عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2012- 3- 13
الصورة الرمزية .:هدووء:.
.:هدووء:.
أكـاديـمـي فـعّـال
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: .: إعاقة سمعية :.
المستوى: خريج جامعي
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 2278
المشاركـات: 7
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 96738
تاريخ التسجيل: Mon Dec 2011
المشاركات: 369
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 74
مؤشر المستوى: 61
.:هدووء:. will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
.:هدووء:. غير متواجد حالياً
واجب مادة إعداد برامج تربويه للإعاقه السمعيه ..


السلام عليكم
..
الواجب نزل الحمد لله
وحليته زي كذا بس فيه غلط
وأخذت 2 من 3
وما بقى عندي إلا محاوله وحده
ياريت تحلونها صح وتتأكدون لنا من الإجابات
انتبهووووا إجاباتي فيها غلط لاتحلون نفسها
..
س1= تركز البرامج النطقية لدى المعوقين سمعيا على :
1- التدريب على الهجاء الإصبعى
2- التدريب على مخارج الحروف ورنين الأصوات
3- التدريب على قراءة الشفاه
4- التدريب على فهم معنى التعبيرات الوجهيه.

س2= من المفيد للأطفال الصم التدخل المبكر ببرامج اللغة والتواصل :
1- بعد مرور سنتين من عمر الطفل
2- عند دخوله المدرسة
3- بعد مرور 18 شهرا
4- فور التحقق من فقدان السمع وثبوته بالتشخيص .

س3= يعزى ضعف التحصيل الأكاديمي للطفل المعوق سمعيا إلى :
1- ضعف مستوى الذكاء
2- تأثير الإعاقة السمعية على الخصائص المعرفية
3- محدودية استماع الأصوات
4- ضعف المهارات اللغوية .
..
أنا شاكه اني غلطت في السؤال الثالث
بالتوفيق للجميع