي


أي من التالية يشكل وحدات تعليميه
أ‌- هدف تعليمي- فيديو –تقييم – ملخص
ب‌- الهدف التعليمي- مجموعة من الانشطة التعليمية–التقييم – الملخص
ت‌- مجموعة من الانشطة التعليمية– ملخص- التقييم – التوصيف
ث‌- هدف تعليمي - نص – تقييم – ملخص – توصيف


من سياسات التعامل مع البريد الالكتروني فان استاذ المقرر يرد على :
أ‌- أي رسائل بريد للاستفسار عن بعض الصعوبات في فهم بعض مواضيع المقرر
ب‌- أي مناقشات يرد عليها بعد مشاركة جميع الطلبة
ت‌- أي رسائل او استفسارات عامه ترسل في أي وقت
ث‌- جميع ما ذكر

أي من البرمجيات التالية غير متخصصه لا نتاج الرسوم المتحركة
أ‌- 3DMAXtool
ب‌- Adobe flash
ت‌- Adobe Acrobat Professional
ث‌- Maya tool


يركز البعد..................على كافة القضايا المتعلقة بتحليل المحتوى وتحليل المستخدمين واساليب التدريس
أ‌- الاداري
ب‌- الاكاديمي
ت‌- التربوي
ث‌- الاستراتيجي
ملاحظة من أم البدر / الدكتور وضع خيارين متقاربين و هما الأكاديمي و التربوي لكي يحتار الطالب


يوفر نظام الغرف الصفية الافتراضيةVirtual Classroom
أ‌- تفاعل غير متزامن Asynchronous
ب‌- نظام ادارة الدرجات
ت‌- تفاعل متزامن Synchronous
ث‌- بريد الكتروني متزامن



عند تخطيط البنية التحتية لتعلم الالكتروني يجب ان نضع بالاعتبار ما يلي ما عدا ( تأكدوا من الإجابةلأنها مو واضحه )
أ‌- تحديث الانظمة باستمرار وزيادة قدرتها
ب‌- القدرة على التعامل مع النمو المتزايد والطلب المتزايد
ت‌- توفير كفاءات فنية وتقنية لدعم هذه البيئة ويتمتعون بالمهارات الأساسيةاللازمة
ث‌- ترتيب حقوق الملكيةالفكرية

البعد الذي يركز على معرفة جمهور المتعلمين وسماتهم وتحليل المتعلمين لمعرفة احتياجاتهم وتصميم المحتوى بما يناسب شخصيات وسمات هؤلاء المتعلمين– تصميم انشطة التعلم :
أ‌- البعد الاخلاقي
ب‌- البعد التقني
ت‌- البعد المؤسسي
ث‌- البعد التربوي



البعد الذي يراعي الامور القانونية وسياسات التعلم الالكتروني القانونية واحترام الخصوصية واحترام حقوق الملكيةالفكرية
أ‌- البعد الاخلاقي
ب‌- البعد المؤسسي
ت‌- البعد السلوكي
ث‌- البعد التربوي


تتيح لطلبه فرصة لتقييم ذاتهم والمشاركة في تقييم تحصيلهم
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الحقيبة الوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ت‌- الاسئلة المقاليه
ث‌- الاختبارات القصيرة


من فوائد نظم التعلم الالكتروني Learning Management System

أ‌- التقييم الفوري للطلبة ومتابعة عملية التعلم
ب‌- توفير بيئة التعلم المستمر
ت‌- توفير التفاعل المباشر وغير المباشر بين الطلبة وبين الطلبة والاساتذة خارج القاعة الصفية
ث‌- جميع ما ذكر


يقوم ........... تقديم الاستشارات الفنية لأستاذة المادة عن كيفية تجهيز واعداد السيناريو التعليمي الخاص بالوحدة التعليمية
أ‌- مصمم الوسائط المتعددة
ب‌- مطور التعلم الالكتروني
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- المصمم التعليمي


نموذج توظيف التعلم الالكتروني في عملية التعلم والتعليم المخلوط Blended يعني:
أ‌- تفعيل اللقاءات المباشرة الافتراضية
ب‌- الحصول على المحاضرات بشكل الكتروني
ت‌- تتم عمليه التعلم باستخدام الاسلوب التقليدي والاسلوب الالكتروني معا
ث‌- توجيه الطلبة لدخول الى الانظمة للحصول على مصادر التعلم

هو نظام معلومات لا إدارة التعليم ومتابعة الطلبة ( Subject Based System )
أ‌- نظام القبول وتسجيل المقررات
ب‌- نظام اداراة التعليم الالكتروني(LMS)

مقدار المعلومات المسموح اقتباسها من المصادر والمؤلفات الاخرى ووضعها على موقع المقرر لتعليم الالكتروني دون الاخلال بحقوق الملكيةالفكرية هي:
أ‌- 3 دقائق من النص و3 دقائق من الفيديو
ب‌- 30 % من الصوت و10 دقائق من الفيديو فقط و10 % من النص
ت‌- 10 % من النص و 30 ثانيه من الصوت و3 دقائق من الفيديو
ث‌- 250 كلمه من النص فقط و3 دقائق من الصوت


من اهم التحفظات على تطبيق التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد
أ‌- ملل المتعلم من كثره استخدام الأنظمة الالكترونية
ب‌- تلاشي التقدير والاحترام للمتعلمين
ت‌- عدم الموثوقية بالمعرفة التي تقدمها الخدمات الإلكترونية
ث‌- بسبب بعض الامراض للعين حيث ان الطالب يدرس ويمارس كافةنشاطاته من خلال شاشة الحاسوب
ملاحظة من أم البدر / محتارة قد تكون الإجابة أ و قد تكون الإجابة ث ( التحفظات غير موجودة بالمحتوى على حد علمي )

من مميزات تصميم موقع المقرر الوصول الى أي معلومات في المقرر بدون كثرة الضغط على الفارة (Many click):

أ - يفضل عدم زيادة ذلك عن 4 ضغطات
2- يفضل عدم زيادة ذلك عن 6 ضغطات
3- يفضل عدم زيادة ذلك عن 5 ضغطات
4- يفضل عدم زيادة ذلك عن 3 ضغطات
من اهم التحديات امام تطبيق التعلم الالكتروني
أ‌- حضور المحاضرات المباشرة في اوقات محدده
ب‌- عدم تقييم بيئة العمل
ت‌- عدم التقييد بوقت المحاضرة
ث‌- مقاومة التغيير من قبل المدرسين والطلبة

من سياسات التعلم الالكتروني
أ‌- سؤال استاذ المقرر عن جميع ما يتعلق بالمقرر من مادة علمية وامور تقنية
ب‌- المحافظة عل اخلاقيات التواصل من خلال الانظمة الالكترونية الخاصة بذلك
ت‌- ضرورة التنبيه على الطلبة بضرورة الدخول الى البريد الالكتروني كل اسبوع مرة واحدة
ث‌- جميع ما ذكر




يستخدم برنامج ال Inspiration من أجل
أ‌- اعداد محتوى الكتروني
ب‌- بناء خريطة مفاهيم
ت‌- رفع المحاضرات المسجلة على نظم ادارة التعلم الالكتروني
ث‌- اجراء اللقاء ات المباشرة مع الطلب






[IMG]file:///C:%5CUsers%5Ckeyboard%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cm sohtmlclip1%5C01%5Cclip_image001.png[/IMG]


في الشكل اعلاه في مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم (1) تعني
أ‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية
ب‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ت‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ث‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لا خراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM 2004









في الشكل اعلاه الذي يوضح مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم ( 2) تعني
أ‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لإخراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM
ب‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ت‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ث‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية


في الشكل أعلاه الذي يوضح مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم (3) تعني
أ‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ب‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية
ت‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ث‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لإخراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM

في الشكل أعلاه الذي يوضح مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم (4) تعني
أ‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لإخراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM
ب‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ت‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ث‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

يسلمو

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

يسسلمك ربي

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

هذي الاسئلة

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

من النظم التي توفر الفصول الافتراضية Virtual Classroom نظام
أ_wimba classroom
ب-Echo 360
ج-tegrity
دRaptivity-
من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم بالسرعة التي تناسب قدرات المتعلم الدراسية وهذا يعني ان
أ‌- التعلم الكتروني ذو مرونة عالية في الزمان والمكان
ب‌- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة
ت‌- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة
ث‌- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة

تتيح لأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبة وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديه
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الاختبارات القصير
ت‌- الأسئلة المقاليه
ث‌- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونية E-Portfolio
نموذج توظيف التعلم الالكتروني في عملية التعلم التعليم الداعم المساعد Supplementary:
أ‌- تفعيل المنتديات والبريد الالكتروني لتواصل مع استاذ المقرر
ب‌- وضع بعض المواد المساعدة للطلبة لتعلم على الانظمة الإلكترونيةوتوجيه الطلبة للدخول الى الانظمة للحصول على هذه المصادر
ت‌- وضع جهات الاتصال والواجبات على موقع المقرر الالكتروني
ث‌- تفعيل المحاضرات واللقاءات المباشرة التي توفر تفاعلا

من الادوات التي توفر تفاعلا غير متزامنا Asynchronous
أ‌- غرف الحوار والدردشة
ب‌- محتوى المقرر ومصادر التعلم
ت‌- الروابط الخارجية
ث‌- ( البريد الالكتروني – المنتديات- لوحة المناقشة –المدونات- المحاضرات المسجلة)

يقوم بتجهيز واعداد الرسومات الخاصة بالوحدة التعليمية
أ‌- الرسام
ب‌- مطور الوسائط
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- مطور التعلم الالكتروني





يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته لجدول المحتويات
أ‌- في مرحله التطوير
ب‌- في مرحله التقييم
ت‌- في مرحله التجميع
ث‌- في مرحله التنفيذ


البعد الذي يؤكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام الى المقرر والاستفادة منه
أ‌- البعد الاجتماعي
ب‌- البعد الاداري
ت‌- البعد التربوي
ث‌- البعد المؤسسي

من الامور التي لا توفرها نظم تسجيل المحاضرات Class Recording
أ‌- البحث داخل المحاضرة عن أي معلومة او مقطع
ب‌- تحميل هذه المحاضرات او تخزينه على اجهزه الحاسوب
ت‌- التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضرةالمسجلة
ث‌- حضور المحاضرة في أي وقت واي مكان وعدد

من مخرجات مرحلة التطوير
أ‌- اعداد الرسوم المتحركة من قبل الرسامين
ب‌- وحدات تعليميه داخل مستودع الوحداتالتعليمية مطابقه للمعلومةscorm
ت‌- تنفيذ الوسائط المتعددةوتركيبها على الوحدات التعليمية
ث‌- سيناريوهات الوحدات التعليمية وترسل الى مركز انتاج الوحدات

يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام ادارة التعليم
أ‌- مصمم الوسائط المتعددة
ب‌- المصمم التعليمي
ت‌- فني التعليم الالكتروني
ث‌- مطور التعليم الالكتروني

على المتعلم بأسلوب التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد ان يكون :
أ‌- محفز ذاتيا ومنضبط بشكل تلقائي
ب‌- مساعدا للطلبة الاخرين دون جرفهم الى الغش واساليبه
ت‌- صاحب دور قيادي ويتقمص دور المعلم
ث‌- جميع ما ذكر

يهتم الجانب ................بالقضايا التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك والقضايا القانونية والتنوع الاجتماعي:
أ‌- البعد المؤسسي
ب‌- البعد التقني
ت‌- البعد الاخلاقي
ث‌- البعد الاداري



