ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 2 من 3 1 2 3
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع (https://vb.ckfu.org/f396)
-   -   مراجعه المهارات موضوع متجدد (https://vb.ckfu.org/t333280.html)

دلوعة الكون 2012- 5- 18 07:57 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
السؤال 1

التفكير الابداعي تفكيرا متشعبا يتحدد بالقواعد المنطقية ولا يمكن التنبؤ بنتائجه .


إجابة صواب
خطأ

السؤال 2
يتطلب التفكير الناقد استخدام المستويات الدنيا من التفكير مثل التحليل ، التركيب والتقويم .

إجابة صواب
خطأ

السؤال 3
التفكير الصحيح من وجهة نظر سترنبرج تفكيرا خطيا لوغاريتميا يسير في اتجاه واحد .


إجابة صواب
خطأ


السؤال 4
تقييم البدائل في عملية اتخاذ القرار تكون خطوة خطوة ولكن في حل المشكلات تكون دفعة واحدة .

إجابة صواب
خطأ

السؤال 5
يظهر الأشخاص المتميزون في حل المشكلات الفاعلية في الحل بعدة أشكال نتيجة تمتعهم بالحيوية والنشاط .

إجابة صواب
خطأ


السؤال 6
يقصد به القدرة على قياس مصداقية العبارات أو تعبيرات أخرى :

إجابة 1.التحليل
2.التفسير
3.الاستنتاج
4.التقييم

السؤال 7
نوع من أنواع التفكير المركب ينطوي على عناصر معرفية وانفعالية وأخلاقية متداخلة :

إجابة 1.اتخاذ القرار
2.التفكير الناقد
3.التفكير الابداعي
4.حل المشكلات


السؤال 8
أهم عناصر نجاح استراتيجية العصف الذهني :

إجابة 1.التركيز على كم الأفكار
2.سرعة اصدار الأحكام
3.وضوح الموضوع لجميع المشاركين
4.انتقاد أفكار الآخرين
0.5 درجات

السؤال 9
من الأمور التي ينبغي مراعاتها أثناء عملية الاستذكار :

إجابة 1.الابتعاد عن المنبهات والعقاقير المنبهة
2. 3.الاستذكار بطريقة جماعية .
4.الاستذكار في الأماكن العامة


السؤال 10
لجأت أبرار الى اتخاذ قرار احتمالات نتائجه غير معروفة وغير متوقعة بالنسبة لها ، فهذا القرار أخذته وهي في حالة :

إجابة 1.اليقين
2.المخاطرة
3.الشك
4.الشك والمخاطرة






حليت كذآ وجبت 4ونص

N o o r a h 2012- 5- 18 08:00 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
تصنيف (جرينو وسيمون ) لانواع المشكلات

مشكلات التحويل تكون المعطيات واضحة والمطلوب محدد تماماً

مشكلات التنظيم جميع عناصر المشكلة موجوده مع وصف عام للمطلوب

مشكلات الاستقراء المعطيات عبارة عن عدة أمثلة والمطلوب استخراج قاعده عامة

مشكلات الاستنباط المعطيات عباره عن مقدمات والمطلوب معرفة اذا كانت النتيجة تترتب ترتيب منطقي او لا تترتب


ان شاء الله وضح الحين :biggrin:*

♧ ραяis 2012- 5- 18 08:01 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
بنات انا مقهوره لان مانقدر نساعد بعض بكره :Cry111:

N o o r a h 2012- 5- 18 08:02 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
دلوعه هذا الثاني أنا أبغى الثالث :060:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 08:05 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلوعة الكون (المشاركة 6525972)
السؤال 1

التفكير الابداعي تفكيرا متشعبا يتحدد بالقواعد المنطقية ولا يمكن التنبؤ بنتائجه .


إجابة صواب
خطأ

السؤال 2
يتطلب التفكير الناقد استخدام المستويات الدنيا من التفكير مثل التحليل ، التركيب والتقويم .

إجابة صواب
خطأ

السؤال 3
التفكير الصحيح من وجهة نظر سترنبرج تفكيرا خطيا لوغاريتميا يسير في اتجاه واحد .


إجابة صواب
خطأ


السؤال 4
تقييم البدائل في عملية اتخاذ القرار تكون خطوة خطوة ولكن في حل المشكلات تكون دفعة واحدة .

إجابة صواب
خطأ

السؤال 5
يظهر الأشخاص المتميزون في حل المشكلات الفاعلية في الحل بعدة أشكال نتيجة تمتعهم بالحيوية والنشاط .

إجابة صواب
خطأ


السؤال 6
يقصد به القدرة على قياس مصداقية العبارات أو تعبيرات أخرى :

إجابة 1.التحليل
2.التفسير
3.الاستنتاج
4.التقييم

السؤال 7
نوع من أنواع التفكير المركب ينطوي على عناصر معرفية وانفعالية وأخلاقية متداخلة :

إجابة 1.اتخاذ القرار
2.التفكير الناقد
3.التفكير الابداعي
4.حل المشكلات


السؤال 8
أهم عناصر نجاح استراتيجية العصف الذهني :

إجابة 1.التركيز على كم الأفكار
2.سرعة اصدار الأحكام
3.وضوح الموضوع لجميع المشاركين
4.انتقاد أفكار الآخرين
0.5 درجات

السؤال 9
من الأمور التي ينبغي مراعاتها أثناء عملية الاستذكار :

إجابة 1.الابتعاد عن المنبهات والعقاقير المنبهة
2. 3.الاستذكار بطريقة جماعية .
4.الاستذكار في الأماكن العامة


السؤال 10
لجأت أبرار الى اتخاذ قرار احتمالات نتائجه غير معروفة وغير متوقعة بالنسبة لها ، فهذا القرار أخذته وهي في حالة :

إجابة 1.اليقين
2.المخاطرة
3.الشك
4.الشك والمخاطرة






حليت كذآ وجبت 4ونص
بنات السؤال الاول ليه خطا الجواب صح :(107):
الظاهر الشك والمخاطره اجابتها صحيحه

N o o r a h 2012- 5- 18 08:08 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
التفكير الابداعي تفكيرا متشعبا يتحدد بالقواعد المنطقية ولا يمكن التنبؤ بنتائجه .


شوفي التفكير الابداعي صح متشعب وصح لايمكن التنبؤ بنتائجة بس خطأ يتحدد بالقواعد المنطقية هو مايتحدد بالقواعد المنطقية

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 08:08 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السعوديه في دمي (المشاركة 6526022)
تصنيف (جرينو وسيمون ) لانواع المشكلات

مشكلات التحويل تكون المعطيات واضحة والمطلوب محدد تماماً

مشكلات التنظيم جميع عناصر المشكلة موجوده مع وصف عام للمطلوب

مشكلات الاستقراء المعطيات عبارة عن عدة أمثلة والمطلوب استخراج قاعده عامة

مشكلات الاستنباط المعطيات عباره عن مقدمات والمطلوب معرفة اذا كانت النتيجة تترتب ترتيب منطقي او لا تترتب


ان شاء الله وضح الحين :biggrin:*
ايه حبيبتي هذي تعريفاتها :biggrin: قريت تعريفاتها 100 مره ولافهمت ابي شرح :bawling:

دلوعة الكون 2012- 5- 18 08:09 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
  • لكسر التفكير التقليدي ، وتوليد قائمة من الأفكار المتنوعة لتحفيز الابداع نستخدم استراتيجية سكامبر

    إجابة صواب
    خطأ
0.5 درجات

السؤال 2
التفكير الإبداعي تفكيرا منطقيا وعمليا ولا مكان فيه للتأمل والمرح والفكاهة.

إجابة صواب
خطأ
0.5 درجات

السؤال 3
  • يتطلب التفكير الناقد استخدام المستويات المعرفية العليا من التفكير مثل : التحليل ، التركيب ، التقويم

    إجابة صواب
    خطأ
0.5 درجات

السؤال 4
  • مشكلات التحويل والتنظيم والاستقراء والاستنباط تنتمي الى تصنيف تيرمان للمشكلات

    إجابة صواب
    خطأ
0.5 درجات

السؤال 5
  • يشير التفكير ما وراء المعرفي الى معرفة الفرد بعمليات واستراتيجيات تفكيره وقدرته على تنظيم تلك العمليات والتحكم فيها .

    إجابة صواب
    خطأ
0.5 درجات

السؤال 6
  • جميع ما يلي من العقبات الظرفية للتفكير الابداعي ما عدا

    إجابة1.عدم التوازن بين الجد والفكاهة
    2.مقاومة التغير .
    3.الميل للمجاراة
    4.عدم التوازن بين التنافس والتعاون
0.5 درجات

السؤال 7
  • عندما ترغب سلمى تجنب الوقوع في أسوأ النتائج فانها تستخدم

    إجابة1.استراتيجية الرغبة
    2.استراتيجية الهروب
    3.الاستراتيجية المركبة
    4.الاستراتيجية الآمنة
0.5 درجات

السؤال 8
  • تلعب القيم دورا كبيرا في عملية :


    إجابة    a.اتخاذ القرار

    b.حل المشكلات

    c.التعلم

    d.التخطيط
0.5 درجات

السؤال 9
  • وجود هدف محدد للفرد من قبل نفسه أو من قبل الغير تتضمن في مهارة:

    إجابة1.التخطيط

    2.المراقبة

    3.التقييم

    4.الملاحظة
0.5 درجات

السؤال 10
  • عندما تطلب مدرسة اللغة العربية من احدى طالباتها اعطاء عدد من العناوين المناسبة لموضوع قصة ما فهي بذلك تطبق مهارة :

    إجابة1.الطلاقة اللفظية

    2.طلاقة الأشكال

    3.الطلاقة الفكرية

    4.الطلاقة العددية
0.5 درجات



بهذا الحل تحصل على (( 4.5 مـــن 5))

MISS MON 2012- 5- 18 08:09 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sooomi (المشاركة 6523855)
لا هم عشره بس دمجناهم وصارو سبعه :biggrin:

راح اشرح لك من فهمي يعني بالعاميه خطوه خطوه اوك

اول شي نتخيل ان عندنا شي ونبغى نستخدمه او نستفيد منه لشي ثاني

الحين بقولك كيف نحولها لشي ثاني بخطوات الاستراتيجيه اول شي نسويه

التبديل مثلا لو عندنا مقلمه اسطوانيه ممكن بدال مانتفتحها من جنب نروح

ناخذ الجزء اللي فوق ونفتح فيه فتحه صغيره عشان نعبيها اقلام وكذا طبقنا اول خطوه

اللي هي التبديل يعني بدلنا الاشياء مو الاستخدام يعني ضلت مقلمه بس بشكل جديد

ثاني خطوه الربط يعني مثلا لو عندي مسجل وبركب فيه بطاريه طلعتها من جهاز ثاني

لازم تكون مناسبه لذا الجهاز واقدر اربط الاجزاء الجديده مع بعضها مو اربط اشياء ماتترابط

