ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 (https://vb.ckfu.org/f352)
-   -   « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏ (https://vb.ckfu.org/t409081.html)

مناكير وردي 2012- 12- 30 04:47 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
تصنيف برنامج التربية الخاصة على النحو التالى ؟؟

الحالات الشديدة جداو الاعتمادية <<<<<<<<< يحتاجون الى مركز رعاية ايوائية وموسسية
الحالات الشديدة <<<<<<<<<< تحتاج الى برامج تربية خاصة فى مراكز خاصة ,, مدارس تربية خاصة منفصلة عن نظام التعليم العام
الحالات المتوسطة <<<<< يحتاجون الى برامج صفوف خاصة و معلم خاص ضمن نظام المدرسة العدية
الحالات البسيطة <<<<<<يمكن الحاقها بصف العادى مع وجود خصائص تربية خاصة

مناكير وردي 2012- 12- 30 04:49 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
خلاص يعنىانا اكمل المحاضرة الثانية كل الى كتبتة من محاضرة الاولى

مناكير وردي 2012- 12- 30 05:18 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
المحاضرة ....2

يمكن اللدمج تحقيق اهداف :

· اتاحة الفرصة الاطفال ذوى الاحتياجات لتعلم المتاكفى والمتساوى مع غيرهم من العادين
· اتاحة الفرصة الاطفال ذوى الاحتياجات للانخراط فى الحياة العادية
· اتاحة الفرصة الاطفال العادين لتعرف عليهم عن قرب ومساعدتهم
· خدمة الاطفال ذوى الاحتياجات فى بيئتهم المحلية وتخفيف صعوبت نقلهم الى موسسات ومراكز البعيدة عن اسرتهم
· يساعد الدمج اسرةالاطفال ذوى الاحتيجات الخاصة على الاحساس بالعادية و تخلصهم من المشاعر السلبية
· تعديل اتجهات افراد المجتمع وبالذات العاملين فى المدارس العادية
· تقليل من الكلفة العالية لمراكز وموسسات التربية


المدرسة الحامعة كبديل تربوى ::

مؤتمر سلامنكا :: ( تعاون مع العديد من المنظمات الاهلية والتطوعية والحكومية حيث جمعت العادين والغير عادين )

اتوصيات المؤتمر :

· لكل طفل معاق حق فى التعليم ويعطى فى بلوغ مستوى مقبول التعليم والمحافظة علية
· لكل طفل خصائص الفريدة واهتماماتة وقدرتة واتياجاتة ( مبدا الفروق الفردية )
· ينبغى تطبق البرامج التعليمية والتنوع في خصائصهاا واتياجاتها
· يجب على الاطفال المعاقين الالتحاق بمدارس عادية
· ان المدارس العادية التى تاخذ هذا الجامع هى انجح وسيلة لكافة مواقف التميز

فــوفي 2012- 12- 30 05:19 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
فلا يوجد فى التربية الخاصة منهاج عام للطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة، وإنما يوجد أهداف عامة وخطوط عريضة لما يمكن أن يسمى بمحتوى المنهاج

استراتيجيات بناء المنهاج للأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة:
اومنالنماذج المقبولة والمعتمدة فى مجالات التربية الخاصة وهو يمر فى خمس خطوات رئيسية هى:

أولاً: التعرف على السلوك المدخلى >> لازم ناخذ معلومات اوليه سريعه عن الفئه التي نتعامل معها وبشكل عام علشان نعرف طريقه المنهج المطلوب لهم

ثانياً: قياس مستوى الآداء الحالى >> هو حجر >> موحجر ادب انجليزي :8:<<الزاوايه في التربيه الخاصه وهدفها معرفة نقاط القوه والصعف باداء الطالب باستخدام اكثر من مقياس

ثالثا: اعداد الخطه التربويه >> من قال انها خطه تصمم لطفل بشكل خاص تشمل اهداف المتوقعه تحقيقها وفق معايير وفي فترة زمنيه

رابعا: اعداد الخطه التعليميه التربويه

خامسا : تقويم الاداء النهائي

,,,,

- أهداف تحديد مستوى الآداء الحالى :
1- العمل على اتخاذ قرارات على نحو أفضل فيما يتعلق بأبعاد البرنامج التربوى الفردى .
2- العمل على تحديد الإعاقات المصاحبة لدى الطالب (سواء كانت حسية أو حركية أو لغوية ) ومدى تأثيرها على مشاركة الطالب فى البرنامج .
3- تحديد أولوية التدريس ووسائل وطرق التدريس المناسبة.
4- تحديد واختيار المعززات المناسبة للطالب

5- تحديد مستويات الآداء
6- الحكم على درجة الجودة لاداء الطالب
7- الحصول على أكبر قدر من المعلومات عن اسلوب الطالب
8- إعطاء مجال للعمل على تغيير البيئة والسلوك ومفهوم الذات



وتمر عملية قياس مستوى الاداء الحالى بمرحلتين رئيسيتين:

1. مرحلة التعرف السريع على الطفل >> قبل البدء التعرف ع نقاط القوة والضعف لدى الطالب

2. مرحلة التقييم الدقيق >> هذي المرحله ادق من الاولي وهي تتم من خلالها اختبارات

هذي من المحاضره الثالثه وباقي تكمله لكم


الحفراوية 2012- 12- 30 05:25 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
:12:

مناكير وردي 2012- 12- 30 05:27 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
البرامج التربوية :
(هى غي موحدة)

· المناهج العادية <<< مثل المناهج الاطفال عادين
· المناهج الخاصة تدريب ذوى الحتياجات على بعض المهارات والقدرات التى تفرضها الفئة ( مثلا طفل يوجد لدية ضعف سمع اودية فئة التى بها ادات وقدرات وامكانيات لسمع فقط )


الوسائل الادوات التعليمية :

· الوسائل التعلمية التقليدية << نفس وسائل العادين
· الوسائل التعليمية المكيفة او المعدلة <<< هى الوسائل المستخدمة مع العادين مع اجراء تعديل المناسبة للفئة
· الوسائل الخاصة <<< هى وسائل مصممة لذوى الحاجات على حسب فئتة

مناكير وردي 2012- 12- 30 05:28 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
فوفى كتبى انها الثالثة بروح اصلى واخذلى فرة فى البيت وارجع :42::14:

عاااالي سماهـ 2012- 12- 30 05:29 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
يعطيكم العافيه فوفي ومناكير ماقصرتو

جوري ممكن تجمعي لينا الكويزات الي سويتيها

go0ory 2012- 12- 30 05:47 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاااالي سماهـ (المشاركة 7952165)
يعطيكم العافيه فوفي ومناكير ماقصرتو

جوري ممكن تجمعي لينا الكويزات الي سويتيها



انشالله راح اجمعهم كلهم بس مو الحين راج اجمعه اخر الليل علشان اكون خلصت مذاكره وكتبت كوزات كامله

Lavender flower 2012- 12- 30 05:48 PM

رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏ ‏
 
راحت علي نوومه مطوووله حقت شهر كامل
تتوقعون يمديني اختم المادتين ؟ :40:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:56 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه