واجب مادة إعداد برامج تربويه للإعاقه السمعيه ..

[.:هدووء:.]

السلام عليكم
..
الواجب نزل الحمد لله
وحليته زي كذا بس فيه غلط
وأخذت 2 من 3
وما بقى عندي إلا محاوله وحده
ياريت تحلونها صح وتتأكدون لنا من الإجابات
انتبهووووا إجاباتي فيها غلط لاتحلون نفسها
..
س1= تركز البرامج النطقية لدى المعوقين سمعيا على :
1- التدريب على الهجاء الإصبعى
2- التدريب على مخارج الحروف ورنين الأصوات
3- التدريب على قراءة الشفاه
4- التدريب على فهم معنى التعبيرات الوجهيه.

س2= من المفيد للأطفال الصم التدخل المبكر ببرامج اللغة والتواصل :
1- بعد مرور سنتين من عمر الطفل
2- عند دخوله المدرسة
3- بعد مرور 18 شهرا
4- فور التحقق من فقدان السمع وثبوته بالتشخيص .

س3= يعزى ضعف التحصيل الأكاديمي للطفل المعوق سمعيا إلى :
1- ضعف مستوى الذكاء
2- تأثير الإعاقة السمعية على الخصائص المعرفية
3- محدودية استماع الأصوات
4- ضعف المهارات اللغوية .
..
أنا شاكه اني غلطت في السؤال الثالث
بالتوفيق للجميع

[باتيل الخبر]

^
خيتو انا ماطلعتلي الاسئله

[.:هدووء:.]

الاسئله طالعه في البلاك بورد ..

[باتيل الخبر]

اها
يسسلموا خيتو ,, اجل استناه يششرف بالافتراضي عششان احله

[جوري الملتقى]

يعطيك العافيه حبوبة ،،
ان شاء الله بتأكد من الحل ..

[я α ω α ŋ]

..
س1= تركز البرامج النطقية لدى المعوقين سمعيا على :
1- التدريب على الهجاء الإصبعى
2- التدريب على مخارج الحروف ورنين الأصوات
3- التدريب على قراءة الشفاه
4- التدريب على فهم معنى التعبيرات الوجهيه.

س2= من المفيد للأطفال الصم التدخل المبكر ببرامج اللغة والتواصل :
1- بعد مرور سنتين من عمر الطفل
2- عند دخوله المدرسة
3- بعد مرور 18 شهرا
4- فور التحقق من فقدان السمع وثبوته بالتشخيص .

س3= يعزى ضعف التحصيل الأكاديمي للطفل المعوق سمعيا إلى :
1- ضعف مستوى الذكاء
2- تأثير الإعاقة السمعية على الخصائص المعرفية
3- محدودية استماع الأصوات
4- ضعف المهارات اللغوية .

حليتهآ وخذيت 3 من 3
بـِ التوفيق

[جامعتي]

الف شكرررررررررررررررررررررر

[آلقلب آلطفولي]

..

يعطيك العافية