البعد الذي يستخدم اساليب متنوعه لتقديم المحتوى وعرض الأفكار واستخدام ما توفره التقنية لتوفير المحتوى بأساليب متنوعة
أ‌- البعد التربوي
ب‌- البعد المؤسسي
ت‌- البعد التقني
ث‌- البعد الاخلاقي

ملاحظة من أم البدر / الدكتور جاب حوالي 9 أسئلة من المحاضرة الخامسة و ركز على البعد التربوي لكي يجعل الطالب يشك بإجاباته عندما يجد معظمها تربوي تربوي تربوي تربوي


أي من التالية يعتبر اتصال باتجاه واحد (One-Way Communication) على نظم ادارة التعلم الالكتروني
أ‌- المنتديات
ب‌- الواجبات
ت‌- البريد الالكتروني
ث‌- توفير المحاضرات المسجلة

عند تصميم ملفات الصوت والفيديو( vedio& audio) يجب ان نأخذ بالاعتبار
أ‌- حجم الملفات الكبير
ب‌- نوع الأنظمةاللازمة لتخزينها
ت‌- نوع البرنامج المستخدم لا عدادها
ث‌- جميع ما ذكر
ملاحظة من أم البدر / هذا السؤال محتاره مابين إجابتين قد يكون الجواب الصحيح ( حجم الملفات الكبير ) أو ( جميع ماذكر ) ياليت تفكرون شوي بهذا السؤال

تركيب وتجميع مكونات الوحدةالتعليمية من مهام
أ‌- المصمم التعليمي
ب‌- مصمم الوسائط المتعددة
ت‌- فني التعليم الالكتروني
ث‌- مطور التعليم الالكتروني

أي من التالية يعتبر من الفروق بين التعلم الالكتروني والتعليم التقليدي
أ‌- المتعلم يتعلم عن طريق الممارسة والبحث الذاتي في التعلم الالكتروني
ب‌- معالجه المعرفة في التعلم الالكتروني بينما انتاج المعرفة في التعليم التقليدي
ت‌- المتعلم يستقبل او يستسقي المعرفة من المدرس في التعليم التقليدي
ث‌- جميع ما ذكر

يستخدم هذا النظام لغايات التأليف الالكتروني وجدولة المادة الإلكترونية وتخزينها ونشرها بأنماط
مختلفة

أ‌- Moodle
ب‌- WebEx
ت‌- Lectora
ث‌- Adobe connect

ملاحظة من أم البدر / أغلب أسئلة المصطلحات الإنجليزية متعلقة بالأنظمة

عند تصميم شراح العرض (Slaid show)يجب ان نضع بالاعتبار
أ‌- استخدام روابط لتنقل بين الشرائح
ب‌- استخدام الصور والرسوم
ت‌- استخدام الترميز والنقاط بدلا من الفقرات الطويلة
ث‌- جميع ما ذكر

عدد النقاط في الانش الواحد
أ-
ب-
ج-
هـ-

ملاحظة من أم البدر / للأسف الخيارات غير واضحة و لكن هذه المعلومة موجودة بالمحاضرة الثامنة
عدد النقاط في الإنش الواحد Resoluthon تؤثر بشكل مباشر على حجم الصورة و أيضا تؤثر على جودة الصورة ( تناسب طردي كلما زادت عدد النقاط في الإنش الواحد كلما زاد حجم ملف الصورة و أيضا تزداد جودة الصورة )



ما يلي من اسس تصميم النص Document Design ماعدا:
أ‌- قسم النص الطويل الى فقرات
ب‌- اترك فراغ او سطر فراغ بين الاسطر
ت‌- استخدام محاذاة النص
ث‌- استخدام الوان صارخه لتسهيل قراءة النص

تصميم وتخطيط بنيه تحتيه تكون بما يلي ما اعدا
أ‌- ادارة الخدمات الطلابية
ب‌- ذات مرونةوموثوقيةعالية
ت‌- قابله للاستمرار والتوسع
ث‌- توفر العمليةالتعليميةباستمرار بطرق واليات مختلفة

تركيب وتجميع المؤثرات الصوتية والرسومات التوضيحية والوسائط المتعددة
أ‌- المصمم التعليمي
ب‌- الرسام
ت‌- مطور الوسائط
ث‌- مطور التعلم الالكتروني


التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد عمليه تدريسيه تروبيهPedagogy)) وعمليه اداريه( management) وهذا يعني
أ‌- اعتماد استراتيجيات تدريسيه تربوية وتوفير مصادر تعلم الكترونيه بناء على ذلك الإلكترونية المتخصصة لادارة العملية التعليمية وتقديم الخدمات الكترونيا
ب‌- التأكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافيةوالعمرية يستطيعون الانضمام الى
ت‌- التركيز على كافة القضايا التربويةالمتعلقة بتحليل المحتوى وتحليل المستخدمون
ث‌- انظمه الكترونيه لتقديم كامل الخدمات الكترونيه لتقديم الخدمات الطلابية


من سياسات المحافظة على خصوصيه الطلبة واحترامها
أ‌- السماح لهم بتبادل الآراء وابداء الراي بحريه
ب‌- منع تسرب معلومات الطلبةالشخصية
ت‌- المحافظة على حقوقهم الفكرية
ث‌- منع الانتحال والسرقةالعلمية





قاعدة 6x6 في تصميم المحتوى تعني ان
أ‌- يجب الا نضغط اكثر من 6 ضغطات على الفاره لتصفح موقع المقرر
ب‌- يجب الا يحتوي النص على اكثر من 6 فقرات
ت‌- يجب ان يحتوي النص على 6 فقرات
ث‌- الشريحة تحتوي على 6 اسطر في كل سطر 6 كلمات

البعد الذي يوفر سياسات وارشادات لفن السلوك وادأب التعلم والمراسلة
أ-البعد الاخلاقي
ب-
ج-
د-


تعطي فكره لا ولياء الامور عن التقدم الدراسي لا بنائهم
أ‌- الأسئلة المقالية
ب‌- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونية E-Portfolio
ت‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ث‌- الاختبارات القصير

يركز جانب التقويم Evaluation & Assessment) ) من الجوانب الاستراتيجية التعلم الإلكتروني على الامور التالية ماعدا
أ‌- تقويم الأنظمةالإلكترونية
ب‌- تقويم الطلبة والمتعلمين
ت‌- تقويم محتوى المقرر
ث‌- تقويم الحواسيب الشخصية

من اغراض .............حث الطالب وزيادة دافعيته لتعلم اولا بأول :
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الاسئلة المقاليه
ت‌- الحقيبة الوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ث‌- الاختبارات القصيرة

من مزايا التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد
أ‌- جعل التعليم اكثر مرونة وتحريرا من القيود المعقدة
ب‌- المحافظة على حقوق الملكيةالفكرية
ت‌- التقيد بالبنيةالتحتيةوالأنظمة
ث‌- ضبط سياسات التعلم

تعتبر اداة Articulate من أدوات :
أ‌- التفاعل المتزامن المباشر
ب‌- التأليف الالكتروني
ت‌- تسجيل المحاضرات وجدولتها
ث‌- ادارة التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد




أي من التالية ليس من انواع ملفات الصور التي يمكن انتاجها
أ‌- PPT
ب‌- BMP
ت‌- TIFF
ث‌- JPEG

يقوم.......... بتقسيم المقرر الدراسي الى وحدات تعليميه صغيرة
أ‌- مؤلف الكتاب
ب‌- استاذ المقرر
ت‌- استاذ المادة والمصمم التعليمي


أي من التالية يشكل وحدات تعليميه
أ‌- هدف تعليمي- فيديو –تقييم – ملخص
ب‌- الهدف التعليمي- مجموعة من الانشطة التعليمية–التقييم – الملخص
ت‌- مجموعة من الانشطة التعليمية– ملخص- التقييم – التوصيف
ث‌- هدف تعليمي - نص – تقييم – ملخص – توصيف


من سياسات التعامل مع البريد الالكتروني فان استاذ المقرر يرد على :
أ‌- أي رسائل بريد للاستفسار عن بعض الصعوبات في فهم بعض مواضيع المقرر
ب‌- أي مناقشات يرد عليها بعد مشاركة جميع الطلبة
ت‌- أي رسائل او استفسارات عامه ترسل في أي وقت
ث‌- جميع ما ذكر

أي من البرمجيات التالية غير متخصصه لا نتاج الرسوم المتحركة
أ‌- 3DMAXtool
ب‌- Adobe flash
ت‌- Adobe Acrobat Professional
ث‌- Maya tool


يركز البعد..................على كافة القضايا المتعلقة بتحليل المحتوى وتحليل المستخدمين واساليب التدريس
أ‌- الاداري
ب‌- الاكاديمي
ت‌- التربوي
ث‌- الاستراتيجي
ملاحظة من أم البدر / الدكتور وضع خيارين متقاربين و هما الأكاديمي و التربوي لكي يحتار الطالب


يوفر نظام الغرف الصفية الافتراضيةVirtual Classroom
أ‌- تفاعل غير متزامن Asynchronous
ب‌- نظام ادارة الدرجات
ت‌- تفاعل متزامن Synchronous
ث‌- بريد الكتروني متزامن



عند تخطيط البنية التحتية لتعلم الالكتروني يجب ان نضع بالاعتبار ما يلي ما عدا ( تأكدوا من الإجابةلأنها مو واضحه )
أ‌- تحديث الانظمة باستمرار وزيادة قدرتها
ب‌- القدرة على التعامل مع النمو المتزايد والطلب المتزايد
ت‌- توفير كفاءات فنية وتقنية لدعم هذه البيئة ويتمتعون بالمهارات الأساسيةاللازمة
ث‌- ترتيب حقوق الملكيةالفكرية

البعد الذي يركز على معرفة جمهور المتعلمين وسماتهم وتحليل المتعلمين لمعرفة احتياجاتهم وتصميم المحتوى بما يناسب شخصيات وسمات هؤلاء المتعلمين– تصميم انشطة التعلم :
أ‌- البعد الاخلاقي
ب‌- البعد التقني
ت‌- البعد المؤسسي
ث‌- البعد التربوي



البعد الذي يراعي الامور القانونية وسياسات التعلم الالكتروني القانونية واحترام الخصوصية واحترام حقوق الملكيةالفكرية
أ‌- البعد الاخلاقي
ب‌- البعد المؤسسي
ت‌- البعد السلوكي
ث‌- البعد التربوي


تتيح لطلبه فرصة لتقييم ذاتهم والمشاركة في تقييم تحصيلهم
أ‌- البرامج المتخصصةالحاسوبية
ب‌- الحقيبة الوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ت‌- الاسئلة المقاليه
ث‌- الاختبارات القصيرة


من فوائد نظم التعلم الالكتروني Learning Management System

أ‌- التقييم الفوري للطلبة ومتابعة عملية التعلم
ب‌- توفير بيئة التعلم المستمر
ت‌- توفير التفاعل المباشر وغير المباشر بين الطلبة وبين الطلبة والاساتذة خارج القاعة الصفية
ث‌- جميع ما ذكر


يقوم ........... تقديم الاستشارات الفنية لأستاذة المادة عن كيفية تجهيز واعداد السيناريو التعليمي الخاص بالوحدة التعليمية
أ‌- مصمم الوسائط المتعددة
ب‌- مطور التعلم الالكتروني
ت‌- المصمم التعليمي
ث‌- المصمم التعليمي


نموذج توظيف التعلم الالكتروني في عملية التعلم والتعليم المخلوط Blended يعني:
أ‌- تفعيل اللقاءات المباشرة الافتراضية
ب‌- الحصول على المحاضرات بشكل الكتروني
ت‌- تتم عمليه التعلم باستخدام الاسلوب التقليدي والاسلوب الالكتروني معا
ث‌- توجيه الطلبة لدخول الى الانظمة للحصول على مصادر التعلم

هو نظام معلومات لا إدارة التعليم ومتابعة الطلبة ( Subject Based System )
أ‌- نظام القبول وتسجيل المقررات
ب‌- نظام اداراة التعليم الالكتروني(LMS)

مقدار المعلومات المسموح اقتباسها من المصادر والمؤلفات الاخرى ووضعها على موقع المقرر لتعليم الالكتروني دون الاخلال بحقوق الملكيةالفكرية هي:
أ‌- 3 دقائق من النص و3 دقائق من الفيديو
ب‌- 30 % من الصوت و10 دقائق من الفيديو فقط و10 % من النص
ت‌- 10 % من النص و 30 ثانيه من الصوت و3 دقائق من الفيديو
ث‌- 250 كلمه من النص فقط و3 دقائق من الصوت


من اهم التحفظات على تطبيق التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد
أ‌- ملل المتعلم من كثره استخدام الأنظمة الالكترونية
ب‌- تلاشي التقدير والاحترام للمتعلمين
ت‌- عدم الموثوقية بالمعرفة التي تقدمها الخدمات الإلكترونية
ث‌- بسبب بعض الامراض للعين حيث ان الطالب يدرس ويمارس كافةنشاطاته من خلال شاشة الحاسوب
ملاحظة من أم البدر / محتارة قد تكون الإجابة أ و قد تكون الإجابة ث ( التحفظات غير موجودة بالمحتوى على حد علمي )

من مميزات تصميم موقع المقرر الوصول الى أي معلومات في المقرر بدون كثرة الضغط على الفارة (Many click):

أ - يفضل عدم زيادة ذلك عن 4 ضغطات
2- يفضل عدم زيادة ذلك عن 6 ضغطات
3- يفضل عدم زيادة ذلك عن 5 ضغطات
4- يفضل عدم زيادة ذلك عن 3 ضغطات
من اهم التحديات امام تطبيق التعلم الالكتروني
أ‌- حضور المحاضرات المباشرة في اوقات محدده
ب‌- عدم تقييم بيئة العمل
ت‌- عدم التقييد بوقت المحاضرة
ث‌- مقاومة التغيير من قبل المدرسين والطلبة

من سياسات التعلم الالكتروني
أ‌- سؤال استاذ المقرر عن جميع ما يتعلق بالمقرر من مادة علمية وامور تقنية
ب‌- المحافظة عل اخلاقيات التواصل من خلال الانظمة الالكترونية الخاصة بذلك
ت‌- ضرورة التنبيه على الطلبة بضرورة الدخول الى البريد الالكتروني كل اسبوع مرة واحدة
ث‌- جميع ما ذكر




يستخدم برنامج ال Inspiration من أجل
أ‌- اعداد محتوى الكتروني
ب‌- بناء خريطة مفاهيم
ت‌- رفع المحاضرات المسجلة على نظم ادارة التعلم الالكتروني
ث‌- اجراء اللقاء ات المباشرة مع الطلب









في الشكل اعلاه في مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم (1) تعني
أ‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية
ب‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ت‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ث‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لا خراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM 2004









في الشكل اعلاه الذي يوضح مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم ( 2) تعني
أ‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لإخراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM
ب‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ت‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ث‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية


في الشكل أعلاه الذي يوضح مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم (3) تعني
أ‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ب‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية
ت‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ث‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لإخراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM

في الشكل أعلاه الذي يوضح مراحل تطوير المقررات الالكترونية المرحلة رقم (4) تعني
أ‌- يتم تجميع الوحدات التعليمية طبقا لجدول المحتويات لإخراج المقرر في الصورة الالكترونية النهائية طبقا للمعايير العالمية SCORM
ب‌- يتم انتاج الوحدة التعليمية طبقا لسيناريو الخالص بها والمصمم من قبل استاذ المادة
ت‌- يقسم المقرر الدراسي الى وحدات تعليمية صغيرة
ث‌- يتم ارسال سيناريو الوحدة التعليمية الى مركز انتاج الوحدات التعليمية

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

لسعه شقاوه..الزعيم
يعطيكم العافيـه ماقصرتوا
فالكم التوفيق يارب..

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

عااااجل
:000:
هل من الضروري متابعة المحاضرات العمليه
هي مو كل سالفتها تطبيق على النظري؟؟؟؟؟؟

:icon120:
ادري بتسطروني :41jg:

زين وش اهم شي فيها:(107):

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:Cry111:اختكم من المستوى السادس

فيه اسئله غير اسئله الجووووووووري

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:Cry111:

اختكم من المستوى السادس


*البرنامج المستخدم لخريطه المفاهيم هو (in spiration)

*تسخدم + لاضافه

*2 الاسهم على اليمين تفيد بالترتيب

:mh12::mh12: ان شاء الله الماده سهله

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:Cry111:اختكم من المستوى السادس

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:Cry111:

هذا الفيس يجيب لي الم نفسي

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
علق الجهاز معي

المؤسسي :
يهتم بالشئون الاداريه والاكاديميه والخدمات الطلابيه

الشؤن الاداري :
القضايا المتعلقه بتقييم الاحتياجات والخدمات الادريه مثل التسجيل والقبول التقويم الزمني خدمات تقنيه المعلومات الموارد البشريه , الماليه , البنيه التحتيه , الثقافيه , التغيير , دليل المعلومات

الشؤن الاكاديميه :
الاعتماد والاعتراف الاكاديمي , السياسات , الجوده , الحقوق الفكريه ,

الجانب الاداري :
اداره المراحل المختلفه لعمليات التعلو الالكتروني

الجانب التقني :

في القضايا البنيه التحتيه التكنولوجيه للتعلم الالكتروني

الجانب التعليمي التربوي :
القضايا التربويه المتعلقه بتحليل المحتوى واستراتيجات التدريس وتحليل المستخدمين


الجانب الاخلاقي :

بالتنوع الثقافي ومواضيع التحيز والتنواع الجغرافي والسلوك الاخلاقي والقضايا القانونيه والتنوع الاجتماعي


تصميم المقرر :

بالمظهر والو العام للمحتوى العلمي وتصميم الواجهات


الدعم والصيانه :

توفير دعم المصادر المتوفره وتوفير التوجه والارشاد

التقويم:
تقويم كافه العناصر العمليه التعليمه المقدمه خلال التعلم الالكتروني

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:Looking_anim::004:
احس اني غير عن العالم :Looking_anim:
خلصت التاسعه واتفاجأ انو فيع عملي لازم اتابع محاضراته ! :eek:
خخخخيرمايمدي :Looking_anim::004:
وش طريقتكم انتم يوم وصلتو للعاشره كيف ذاكررتوا ؟ :Looking_anim:



الهممممممه الهممممه صحصحوا :d5:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

ابحااااااااااااول انااااااااااااام :019::019:
قبل بنتي لاتصحي واصيرررررر :007:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

من النعس نمت وانا اذاكر وتوني صااحي المحاضره الثانيه ماخلصتها :mh12::mh12:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:24_asmilies-com:


في حد يقدر يذاكر بدالي وانام < - وأغطي عليه الليله :biggrin:

عيوني كككذا :Looking_anim: وانا توني بفوت ع الـ٣ :139:


صباحكم زعتر وشاي وماكو غيرهم :sm1:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

كسسسسلانين ي مستوى خامس !! :139:
ضروري نسوي فطور جماعي نصحصح عليه :53:
#برنسيسه يالبى قلبك .. تمام الحمدالله , أنتِ شلونك ؟ :004::biggrin:
بالنسبه للعملي انا مثلك من شوي اقول لو افحط ماراح اشوف محاضرات مايمدي بس شفت الموضوع حق انسام الفجر وربي يجنن وسهل ومايسوى همه , ربي يجزاها خييييير :004::004::004::004:

#عاشقه يالكسسسسسوله :139:صحصحي :tongue:

يالله الجنه من زماااااااااان ماسولفت زي الناس < كنت ادخل من الايباد وبسرعه يسكر الصفحه :017:

يله الهممممممممممه الهممممممممممممممممممممممه :33_asmilies-com:

ببدأ بالمحاضره 13 إن شاء الله :sm5::004:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

صبحكم الله بالرضا والسرور :rose:

انا في السادسه واحس راسي مقسوم بالنص من الصداع :Looking_anim:


احب اوضح نقطه ,


الي باقي ماوصل المحاضره السابعه وحاب يفهمها كويس يشوفها مسجله بعدين يذاكرها ..


وبالتوفيق :004:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:41jg::41jg::41jg:
صحصحو يالله
مصلح اليوم موعدكم معاه
هذا مصلح مو حيا الله <<<< كل ما شفت وجهه تذكرت اللمبي بالله ما يشبهه :064:

تركش كوفي على الصباح وروقان وذاكرو الماده كذا :53: مو كذا :icon9:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

تركيب وتجميع المؤثرات الصوتية والرسومات التوضيحية والوسائط المتعددة
أ‌- المصمم التعليمي
ب‌- الرسام
ت‌- مطور الوسائط
ث‌- مطور التعلم الالكتروني

هل الجواب صحيح ؟؟

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

سلام صباح الخير بإجماعهم :53:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

^

أبشركم ختمت ٥ محاضرات :Looking_anim:


الله لا يغثناا :cool:

هلا قهوه عيوني < صايره دفره اليوم ما شاء الله :(107):
الماسه ،، الله يكون بالعون ،، اذا وصلنا للـ٧ وشفنا العقل هنق نشوف بالرغم اني مالي خلق اسمع صوته :139:


بروح اذاكر <- :sm1:



ابي حد ينفضني منشان افتح عيوني عدل :71:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

شوفو خليكم شوي منتبهين الي تركيب وتجميع دائم يكون مطور التعليم إلكتروني :33_asmilies-com:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

مطور الوسائط يقوم بالتفعيلات ألازمه ويقوم بعمل اسئله
أرسام يقوم بتجهيز وإعداد الرسوم
غنى التعليم إلكتروني. يقوم بتحميل الوحدات وأدخله مستودع الوحدات
مدير المشروع هو لإشراف والمتابعة ع الخطوات وهو الي يتواصل مع لأستاذ

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

شوفوا اول شى المراحل اربعه وهي التحليل وبعدها التصميم وبعدها التطوير وبعدها مرحله التجميع وهي الاخيرة خلاص.
كذا نبدأ في كل مرحله ومن يكون فيها :33_asmilies-com:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

كرهت ابو الماده يوم قريت المحاضره 13 و 14 :139:
وشششش هالمعلومااااااااااااااااااااااااااااااات :sm5:
مرره كثير والتقييم لمدري مين لحس ابو مخخي :icon9:

# عاشقه ؟ وين معه دفره تكفين ! :004: :Looking_anim:

مليت مليت مليت
بقوم اقرأ الخامسه والسابعه شوي عالاقل تثبت كم معلومه :sm1:

يارب يسر كل أمر عسير , يارب نخلص هالاختبارت على خير ولايضيع لنا تعب
يارب بارك لنا في الوقت وكن لنا عوناً ونصيراً :004: :sm1:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

سؤال .. واجب المستوى اللي قبلنا نفس حقنا؟؟

لأني صراحه بعتمد ع الاسئله اكثر شي,,:10111:

اخاف يصير زي امس اذاكر واتعب واخر شي كله اغلاط:mh12:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

^
أقري المحتوى ي حبوبه أولاً بعدين جربي نفسك وحلي الاسئله والكويزات :Looking_anim: :004:
أماااااا عاد بس بتذاكرين الاسئله .. قويه :139:
#اسئلة الواجب على حد علمي نفسها حقت العام :rose:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

مرحله التحليل ويكون فيها استاذ الماده وش يسوى طويل العمر. يروح يجهز الماده ألعلميه لوحدات بعدين يقسم المقرر الدراسى الى وحدات اصغر وبعدين يروح لماده ألعلميه ويحطه في صور
الحين يجئ دور الثاني وهو مصمم التعليمي وهو عليه تقديم الاستشارات الفنيه الاستاذ الماهد وكيف يقسم المقرر الدراسي الي وحدات صغيره وتكون قابله التطوير بالمواصفات
مدخلات هذي المرحلي المقرر الدراسة والمراجع ألعلميه والأبحاث والمذكرات
مخرجاته وحدات التعليم يه الصغيرة بالمواصفات المطلوبة
:33_asmilies-com:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:mh12:اكمل ولا :mh12:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

لاتعتذر .. كممملي والقلب داعي لتس .. يازينتس :004: :biggrin:

الهمممممممممممممممه الهممممممممممممممه ل نصل للقمه :53: :d5:

# ياخوفي أنام وأنا مافهمت الماده :sm1::004:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:(107):

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

تيب :33_asmilies-com: فديتك م

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

قريت المحتوى مرتين ولاخارج معي,, كله حفظ ..

الاسئله بتساعدني كثير وتذكرني بالمحتوى:biggrin:

عطني شمااغك ايه الرسام يقعد يرسم وكذا<<اتوقع

لاتعتذر كملي:58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

المرحلي هذي فيه استاذ الماده والمصمم التعليمي بس يطويلين الأعمار وإسلامه ركزو انها بتكون تكمله لمرحل التحليل وقف الأساتذة عند ادخال المستودع الوحدات هنا الاستاذ يبحث عن الوحدة الي يبي يطورها وبعدين يروح ويعد لها سويور خاص وأي عدل عليها ويعد وثيقه بينات يذكر فيها مجموعه من الحقول يعني حركات كمؤلف الوحدة التعليم يه ووصفها ورقم الاصدار وتاريخه وحقوق الملكيه وبعد يختار احد نماذج التصميم لسنيور الي يكون معد مسبقن
اما دور المصمم التعليمي قلنا يقدم استشارات فنيه وكيف اعداد السنيور وكيف يختار لأستاذ نموذج التصميم لمناسب :53:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

شوفوا أنا بحوال أجيبها بأسلوبي الخاص يعني ملينا من التعقيدات يمكن ترسخ في اراس :58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

نسيت أقو لكم المدخلات هي نفس مخرجات التحليل الي هي وحدات صغيره
اما مخرجاتها فيه وثيقه بينات والتوصفيات لكل وحده وسنيور الخاص بكل وحده الحين نبدأ في التطوير ركزو شوي مؤ صعبه :(204):

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

وش رأيك تقولينها ع طريقة نقاط,,

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

طيب شوفو دائم المصمم التعليمي يعطي استشارت فنيه وكيف تقسم الماده ويساعد الاستاذ في اختيار النموذج المناسب

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

ومدير المشروع دائم يشرف ويتابع ع الخطوات ومتواصل مع الاستاذ

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

كذا حلو

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

أواصل :58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

أرسام يقوم بتجهيز وإعداد الرسومات يعني هو الييضبط الشكل لوحده :58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

اما مطور الوسائط يقوم بعمل التفعيلات اللازمه للوحده ويعمل اسئله التقيم الخاصة بالوحدة :58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

اما الفني التعليم إلكتروني فهو الي يحمل الوحدات داخل المستودع :58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

اما مطور التعليم من اسمه يركب ويجمع مكونات الوحدة:58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

يب كملي:(204):

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

هذا وش جوابه؟؟


عند تصميم ملفات الصوت والفيديو( vedio& audio) يجب ان نأخذ بالاعتبار
أ‌- حجم الملفات الكبير
ب‌- نوع الأنظمةاللازمة لتخزينها
ت‌- نوع البرنامج المستخدم لا عدادها
ث‌- جميع ما ذكر

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

واااصـــــلـــــــــــي
:53:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

اكره شي عندي انو تشتغل الحموضه وانا اذاكر :139:


هالسابعه مو جاي تخلص :Looking_anim:



:007:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

خلاص وصل النوم :24_asmilies-com:







والله مدري اذا صج انا ذاكرت للـ٧ ولا طول هالوقت مهايط ع الملزمه :sm1:

ربي يسهل الأمور :019:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

وهذا؟؟



من اهم التحفظات على تطبيق التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد
أ‌- ملل المتعلم من كثره استخدام الأنظمة الالكترونية
ب‌- تلاشي التقدير والاحترام للمتعلمين
ت‌- عدم الموثوقية بالمعرفة التي تقدمها الخدمات الإلكترونية
ث‌- بسبب بعض الامراض للعين حيث ان الطالب يدرس ويمارس كافةنشاطاته من خلال شاشة الحاسوب

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

النموذج الي جاء بالاختبار اسمستر الي طاف كان رسم لدورات انتاج الوحدات التعليميه شوفوا خلوه مرتبه بارسكم
اول شى يجيب لنا مقرر الدراسى بعدها
يروح يقسم المقرر الى وحدات خلاص معي انتم.
وبعدها يروح الاستاذ ويسوي تأليف وسنيور
بعدها يروح ويرسل السنيور لوحدات انتبهوا الحين هو يبي يضبط الوضع عشان يطلع فيها نص وفديو طبعا الحين هو رايح لمركز الانتاج
:hahahahahah:
يتم الحين الوحدات
بعدها تطلع بشكله المنتج طبقا للمعايرالي هي TEEE-LOM
بعدين يروح يضيفه الي المستودع
وبعدين يجمع الوحدات. طبعن هو في المرحليه الي قبله يكون مسوي كذا وحده ومدخله في المستودع خلاص
يجمعهم عشان يخرج لنا المقرر إلكتروني الي بندرسه :58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم في الفصول الدراسية وهذا يعني ان
أ‌- التعلم الكتروني ذو مرونة عالية في الزمان والمكان
ب‌- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة
ت‌- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة
ث‌- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة
هل الاجابه صحيحه انا اقول انا الاجابه فقره أ مرعاه عاليه في زمان والمكان :(107):




i`

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

مغرززززززززززززززز بقوه توني في السادسه الله يعين الحين وشو المحاضرات الي يبغى ليهم مشاهده والله دخت شكلي بذاكر بس الأسأله وخلاص :mh12::mh12::mh12:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

هذا الي مافهمته يعني هو يجيب لانا الرسمه بدون الرقام الي عليه :Cry111:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

لاتعتذر اسلوبك حلو بالشرح بس مشكله مو الكل بيفهم عليك ..
ياليت توضحينه ع شكل نقاط وبرد واحد عشان يسهل علينا
لاني تشتت وانا اقرأ مب عارفه وش تحكين عنه :Looking_anim:

كلي ذوق .. ايه انا سمعت ان فيه رسمه يجيبه ويمسح البيان اللي عليه ويقول هذي أي خطوه
واتوقع اللي جابها السمستر اللي فات ص30 بملخص الجوري شفتي الرسمه ؟
انتي احفظي خطواتها عند كل رسمه :Looking_anim: :004:
انا ماحفظتها بس بحاول أفهمها عالسريع إن شاء الله اذا صحيت :sm1:

أببببببببد مب قادره أخلص ,.. شايله هم ع مدري وشو :139:
ودي احل كويزات بس ماعندي وقت بقوم اريح شوي وربي يحلها ويفرجها علينا :icon9::004:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

التحفظات مو موجوده بالمحتوى ولا ذكرها بالمحاضرات
دورت عليها بالنت طلع هذا معايه
التحفظات على تبني التعلم الإلكتروني في تعليمنا :
* ارتفاع الكلفة الاقتصادية للتعلم الالكتروني مقارنة بالتعلم الصفي.
* للتعلم الالكتروني عديد من التأثيرات السلبية في الجوانب العقدية والأخلاقية والمعرفية والصحية .
* لا يوفر التعلم الالكتروني الخبرات الإنسانية والاجتماعية التي يوفرها التعلم الصفي.
* ارتفاع ظاهرة التسرب لدى طلاب التعلم الالكتروني.
* التعلم الالكتروني يحد من دور المعلم في إعداد المحتوى الدراسي وتطويره.
* فكرة التعلم الالكتروني فكرة ورائها أهداف تجارية أكثر من كونها أهداف تعليمية




لو جيتي تفكرين بالخيارات بتحسين كلها ممكن تكون صح


الله اعلم شنو الاجابه الصحيحه

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

طيب بحاول بأسلوب ابسط :(107):

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

بجد يا جماعه اللي مو مذاكر الماده ولا سامع المحاضرات يبيله حيل يركز لاني انا سمعت المحاضرات من اول وهي اللي مساعدتني امشي بالماده
لانو كلو بالشرح
حتى المصطلحات وحفظها بشرحه تتسهل
الله يسهلها عليكم ياعلي يا قدير

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

:(107):

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

لإجابة هى رقم ت مجموعة من الانشطة التعليمية– ملخص- التقييم – التوصيف
عندك لان انص من ضمن الانشطة عرفت وا الخيار الصحيح

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

تهقون يغير الاسئله

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

بس فيه لخبطه المفروض فيها مصحوبة بهدف مع مجموعة من الانشطة التعليمية– ملخص- التقييم – التوصيف

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

خلني ارجع لشرح النموذج الي جابه في الاختبار اول شى أنا طبعن عرفين انه تجيب مقرر ويكون مرسوم علي شكل كتب فهمتو وش اقصد.

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

مجموعه من الانشطه التعليميه هي هدف تعليمي اتوق الاجابه الاخيره

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

وش يسوي بالكتب يقسمها الي وحدات تعلميه صغيره وهو راح يكون راسم رسم ورقه فهمتوني اكمل :58545:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

وشو الي لازم نسمعهم

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

أي من التالية يشكل وحدات تعليميه
أ‌- هدف تعليمي- فيديو –تقييم – ملخص
ب‌- الهدف التعليمي- مجموعة من الانشطة التعليمية–التقييم – الملخص
ت‌- مجموعة من الانشطة التعليمية– ملخص- التقييم – التوصيف
ث‌- هدف تعليمي - نص – تقييم – ملخص – توصيف

وشو جوابه ها لسؤال
صح راح تكون هدف تعليمي - نص – تقييم – ملخص – توصيف لان انص من الانشطة. صح كذا :(107):

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

اسألته حيييييييييييل تدوخ وتحوس الله يعينا ويسهلها

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

النص او الكتب او المؤلف=10 الاف كلمهاو 10%من العمل
الموسيقى والصوتيات==30 ثانيه من ملفات الموسيقى او 10 %من العمل

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

بآقي محآظرة 5.7.8.9.14


فيني نوووووووووووووووووووم عنيف مو قادرة استوعب

:24_asmilies-com:


:24_asmilies-com:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

آلخطوآت الحين نحفظهآ ب آلترتيب بكل المحاضرات ولا كذا محاضرةةة

:mh12:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

‏عاااالي سماهـ:004:


آلمحآظرآت الي تسمعها من10آلى 13

:rose:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

أهلين وسهلين ي نجوووو

نورتي ي عسسسسل:rose::004:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

أحسسس الاسئلة اغلبها بيجي من 5آلى 9

:icon120:

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~
 

أ

رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاثنين ... ومادة التعليم الالكتروني ~¤¦¦§¦¦¤~