ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - النظام الأفتراضي تجمع مادة التذوق الادبي

سؤال 1

ينتمي نص الجبار لأبي القاسم الشابي إلى المدرسة :

الرومانسية.

الكلاسيكية .

الرمزية .

السريالية .
1 درجات

السؤال 2
يعني الغمام في قول المتنبي:
لَيتَ الغَمامَ الَّذي عِندي صَواعِقُه يُزيلُهُنَّ إِلى مَن عِندَهُ الدِيَمُ

المطر .

الغيوم .

الأذى .

الخير .
1 درجات

السؤال 3
من شروط العاطفة في النص الأدبي أن تكون:

أ- حزينة .

ب- خبيئة.

ج- رقيقة .

د- صادقة.
1 درجات

السؤال 4
عملية التذوق تسبق عملية النقد ؛ لأن التذوق:

أ- دخول في الحكم .

ب- يمهد للعملية النقدية .

ج- لا علاقة له بالنقد.

د- عملية فطرية لا قيمة له.
1 درجات

السؤال 5
الشخص الذي فارقه المتنبي في قوله:
فراق ومن فارقت غير مذمم وأم ومن يممت خير ميمم
هو :

بدر بن عمار.

عضد الدولة .

سيف الدولة .

كافور الإخشيدي .
1 درجات

السؤال 6
يسبق التذوق بعملية :

النقد.

الفهم .

الحكم .

التحليل .
1درجات

السؤال 7
ترد "البلاد" في قول المتنبي الآتي مقترنة بمعنى:
شر البلاد مكان لا صديق به وشر ما يكسب الإنسان ما يَصمُ

إيجابي .

الخير

الشر .

سلبي .
1 درجات

السؤال 8
تجربة الشاعر الشابي في قصيدة الجبار ، نتاج تمازج وتفاعل عدة عناصر أهمها:

الأحلام .

الأفكار والعواطف .

العقل .

الألم .
1درجات

السؤال 9
من أهم المؤثرات في اختلاف الذوق :

المدرسة .

اللعب .

النوم.

البيئة .
1درجات

السؤال 10
المقصود بقول المتنبي :
قد زرته وسيوف الهند مغمدة وقد نظرت إليه والسيوف دم

تحديد الهدف من زيارته لسيف الدولة .

طول المدة التي قضاها في رحاب سيف الدولة.

زيارته لسيف الدولة مقترنة بالحرب .

وصف السيوف .
1 درجات

السؤال 11
من شروط اللفظ في النص الأدبي أن يكون:

ج- رقيقا .

أ- قويا .

ب- مبتذلا.

د- جديدا.
1 درجات

السؤال 12
تميل الدراسات النقدية الحديثة إلى استخدام مصطلح :

الذوق .

التذوق .

الذوق والتذوق .

الذوق المعلل.
1 درجات

السؤال 13
العنصر الفكري في العمل الأدبي يعني :

أ- المعنى.

ب- العاطفة .

ج- الخيال .

د- الصورة.
1درجات

السؤال 14
المقصود بقول المتنبي :
بأي لفظ تقول الشعر زعنفة تجوز عندك لا عرب ولا عجم

السؤال والاستفسار.

الحط من قيمة شعر الآخرين.

الحط من قيمة الشعراء الآخرين .

نقد شعر سيف الدولة .
1درجات

السؤال 15
يحمل قول البحتري الذي تحته خط :عوى ثم أقعى، فارتجزت فهجته فأقبل مثل البرق يتبعه الرعد

محاولة الذئب الهروب .

بدء المواجهة المتخيلة مع الذئب .

إخافة الشاعر .

محاولة كل منهما إخافة الآخر .
1درجات

السؤال 16
يظهر قول البحتري :
سما لي وبي من شدة الجوع ما به ببيداء لم تعرف بها عيشة رغد

عدوانيته.

جبنه .

عدم رغبته في المواجهة .

شجاعة الذئب .
1درجات

السؤال 17
يكني البحتري بقوله: (اللب والرعب والحقد) عن أن الطعنة أصابت :
فاتبعتها أخرى، فأضللت نصلها بحيث يكون (اللب والرعب والحقد) )

القلب.

الرأس .

العين .

البطن.
1درجات

السؤال 18
يبدو في قول ابن المعتز :
فانظر إليه كزورق من فضة قد أثقلته حمولة من عنبر

أثر الثقافة .

أثر التعلم .

آثار البيئة الاجتماعية .

أثر الفقرفي تشكيل المعنى .
1درجات

السؤال 19
يظهر قول أبي نواس :
صفة الطلول بلاغة الفدم فاجعل صفاتك لابنة الكرم

العبث بالمعنى .

أثر المكان في الشعر.

التحول في أولوية الشعر الشعري .

أثر الزمان في الذوق الفني .
1درجات

السؤال 20
استهل البحتري قصيدته ( الذئب ) بمقدمة طللية :

ليعبر عن حنينه إليها .

لأن حبيبته رحلت عنها .

لأنه شاعر جاهلي .

ليصور قحط حياته ووحشته .

أعتذر هذا ماوجدته عندي في المحاضرات ><

أرجوا أن وفقت في تقديم المساعده ..

بالتوفيق لكم يارب ..

#لا إله إلا الله..