ثالث خطوه لازم اكيف ذا المسجل مع البطاريه الي حطيتها فيه يعني تكون مناسبه له مو احط

مثلا بطارية لاب توب وزي كذا

رابع خطوه التعديل وهذي زي التكييف بالضبط يعني لو في اشياء غلط اعدلها لين تتناسب

مع الشي اللي ابغاه

خامس خطوه استخدمات بديله يعني بدال ما علبة البيبسي علبه نزينها ونخليها حصاله

الفرق بينها وبين اول نقطه هنا حولنا العلبه الى استخدام اخر يعني غيرنا من شكلها واستخدامها

اما الاولى بس غيرنا شكلها من فوق بس

سادس شي الحذف يعني لما غيرنا شكل المقلمه حذفنا الجزء اللي فوق بس يعني

نحذف الاجزاء اللي مالها داعي

اخر شي نعيد نرتب الجهاز بشكله واستخدامه الجديد وبس :lllolll:
ان شاءالله تكوني فهمتي انت تخيلي مثال براسك وطبقي الخطوات عليه وراح تفهمين صدقيني

يبغالها تركيز بس وشوفي المثال اللي بالمحاضره حق القارب :wink:

اذا مافهمتي شي قولي نعيد عادي :10111:
^^^


مشكوووره سوومي عالشرررررح مرا مرا يسللمو:004::004::004::004:
فهمت الطريقهه بسهوله
وحطيت مثال عاللبس اربط البلوزه والاكسسورات واعدل وكيذاا وطلعت تجنن:060::(204): << ذابحها الزييين :biggrin::hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 08:10 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السعوديه في دمي (المشاركة 6526182)
التفكير الابداعي تفكيرا متشعبا يتحدد بالقواعد المنطقية ولا يمكن التنبؤ بنتائجه .


شوفي التفكير الابداعي صح متشعب وصح لايمكن التنبؤ بنتائجة بس خطأ يتحدد بالقواعد المنطقية هو مايتحدد بالقواعد المنطقية
ااه فهمت :cheese: تسرعت ماقريت زين
مشكوره :rose:

N o o r a h 2012- 5- 18 08:12 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6526184)
ايه حبيبتي هذي تعريفاتها :biggrin: قريت تعريفاتها 100 مره ولافهمت ابي شرح :bawling:

احفظيها مو لازم تفهمينها

مع أني أشوفها واضحة

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 08:15 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
دلوعه انتي حطيتي الاسئله دون الاجابات

دلوعة الكون 2012- 5- 18 08:18 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6526321)
دلوعه انتي حطيتي الاسئله دون الاجابات
اااااااااوكيه بنزلها لحلها لأنه موراضي تنزل

دلوعة الكون 2012- 5- 18 08:20 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
:004::004::004::004::004:

دلوعة الكون 2012- 5- 18 08:22 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
*: http://www.ckfu.org/vb/t320576-26.html#ixzz1uGWSncxX

دلوعة الكون 2012- 5- 18 08:23 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
السؤال 1

لكسر التفكير التقليدي ، وتوليد قائمة من الأفكار المتنوعة لتحفيز الابداع نستخدم استراتيجية سكامبر
إجابة صواب
خطأ

السؤال 2

التفكير الإبداعي تفكيرا منطقيا وعمليا ولا مكان فيه للتأمل والمرح والفكاهة.
إجابة صواب
خطأ

السؤال 3

يتطلب التفكير الناقد استخدام المستويات المعرفية العليا من التفكير مثل : التحليل ، التركيب ، التقويم
إجابة صواب
خطأ

السؤال 4

مشكلات التحويل والتنظيم والاستقراء والاستنباط تنتمي الى تصنيف تيرمان للمشكلات
إجابة صواب
خطأ

السؤال 5

يشير التفكير ما وراء المعرفي الى معرفة الفرد بعمليات واستراتيجيات تفكيره وقدرته على تنظيم تلك العمليات والتحكم فيها .
إجابة صواب
خطأ

السؤال 6

جميع ما يلي من العقبات الظرفية للتفكير الابداعي ما عدا
إجابة
1. الميل للمجاراة
2. مقاومة التغير .
3. عدم التوازن بين الجد والفكاهة
4. عدم التوازن بين التنافس والتعاون

السؤال 7

عندما ترغب سلمى تجنب الوقوع في أسوأ النتائج فانها تستخدم
إجابة
1. استراتيجية الرغبة
2. استراتيجية الهروب
3. الاستراتيجية المركبة
4. الاستراتيجية الآمنة

السؤال 8

تلعب القيم دورا كبيرا في عملية :
إجابة
a. اتخاذ القرار
b. حل المشكلات
c. التعلم
d. التخطيط

السؤال 9

وجود هدف محدد للفرد من قبل نفسه أو من قبل الغير تتضمن في مهارة:
إجابة
1. التخطيط
2. المراقبة
3. التقييم
4. الملاحظة

السؤال 10

عندما تطلب مدرسة اللغة العربية من احدى طالباتها اعطاء عدد من العناوين المناسبة لموضوع قصة ما فهي بذلك تطبق مهارة :
إجابة
1. الطلاقة اللفظية
2. طلاقة الأشكال
3. الطلاقة الفكرية
4. الطلاقة العددية



هذا حلي وجبت 4 من 5

دلوعة الكون 2012- 5- 18 08:26 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
</STRONG>

  • لكسر التفكير التقليدي ، وتوليد قائمة من الأفكار المتنوعة لتحفيز الابداع نستخدم استراتيجية سكامبر

    إجابة صواب
    خطأ
0.5 درجات

السؤال 2
  • التفكير الإبداعي تفكيرا منطقيا وعمليا ولا مكان فيه للتأمل والمرح والفكاهة.

    إجابة صواب
    خطأ
0.5 درجات

السؤال 3
  • يتطلب التفكير الناقد استخدام المستويات المعرفية العليا من التفكير مثل : التحليل ، التركيب ، التقويم

    إجابة صواب
    خطأ
0.5 درجات

السؤال 4
  • مشكلات التحويل والتنظيم والاستقراء والاستنباط تنتمي الى تصنيف تيرمان للمشكلات

    إجابة صواب
    خطأ
0.5 درجات

السؤال 5
  • يشير التفكير ما وراء المعرفي الى معرفة الفرد بعمليات واستراتيجيات تفكيره وقدرته على تنظيم تلك العمليات والتحكم فيها .

    إجابة صواب
    خطأ
0.5 درجات

السؤال 6
  • جميع ما يلي من العقبات الظرفية للتفكير الابداعي ما عدا

    إجابة1.عدم التوازن بين الجد والفكاهة
    2.مقاومة التغير .
    3.الميل للمجاراة
    4.عدم التوازن بين التنافس والتعاون
0.5 درجات

السؤال 7
  • عندما ترغب سلمى تجنب الوقوع في أسوأ النتائج فانها تستخدم

    إجابة1.استراتيجية الرغبة
    2.استراتيجية الهروب
    3.الاستراتيجية المركبة
    4.الاستراتيجية الآمنة
0.5 درجات

السؤال 8
  • تلعب القيم دورا كبيرا في عملية :


    إجابةa.اتخاذ القرار

    b.حل المشكلات

    c.التعلم

    d.التخطيط

0.5 درجات

السؤال 9
  • وجود هدف محدد للفرد من قبل نفسه أو من قبل الغير تتضمن في مهارة:

    إجابة1.التخطيط

    2.المراقبة

    3.التقييم

    4.الملاحظة

0.5 درجات

السؤال 10
  • عندما تطلب مدرسة اللغة العربية من احدى طالباتها اعطاء عدد من العناوين المناسبة لموضوع قصة ما فهي بذلك تطبق مهارة :

    إجابة1.الطلاقة اللفظية

    2.طلاقة الأشكال

    3.الطلاقة الفكرية

    4.الطلاقة العددية

0.5 درجات



بهذا الحل تحصل على (( 4.5 مـــن 5))

N o o r a h 2012- 5- 18 08:39 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
يعطيك العافية يالغلا :rose:

دلوعة الكون 2012- 5- 18 08:55 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السعوديه في دمي (المشاركة 6526769)
يعطيك العافية يالغلا :rose:
ويعافيك بس عندي سؤال واحد المصطلاحات باللغه الأنجلزيه في ماده المهارات نحفضها أولا

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 08:55 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
مشكوره دلوعه :rose::rose::rose::rose:

وائل العنزي 2012- 5- 18 08:55 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولاء.. (المشاركة 6523572)
1. مهارات التعليم والتفكير
ملخص مادة مهارات التعليم والتفكير للمعتقل

