ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - اسئله مراجعه للقراءه والمحادثه مع دعواتكم

اسئلة القراءه والمحادثه ادعولي

1- تعلم المهارة ليس أمرًاسهلاً، بل يحتاج المتدرب إلى أربعة أشياء، منها:
أ‌-التخطيط المسبق

2- ذكر السمع متقدمًا علىالبصر في القرآن الكريم في مواضع، عددها:
أ‌- 19 موضعًا

3- يطلق مصطلح [السمع] على :
أ‌-سماع أي صوت بدون انتباه
ب‌-قصد استقبال الصوت والانتباهإليه
ت‌-الاستماع مع شدة الانتباه والتركيز
ث‌-يطلع على الحاسة

4- الاستماع يطلقعلى:
أ‌-سماع أي صوت بدون انتباه
ب‌-قصد استقبال الصوت والانتباهإليه
ت‌-الاستماع مع شدة الانتباه والتركيز
ث‌-يطلع علىالحاسة

5- من عناصرالقراءة الاستكشافية:
أ‌-قراءة فهرس الموضوعات والمصادر والمراجع.
ب‌-كتابة الملخصات وتدوين المهمات.
ت‌-تحديد الهدف وبدقة من القراءة.
ث‌-قراءة ما وراء الألفاظ ، وعدم الوقوف علىظواهرها.

6- من عناصرالقراءة التحليلية:
أ‌-قراءة الملخصات المصاحبة وأهم الأفكار الرئيسية.
ب‌-اختيار المعلومات، ومحاولةتصنيف وتمحيص المحتوى.
ت‌-تصلح عند عمل بحوث علمية أوالتأليف.
ث‌-القراءة للاستمتاع وتطوير مهاراتالخيال.

7- القراءةمن أجلأخذ الانطباع الأولي،هي:
أ‌-القراءةالتحليلية
ب‌-القراءةالاستكشافية
ت‌-القراءةالسريعة
ث‌-القراءةالانتقائية

8- قراءة الملخصات المصاحبة وأهم الأفكار الرئيسية، من عناصرالقراءة:
أ‌-القراءةالتحليلية
ب‌-القراءة الاستكشافية
ت‌-القراءةالسريعة
ث‌-القراءة الانتقائية

9- قراءة الغلاف الداخليوالخارجي ، ومعرفة تاريخ النشر، من عناصر القراءة:
أ‌-القراءةالتحليلية
ب‌-القراءة الاستكشافية
ت‌-القراءةالسريعة
ث‌-القراءة الانتقائية

10- تحديد الهدف وبدقة منالقراءة. من عناصر القراءة:
أ‌-القراءة التحليلية
ب‌-القراءةالاستكشافية
ت‌-القراءة السريعة
ث‌-القراءةالانتقائية

11- كتابة الملخصات وتدوين المهمات. من عناصرالقراءة:
أ‌-القراءةالتحليلية
ب‌-القراءة الاستكشافية
ت‌-القراءةالسريعة
ث‌-القراءة الانتقائية

12- القراءة للاستمتاع وتطوير مهاراتالخيال. من عناصر القراءة:
أ‌-القراءة التحليلية
ب‌-القراءةالاستكشافية
ت‌-القراءة الترويحية
ث‌-القراءةالانتقائية

13- القراءة بعقل منفتح وجاد يناقشويفكر ولا يستسلم. من عناصر القراءة:
أ‌-القراءة النقدية
ب‌-القراءةالاستكشافية
ت‌-القراءة الترويحية
ث‌-القراءةالانتقائية

14- معدل قراءة الشخص المتوسطالسرعة:
أ‌- 100 كلمة في الدقيقة
ب‌-250 كلمة في الدقيقة
ت‌-700 كلمة فيالدقيقة
ث‌-1000 كلمة في الدقيقة

15- من طرقالقراءة السريعة:
أ‌-استعرض: النظرة الشاملة العامة والعرضالمسبق
ب‌-اسأل: القراءة بهدف ، وتحديد الأسئلة للقراءة
ت‌-اقرأ: اقرأ الكتاب كقارئفعّال
ث‌-جميع ماسبق

16- منفوائد الاستعراض فيالقراءة السريعة:
أ‌-الحصول على لمحة لمحتويات الكتاب.
ب‌-سيكون لديك شعور بأنك متآلف معالمادة.
ت‌-تستطيع أن تقدر مدة الوقت لتغطية مادةالكتاب.
ث‌-جميع ماسبق

17- اثبتت الدراسات أن نسبة نسيان القارئ لما تعلمه بعدقراءته لشيء ما:
أ‌- 30% خلال أسبوعين
ب‌-50% خلالأسبوعين
ت‌-70% خلال أسبوعين
ث‌-80% خلال أسبوعين

18- اثبتت الدراسات أنهبالاستذكار والتسميع مباشرة بعدالقراءةتقل نسبة النسيانإلى:
أ‌- 80%
ب‌-60%
ت‌-40%
ث‌-20%

19- في عنصرالمراجعة:
أ‌-راجع البنية العامة للفصل الذيقرأت.
ب‌-استذكر الأهداف التي حددتها لقراءتك ، والأسئلة التيانطلقت منها.
ت‌-قارن الملاحظات التي دونتها مع النقاطالرئيسة.
ث‌-جميع ماسبق.

20- مننصائح وإرشاداتالقراءة السريعة:
أ‌-لا تجعل البرنامج الذي تريد أن تتبع سهلاً ولا صعباًللغاية
ب‌-خصص وقت محدد مثلاً10-20 دقيقة يوماًللتدرب
ت‌-اقرأ بهدفالقراءةفقط
ث‌-الجواب 1 + 2

21- [أنا مشغول يومياً وعملييأخذ كل وقتي]، من مصادر مشاكل القراءة:
أ‌-مصادروهمية
ب‌-مصادر تقنية
ت‌-مصادرنفسية
ث‌-ليست مشكلة

22- [أناأشتكي من قلة المال والدخل] من مصادر مشاكل القراءة:
أ‌-مصادروهمية
ب‌-مصادر تقنية
ت‌-مصادرنفسية
ث‌-ليست مشكلة

23- [صداع الرأس وكثرة الإرهاقللجسم] من مصادر مشاكل القراءة:
أ‌-مصادروهمية
ب‌-مصادرتقنية
ت‌-مصادرنفسية
ث‌-ليستمشكلة

24- [قرب المادة المقروءة عن العين وإجهاد العين] من مصادر مشاكلالقراءة:
أ‌-مصادروهمية
ب‌-مصادرتقنية
ت‌-مصادرنفسية
ث‌-ليستمشكلة

25- الأفضل بعد العين عن المادة المكتوبة:
أ‌- 10 – 20 سم
ب‌-30 – 50 سم
ت‌-17 – 21 سم
ث‌-30 – 40 سم

26- تحديد المعلومات عن الكاتب وأسباب التأليف وتعريف مبسطللكتاب ومعرفتك السابقة بموضوعه، وما المعلومات الجديدة التي سأستفيدها بعدالقراءة، تعتبر هذا من:
أ‌-تحديد الخطة
ب‌-تحديدالهدف
ت‌-تحديدالمعرفة
ث‌-تحديد السرعة

27- [مشاكل الرقبة والظهروآلامهما المستمرة]، من مصادر مشاكل القراءة:
أ‌-مصادروهمية
ب‌-مصادر تقنية
ت‌-مصادر صحية
ث‌-ليستمشكلة

28- [التهاب مفاصل الأقدام]، من مصادر مشاكلالقراءة:
أ‌-مصادر وهمية
ب‌-مصادرتقنية
ت‌-مصادرصحية
ث‌-ليست مشكلة

29- لتجنب التهاب مفاصلالأقدام:
أ‌-لا بد منوضع القدمين على الأرض بالكامل
ب‌-يجب أن لا تلامس القدمين الأرضأبدا
ت‌-يجب أن لا توضع القدمين على الأرضبالكامل

30- من آثار عدم استقامة الضهر وإراحةالعضلات:
أ‌-مشاكل الرقبة والظهر وآلامهماالمستمرة.
ب‌-التهاب مفاصل الأقدام.
ت‌-تقلص في العضلات وتورم فيالأربطة

31- النص الذي يعطي معلومات علمية كثيراً ما تأتي الجملةالرئيسية في:
أ‌-بدايةالفقرة
ب‌-وسط الفقرة
ت‌-نهايةالفقرة

32- مادة المتعة والتسليةفغالباً ما تأتي المعلومة الأساسية في:
أ‌-بدايةالفقرة
ب‌-وسط الفقرة
ت‌-نهاية الفقرة

33-مجموعة من التفاصيل ذاتالطابع المشوق لا تؤثر على الأفكار الرئيسة ، ولا تكون ذات أهمية فيما يتعلقبالأحداث، هي:
أ‌-الأفكار الرئيسية
ب‌-الأفكار الفرعية
ت‌-الأفكار الرئيسيةوالفرعية

34- اعتقاد القارئ أن فهمه يزداد مع الرجوع إلى ما قرأه،هو:
أ‌-مما يجب العمل به في القراءة
ب‌-من نصائح وإرشاداتالقراءة
ت‌-صحيحة في قراءة الكتب التاريخية
ث‌-من أخطاء ومشاكلالقراءةالتي يجبتلافيها

35- القيام بترتيب النقاطفي ذهنك بنفس الترتيب الذي اعتمده الكاتب:
أ‌-الخريطة الذهنية
ب‌-تدوينالملاحظات
ت‌-التثبيت والتركيز
ث‌-الاستكشافوالربط

36- القراء المبدعين، هم الذي لديهم القدرة على استيعاب مايقرؤونه، ومن تقنيات الاستيعاب:
أ‌-التحديد الدقيق.
ب‌-الاكتشافوالربط.
ت‌-التدوين والتركيز.
ث- جميع ماسبق

37- معظم الناس يتكلمون بمعدل:
أ‌- 100 كلمة فيالدقيقة
ب‌-120 كلمة فيالدقيقة
ت‌-200 كلمة في الدقيقة
ث‌-480 كلمة فيالدقيقة

38- قدرة الاستماع تبلغ حوالي:
أ‌- 100 كلمة فيالدقيقة
ب‌-120 كلمة في الدقيقة
ت‌-200 كلمة فيالدقيقة
ث‌-480 كلمة فيالدقيقة

39- إذا أخذت أنت المبادرة بعد المجاراةـ فإنك ستجد أن الذييقابلك:
أ‌-قد انشغلعنك تمامًا
ب‌-فقدتركيزه معك
ت‌-أصبحيجاريك ويتبعك

40-الإنسانلا يتذكربعد شهر من المعلومات التي حصلعليها عن طريق البصر، سوى:
أ‌- 30%
ب‌-18%
ت‌-13%
ث‌-20%

41- من قواعد إعداد الكلامتغيير النقطة الرئيسية كل:
أ‌- 5 دقائق
ب‌-15 دقيقة
ت‌-20 دقيقة
ث‌-10 دقائق

42- على الخطيب أن يتعرف علىجمهوره من خلال معرفة:
أ‌-ما القيم والمبادئ التييحملونها؟
ب‌-ومامدىأهمية هذا الموضوع لديهم؟
ت‌-وما الذييريدون معرفته؟
ث‌-جميع ما سبق

43- خلالحديثك يمر بك كلمات هامة جداً وتشعر أن هذهالكلماتمهمة ويجب التركيز عليها وفهمها جيداً، لذلك عليكِبـ:
أ‌-أن تقلل منسرعتك الإلقائية ثم تضغط بصوتك على هذه الكلمات
ب‌-أن تسرععند هذه الكلمات
ت‌-أن ترفع صوتها عند هذه الكلمات
ث‌-أن لاتتوقف عند هذه الكلمات

44- نصائح وإرشاداتللقراءة:
---
45- الهدف من تعلمالقراءة هو:
أ‌-لتعلمالقراءةالسريعة
ب‌-أن تصبحالقراءةهواية محببة إلى نفوسنا ثمعادةنواظبعليها.
ت‌-لمجردالقراءةفقط
ث‌-للتسلية

46- منوسائل جذب الجمهور إليك:
أ‌-أن تصل إلى هناك قبل الجمهور
ب‌-الابتداءبمقدمة طويلة
ت‌-ذكر حقيقة مذهلة

47- أن تجعل نفسك أحدالمستمعين، وتظهر الانفعالات التي تتوقعها من الجمهور:
أ‌-يسقطك من أعينالجمهور
ب‌-من المشاكل التي يجب تجنبها عندالإلقاء
ت‌-من النصائح والتنبيهات التييجب الأخذ بها عند الإلقاء

48- منأنواعالقراءة حسبغاياتها:
أ‌-القراءة الصامتة
ب‌-القراءةالجهرية
ت‌-القراءةالترويحية

49- من أنواع القراءاتالقراءة الجهرية،وهي:
أ‌-هي تكوينخبرات جديدة وفهمها بالجمع بين أعضاء الفهموالنطق.
ب‌-هي تكوين خبرات جديدة وفهمهادوناستخدام أعضاء النطق.

50-من نصائح وإرشاداتالقراءةالسريعة:
أ‌-ابدأبالصعب قبل السهل وبالكبير قبل الصغير وبالمجلداتقبلالكتيبات
ب‌-ابدأ بالسهل قبل الصعب وبالصغير قبل الكبير وبالكتيباتقبلالمجلدات
ت‌-اقرأ بهدفالقراءةفقط
ث‌-ادخلالقراءةبالإكراه

51- منقواعدالقراءة الدراسية:
أ‌-لا بدّ من مثير ومحفز للتعلم يستنهض قواكالعقلية
ب‌-ضع لك جدولاً زمنياً مكتوباً ومرتباً منذ بداية العامالدراسي
ت‌-اقرأ بتمعن وتخطيط واستمتاع
ث‌-جميع ما سبق

52- ماذا تفعل إذا كان معدلتنفسك يختلف كثيراً عن معدل تنفس جليسك وصعب عليك ضبط تنفسك معتنفسه؟:
أ‌-استخدامأسلوب المرآة المتقاطعة

53- يعد توافق تعبيرات الجسممن:
أ‌-عناصرإيجاد الألفة

54- استمع بإنصات حتى ولو كنت تعرف ما سيقولمحدثك، من:
أ‌-آداب الاستماع
ب‌-مشاكلالاستماع

55- المستمع المزعج هو الذي إذا حادثته عن أمر وقعلك:
أ‌-قاطعك في أولهاوقالوأنا وقع لي شيء مشابه
ب‌-يلتفت يمينًا وشمالاً ولا يصغيإليك
ت‌-يخرج هاتفه وينشغل به
ث‌-جميع ما سبق

56- واقع تعليمنا قائمعلى:
أ‌-التلقين

57- من الإتقان فيالإلقاء:
أ‌-أنتنظرإلى جميع الحضور وأن تشعر كل واحد منهم وكأنكتتحدث له .
ب‌-أن لا تنظر لأحد منالجمهور
ت‌-أن تنظر إلى أصحاب المنصب منالجمهور

58- يحتاج فن إيجاد الألفة إلى:
أ‌-قوة ملاحظة

59- مزاياالقراءة الصامتة:
أ‌-تعطي للقارئ حرية شخصية.
ب‌-توفر الوقتوالجهد
ت‌-تساعد على الفهم ؛ لتفرغ الذهن للفهم.
ث‌-جميع ما سبق

60- إذا كنت في غابة، وكنتتسمع الأصوات المزعجة، دون الانتباه إليها، فهذا يعتبر:
أ‌-إنصات
ب‌-سمع
ت‌-سماع
ث‌-استماع

61- هناك أمران مهمان للمتكلمقبل البدء في الإعداد للكلامهما:
أ‌-الجمهور والهدف

62- من عيوبالمتحدث:
أ‌-تشكيلانطباع مسبق عن الجمهور
ب‌-مراعاة قيم واتجاهاتالجمهور
ت‌-البدء بالموضوع المحدد، ثم الموضوع الذي يخصالجمهور
ث‌-لا شيء مما سبق

63- من قواعد اختيارالعنوان:
أ‌-أن يحدد العنوان الفكرة الرئيسية
ب‌-أن يحدد العنوان الفكرةالرئيسية والفرعية
ت‌-أن يكون العنوان مختصر
ث‌-إجابة 1 + 3

64- يجب على الملقي أن يكونبطيئًا عند:
أ‌-الفكرةالمعقدة والجادة
ب‌-النكتة
ت‌-وصف أحداث معركة
ث‌-حدثسريع

65- على الخطيب أن يتعرف على جمهوره منخلال:
أ‌-ما القيم والمبادئ التييحملونها؟
ب‌-ومامدىأهمية هذا الموضوع لديهم؟
ت‌-وما الذييريدون معرفته؟
ث‌-جميع ما سبق

66-على الملقي أن يكتب هدفه منخلال كتابته لجملة تشرح موضوع حديث وتكون عبارة عن:
أ‌- 100 كلمة أوأقل
ب‌-100 كلمة أو أكثر
ت‌-25 حرف أوأقل
ث‌-25 كلمة أوأقل

67- من الإبداعأن:
أ‌-تقلدوتحاكي غيرك
ب‌-لا تقلد أحد وتتميزبنفسك

68- يجب أن تكتبالعنوان:
أ‌-بعد كتابة الفكرة الرئيسية
ب‌-أول شيءتبدأ بكتابته
ت‌-آخر شيء تكتبه

69- إذاكان الموضوع محددًا ولكن الموضوع لا يناسب الجمهور، على الخطيبأن:
أ‌-يذكرالموضوع المحدد فقط، ولا يهتم بما يناسب الجمهور
ب‌-أن يذكرما يناسب الجمهور فقط، ولا يهتم بالموضوع المحدد
ت‌-أن يذكرما يناسب الجمهور أولا، ثم يذكر الموضوع المحدد
ث‌-أن يذكر الموضوع المحدد، ثم ينتقل إلى ما يراه مناسبًاللجمهور

70- من أهدافالاستماع:
أ‌-القدرة على تتبع المسموع ، وربط أجزاء الفكرة
ب‌-القدرة على فهم المسموع بسرعةودقة
ت‌-القدرة على تحليل الكلام المسموع والحكمعليه
ث‌-جميع ما سبق