http://www.4shared.com/document/wdyvdmi6/___.html


------------------------------------------------

اسئلة شامله من 1الى 14 لمهارات التعليم والتفكير
1 – التعلم يقصد به :
تغير شبه دائم في الأداء نتيجة للخبرة والممارسة والتدريب وليس للنضج فقط.
اكتساب المهارات عن طريق الخبرة
الممارسة الدائمة
2 – ما الفرق بين التعلم والتعليم :
التعلم متوقف والتعليم مستمر
التعلم والتعليم مستمران
التعلم مستمر والتعليم متوقف
3 - يدل على موقف يمر به الإنسان ويتأثر به , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
النضج
4 - نوع من الخبرة المنظمة نسبياً , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
النضج
5 - أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
التدريب
6 - عملية ارتقائية تُحدث تغيرات منتظمة يمكن توقعها أو التنبؤ بها مستقلة عن الخبرة والممارسة والتدريب, وبالمفهوم العلمي انه يشير إلى التغيرات الفسيولوجية فقط , تعريف لـ :
الخبرة
الممارسة
النضج
7 - حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين , تعريف لـ :
الدافعية
الانفعالات
الممارسة
8 - حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة , تعريف لـ :
الدافعية
الانفعالات
الممارسة
9 - عملية عقلية تشمل على اكتساب المعلومة وحفظ المعلومة واسترجاع المعلومة و التعرف على المعلومة , تعريف لـ :
الانفعالات
الممارسة
التذكر
10 - النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلة ما (تعريف العالم " جون ديوي") ويُعرفه رجاء محمود أبو علام " هو أعلى أشكال النشاط العقلي لدى الإنسان فهو العملية التي ينظم بها العقل خبراته بطريقة جديدة كحل مشكلة معينة أو لإدراك علاقة جديدة بين أمرين أو عدة أمور , تعريف لـ :
التفكير
الانفعالات
الممارسة
11 - يشير إلى عبارات موضوعية تحقق الهدف و مختصرة من المحتوى لمقالة أو فصل من كتاب أو لكتاب أو أي عمل كتابي , تعريف لـ :
الملخص
المقال
تدوين الملاحظات
12 - قطعة نثرية قصيرة تعالج موضوع محدد بشكل متكامل, تعريف لـ :
الملخص
المقال
تدوين الملاحظات
13 - تساعد على البقاء على الانتباه والتركيز الذي يقود إلى الفهم وبالتالي يساعد على حفظ المعلومة وتذكرها, تعريف لـ :
الملخص
المقال
تدوين الملاحظات
14 – نوع من الممارسة يستخدمه أغلب الطلاب الذين يدرسون المادة للامتحان فقط, وهذا النوع قد يؤدي إلى عدم التعلم, نسمي هذا النوع بـ :
الممارسة للتذكر
الممارسة للتحسين
جميع ما ذكر
15 - نوع من الممارسة, فهو في الحقيقة في هذا الهدف لا يكرر ما يفعله . وهذا النوع هو المطلوب لأنه يمارس مهارة يحاول تحسينها, نسمي هذا النوع بـ :
الممارسة للتذكر
الممارسة للتحسين
جميع ما ذكر
16 - اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً بـ :
بالأمور التي يهتم بها الفرد, وتكون ذات فائدة.
إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم.
جميع ما ذكر
17 – من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين, نسميها بـ :
الدافعية
الانفعالات
جميع ما ذكر
18 - من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة, نسميها بـ :
الدافعية
الانفعالات
جميع ما ذكر
19 - مؤثر في عملية التعلم وهو حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية :
القلق
الانفعالات
التفكير
20 – احد أنواع القلق, ويعتبر مرض :
قلق سمه
قلق الحالة
لا يوجد إجابة
21 – احد جوانب السلوك الإنساني ومن أمثلته (التخيل والتذكر والتصوير والفهم والتحليلوالتفكير والإدراك والتقييم) :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي )
جانب حركي
22 - احد جوانب السلوك الإنساني ومن أمثلته (والكره والميل والتوكل والصدقوالأمانة) :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي )
جانب حركي
23 - احد جوانب السلوك الإنساني وهو أي جانب حركي يصدر من الإنسان :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي )
جانب حركي
24 – من العوامل التي تؤثر على الذاكرة عند الإنسان :
أي خلل يحدث في اكتساب المعلومة او حفظها
إصابة الدماغ
جميع ما ذكر
25 - قام العالمان " أتكنسن وشفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف نحتفظ بها على النحو التالي :
مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
26 –العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول :
الفهم – التركيز – الوضوح للمعلومة – كمية المادة – القدرة على الحفظ – الجنس - الدافعية
التركيز – القدرة على الحفظ – الجنس
الفهم فقط
27 - من مستلزمات الفهم عند الإنسان أو عند الطالب ما يلي :
قدرته على إعادة صياغة العبارة بأسلوبه الخاص , وإعطاء أمثلة.
القدرة على التوسع في شرح الموضوع أو الفكرة, وتلخيص المعلومة.
جميع ما ذكر
28 - القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل تمارين أو مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب
29 - تحليل المحتوى إلى عناصر أو أفكار مع فهم العلاقة بين تلك المكونات, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب
30 - القدرة على استنباط أو إنتاج قضايا أو أفكار جديدة من أجزاء أو عناصر متفرقة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب
31 - القدرة على التوصل إلى أحكام أو اتخاذ قرارات مناسبة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التقويم
32 - النشاط العقلي الذي يرمي إلى حل مشكلة ما, عرفه العالم :
العالم " جون ديوي"
رجاء محمود أبو علام
شفرن
33 - أعلى أشكال النشاط العقلي لدى الإنسان فهو العملية التي ينظم بها العقل خبراته بطريقة جديدة كحل مشكلة معينة أو لإدراك علاقة جديدة بين أمرين أو عدة أمور, عرفه العالم :
العالم " جون ديوي"
رجاء محمود أبو علام
شفرن
34 - عملية عقلية نقوم بواسطتها معالجة مدخلات التي تتضمن الإدراك والخبرة السابقة وعن طريقه تكتسب الخبرة معنى, نسميها :
مهارات التفكير
التفكير
الانفعالات
35 - عمليات محددة نمارسها ونستخدمها عن قصد في معالجة المعلومات مثل الاستنباط أو الاستنتاج و تحديد المشكلة و إيجاد حلول غير موجودة في النص أو في الخبرة التي أمامنا أو تقييم قوة الدليل, , نسميها :
مهارات التفكير
التفكير
الانفعالات
36 – احد أنواع التفكير وله القدرة على إنتاج الأفكار التي تتميز بالأصالة والطلاقة والمرونة, نسمي هذا النوع بـ :
التفكير الابتكاري
التفكير التقاربي
التفكير التباعدي.
37 - احد أنواع التفكير وله القدرة على القيام باستنتاجات منطقية من المعلومات المعطاة, نسمي هذا النوع بـ :
التفكير الابتكاري
التفكير التقاربي
التفكير التباعدي.
38 - احد أنواع التفكير القدرة على توليد بدائل منطقية أو معقولة من المعلومات المعطاة للوصول إلى حلول, نسمي هذا النوع بـ :
التفكير الابتكاري
التفكير التقاربي
التفكير التباعدي.
39 – من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري , ويقصد بها الفكرة الجديدة أوالفكرة التي تتميز بالجِّدة أي غير شائعة بين أفراد المجتمع, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
المرونة
40 – من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري, حيث تشير إلى كمية الأفكار التي يُمكن على الفرد إنتاجها في وحدة زمنية معينة أي سهولة توليد الأفكار, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
المرونة
41 – من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري , ويقصد بها التنوع الفكري أي التفكير في المشكلة وفق أكثر من إطار وعدم التصلب في طريقة محددة في التفكير, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
المرونة
42 - من ضمن المصطلحات الواردة في تعريف التفكير الابتكاري ويقصد بها الحساسية للمشكلات القائمة أو المتوقعة في المستقبل والتي تحتاج إلى دراسة أو حلول والوعي بالأخطاء ونواحي النقص, تعرف بـ :
الأصالة
الطلاقة
الحساسية للمشكلات
43 – إذا كان ملخصك طويل يكون فيه احتمال أنك لم تتعرف على :
النقطة الرئيسة للمؤلف
الأفكار الرئيسية ذات الصلة بالنقطة الرئيسية
جميع ما ذكر

44 – أثناء تدوين الملاحظات يجب مراعاة التالي :
التركيز على المعلومات الجديدة , والبحث عن الأفكار الرئيسية.
تدوين الملاحظات بصورة متسلسلة, أي بحسب تسلسل محتوى المادة التعليمية.
جميع ما ذكر

اجب على الآتي بـ (√ ــ ×) تصحيح الخطأ تحته خط
1 – الممارسة نوع من الخبرة لكنها غير منظمة .. (×) منظمة نسبياً
2 - الممارسة نوعان (للتذكر وللتحسين) .. (√)
3 – الممارسة للتذكر قد تؤدي إلى عدم التعلم .. (√)
4 – التدريب أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا .. (√)
5 – النضج عملية نمو داخلي غير متتابع وهو يحدث بطريقة لا شعورية .. (×) متتابع
6 - الفرد لا يستطيع أن يتعلم شيئا إلا إذا بلغ مستوى كافيا من النضج .. (√)
7 - النضج شرط أساسي في عملية التعلم حتى يكون على استعداد للتعلم .. (√)
8 – التعلم هو الوسيلة التي نستطيع بها تحقيق السلوك التكيفي .. (√)
9 - التعليم عملية مستمرة من الولادة حتى الممات .. (×) التعلم
10 - التعلم قد يكون مقصود أو غير مقصود .. (√)
11 - التعليم دائما مقصود .. (√)
12 - التعلم يُفترض دائما حسن .. (×) التعليم
13 - أي تغيير يحدث لسلوك الإنسان هو تعلم ويُسمى تعليم إذا توفرت الشروط التالية (تحديد المكان والزمان, تحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفاً) .. (√)
14 - التعلم قد يكون ذاتي أو غير ذاتي, والتعليم غير ذاتي .. (√)
15 – الانفعالات تساعد على عملية التعلم وفي التفكير والإنتاج .. (√)
16 - أي نشاط يصدر من الإنسان هو سلوك .. (√)
17 – التذكر عملية غير أساسية في حياة الإنسان .. (×) أساسية
18 – نقل المعلومات إلى الذاكرة طويلة الأجل لتتبقى المعلومات لدينا مدة أطول .. (√)
19 – الفهم للموضوع احد العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول .. (√)
20 - الذكر أقوى ذاكرة من الأنثى .. (√)
21 - يُعتبر العالم " جون ديوي" من أوائل من اهتم بتحديد التفكير وتمييزه عن العمليات العقلية الأخرى..(√)
22 -مهارة التفكيريُمكن أن تتحسن و تتطور بالتدريب .. (√)
23 – المقارنة – الاستنتاج – الاستكشاف, تعتبر أمثلة على التذكر .. (×) المهارات
24 – التفكير ليس له مستويات .. (×) له مستويات (مستوى سهل – مستوى أكثر تعقيداً)
25 – التفكير التقاربي أقرب إلى التفكير الابتكاري .. (×) التفكير التباعدي
26 - كتابة الملخص يساعد على الفهم للمادة المتناولة .. (√)
27 - التلخيص يعتبر من استراتيجيات القراءة التي تساعد على فهم المحتوى خاصة إذا كنت تكتب الملخص لك شخصيا.. (√)
28 - يجب أن لا يحتوي الملخص على تفاصيل ثانوية أو أراء شخصية .. (√)
29 – من خطوات كتابة ملخص ما, مراجعة أو نظرة سريعة للمقالة أو الفصل من الكتاب أو للكتاب .. (√)
30 - الأفكار الرئيسية ليست مهمة في كتابة الملخص .. (×) مهمة
31 – الملخص دائماً ( مختصر ، كامل ، موضوعي ويحقق الهدف) .. (√)
32 – الملخص : قطعة نثرية قصيرة تعالج موضوع محدد بشكل متكامل .. (×) المقال
33 - تدوين الملاحظات يساعد على حفظ المعلومة وتذكرها .. (√)
  1. من 8الى 14

    1 – معلومات أو مصادر يتم أخذها من مصادر مختلفة ونشرها مع الإشارة إلى مؤلفيها من باب الأمانة العلمية:
    الاقتباس
    التوثيق
    المراجع
    2 – عند كتابة نص معين يؤخذ نفس الكلام عن الكاتب من دون أي تغير أو تعديل أو زيادة أو نقصان :
    الاقتباس
    التوثيق
    المراجع
    3 – بعد كتابة نص معين أو فكرة يتم توثيق فكرة المؤلف أو الكاتب داخل النص, فلو افترضنا أن مؤلف الكتاب واحد وبتاريخ واحد , يكون توثيق الفكرة:
    (عادل, 2010م) (عادل , 2008م)
    (عادل،2008م)
    (عادل،بدون تاريخ)
    4 - بعد كتابة نص معين أو فكرة يتم توثيق فكرة المؤلف أو الكاتب داخل النص, فلو افترضنا أن للكتاب مؤلفين اثنين مختلفين بالتاريخ ومتشابهين بالأسماء , يكون توثيق الفكرة:
    (عادل, 2010م) (عادل , 2008م)
    (عادل،2008م)
    (عادل،بدون تاريخ)
    5 - بعد كتابة نص معين أو فكرة يتم توثيق فكرة المؤلف أو الكاتب داخل النص, فلو افترضنا أن المؤلفين الاثنين بتاريخ متشابه , يكون توثيق الفكرة:
    (عادل أ،2008م) (عادل ب،2008م)
    (عادل،2008م)
    (عادل،بدون تاريخ)
    6 - بعد كتابة نص معين أو فكرة يتم توثيق فكرة المؤلف أو الكاتب داخل النص, فلو افترضنا أن هناك مؤلف بدون تاريخ نشر , يكون توثيق الفكرة:
    (عادل أ،2008م) (عادل ب،2008م)
    (عادل،2008م)
    (عادل،بدون تاريخ)
    7 - بعد كتابة نص معين أو فكرة يتم توثيق فكرة المؤلف أو الكاتب داخل النص, فلو افترضنا أن مؤلف الكتاب اثنان , يكون توثيق الفكرة:
    (عادل , عبد الحميد , 2008م)
    (عادل أ،عبد الحميد ب، 2008م)
    (عادل،عبد الحميد،2008م)
    8 - بعد كتابة نص معين أو فكرة يتم توثيق فكرة المؤلف أو الكاتب داخل النص, فلو افترضنا أن مؤلف الكتاب اثنان ومتشابهان بتاريخ النشر , يكون توثيق الفكرة:
    (عادل , عبد الحميد , 2008م)
    (عادل أ،عبد الحميد ب، 2008م)
    (عادل،عبد الحميد،2008م)
    9 - بعد كتابة نص معين أو فكرة يتم توثيق فكرة المؤلف أو الكاتب داخل النص, فلو افترضنا أن مؤلف الكتاب اثنان مختلفان بتاريخ النشر , يكون توثيق الفكرة:
    (عادل , عبد الحميد , 2008م)
    (عادل أ،عبد الحميد ب، 2008م)
    (عادل،عبد الحميد،2008م)
    10 - بعد كتابة نص معين أو فكرة يتم توثيق فكرة المؤلف أو الكاتب داخل النص, فلو افترضنا أن مؤلف الكتاب أكثر من اثنين, يكون توثيق الفكرة:
    (عادل , عبد الحميد , 2008م)
    (عادل , وآخرون , 2008م)
    (عادل،عبد الحميد،2008م)
    11 - إذا قرأت كتاب معين ثم قرأت أن المؤلف كتب عبارة جميلة اقتبسها من كتاب آخر لمؤلف آخر وأردت أن ارجع للكتاب فلم أجده وأريد أن استفيد منه في بحثي في هذه الحالة : يكون توثيق الفكرة :
    ذكر المفلح ( في النعيم , 1431هـ).
    ذكر النعيم ( في المفلح , 1431هـ).
    ذكر (المفلح , 1431هـ).
    12 - لدي فكرة وأريد أن اكتبها فوجدت أنها مكتوبة في أكثر من كتاب وكل كاتب تكلم عنها بطريقته الخاصة وأريد أن أوثق هؤلاء الكُتاب , يكون توثيق الفكرة:
    أشار (النعيم,1420هـ ؛ الأحمد 1421هـ , البدر , 1422هـ ؛ الصالح , 1423هـ)
    أشار (الصالح , 1423هـ ؛ الأحمد 1421هـ ؛ النعيم,1420هـ ؛ البدر , 1422هـ).
    أشار ( النعيم , الأحمد , البدر , الصالح , 1424هـ)
    13 – عند كتابة فكرة معينة من أكثر من كتاب, وعند التوثيق يكون التدرج التاريخي لهؤلاء الكُتاب بحسب :
    الأحدث في الأحدث
    الأقدم في الأقدم
    ليس ضروريا
    14 – عند توثيق فكرة لكاتب أو مؤلف معين نحدد :
    اسم الكاتب والسنة الهجرية
    اسم الكاتب والسنة الهجرية ونقطتان ثم رقم الصفحة
    اسم الكاتب فقط
    15 – عند توثيق اقتباس لكاتب أو مؤلف معين نحدد :
    اسم الكاتب والسنة الهجرية
    اسم الكاتب والسنة الهجرية ونقطتان ثم رقم الصفحة
    اسم الكاتب فقط
    16 – طريقة توثيق الاقتباس لكاتب أو مؤلف معين :
    ذكر (البدر , 1429هـ : 415) " .... نص الاقتباس ..... "
    ذكر (البدر , 1429هـ : 415).
    ذكر (البدر : 415) " .... نص الاقتباس ..... "
    17 – عند كتابة قائمة المراجع الرئيسية , هناك عدة خطوات منها :
    ترتيب الأسماء بالحروف الأبجدية.
    عدد المراجع داخل النص تتطابق مع قائمة المراجع.
    جميع ما ذكر
    18 الطريقة السليمة لكتابة مرجع معين لكتاب بقائمة المراجع الرئيسية :
    النعيم, عبد الحميد احمد. (1430هـ). الذكاء والعوامل المؤثرة فيه. العبيكان. الرياض : المملكة العربية السعودية
    النعيم, عبد الحميد احمد. (1430هـ). الذكاء والعوامل المؤثرة فيه. العبيكان. الرياض.
    النعيم, عبد الحميد احمد. (1430هـ). الذكاء والعوامل المؤثرة فيه. العبيكان.
    19 - الطريقة السليمة لكتابة مرجع معين لمجلة معينة بقائمة المراجع الرئيسية :
    البدر, صالح. (1425هـ). الذكاء وعلاقته بالتحصيل. جامعة الملك فيصل. العدد (5).
    البدر, صالح. (1425هـ). مجلة كلية التربية. جامعة الملك فيصل. العدد (5). ص ص 96-115.
    البدر, صالح. (1425هـ). الذكاء وعلاقته بالتحصيل. مجلة كلية التربية. جامعة الملك فيصل. العدد (5).
    ص ص 96-115.
    20 - الطريقة السليمة لكتابة مرجع معين لموقع الكتروني بقائمة المراجع الرئيسية :
    رابط الويب سايت كامل. (web site)
    اسم الكاتب فقط
    ليس ضروريا
    21 - التوثيق للفكرة والاقتباس داخل النص :
    متشابهين
    متطابقين
    مختلفين
    22 - عملية عقلية تفاعلية بين القارئ والنص ، وهي فن ممكن تحسينه بالممارسة والمران ، وتعتمد على عمليتين أساسيتين هما الفهم والاستيعاب كما أنه يمكن القول بأنها وسيلة وليست غاية.
    القراءة
    التذكر
    التصفح
    23 - تتأثر القراءة بـ
    ثقافة القارئ
    محتوى المادة المقروءة
    جميع ما ذكر
    24 – من أنواع القراءة , بحيث لا تتطلب التركيز الدقيق ويكون الهدف الأول هو الفهم العام لما يُقرأ دون الاهتمام بدقائق الأمور وتفصيلاتها :
    القراءة السريعة
    القراءة الانتقائية
    القراءة التحليلية أو الناقدة
    25 - من أنواع القراءة , حيث ترتبط بالهدف وينتقي القارئ ما يفيده في دراسته من الكتب والمراجع ذات الصلة بالهدف :
    القراءة الماسحة
    القراءة الانتقائية
    القراءة التحليلية أو الناقدة
    26 - من أنواع القراءة , بحيث تكون قراءة متأنية لغرض التقويم :
    القراءة التحليلية أو الناقدة
    القراءة الماسحة
    القراءة التصفحية
    27 - من أنواع القراءة , وتكون قراءة سريعة حول مادة او كتاب لغرض تحديد المعلومة بداخلها :
    القراءة التصفحية
    القراءة الفاعلة
    القراءة الماسحة
    28 - من أنواع القراءة , لغرض البحث عن أفكار جديدة أو عن رقم معين أو نسبة معينة أو أسم شخص :
    القراءة التصفحية
    القراءة الفاعلة
    القراءة الدراسية
    29 - من أنواع القراءة , وتتمتع بالسرعة والانتقائية مع معدلات فهم واستيعاب كبيرين بالإضافة إلى اعتبار للوقت المستخدم :
    القراءة الناقدة
    القراءة الدراسية
    القراءة الفاعلة
    30 - من أنواع القراءة , وهي نفسها القراءة الفاعلة ويشير بعض المختصين إلى خمس خطوات تسهم في زيادة فاعلية هذه القراءة (استطلع , اسأل , اقرأ , تذكر او استرجع , راجع) :
    القراءة الدراسية
    القراءة الماسحة
    القراءة التصفحية
    31 - يمكن تقاس فاعلية القراءة بمدى :
    الفهم والاستيعاب
    حفظ المعلومات والاستدعاء عند الحاجة إليها
    جميع ما ذكر
    32 – من طرق اكتساب المعلومة أو المعرفة , بحيث يسير التعلم فيها بطريقة جزئية وعلى شكل خطوات للوصول إلى الهدف :
    الطريقة الاستقرائية
    الطريقة الإستنتاجية
    لا توجد إجابة
    33 - من طرق اكتساب المعلومة أو المعرفة, بحيث ينظر المتعلم إلى الموضوع بطريقة شمولية , ويسعى إلى ربط المعلومات والمقارنة بينها والوصول إلى أوجه الشبه والاختلاف بين الموضوعات :
    الطريقة الاستقرائية
    الطريقة الإستنتاجية
    لا توجد إجابة
    34 - أي نشاط (جسمي – عقلي – اجتماعي – انفعالي ... ألخ) يصدر من الإنسان نتيجة لعلاقة وتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة به :
    السلوك
    البيئة
    الانفعال
    35 – جانب سلوكي يتناول الإدراك – التمييز – التصور – التخيل – الإدراك بأنك جالس في المحاضرة – تفكر في المستقبل- تمييز الطفل بين الأشخاص الغرباء ووالديه – التمييز بين الساخن والحار :
    الجانب الانفعالي
    الجانب الحركي
    الجانب المعرفي
    36 - جانب سلوكي , مثل الاستجابات الحركية ( ضرب الباب – فتح الباب – الاستجابة لإشارات المرور – الكتابة على الآلة الكاتبة – ركوب السيارة )
    الجانب الانفعالي
    الجانب الحركي
    الجانب المعرفي
    37 - جانب سلوكي , وهو الحالة الانفعالية المصاحبة للسلوك (ضحك – فرح حزن – غضب- كره – حُب ):
    الجانب الانفعالي
    الجانب الحركي
    الجانب المعرفي
    38 – من خصائص السلوك , بحيث يتشابه في الماضي والحاضر والمستقبل وخاصة من الأشخاص العاديين في المواقف العادية وظروف عادية أي إذا تساوت الظروف والعوامل, يسمى بـ:
    ثابت نسبياً
    يمكن التنبؤ به
    مرونة السلوك الإنساني (أي قابل للتغيير والتعديل)
    39 - من خصائص السلوك , مثلا إذا تفوق الطالب في الابتدائي والمتوسط والثانوي ويمكن القول إن شاء الله إذا تساوت الظروف والعوامل أن هذا الطالب سوف يكون متفوقا في التعليم الجامعي, يسمى بـ:
    ثابت نسبياً
    يمكن التنبؤ به
    مرونة السلوك الإنساني (أي قابل للتغيير والتعديل)
    40 - من خصائص السلوك , مثلا حكاية الطفل المتوحش الذي عثر عليه في غابة أفيرون بفرنسا عام 1798 كان يعيش حتى السنة 12 من عمره مع الحيوانات. وقد وضع عالم اسمه (إيتارد) برنامج له يهدف إلى تنمية الناحية الاجتماعية عند الطفل وترويض سلوكه بصفة عامة. وقد نجح في تعليم الطفل المتوحش الكلام وقراءة بعض الكلمات, يسمى بـ:
    ثابت نسبياً
    يمكن التنبؤ به
    مرونة السلوك الإنساني (أي قابل للتغيير والتعديل)
    41 - القدرة على التمييز و إصدار الأحكام مع توليد أفكار إبداعية لمعالجة الموقف أو حل المشكلة, تعريف لـ :
    التفكير الناقد
    التفكير العاطفي
    لا توجد إجابة
    42 – من معايير التفكير الناقد , وتعتبر من أهم مواصفات أو معايير التفكير الناقد وهو المدخل الرئيسي لباقي المعايير ، فإذا كانت العبارات غير واضحة فلا يستطيع فهما و لا يعرف مقاصد المتكلم أو الكاتب وبالتالي لا يستطيع الحكم عليه بأي شكل من الأشكال :
    الصحة
    العمق والاتساع
    الوضوح
    43 - من معايير التفكير الناقد , ويُقصد به أن تكون العبارات صحيحة وموثوق بها :
    الصحة
    العمق والاتساع
    الوضوح
    44 - من معايير التفكير الناقد , ويحتاج أن يكون شاملا وليس موجز :
    الصحة
    العمق والاتساع
    الوضوح
    45 - من معايير التفكير الناقد , وهو استيفاء الموضوع حقه من المعالجة والتعبير عنه بدون زيادة أو نقصان. أي لا تُعطي الموضوع أكثر من حقه وتضخم الأمور :
    الدقة
    الربط
    المنطق
    46 - من معايير التفكير الناقد , بحيث تكون المعلومات واضحة و صحيحة وصادقة لكن ينقصها الترابط فيما بينها فكل فقرة تعبر عن موضوع من الموضوعات :
    الدقة
    الربط
    المنطق
    47 - من معايير التفكير الناقد , وتعتبر من الصفات المهمة للتفكير الناقد وخاصة في إصدار الحكم , وتعني أيضا تنظيم الأفكار وتسلسلها و ترابطها بطريقة تودي إلى معنى واضح أو نتيجة مترتبة على حجج معقولة :
    الدقة
    الربط
    المنطق
    48 – من أساليب حل المشكلات:
    تحديد المشكلة واقتراح حلول مناسبة لها , مع اختيار انسب الحلول
    تطبيق هذا الحل الذي تم اختياره وتقييمه
    جميع ما ذكر
    49 - مهارة أساسية لتنظيم المعلومات وتطوير المعرفة, فهي التعرف على أوجه الشبه والاختلاف بين شيئين أو أكثر عن طريق دراسة العلاقات بينهما والبحث عن نقاط الاتفاق والاختلاف بينهما ,وليست فقط عملية تنظيم المعلومات وإنما عملية توليد و تراكم معارف الإنسان :
    مهارة التصنيف
    مهارة المقارنة
    لا يوجد إجابة
    50 - مهارة تفكير أساسية , وهي عملية تساعد على التكيف في عالمنا المعقد , وتفيد في تعلم ماهية الخصائص المشتركة بين الأشياء ونحن عندما نُصنف أشياء فنحن نضعها في مجموعات وفق نظام معين في أذهاننا :
    مهارة التصنيف
    مهارة المقارنة
    لا يوجد إجابة
    51 – الشمولية , الترتيب , تنظيم المعلومات , التطبيق , إدراك العلاقات اللفظية أي المترادفات أو علاقات التناظر. جميع هذه الشروط والضوابط تتعلق بعملية :
    المقارنة
    التصنيف
    لا توجد إجابة


الاسئله كامله ..لمهارات وتعليم وتفكير :biggrin:
موفقين :106:

وين الي معنا ياااجماااعه من هذا ..؟؟


ومن المحاضرات .. وين الي معنا ؟؟

دلوعة الكون 2012- 5- 18 08:56 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6527059)
مشكوره دلوعه :rose::rose::rose::rose:
العفو:106::106::106::106:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 08:56 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلوعة الكون (المشاركة 6527058)
ويعافيك بس عندي سؤال واحد المصطلاحات باللغه الأنجلزيه في ماده المهارات نحفضها أولا
لا مانحفظ بالمصطلحات الانجليزي بالعربي بس :biggrin:

دلوعة الكون 2012- 5- 18 08:57 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6527076)
لا مانحفظ بالمصطلحات الانجليزي بالعربي بس :biggrin:
شكرا :rose::rose::rose::rose::rose:

لؤلؤه من البحر 2012- 5- 18 08:59 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
الله يوفقكم ي حبايبي:rose::rose:

دلوعة الكون 2012- 5- 18 09:00 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملكه الصمت (المشاركة 6527138)
الله يوفقكم ي حبايبي:rose::rose:
وياك ي قلبي

وائل العنزي 2012- 5- 18 09:02 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 

وين الي معنا ياااجماااعه من هذا ..؟؟


ومن المحاضرات .. وين الي معنا ؟؟

http://www.ckfu.org/vb/ckfu/buttons/reputation.gif http://www.ckfu.org/vb/ckfu/buttons/report.gif http://www.ckfu.org/vb/ckfu/buttons/edit.gif

N o o r a h 2012- 5- 18 09:03 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
أنا عن نفسي ماحفظتها :biggrin:

وائل العنزي 2012- 5- 18 09:05 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السعوديه في دمي (المشاركة 6527227)
أنا عن نفسي ماحفظتها :biggrin:



شنووووووووووو الي ماحفظتيييييييييييه ..

دلوعة الكون 2012- 5- 18 09:09 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وائل العنزي (المشاركة 6527265)
شنووووووووووو الي ماحفظتيييييييييييه ..
المصطلحات بالغه الأنجلزيه وأعذرني عن اللقافه بس عشان أنا سئلتها السؤال

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 09:11 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلوعة الكون (المشاركة 6527329)
المصطلحات بالغه الأنجلزيه وأعذرني عن القافه بس عشان أنا سئلتها السؤال
المصطلحات الانجليزي صعبه وهي ماقالت احفظوها :g2:

ريمي505 2012- 5- 18 09:11 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
موفقين يااارب
الله يعطيكم العافية
:106::106:

♧ ραяis 2012- 5- 18 09:11 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
بليز الاستفسارات خلوها في موضوع المهارات القديم
هنا نبيه بس للمراجعه بليز
رجاء لاحد يزعل مني اوك

انا الحين بنزل مقاطع حسيتها تلخبط شوي
ابي انزلها هنا عشان براجع من هالموضوع

وائل العنزي 2012- 5- 18 09:11 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلوعة الكون (المشاركة 6527329)
المصطلحات بالغه الأنجلزيه وأعذرني عن القافه بس عشان أنا سئلتها السؤال


والي يعافيكــ .. من وين معنا بالضبط بالمحاضرات ..؟؟

وشوفي ردي صـــ6 من وين الي معنا منه ..؟؟

انتظركــ ..

وائل العنزي 2012- 5- 18 09:13 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♧ ραяis (المشاركة 6527371)
بليز الاستفسارات خلوها في موضوع المهارات القديم
هنا نبيه بس للمراجعه بليز
رجاء لاحد يزعل مني اوك

انا الحين بنزل مقاطع حسيتها تلخبط شوي
ابي انزلها هنا عشان براجع من هالموضوع

سسسوري يالمديررره بس ترا محتااااسسسسسين شووووي ..

ورااااح ننتقل لــ هناك

دلوعة الكون 2012- 5- 18 09:13 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
[quote=وائل العنزي;6527381]والي يعافيكــ .. من وين معنا بالضبط بالمحاضرات ..؟؟

وشوفي ردي صـــ6 من وين الي معنا منه ..؟؟



من 6إلى 14 هذي المحاضرات داخله في الأختبار

وائل العنزي 2012- 5- 18 09:18 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
[quote=دلوعة الكون;6527401]
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وائل العنزي (المشاركة 6527381)
والي يعافيكــ .. من وين معنا بالضبط بالمحاضرات ..؟؟

وشوفي ردي صـــ6 من وين الي معنا منه ..؟؟



من 6إلى 14 هذي المحاضرات داخله في الأختبار

طيييييييييييب الي عندي الى 12







طيب الي بصـــ 6 من وين الي معنا ..؟؟

Khaled.k 2012- 5- 18 09:20 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
ما شاء الله عليكن فالاتها فل بس التعاريف وش نحفظ وش نخلي :rose:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 09:21 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
[QUOTE=وائل العنزي;6527467]
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلوعة الكون (المشاركة 6527401)


طيييييييييييب الي عندي الى 12







طيب الي بصـــ 6 من وين الي معنا ..؟؟
اخ وائل مو لازم تذاكر من الاسئله اللي نزلتها ولاء
احنا جمعنا الواجبات والاختبارات شوفها بالمرفق تحت :biggrin:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 09:23 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعبدالعزيز 20 (المشاركة 6527504)
ما شاء الله عليكن فالاتها فل بس التعاريف وش نحفظ وش نخلي :rose:
التعاريف كلها معنا

Khaled.k 2012- 5- 18 09:24 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♧ ραяis (المشاركة 6527371)
بليز الاستفسارات خلوها في موضوع المهارات القديم
هنا نبيه بس للمراجعه بليز
رجاء لاحد يزعل مني اوك

انا الحين بنزل مقاطع حسيتها تلخبط شوي
ابي انزلها هنا عشان براجع من هالموضوع
نعم كلامكي صح خلوها للمراجعة فقط :rose:

وائل العنزي 2012- 5- 18 09:25 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
[quote=انسه عظيمه ♥;6527525]
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وائل العنزي (المشاركة 6527467)

اخ وائل مو لازم تذاكر من الاسئله اللي نزلتها ولاء
احنا جمعنا الواجبات والاختبارات شوفها بالمرفق تحت :biggrin:


ششششششششششششششششكراً
ششششششششششششششششششكراً
ششششششششششششششششششششكراً

..

دعواتي لكـ بعنف .. بالتوفيق ..
وللجميع بكل : رقــه ..

Khaled.k 2012- 5- 18 09:27 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6527544)
التعاريف كلها معنا
الله المستعان أنا باحفظ روس الاقلام :rose:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 09:28 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
[QUOTE=وائل العنزي;6527581]
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6527525)



ششششششششششششششششكراً
ششششششششششششششششششكراً
ششششششششششششششششششششكراً

..

دعواتي لكـ بعنف .. بالتوفيق ..
وللجميع بكل : رقــه ..
العفو :rose:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 09:30 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعبدالعزيز 20 (المشاركة 6527605)
الله المستعان أنا باحفظ روس الاقلام :rose:
انت افهم التعريفات لان في الاختبار مارح تقولك عرف بجيبلك هذا التعريف وانت حط صح او خطا
او تحطك في الاختيارات اهم انك تفهم التعريف :biggrin::rose:

Khaled.k 2012- 5- 18 09:39 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6527667)
انت افهم التعريفات لان في الاختبار مارح تقولك عرف بجيبلك هذا التعريف وانت حط صح او خطا
او تحطك في الاختيارات اهم انك تفهم التعريف :biggrin::rose:
الله يسهل لكي كل أمر عسير بسنبة لسؤالكي المصطلاحات احفظي بداية الكلام أذا قالت ضعوع اختصار أول حرف مثل s

j'adore 2012- 5- 18 09:45 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
‏♧ ραяis, ‏ملكه الصمت, ‏ابوعبدالعزيز 20, ‏ارجوانه 20012, ‏اغلى ناسي, ‏انسه عظيمه ♥+, ‏دلوعة الكون+, ‏MISS MON, ‏وائل العنزي, ‏كدوو


يا زين الي حاجزين كراسي من الان :hahahahahah:

♧ ραяis 2012- 5- 18 09:45 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
عندي احساس قوي انها بتجيبها



أنواع المشكلات
1) أولا تصنيف ريتمان لأنواع المشكلات تبعا لدرجة وضوح المعطيات والاهداف
2) مشكلات تكون فيها المعطيات والأهداف واضحة ومحددة جيدا .
i. مشكلات تكون فيها المعطيات واضحة ومحددة بينما الأهداف غير محددة جيدا
3) مشكلات تكون معطياتها غير واضحة بينما الأهداف واضحة ومحددة.
4) مشكلات تكون المعطيات والاهداف فيها غير واضحة .
5) مشكلات الاستبصار

5- مشكلات الاستبصار :
- وهي مشكلات لها اجابة صحيحة ولكن الاجراءات اللازمة للانتقال من الوضع القائم الى الوضع النهائي غير واضحة ، وتحتاج الى مجهود تخيلي لاعادة صياغة المشكلة وعادة ما يوصف الحل بأنه ومضة اشراق مفاجئة وغير مرئية .
- الوصول الى الحل بطريقة فجائية اثناء فترة كمون يسبقها نشاط .


ثانيا تصنيف جرينو وسيمون لأنواع المشكلات

1) مشكلات التحويل.
2) مشكلات التنظيم
3) مشكلات الاستقراء .
4) مشكلات الاستنباط.

1- مشكلات التحويل : تتصف بالآتي :

- المعطيات واضحة جدا والمطلوب محدد تماما .
- يتطلب حلها اجراء سلسلة من العمليات المتتابعة عن طريق البحث أوالاختيار من مجموعة بدائل ممكنة للاجابة .


2- مشكلات التنظيم : تتصف بالآتي :
- جميع عناصر المشكلة موجودة مع وصف عام للمطلوب.
- يتطلب حلها تنظيم العناصر بصورة مناسبة عن طريق تقليص مجموعة من البدائل أو الامكانيات الواردة للاجابة.

3- مشكلات الاستقراء : تتصف بالآتي :
- المعطيات عبارة عن عدة أمثلة أو شواهد والمطلوب هو اكتشاف قاعدة عامة أو نمط منسجم مع المعلومات المعطاة.
- - يتطلب حلها ايجاد مبدأ عام أو تركيبة عامة تدعمها الامثلة

4- مشكلات الاستنباط : تتصف بالآتي :
- المعطيات عبارة عن مقدمات أو فروض والمطلوب هو معرفة ما اذا كانت نتيجة معينة تترتب منطقيا أو لا تترتب على المقدمات

MISS MON 2012- 5- 18 09:49 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
ممرحباا بناات :24_asmilies-com:

احد عارف امثللهه للمحاضره الثالثه عشرر << امموت عاللغه :sm5::hahahahahah:
الموههيم ابي امثله علييهم لاهنتوا :060::004:
اللي تعرف ولاعليها اممر تسدححهم هنيه :10111:

Khaled.k 2012- 5- 18 09:54 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آنسه سلو (المشاركة 6527929)
‏♧ ραяis, ‏ملكه الصمت, ‏ابوعبدالعزيز 20, ‏ارجوانه 20012, ‏اغلى ناسي, ‏انسه عظيمه ♥+, ‏دلوعة الكون+, ‏MISS MON, ‏وائل العنزي, ‏كدوو


يا زين الي حاجزين كراسي من الان :hahahahahah:
ما شاء الله على هااطله :rose:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 09:55 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MISS MON (المشاركة 6528001)
ممرحباا بناات :24_asmilies-com:

احد عارف امثللهه للمحاضره الثالثه عشرر << امموت عاللغه :sm5::hahahahahah:
الموههيم ابي امثله علييهم لاهنتوا :060::004:
اللي تعرف ولاعليها اممر تسدححهم هنيه :10111:
+1

كدوو 2012- 5- 18 09:59 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
شكرا حبايبي انكم علمتوني ع الاختبار الثالث ماكنت عارفه عنه شي

والحمدلله حليت وجبت فل مارك

الاجابه كانت حقت ابرار هي الشك

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 10:08 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كدوو (المشاركة 6528155)
شكرا حبايبي انكم علمتوني ع الاختبار الثالث ماكنت عارفه عنه شي

والحمدلله حليت وجبت فل مارك

الاجابه كانت حقت ابرار هي الشك

:mh001::mh001::mh001::mh001:
وينك يالسعوديه في دمي :53: طلعت الاجابه الشك

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 10:12 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
السؤال 1

التفكير الابداعي تفكيرا متشعبا يتحدد بالقواعد المنطقية ولا يمكن التنبؤ بنتائجه .


إجابة صواب
خطأ

السؤال 2
يتطلب التفكير الناقد استخدام المستويات الدنيا من التفكير مثل التحليل ، التركيب والتقويم .

إجابة صواب
خطأ

السؤال 3
التفكير الصحيح من وجهة نظر سترنبرج تفكيرا خطيا لوغاريتميا يسير في اتجاه واحد .


إجابة صواب
خطأ


السؤال 4
تقييم البدائل في عملية اتخاذ القرار تكون خطوة خطوة ولكن في حل المشكلات تكون دفعة واحدة .

إجابة صواب
خطأ

السؤال 5
يظهر الأشخاص المتميزون في حل المشكلات الفاعلية في الحل بعدة أشكال نتيجة تمتعهم بالحيوية والنشاط .

إجابة صواب
خطأ


السؤال 6
يقصد به القدرة على قياس مصداقية العبارات أو تعبيرات أخرى :

إجابة 1.التحليل
2.التفسير
3.الاستنتاج
4.التقييم

السؤال 7
نوع من أنواع التفكير المركب ينطوي على عناصر معرفية وانفعالية وأخلاقية متداخلة :

إجابة 1.اتخاذ القرار
2.التفكير الناقد
3.التفكير الابداعي
4.حل المشكلات


السؤال 8
أهم عناصر نجاح استراتيجية العصف الذهني :

إجابة 1.التركيز على كم الأفكار
2.سرعة اصدار الأحكام
3.وضوح الموضوع لجميع المشاركين
4.انتقاد أفكار الآخرين
0.5 درجات

السؤال 9
من الأمور التي ينبغي مراعاتها أثناء عملية الاستذكار :

إجابة 1.الابتعاد عن المنبهات والعقاقير المنبهة
2. 3.الاستذكار بطريقة جماعية .
4.الاستذكار في الأماكن العامة


السؤال 10
لجأت أبرار الى اتخاذ قرار احتمالات نتائجه غير معروفة وغير متوقعة بالنسبة لها ، فهذا القرار أخذته وهي في حالة :

إجابة 1.اليقين
2.المخاطرة
3.الشك
4.الشك والمخاطرة

اللي يحل فل مارك :biggrin:

♧ ραяis 2012- 5- 18 10:20 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
مفهوم ”حل المشكلات“
•
عملية تفكيرية يستخدم الفرد فيها ما لديه من معارف مكتسبة سابقة ومهارات من أجل الاستجابة لمتطلبات موقف ليس مألوـفـاً له، وتكون الاستجابة بمباشرة عمل ما يستهدف حل التناقض أو اللبس أو الغموض الذي يتضمنه الموقف.
• حل المشكلات يشير الى مجهودات الناس لبلوغ هدف ليس لديهم حل جاهز لتحقيقه .

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 10:38 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اعرف ان كلامي خارج الموضوع بس بنت الله يستر عليها عطت احد الدكاتره رابط الملتقى قالتله ادخل ..
ليه كذا يابنت تفتحين عيونهم علينا :000:فيبنات بلا حش بالدكاتره تراهم يتفرجون علينا :biggrin::rose: والي حاطه اسمها الكامل تغيره

♧ ραяis 2012- 5- 18 10:40 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
وش دراك ؟؟
منهي هالغبيه ؟؟

N o o r a h 2012- 5- 18 10:45 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6528342)
:mh001::mh001::mh001::mh001:
وينك يالسعوديه في دمي :53: طلعت الاجابه الشك
زين مثل ماقلت :rose:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 10:50 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♧ ραяis (المشاركة 6529019)
وش دراك ؟؟
منهي هالغبيه ؟؟
بنت في اداره اعمال عطت دكتور

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 10:50 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
قولو هذا الدعاء يخليكم تحفظون الماده بسرعه بإذن الله :

رددو { اللهم ارزقني قوة الحفظ وسرعة الفهم وصفاء الذهن , اللهم الهمني الصواب في الجواب
وبلغني اعلى المراتب في الدين والدنيا واحفظني واصلحني }

منقول :biggrin::rose:

Khaled.k 2012- 5- 18 10:51 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6528965)
اعرف ان كلامي خارج الموضوع بس بنت الله يستر عليها عطت احد الدكاتره رابط الملتقى قالتله ادخل ..
ليه كذا يابنت تفتحين عيونهم علينا :000:فيبنات بلا حش بالدكاتره تراهم يتفرجون علينا :biggrin::rose: والي حاطه اسمها الكامل تغيره
لازم الجميع يحافظون على أسرار المهنه :rose:

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 10:55 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
ماهو العصف الذهني شرح منو 11
العصف الذهني بالعامية هي انك تاخذين مخك وتهزينة وتقربلينه وتحوسينة الين تطلع لك زبدته والزبده انك تطلعين منه حاجة جديده مفيده ما قد حد طلع مثلها زي ما يسوون المخترعين والمبدعين مثلا زي فكرة طاش ما طاش تجمعوا الفنانين وسوو عصف ذهني وجمعوا افكارهم ونتج منها هذا المسلسل الجديد في نوعه ومضمونه وبكذا كل واحد منهم جاب فكره جمعوها ونتج عنه هذا الشيء

اتمنى تكون وصلت الفكرة يا بعدي http://www.ckfu.org/vb/images/avatar.../%28204%29.gif
الله يجزاها خير:rose::rose::rose::rose::rose:

joji_M 2012- 5- 18 11:10 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اللهم أني اسألك فهم النبيين و حفظ المرسلين و الملائكة المقربين
اللهم أجعل ألسنتنا عامرة بذكرك و قلوبنا بخشيتك و أسرارنا بطاعتك أنك على كل شيء قدير ..
حسبنا الله و نعم الوكيل.

:004::004:
اللهم أني استودعتك ما قرأت و ما حفظت و ما تعلمت
فرده عند حاجتي اليه انك على كل شيء قدير ،

:004::004:
اللهم أني توكلت عليك و سلمت امري اليك لا ملجأ و منجا منك إلا اليك.

:004::004:
اللهم يا جامع الناس في يوم لا ريب فيه أجمع علي ضالتي.

:004::004:
لا إله الا انت سبحانك أني كنت من الظالمين يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث ، رب ان مسني الضر أنك أرحم الراحمين.

:004::004:
رب أشرح لي صدري و يسر لي أمري و احلل عقدة من لساني يفقه قولي بسم الله الفتاح ،
اللهم لا سهل ألا ما جعلته سهلا و انت تجعل الحزن اذا شئت سهلا يا ارحم الراحمين.

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 11:18 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
هذا شرح سومي :004: الله يعطيها العافيه

المقصود بالعصف الذهني

توليد اكبر كم من الافكار لمعالجة موضوع في جو تسوده الحريه والامان في طرح الافكار بعيدا عن المصادره

والتقويم

الترجمه :biggrin:

يعني لما تكون عندك مشكله وتبغين تحلينها لازم توجدين عدد كبير من الافكار لحل هذه المشكله وممكن

تفكرين بطريقه جماعيه يعني مع مجموعه كبيره في جلسه تسمى جلسة العصف الذهني ويكون فيه قائد

لهذه الجلسه وهو اللي يديرها اما البقيه مشاركين ويمكن لهم طرح افكارهم بحريه تامه يعني من دون محد يقول

لهم شي ولا يجرحهم او ينتقد افكارهم وفيي النهايه تجمع افضل الافكار ويختارون منها الفكره الانسب وممكن

تسوين جلسة عصف ذهني فردي يعني مع نفسك روحي الحين وسكري ع نفسك بالغرفه وضبطي الجو وفكري بمشكله

عندك وحطي كل الافكار اللي ممكن تحلين فيها المشكله وبعدين اختاري انسب حل ( اكيد مو الحين تسوينها بالعطله)



ان شاء الله فهمتو


Khaled.k 2012- 5- 18 11:19 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
خواتي تصبحن على خير وفالكن كله خير في الدنيا والآخرة :rose::rose::rose:

Joorya 2012- 5- 18 11:39 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
بنات يعطيكم العافيه

آيش تعريف التقييم !

♧ ραяis 2012- 5- 18 11:41 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 

خصائص الخبير في حل المشكلات
1) الاتجاه الايجابي .
i. الحرص على الدقة.
2) تجزئة المشكلة.
3) التأمل وتجنب التخمين .
4) الحيوية والنشاط ومعرفة واسعة باستراتيجيات حل المشكلات.

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 18 11:56 PM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة joorya (المشاركة 6530112)
بنات يعطيكم العافيه

آيش تعريف التقييم !
يقصد به القدرة على قياس مصداقية العبارات أو تعبيرات أخرى

انسه عظيمه ♥ 2012- 5- 19 12:01 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
برب........... سليب تايم :24_asmilies-com:

Joorya 2012- 5- 19 12:02 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6530481)
يقصد به القدرة على قياس مصداقية العبارات أو تعبيرات أخرى


يعطيك العافيه
موفقه يارب

Joorya 2012- 5- 19 12:03 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انسه عظيمه ♥ (المشاركة 6530584)
برب........... سليب تايم :24_asmilies-com:


سليب العواافي يارب :biggrin:

sooomi 2012- 5- 19 12:15 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
من الاسئله المهمه

تعتبر استراتيجيه اسكامبر+ استراتيجية اعصف الذهني من ( استراتيجيات التفكير الابداعي )

اسلوب يحتوي ع عدد من الخطوات يساعدك في النظر للموضوع من زوايا متعدده ( اسلوب اسكامبر)

بوب برايل هو صاحب فكرة ( استراتيجية اسكامبر )

من اهداف جلسات العصف الذهني اطلاق حرية التفكير (خطاء) من القواعد وليس الاهداف

من مبادئ العصف الذهني حل المشكلات حل ابداعي ( خطاء) من الاهداف

من قواعد العصف الذهني خلق مشكلات للخصم ( صح )

مستويات التفكير ومهاراته ( مركب - اساسي )

اكثر الخصائص ارتباط بالتفكير الابداعي هي ( الاصاله )

في المرونه يركز الاهتمام ع تنوع الافكار بينما في الطلاقه ع الكم دون الكيف



Joorya 2012- 5- 19 12:29 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sooomi (المشاركة 6530891)
من الاسئله المهمه

تعتبر استراتيجيه اسكامبر+ استراتيجية اعصف الذهني من ( استراتيجيات التفكير الابداعي )

اسلوب يحتوي ع عدد من الخطوات يساعدك في النظر للموضوع من زوايا متعدده ( اسلوب اسكامبر)

بوب برايل هو صاحب فكرة ( استراتيجية اسكامبر )

من اهداف جلسات العصف الذهني اطلاق حرية التفكير (خطاء) من القواعد وليس الاهداف

من مبادئ العصف الذهني حل المشكلات حل ابداعي ( خطاء) من الاهداف

من قواعد العصف الذهني خلق مشكلات للخصم ( صح )

مستويات التفكير ومهاراته ( مركب - اساسي )

اكثر الخصائص ارتباط بالتفكير الابداعي هي ( الاصاله )

في المرونه يركز الاهتمام ع تنوع الافكار بينما في الطلاقه ع الكم دون الكيف



لايك :(204):

♧ ραяis 2012- 5- 19 12:37 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
محاضره ١٣ -١٤
مرا مهمه

Joorya 2012- 5- 19 12:40 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
باريس شنوو حل هذا



جميع ما يلي من العقبات الظرفية للتفكير الابداعي ما عدا
1. الميل للمجاراة
2. مقاومة التغير .
3. عدم التوازن بين الجد والفكاهة
4. عدم التوازن بين التنافس والتعاون


:Looking_anim:

مزآجيييه f-16 2012- 5- 19 12:40 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
يسلمووو بنوتااات :rose:

مزآجيييه f-16 2012- 5- 19 12:41 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اذا ماخاب ضني
الميل للمجاراة

Joorya 2012- 5- 19 12:43 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كريمه الشمري (المشاركة 6531427)
اذا ماخاب ضني
الميل للمجاراة


انا بعد اقول الميل للمجاراه

لكن في حل هنا مكتوب أن مقاومه التغيير :Looking_anim:

لؤلؤه من البحر 2012- 5- 19 12:44 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
واخير احد داخل حسبتكم نمتو كلكم :24_asmilies-com:

Asma Alz 2012- 5- 19 12:52 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
جميع ما يلي من العقبات الظرفية للتفكير الابداعي ما عدا
1. الميل للمجاراة
2. مقاومة التغير .
3. عدم التوازن بين الجد والفكاهة
4. عدم التوازن بين التنافس والتعاون

لؤلؤه من البحر 2012- 5- 19 12:53 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
:Cry111: احس اني خايفه

مزآجيييه f-16 2012- 5- 19 12:53 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
حبيبتي الميل للمجاراة من العقبات الشخصيه. .اللي هي
1-ضعف الثقه بالنفس
2-الميل للمجاراة
3-الحماس المفرط
4-التفكير النمطي
5-عدم الحساسيه
6-التسرع
7-نقل العاده

مزآجيييه f-16 2012- 5- 19 12:55 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
بنات التفكير ماوراء المعرفي ياكثر التعاريف ايهم اخذ..

Asma Alz 2012- 5- 19 12:56 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
أنا مره اكون خايفه مره يكون شعوري جامد :bawling:

Asma Alz 2012- 5- 19 12:57 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كريمه الشمري (المشاركة 6531673)
بنات التفكير ماوراء المعرفي ياكثر التعاريف ايهم اخذ..
كلهم يمكن تجيب واحد فيهم

Joorya 2012- 5- 19 12:57 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلام بريئه~~~~ (المشاركة 6531606)
جميع ما يلي من العقبات الظرفية للتفكير الابداعي ما عدا
1. الميل للمجاراة
2. مقاومة التغير .
3. عدم التوازن بين الجد والفكاهة
4. عدم التوازن بين التنافس والتعاون


يعطيك العاااافيه

لؤلؤه من البحر 2012- 5- 19 12:58 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
انتو خلصتوو؟

Joorya 2012- 5- 19 12:58 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كريمه الشمري (المشاركة 6531636)
حبيبتي الميل للمجاراة من العقبات الشخصيه. .اللي هي
1-ضعف الثقه بالنفس
2-الميل للمجاراة
3-الحماس المفرط
4-التفكير النمطي
5-عدم الحساسيه
6-التسرع
7-نقل العاده

يعطيك العافيه حبيبتي
بس كنت شاكه :biggrin:
موفقه ياارب

لؤلؤه من البحر 2012- 5- 19 01:01 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
يعطيكم العافيه :cheese:

Joorya 2012- 5- 19 01:03 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملكه الصمت (المشاركة 6531785)
يعطيكم العافيه :cheese:


انا خلصت و أنتي !

بس لازم المراجعه الحين ببدا اراجع من جديد :biggrin:

مزآجيييه f-16 2012- 5- 19 01:06 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
انا ماخلصت :bawling:

اذاكر عشوائي من درس لدرس اشوف الأكثر تعقيد وابدا فيه:007:

Asma Alz 2012- 5- 19 01:07 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
انا خلصت و راجعت بس احس اني مو حافظه شي :71:

Joorya 2012- 5- 19 01:07 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كريمه الشمري (المشاركة 6531892)
انا ماخلصت :bawling:

اذاكر عشوائي من درس لدرس اشوف الأكثر تعقيد وابدا فيه:007:

ياررررب الاسئله سهله بكرا :bawling:
و لا تجيب صح و خطا كثير لان يخربط :icon9:

Joorya 2012- 5- 19 01:08 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلام بريئه~~~~ (المشاركة 6531917)
انا خلصت و راجعت بس احس اني مو حافظه شي :71:


انا بعد احس كذااااا :Looking_anim:

الله يستر بس :007:

مزآجيييه f-16 2012- 5- 19 01:10 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
هي شكلها تحب الصح والخطا. .
الله يستر بس
يارب تسهل علينا :Cry111:

Joorya 2012- 5- 19 01:14 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كريمه الشمري (المشاركة 6531978)
هي شكلها تحب الصح والخطا. .
الله يستر بس
يارب تسهل علينا :Cry111:
اي و مرات تجيب الجزء الاول صح و الثاني غلط
يعني يبي له قراءه اكثر من مرا


:icon120:

Asma Alz 2012- 5- 19 01:16 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
مصطلحات :wink:




أسلوب التعلم: طريقة الفرد المفضلة في تناول وامتصاص المعلومات والمهارات الجديدة ومعالجتها والاحتفاظ بها والإبقاء عليها .
أساليب التعلم : خصائص داخلية للفرد لا ارادية ، لا يتم ادراكها أو استخدامها بشكل شعوري .
استراتيجيات التعلم : هي إجراءات وعمليات إرادية ، يختارها الطالب بغرض تسهيل عملية التعلم وهي طرق يقوم بتوظيفها لاتقان المادة التعليمية .


التفكير اى نشاط عقلى من أجل الوصول الى حل مشكلة أو اتخاذ قرار

التفكيرهو عبارة عن سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله عن طريق واحدة او اكثر من الحواس الخمس .


التفكير الإبداعي
هو نشاط عقلي مركب وهادف توجهه رغبة قوية في البحث عن حلول أو التوصل إلى نواتج أصيلة لم تكن معروفة سابقاً .
الطلاقة
هي القدرة على توليد عدد كبير من البدائل والمترادفات والأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الاستجابة لمثير معين بشرط السرعة السهولة

: الطلاقة اللفظية أو طلاقة الكلمات
هي القدرة على إنتاج عدد كبير من الألفاظ بسرعة وسهولة
طلاقة المعاني أو الطلاقة الفكرية
وهي القدرة على إنتاج عدد كبير من الأفكار وفق شروط معينة بسرعة وسهولة.
طلاقة الأشكال:
هي القدرة على الرسم السريع لعدد من الأمثلة والتفصيلات أو التعديلات في الاستجابة لمثير وصفي أو بصري.

المرونة :
وهي القدرة على توليد أفكار متنوعة ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادةً , وهي عكس الجمود الذهني
الأصاله
هي أكثر الخصائص ارتباطاً بالتفكير الإبداعي , والأصالة هنا بمعنى الجدة والتفرد وهي العامل المشترك بين معظم التعريفات التي تركز على النواتج الإبداعية كمحك للحكم على مستوى الإبداع .
: الإفاضة
تعني القدرة على إضافة تفاصيل جديدة ومتنوعة لفكرة من شأنها أن تساعد على تطويرها وإغنائها وتنفيذها .
الحساسية للمشكلات :
يقصد بها الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف , ولا شك في أن اكتشاف المشكلة يمثل خطوة أولى في عملية البحث عن حل لها أو إدخال تحسينات أو تعديلات على معارف أو منتجات موجودة .
مفهوم العصف الذهني أسلوب يستخدم من أجل توليد أكبر كم من الأفكار لمعالجة موضوع في جو تسوده الحرية والأمان في طرح الأفكار بعيداً عن المصادرة والتقويم.
أسلوب اسكامبير
هو أسلوب يحتوي على مجموعة من الخطوات هذه الخطوات تساعدك
في النظر إلى الموضوع من زوايا متعدد لإدخال تغييرات و تعديلات
على الشيء أو الموضوع الذي تريد تعديله.
بالتفكير الناقد
يعني ببساطة شديدة القدرة على التمييز واصدار الأحكام كما يعرف بالقدرة على فحص وتقييم الحلول المعروضة
المشكلة هي موقف غامض أو وجود عقبة تحول دون تحقيق الهدف
مشكلات الاستبصار :
- وهي مشكلات لها اجابة صحيحة ولكن الاجراءات اللازمة للانتقال من الوضع القائم الى الوضع النهائي غير واضحة ، وتحتاج الى مجهود تخيلي لاعادة صياغة المشكلة وعادة ما يوصف الحل بأنه ومضة اشراق مفاجئة وغير مرئية .
حل المشكلات
• عملية تفكيرية يستخدم الفرد فيها ما لديه من معارف مكتسبة سابقة ومهارات من أجل الاستجابة لمتطلبات موقف ليس مألوفاً له، وتكون الاستجابة بمباشرة عمل ما يستهدف حل التناقض أو اللبس أو الغموض الذي يتضمنه الموقف.
• باتخاذ القرار
• يعرف اتخاذ القرار بأنه عملية تفكير مركبة ، تهدف الى اختيار أفضل البدائل أو الحلول المتاحة للفرد في موقف معين من أجل الوصول الى تحقيق الهدف المرجو .
التفكير ماوراء المعرفي :
يقصد به ضبط عملية التفكير ومحاكمة سير عملية التفكير والنتائج التي توصلت اليها ، تنقيح الافكار المطروحة واتخاذ القرار .
هو أيضا القدرة على ادارة التفكير بشكل يحقق معه الأهداف المرجوة ، وهو بهذا يتضمن الوعي بالمعرفة المكتسبة وطريقة تعلمها والقدرة على تنظيمها .
يقصد به أيضا معرفة الفرد باستراتيجيات وعمليات التفكير الخاصة به والقدرة على تنظيم تلك العمليات والتحكم بها .
هو أيضا وعي الفرد بتفكيره وقدرته على تخطيط وتنظيم وتقويم تفكيره .
تعرف مهارات التفكير ما وراء المعرفي بأنها التفكير حول التفكير وتتضمن عمليات التخطيط للمهمة التي سيقوم بها الفرد ومن ثم مراقبة استيعاب هذه المهمة وأخيرا تقويم مذى التقدم في هذه المهمة .

N o o r a h 2012- 5- 19 01:20 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
ماتوقع بتجيب صح وخطأ لان قالت في الإعلانات

طبيعة الاسئلة جميعها موضوعية مثل الاختبار النصفي

يعني كلها اختياري

Asma Alz 2012- 5- 19 01:22 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
البصري القراءة والمشاهدة
السمعي الاستماع إلى الأشرطة والمحاضرات
الفردي يفضل العمل وحده
الجماعي التفاعل مع الآخرين والعمل في مجموعة
الانطوائي الأنشطة الفردية والهدوء والانعزال
الانبساطي الأنشطة التفاعلية والمحادثة وتأدية الأدوار
الشمولي التخمين ، تجاهل التفاصيل الدقيقة
التحليلي تشريح المادة والبحث عن التفاصيل
الانغلاقي التخطيط بعناية والالتزام بالخطة
الانفتاحي يتقبل الغموض ولا يقلق عندما لا يفهم كل شيء

مزآجيييه f-16 2012- 5- 19 01:23 AM
رد: مراجعه المهارات موضوع متجدد
 
وناسه اذا مافي صح وخطا:33_asmilies-com:

راح يسهل الأمتحان
اللهم لاسهل ألا ماجعلتهو سهلآ


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:25 PM.
صفحة 2 من 3 1 2 3
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه