|
[سؤال وجواب] إطرح سؤالك بماده مبادئ الإحصاء وسوف نجيبك بإذن الله
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://www.bloggang.com/data/praewkwun/picture/1232597942.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
فتحت هالموضوع من أجل [مساعدتكم] لا ننتظر منكم ردود شكر أو إمتنان.وهو خاص بالطلاب المسجلين لماده مبادئ الإحصاء. فـ حياكم الله وبياكم اخوانى وأخواتى وسدد على طريق الحق خطاى وخطاكم [glint]؟هل لديك أي غموض بالماده ؟ [/glint] تفضلـ/ ـي وإطرح ~سؤالك فقط ~و رآح يشرفنا بالإجابه عليكم [glint]: :15:Roqa & زورق*:15: إنضم لنا المميز ساااامي:15:[/glint][glint] [/glint]أتمنى من الجميع الـتـعـاون حتى يظهر الموضوع بشكل رائع كروعه أروآحكم . أريد أن يصبح هالموضوع [سؤال + جواب] ليكون كـ مرجع للجميع :29: [gdwl]~:: Roqa و ساااامي و زورق* همسه لكم ::~[/gdwl] علمنى سيدي محمد صلى الله عليه وسلم أن الجزاء من جنس العمل ، وكلما مددت يدي لمساعدة الأخرين سيسخر لي الله من يمد يده إلي . :16::16:[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] http://img213.imageshack.us/img213/8672/20od4.gif يـوم الإخـتـبـار /الإثـنـيـنأسعد الله أوقاتكم بكل خير ورضا . إستكمالاً لما بدأناه بهذا الموضوع من شروحات مفيده . سيكون إجتماعنا هنا لإستذكار ماده مبادئ الإحصاء . د.عبدالله النجار . تـاريـخ الإخـتـبـار/ 31-12-2012 الـفـتـره/ الأولـى البريد الإلكترونى : dr.abdullah.alnajjar@gmail.com الواجبات على التوالي :29: ~. الأول : 1_هي عملية وضع البيانات الخاصة بظاهرة معينة في جداول منسقة وعرضهابطرق مناسبة ؟ جمع البيانات تنظيم وعرض البيانات :21: تحليل البيانات استقراء النتائج واتخاذالقرارات 2_المدى r لمجموعة من البيانات هو: أكثر القيم تكراراً في البيانات أكبر قيمة في البيانات أصغر قيمة في البيانات الفرق بين أكبر وأصغر قيمة من البيانات :21: 3-انظر الصورة المرفقة أعلاه ثم أجب عن السؤال أ :21: ب ج د .~ الـثـاني : http://im30.gulfup.com/q2Id1.jpg ~. الـثـالـث : 1 - في المنحنى المتماثل يكون: الوسط = المنوال :21: الوسط ضعف المنوال الوسط أكبر من المنوال المنوال أكبر من الوسط 2 - إذا كان الوسط الحسابي لمجموعة من القيم هو 20 وضربنا كل قيمة من القيم في 2 ، فإن الوسط الحسابي للقيم الجديدة يكون : 40 :21: 18 22 20 3 - أحد مقاييس النزعة المركزية الذي قد يمكن تحديده للبيانات النوعية : المنوال :21: الوسيط المدى الوسط الحسابي 4 - الوسيط لمجموعة القيم 9 3 2 8 4 16 هو : 6 :21: 8 2 قيمة غير موجودة هنا تجدون نموذج الترم الماضي لكليه الأداب د. عبدالله النجار > مصحح . وجاري العمل على تدقيقه أيضاً . وإن وجد أي أخطاء سيتم التبليغ عنها بـ((العنوان)) ~♡هــديـــه ~♡ طاقم لجنه التصحيح |~ نماذج إختبارات مواد ثاني |~ ◄مصححه► // إنــــــــتــبـــاه :: تم إضافه 6 أسئله بحلولها - ببرامج الحاسب المكتبيه - هل نحن مطالبين بحفظ القوانين أم لا ؟ الحمدلله تم الإتصال على الدكتور عبدالله النجار وتمت الإجابه. جواب الدكتور بالنص / - سيتم إرفاق [ورقه قوانين] مع ورقه الأسئله يوجد بها _جميع القوانين التي تحتاجونها_ للحل و لتطبيقها على أسئله الإختبار.:21: وهذا لايعني عدم إستذكاركم للقوانين مسبقاً , لأنه اذا لم تفهمها من الآن لن تستطيع الإجابه والتطبيق. إنتهى http://img213.imageshack.us/img213/8672/20od4.gif [glint]تـنـويـة[/glint] // لاحظت الجميع معتمد على ملخص حلم المشاعر . بارك الله فيها على مجهودها , لكن يلزمني تنبيهكم بأن ملخصها يوجد به أخطاء كثيره , وقد تم العمل على تعديل البعض منها ! هنا ╝ ~ ◄ ▒░ سـاهـر ~. لكشف الاخطاء وتعديلها بكل ملخصات المواد .~ بـ الـحـقـيـبـه ░▒► ~ ╚ ◄ مــحــدث ► لكن الوقت لم يسعفنا لإكمال تعديل البقيه , فرجاءً من يملك ملخص أخر . مطابق للمحتوى وصحيح تماماً . يتفضل بطرحه مشكوراً . أختكم ~ のя•Fάĵr. |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
الله يعطيكم العافية استفسار هل المادة صعبة والاسئلة تتكرر كل عام وكيفية المذاكرة |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
أهلا بالجميع واتمنى أن نكون متعاونين ومتجنبين الأسئلة المكررة ..وأتمنى أن يكون السؤال واضح دون غموض ..وأهلا وسهلا ويامرحبا بالجميع ..:29: أهلا أخ ياسين : هل المادة صعبة ؟؟ نعم لن أقول انها سهلة أبدا ..لكن إن ركزت ستكون ممتعة .. هل الأسئلة تتكرر كل عام ؟؟ نسبة كبيرة من الأسئلة والمسائل الإحصائية كانت مكررة حتى بالأرقام .. ومع هذا لايمنع من عدم الإعتماد الكلي على الأسئلة السابقة .. كيفية المذاكرة ..؟؟ أهم شي أول بأول مع إعادة المحاضرة أكثر من مرة سيكون كل شي سهل بإذنه تعالى .. وأي غموض يواجهك أحنا بالخدمة .. من وجهة نظري أعجبني شرح النجار صراحة وليس كما سمعت عن سوء شرحه .. لا إله إلا أنت سبحانك إنا كنا من الظاالمين ..:29: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
الله يعطيكم العافية على الجهود الجبـآرة جعلهـآ الله في ميزآن حسنآتكم وزآدكم من علمه وفضله .. سؤآلي للأخوآن جزآهم الله خير .. _________________________________________ فئـآت مسآحة الارآضي دونم /// عدد قطع الاراضي _________________________________________ 1- ......................... 14 _________________________________________ 3- ......................... 29 _________________________________________ 5- ......................... 18 _________________________________________ 7 - 10 ......................... 9 _________________________________________ المجموع ......................... 70 _________________________________________ المطلوب * إعداد الجدول التكراري المتجمع الهـآبط مع بيان نسبة قطع الأراضي التي تزيد او تساوي 5 دونم |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
شكراً فجر على تنسيقك الرائع لاعدمناك وشكرا أختي روكا لاعدمتك والمادة ليست صعبة بإذن الله وتحتاج فقط تركيز كما ذكرت اختي روكا ولي عودة بمشيئة الله لسؤال الأخ دعواتي للجميع |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
يعطيك العافيه اختي
طيب الاسئله الماضيه وين احصلها .. عندي حق الترم الماضي بس هل موجود حق اترام سابقه ؟ ابغاها |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
كم بتجي اسئله الاختبار؟؟
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
أهلا أخي سيتم وضع الحل مفصل بإذن الله من الأخت زورق .. اقتباس:
اهلا أختي عموما مافرقت كثير الأسئلة تتكرر كما ذكروا الأخوة وبالعكس الأسئلة القديمة قد تكون مخالفة للمنهج أو فيها معلومات تغيرت ..ما أنصحك إلا بالإطلاع على أسئلة 1433 منعا للتشتت .. جبتلك كم رابط حلو ولذيذ أتمنى أن تستفيدي .. http://www.ckfu.org/vb/t333893.html بس اطلعي على جميع المشاركات بالموضوع فيها تعديلات وتوضيحات مهمة .. ولك أيضا هالمواضوع في أسئلة حلوة وخفيفة http://www.ckfu.org/vb/t317788.html http://www.ckfu.org/vb/t330588.html http://www.ckfu.org/vb/t333055.html http://www.ckfu.org/vb/t330588.html وهالموضوع رائع http://www.ckfu.org/vb/t333019.html اقتباس:
أهلا فيك هوودي تم وضع الروابط أعلاه اطلعي عالأسئلة بشكل عام .. لا نستطيع أيضا أن نربط مصيرنا بالإحصاء باالأسئلة السابقة ..لا تنسي الدكتور تغير وقد يغير نهج الأسئلة .. بانتظار المحاضرة المباشرة لطرح الإستفسارات النيرة ..:27: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
نأسف عالتأخير أخي لكن منعا للخطأ .. الجدول التكراري المتجمع الهابط : يعطى للحدود الدنيا للفئات وعدد المفردات التي تكون أكثر من أو تساوي الحدود الدنيا لكل فئة . وللوصول إلى الجدول التكراري المتجمع الهابط يعد جدولا من خانتين تخصص الأولى للحدود الدنيا للفئات والأخرى للتكرار ..حيث يبدأ التكرار المتجمع بمجموع التكرارات ثم يتم طرح تكرار كل فئة على حسب ورودها حت نصل إلى الصفر ..[table=99%][tr=tcat][td]الحدود العليا للفئات [/td][td]التكرار المتجمع الهابط[/td][/tr][tr=alt1][td]1 فأكثر[/td][td]70[/td][/tr][tr=alt2][td]3فأكثر[/td][td]56[/td][/tr][tr=alt1][td]5فأكثر[/td][td]27[/td][/tr][tr=alt2][td]7فأكثر[/td][td]9[/td][/tr][tr=alt1][td]10 فأكثر [/td][td]0[/td][/tr][/table] نلاحظ أن التكرار المتجمه الهابط الذي يظهر أمام الفئة 1 فأكثر هو مجموع التكرارت بالكامل وهو 70. ويظهر أمام الفئة 3 فأكثر تكرار متجمع هابط (70-14) هو 56 . وكذلك الفئة 5 فأكثر يكون التكرار المتجمع الهابط (56-29 ) هو27 وهكذا . أتمنى أن تكون فهمت ووصلتك الفكرة أخي الكريم ...:34: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
[frame="11 98"][glint]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته [/glint][/frame]طلاب وطالبات مستوى ثاني هذا الكتاب الإلكتروني جاهز للتحميل ..مع عدم ظهور هذا الكتاب بأي من المواضيع هنا .. فقط وضعت صورته والروابط سابقا كانت تالفة ومعطوبة ..أما الآن فهو بمتناول الجميع .. هناك تمارين كثيرة بالمحتوى يكتب مع الرجوع للكتاب في كثير من المسائل .. لذا أرجو الإطلاع على الكتاب ويكون مرجع موثق للكل ..ولا يوجد داعي أيضا لشراءه إذا حمل الكترونيا .. فقط بالضغط على Download http://www.mediafire.com/view/?6o7rwrmsz1xdccq :27: بالتوفيق .. |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
1 مرفق
اقتباس:
أشكر غاليتي روكا على سرعة تجاوبها وأعتذر أخي الكريم عن التأخير وكان للظهور بالإجابة مفصلة بالجداول والشرح وإليكم المرفقات مع خالص دعواتي |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
السلام عليكم
اول الف شكر لمجهودك يا فجر عندي سؤال وهو في المحاضره الخامسه في اخر تمرين مكتوب ان هناك تناسب بين التكرار والزوايه ايش هو التناسب هذاالي بينهما وبعدين ليش عمل ضرب الوسطين في الطرفين بين عمود الزوايا والتكرار عشان نطلع عدد الي عمرهم 25 ليش مثلا ماعمل هذه العمليه بين عمود التكرار العدد والمتغير العمر وشكرا جزيلا |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
أهلا ديلارا .. إذا تتحدثي عن العمر 25 ..فهو ليس آخر تمرين بل أول تمرين .. * عدد الممرضات ذات العمر 25 سنة هو : ((10)) ..<< هذا هو السؤال .. إذا كان هاذا سؤالك بالضبط فأليكي الإجابة ..لأن بقية الإجابات على نفس نهج أول إجابة .. أولا هذا هو الجدول :[table=99%][tr=tcat][td]الزاوية المركزية [/td][td]التكرار [/td][td]المتغير (العمر)[/td][/tr][tr=alt1][td]72[/td][td]20[/td][td]20[/td][/tr][tr=alt2][td]36[/td][td]؟[/td][td]25[/td][/tr][tr=alt1][td]؟[/td][td]30[/td][td]30[/td][/tr][tr=alt2][td]؟[/td][td]؟[/td][td]35[/td][/tr][/table] أولا القاعدة تقول :الزاوية المركزية لقيمة ما = تكرار القيمة / مجموع التكرارات ×360 يجب في أي سؤال رياضي أن نستغل المعطيات الرقمية للتوصل إلى المجهول .. سؤالك كان ((ليش عمل ضرب الوسطين بالطرفين بين عمود الزوايا والتكرار عشان نطلع عدد يلي عرهم 25 ..ليش مثلا ماعمل هذه العملية بين بين عمود تكرار العدد والمتغير )) ؟؟! طيب حلو ..إنتي قلتي بنفسك عشان نطلع عدد يلي عمرهم 25 .... انظري إلى القاعدة هل المتغير موجود او استخدمناه ..!! الإجابة :لا .. إذن التعامل مع حل المسائل محدود بين الزاوية والتكرار ..وليس مع المتغير أبدا .. والسؤال التاني ليش طرفين بوسطين ؟؟! إذا كانت الزاوية من ضمن المعطيات ..استخدمي طريقة المقص .. وإذا كانت الزاوية مجهولة ..أصبح الموضوع أسهل ..نستخدم القاعدة :التكرار / مجموع التكرارات .. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ:2: لو عندك سؤال تاني أو أي نقاش بشرحي ماعندي مانع ..:27: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
1 مرفق
روكا يعطيك العافية ويزيدك من فضله :16: اقتباس:
يقصد بالتناسب هنا : انه لما يزيد التكرار تزيد الزاوية المركزية ولما ينقص التكرار تنقص الزاوية المركزية يعني علاقة بين شيئين تكون يازيادة يانقصان وعندنا لما كان التكرار 20 كانت الزاوية المركزية 70 ولما كان التكرار س (مجهول) كانت الزاوية المركزية 36 من السابق نتنبأ بأن التكرار المجهول أكيد بيقل عن 20 لأن الزاوية 36 أصغر من 70طبعا كلامي حسب جدولنا بالتمرين وهنا مرفق لشرح مفصل للحل بطريقة أخرى ستُفيد من يتسائل لماذا لانعوض بالقانون كما أعتدنا :) عادي راح تعوضون بالقانون اللذيذ لكن للحصول على المجموع الكلي أولاً وبعد معرفته يسهل التعويض لمعرفة التكرار (عدد الممرضات) عند العمر 25 ( دعواتي للجميع ) |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
وبعدين عندي ملاحظة زورق حبيبتي مشكورة ع الشرح للسؤال الاراضي لاكن نقدر نجمع من تحت لفوق بدون طرح ولا حوسة وبالنسبة للنسبة المطلوبة ما طلب في السؤال نسبة مئوية علشان نضرب في مية طلب نسبة بس وفي فرق بينهم وارجعي لعمنا عبدالله في المحاضرة وتاكدي ونتجتك صح ما عليها غبار بس الطريقة مختلفة ولا شو رايك
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
هلا حبيبتي عهود بالنسبة لتكرار المتجمع الهابط بما إن اسمه هابط ( نازل) فاقترن عادة بعملية الطرح عندنا بالرياضيات ومن جهة ثانية فالجدول التكراري الهابط لو جيت اتكلم واشرحه للطلاب وافرق بينه وبين الصاعد بقول هو الذي يبدأ بمجموع التكرارات بالكامل ثم يتناقص حتى يصل أقل قيمة يعني باعتمد ع الطرح وهذا اقرب لربط المعلومة والطريقة بنوعية التكرار وأسهل للتمييز بين التكرارين ربما انت عشان الدكتور جمع من تحت حسيتي ان طريقته أسهل لكن هي نفس الجهد وأراها أرتب من طريقة الدكتور وأقرب للربط :) وع فكرة حتى الكتاب اللي نزلته روكا معتمد ع الطرح نفس طريقتي:16: .... أما ما يخص كلامك عن النسبة فصحيح وبدون ما أرجع للمحاضرة لكن ما انتبهت انه طالب النسبة فقط فمن المعروف أن : النسبة المئوية = المجموع الجزئي مقسوم على المجموع الكلي مضروب في 100 أما النسبة لوحدها = المجموع الجزئي مقسوم على المجموع الكلي .. وع فكرة بالكتاب حاط النسبتين وحتى الدكتور بالمحاضرة لما طلع نسبة الأراضي التي تقل عن 5 دونم بالتكرار الصاعد طلعها مئوية عند الدقيقة 58 لكن أرجع واقول إذا نسبة حسب خبرتي بالرياضيات نكتفي بعملية القسمة بدون الضرب في 100 واذا نسبة مئوية لابد نقسم وبعدها نضرب في 100 دعواتي للجميع |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
1 مرفق
**تنبيه** تم اضافة نقاط للتمييز بين النسبة والنسبة المئوية ع الملف المرفق بمشاركة رقم 11 [gdwl]حاضر . تم:29: [/gdwl]وياليت يافجر مشكورة تشيلين الأول وتحطين الملف الحالي بداله لأني دعمته بنقاط اضافية قليلة لكنها مهمة .. **ملاحظة** لو طلب منا بالاختبار النسبة وأعطانا خيارات والحل الصحيح مثلا [mark=#ccff00]00,35[/mark] لكن الخيارات كانت / _ 24 _15 _35% _19 في هالحالة نضطر ناخذ 35% لأنها الأقرب للصحيح ولأن مثال الدكتور ع الصاعد حلها مئوية وبالكتاب الحل كان نسبة ونسبة مئوية فراح نتجاوز لكن لو أعطانا خيارات وضمنها 00,35 بالتأكيد راح نختارها ولو أعطانا خيارات ومن بينها _35% _ 00.35 طبعا راح تختار برضوه الــ 00.35 والعكس لو طلب النسبة المئوية أتمنى الصورة وضحت دعواتي والأمنيات |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اممممممم حنا بديناا بمادة الاحصاء خوفوناا
سؤالي بالمحاضره الخامسه الاعمده البيانيه النوع الثاني المزدوجه اللي هو لازم يكون فيه مقارنه بين شيئين او اكثر عشان نستخدمهاا وله مثال واحد وطلب فيه ان نستخدم الاعمده البيانيه المزدوجه حتى الدكتور وهو يشرح حط دائره على هذا الطلب يعني دائره على الاعمده البيانيه المزدوجه هل دائمااا يجي كيذاا يعني دائماا راح يطلب ؟؟؟؟؟؟؟ وبسسسسس والله يوفقناا وانشاءلله ماواجه سؤال او شيء وكتبت سؤالي هناا لانه ماشفت ورشه هع |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
راح يطلب أو يعطينا مثلا الرسم البياني و ليكن ( للأعمدة البيانية المزدوجة ع سبيل المثال)
ويعطينا خيارات ومن بينها احنا نختار اعمدة بيانية مزدوجة :16: حاولي تشوفين نماذج اسئلة أنا للحين ما أطلعت عليها لكن تفيد كثيييييييييير حاولت اشوف صور وللأسف ماتنفتح معاي ... بالتوفيق خيتو |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
يعطيكم العافيه على الموضوع الراااائع ربي يسهل اموركم ويسعدكم بالدارين :37:
سؤالي هل الدكتور عبدالله النجار هو نفسه دكتور المستوى السابق ؟؟؟؟!! |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اشكركم على جهودكم الرائعه واسال الله لكم التوفيق والسداد والله حاس المنهج صعب لأن فيه مسائل تعجيزيه وتعقيديه أففف يالرياضيات
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
نعم نفس المستوى السابق ...:29: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
تفائل بالخير وابدا ذاكر من هلأ مابقي شي وتوكل على الله ... وفالكم الامتياز يااارب .. |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
فعلا الماده مو بالصعوبه اللي خوفونا منها
سؤالي ..فيه بنات اشوفهم يشوفون محاضرات الددكتور السابق؟ليش وش الفرق عن الدكتور عبود احسه شرحه اوكي انا فتحت محاضره تبع الاعوام السابقه شفتها تختلف مو نفس ترتيب منهجنا:9:وقفلتها سؤالي 2 ..انا عندي الملزمه نفسس المحتوى واكتب شرح الدكتور فيها واحل التمارين معه هل استمر كذا ولا اشتري ملخص تبع ديم اتوقع كذا اسمها:29:" لان سمعت بوه شروحات ومشششكورات صبايا ع الشرح والمجهود:43: بس اخلص الماده بجيكم بأسئلتي اللي تصدع الراس:41: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عساكم ع القوه جميعاً وفالكم النجاح والـ+a بأذن الله عندي سؤال بخصوص المحاضره 6 في المنحنى التكراري نوصل النقاط باليد عكس المضلع التكراري القيم الشاذه في المنحنى التكراري يتم تجاهلها طيب سؤالي هو هنا من وين اعرف القيمه الشاذه شلون اميزها ؟! يعني المنحنى يكون زي الجبل والانكسار او الانحراف البسيط فيه هي القيمه الشاذه ؟! ياليت تجاوبوني بشرح مبسط لأني ماافهم مع كثر الكلام :7: ومشكورين وقواكم الله |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
برافو عليك إختي كلامك صحيح :16: وفالك الــ a+ |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
الله يسعدكم .. سؤال عام .
كيف اعرف عدد الطلاب من الشكل البياني .. مثل سؤال الواحب الثاني ؟ |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
http://im29.gulfup.com/gnGB1.jpg شوفي حبيبتي عشان تعرفين عدد الطلاب الكلي لازم تعرفين عدد الطلاب في الفئة الأولى اللي باللون البنفسجي وعددهم بالفئة الثانية اللي باللون الأخضر وعددهم بالفئة الثالثة اللي بالزهر وعددهم بالأخيرة اللي بالأصفر بعدين نجمعهم مع بعض ويطلع لنا عدد الطلاب وراح نشوف كيف نطلع عدد الطلاب في كل فئة : خلينا نبدأ بالأولى لاحظي الفئة الأولى ع المحور السيني تبدأ من صفر لأقل من 60 وارتفاعها ع المحور الصادي = 3 إذن 60x3= 180 نجي للي بعدها من 60 إلى 70 ع المحور السيني يعني طولها ع السيني 10 وارتفاعها عند 9 إذن : 10x9=90 نجي للثالثة واللي باللون الزهر ونطلع عدد الطلاب الحاصلين ع الدرجة من 70 لأقل من 80 راح يكون طولها برضوه 10 إذن : 10x6=60 وبعدها نروح لآخر شي واللي باللون الأصفر ونشوف من 80 لأقل من 100 يعني 20 إذن 20x3=60 الحين نجمع النواتج : 180+90+60+60= 390 عدد الطلاب = 390 أتمنى اتضحت الصورة بالتوفيق |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
:21:
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
هل نحن مطالبون بحفظ القوانين
أم سوف تعطى لنا بالاختبار ..... ألف شكر |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
السلام عليكم ورحمة الله
مسااء // صباح الخير سؤال بسيط بأذن الله في المحاضره الاولى الفرق بين المتغير الكمي المتصل و المتغير الكمي المتقطع (منفصله) وشلون افرق بينهم وابي امثله وكيف قابل للكسور :30: ويعطيكم الف عافيه مقدماً :2: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
ستعطى لنا ورقة مرفقة مع الاختبار مجموع بها كل القوانين ...لكن منعا لضياع الوقت واحتياطا انصح بحفظها والتدرب عليها .. |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
شكرا لكم على المجهود ..
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
السلام عليكم ورحمة الله
ألف شكر للأخت roqa على الاجابة عن سؤالي |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
اقتباس:
وعليكم السلام ورحمة الله خيتو المتغير الكمي المتصل نقدر نعبر عنه بأعداد ويكون هالعدد قابل للكسور مثل طول الطلاب ممكن واحد طوله يكون 170 والثاني 170,5 والثالث 185.7 وهكذا أو الأوزان ممكن وزن طالب 67 وثاني 67,9 وهكذا يعني ممكن تكون عليها اضافات كسرية لو تسألك طالبة عن وزنك بتردي تقولي 56 ونص هذا يعتبر متغير كمي متصل عندك برضوه درجات الحرارة ممكن نقول درجة الحرارة اليوم 42,6 يعتبر متغير كمي متصل وباختصار هي متغيرات ممكن تقاس ولاتعد مثل ماقلنا في الأطوال والوزن ودرجات الحرارة و.... الخ وعكسها المتغير الكمي المتقطع هو اللي لايمكن نعبر عنه باستخدام الكسور مثل عدد أفراد الأسرة مثلا بنقول 6 أفراد مستحيل نقول 6 أفراد ونص فرد ومثل عدد مقررات طالب بالمستوى الثاني مستحيل اقول أخذ 5 مقررات وربع مقرر ملاحظة /الكسور في المتغير الكمي المتصل ممكن يعبر عنها أعداد وكسور مكونة من مقام وبسط أو ممكن يعبر عنها بارقام وفواصل مثل ما أنا كاتبه لك بالأمثلة بردي |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
يعطيك الف عافيه اختي وعساك على القوه وصلت المعلومه ربي يزيدك ولا يخيب لك رجاء والله يوفقك :16: وشاكره مجهودك |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
:2:صباح الخير على جميع بس ابي اتاكد انا اخذت ملزمه الاحصاء وفتحتها ناقص الحلول وكاتب الحل في كتاب رحت اخذت كتاب الاحصاء التربوي \هو او انا غلطنه \انا علم اجتماع بليززززززززززززز اي احد عندها فكرها تنقذني :12:
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
هلا خيتو
الكتاب اسمه مبادىء الإحصاء للعلوم الإنسانية مع تطبيقات حاسوبية 2013 والحلول بالملزمة اذا عندك ملزمة حلم المشاعر مو ناقصة بس فيها بعض الأخطاء في الأرقام انتبهي لها والكتاب مو ضروري اذا قدرتي تفهمين مع الدكتور وع فكرة قال لو أحد فيكم عنده نفس الكتاب 2010 يمشي حاله مو لازم طبعة 2013 الفرق بينهم زيادة في التمارين وهالرابط موضح لك بعض الأخطاء بالملزمة شيكي عليها http://www.ckfu.org/vb/t385500.html |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله//تنبيه::ضروره حفظ القوانين بالماده::
^
اقطعو الشك باليقين وكلمو الدكتور شخصيا عن موضوع القوانين ~♡ |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله//تنبيه::ضروره حفظ القوانين بالماده::
مرحبا انا بالمباشرة الاولى ..سألت الدكتور شخصيا وامام الكل عن هالموضوع ..وقال نعم سترفق ورقة قوانين ..
ولو حابين نزلوا المحاضرة واسمعوا سؤالي وجواب الدكتور بانفسكم .. |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
زورق & roqa كل طالب له رأي وصياغه الاسئله تختلف من ترم لترم عند بعض الدكاتره
فلذلك اعتمادنا بعد الله على كﻻم الدكتور النجار :29: ~♡ الله يوفق الجميع |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
فجر ياليت لو تقدرين تجيبين لنا رقم النجار نتأكد هل القوانين كاملة أو فيها نقص تعبت ماقدرت اوصل له والإيميل مايرد والمباشرة مانضمنها مع تخبيطات الجامعة |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله
اقتباس:
الحمدلله تم الإتصال على الدكتور عبدالله النجار قبل قليل وتمت الإجابه لخاطر طلبج زورق ولخاطر الكل هنا[glint] .:1:.[/glint] مع اني مادرست هالماده بهالترم . جواب الدكتور بالنص / - سيتم إرفاق [ورقه قوانين] مع ورقه الأسئله يوجد بها _جميع القوانين التي تحتاجونها_ للحل و لتطبيقها على أسئله الإختبار.:21: وهذا لايعني عدم إستذكاركم للقوانين مسبقاً , لأنه اذا لم تفهمها من الآن لن تستطيع الإجابه والتطبيق. :27: يلا أبي بــشاره [glint] ^ ^ ^ ^ ^ [/glint] واحلى بشاره نجاحكم بـ a+ |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
فجرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررر الله يجزاك خيييييييييييييير ويريحك ويوفقك يا أحلى مشرفة انتي المفروض نفرش لك القسم ورد ع جهودك :2::2::2::2::2: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
شكرا ي دكتوره فجر دايما مبدعه
وجزاك الله خير وإن شاء الله كلنا a+ |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
هلا خيتو فجر ياليت تضيفين لنا رقم الدكتور النجار فيه كثير ملاحظات نبغى نتأكد منها ومايرد ع الايميلات .. الله يوفقك والجميع يارب |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
تسلمين فجورررر
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
السلا عليكم ورحمة الله وبركاته اخواني واخواتي في الله .... المهم في هذه المرحلة ان نحاول التعرف على ورقة القوانين من الان حتى نستطيع أن نتعامل معها ولا ينفع الكلام فقط فعلى سبيل المثال وجدت أن قانون الانحراف المعياري له أكثر من عدة رموز وعدة طرق وكذلك باقي القواني لها أكثر من طريقة لذلك لا قيمة لهذه القوانين في وقت الاختبار فهل ستأتي القوانين بالعربي أم بالانجليزي وهذه مشكلة أخرى غير مشكلة الرموز... خلاصة الكلام نحن محتاجين أن نتعرف إلى ورقة القوانين من الان.... فنرجو ممن لديه أتصالات مع الدكتور يحاول أقناعة بأرسال ورقة بقوانين المنهج للتعرف عليها على الاقل او اذا كانت موجوده باحد الاختبارات السابقة فالينشرها من لديه هذه الورقة... تحياتي لكم http://i.imgur.com/ZeJq8.gif http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614 |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
الله يجزاكم خير جميعا
:16: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
[align=justify]
زورق لو سمحتي طبعت التصحيح الي حطيتيه بموضوع بساهر لمثال محاضره 14بس ابي منك خدمه تشرحين طريقة ايجاد رتب x وايا رتب y [/align] |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
راح يطلع الجواب صح اذا ما فهمتي علي راح اوضح لك اكثر |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
السلام عليكم بارك الله فيكم ماقصرتوا والله يعينكم ع الأسئله بالمحاضره الـ7 لحساب الوسيط عندنا قاعدتين اذا كان فردي او زوجي .. خلونا من الفردي اذا كان زوجي في قاعدتين كذلك اي وحده نستخدم افضل ؟؟ لأنو من خلال حل التمارين لاحظت ان لو طبقنا القاعده الأولى اجابتها تختلف عن تطبيق القاعده الثانيه ياررب فهمتوا علي :40:وميغسي اووي |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
1 مرفق
السلام عليكم ورحمة الله
أخواني وأخواتي قمت بشرح الوسيط بطريقة سهلة يوجد ملف مرفق مع صورة توضيح |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
جزاك الله خير ابو نوال
انت وضحت استخراج الوسيط في البيانات الغير مبوبة في البيانات المبوبة تختلف الطريقة |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
وضح بارك الله فيك اخي سامي ونفعنا بعلمك
أو اي احد يوضح من الاخوة والاخوات |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
ابو نوال حبيبي شف المحاضرة العاشرة انا متأكد انك راح تعرف الفرق اذا ما عرفت
ابشر من عيوني راح اوضح لك الفرق |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
شدو بشرح لك بارقام من عندي لأني حاليا بالدوام بس ابيك تفهمين
مثلا الــ x عندنا : 4,3,4,6,10 نجي نرتبهم تصاعديا بتكون : 3,4,4,6,10 نحط الرتب الحين 3 رتبتها 1 4 لاحظي متكررة مرتين واذا تكررت نجمعهم ونقسمهم على 2 راح يكون الناتج 4 لأن 8 /2 = 4 إذن رتبة الــ 4 بتكون4 وبرضوه رتبة الــ 4 الثانية بتكون 4 وتكملين الترتيب ولو واجهك رقمين متكررين نفس الشي بتجمعينهم وتقسمينهم ع 2 والناتج بيكون هو رتبة كل واحد من هالرقمين .. اتمنى يكون واضح أكتب بسرعة وياليت اكون وصلت المعلومة |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
نسيت أنبهك نفس الطريقة استخدميها مع الــ y
دعواتي لك |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
تنبيه اكمالا لشرح اختي زورق الله يعطيها العافية
لو تكررت مثلا 4 ثلات مرات نجمعها ونقسمها على 3 ولو تكررت 4 مرات نجمعها ونقسمها على 4 لإن القاعدة تقول مجموع الرتب تقسيم عددها |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
مــســاؤؤ ياحلوين ادري غثيتكم بس تراني قاعده اختبر معلوماتكم :35: سؤالي وانا بختصر إذا كان المتوسط الحسابي 20 وهنالك زياده 5% طلعنا المتوسط وهو الـ20 طيب شلون نحسبه مع الزياده؟! بطريقه مبسطه وسلسه انتظركم شكر خاص لـ زورق وسامي وابو نوال |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
سامي بدل ماتضرب وترجع تجمع ع طول خذ المتوسط الحسابي واجمعه مع الزيادة أسرع وأسهل للجميع مثلا في مثال الأخت تقول المتوسط 20 والزيادة 5% نحل بخطوة واحدة 20+5%= 21 ويارب التوفيق حليف الجميع ويسهل عليكم كل صعب |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
زورق مآعليك أمر تشرحيلي التمرين الثآني بالمحآضرة الخآمسة
مآشآءالله شرحك رووعة ربي يحفظك فهمت السؤآل اللي قبله من شرحك :16: الفقرة أ مآعندنا معطيآت الا الزآوية المركزية من وين جبنا 100 ؟ كمآن الفقرتين اللي بعدهم كيف الحل ؟ |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
أختي زورق عارف طريقتك اسرع لاكن يوم كنت احل بالجوال مـا فيه نسبه مئوية
فكتبت الحل بنفس الطريقة الي حليت فيها جزاك ٱللّہ خير أختي زورق |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اذا أعطانا المتوسط الحسابي جاهز مثلا قال المتوسط الحسابي 3 وقال احسب زيادة 2%
اجمع 3+2% =3.06 صح علي أو غلط:40: أنا فهمت من كلامك يازوق نسوي كذه :33: وبالنسبة لحل ابو نوال الزميله طلبت الحل لو اعطانا متوسط مباشرة وطلب الزيادة وحددتها 5% الظاهر نطلع على طول؟؟؟؟ لان المثال الي جبته معطينا كل التفاصيل وسؤال الزميله قالت لو عطانا بس المتوسط :21: الله يعافيكم ماقصرتووووووووووووووووووووووووووووووا |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اجابتك صح اختي شدو الربيع
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
أختي شدو الربيع اجمع 3+2% =3.06 كلام سليم بمعنى 3 + ( 0.02 × 3 ) = 3.06 الاخت فعلا ذكرت أنه 20 هي قيمة المتوسط الحسابي وأنا خفت من أن أحد يتطلع على المسأله الموجودة بالتلخيص أو بالكتاب ويتعامل معها على ان المتوسط 20 فأحببت أن أشرحها بالتفصيل لعدم الالتباس وكلام الاخوة والاخوات سليم إذا كان المتوسط الحسابي 20 http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614 |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
هلا خيتو مشكورة ع دعواتك وبنزل لك الحل مشروح شرح مبسط اصبري علي شوي بس :16: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
برافو عليك شدو طريقتك صح وحلك صح بالتوفيق |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
ياحلوين
عندي سؤال شوي ملخبطني من اسئله الاختبار اللي راح مجموعة بيانات 1 10،5،15،10،20 مجموعة بيانات 2 9،20،5،17،9 بالرجوع اليهم ماهي المجموعة ذات التباين الاكبر حليتها طلعوا كلهم متساويين قيمة 12 وبالحل يقول التباين الاكبر هي المجموعه الثانيه طلعت 12.5 اشلون ؟ |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
حتى انا طلع لي متساويين بس لمن كملت حل وطلعت قيمة التباين طلعت المجموعه الثانيه اكبر ونطلع قيمة التباين من القانون فهمتي يااحلوه :29: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
أنا أسف يا أخوات الحل خاطئ بالنسبة للوسط الحسابي المجموعتان = 12 .... لكن التباين الاول طلع معي ذا القيم 20,10,15,5,10 = 32.5 التباين الثاني طلع معي ذا القيم 9,17,5,20,9 = 39 بهذا يكون حل السؤال خاطي في الملزمة والاجابة صحيحة http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614 |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
بس انا طلع التباين الاول= 26
والتباين الثاني =31.2 |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اختي على أي القوانين استخدمتي أنا متأكد من الحل 10000000 بال 100 http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614 |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
على فكرة انا تعبت من الاخوات بالذات .... اسوي الشرح واتعب عليه وبعدين يتشكرون لبعض ويتجاهلوني .... أذا اردتي ان اضع شرح للمسألة بالتفصيل الممل ... ما عندي مانع http://i.imgur.com/ewPWd.gif?1?1614 |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
قواكم الله من افضل التجمعات والكل متعاون بارك الله فيكم هذي اسئلة الاحصاء الترم اللي راح يمكن تفيدكم هي محلوله بس التأكد لابد منه مدري عاد ماشفتها هنا رحت ادور بالأرشيف لي عوده إن شاءالله لطرح كم سؤال :29: http://www.ckfu.org/vb/t335303.html |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
معليش ممكن الشرح ..
بالحل طلع المقارنه من المتوسط الحسابي ومالجأ للتباين او النحراف المعياري ؟؟ |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
1 مرفق
.. اقتباس:
معليش تأخرت عليك بسبب الضغط وظروف هالأيام المهم أرفقت لك الحل بملف وبالنسبة لسؤالك من وين جت الــ 100 : لأنه طلب النسبة المئوية لمبيعات b وعشان نطلع أي نسبة : نقسم المجموع الجزئي على المجموع الكلي ونضرب الناتج في 100 ووضحت لك بالحل المرفق :16: .. |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
ممكن الاجوبه الصحيحه للاحصاء في الموضوع المثبت
|
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
مساء الخير زورق ..
لم اطلع على الصفحات السابقة ارجو ام لايكون سؤالي مكرر .. اطلعت على المادة وجدتها شيقة جداً ولم ارى بها اي صعوبة لكن هناك شئ حيرني .. كيف يحسب الدكتور قيمة سالبة وعن يمين الصفر .. المعروف في الخط البياني ان تكون القيم الموجبه يمين الصفر بينما القيم السالبة عن شمال الصفر طبعاً ملاحظتي موجودة في المحاضرة السادسة ..حين اغلق المضلع التكراري من خلال تحديد مراكز الفئة ... وكرر ذلك في المنحنى التكراري وبدا هاهنا الرسم شاذ بعض الشي كون ان القيمه 5 الفرق بينها وبين القيمة _5 هو 10 نقاط اليس المفروض ان يكون هكذا خط الاعداد ــــــــــ10ـــــــــــ5ــــــــــ0ــــــــــ_5ـــ ــــــــــــ_10 واشكر جهودك المميزة .. |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
ممكن احد يشرح لنا اخر خمس محاضرات من الاحصاء
من جد ما استوعبت منها شيء احسها دخيلة على مخي :8: الله لايهينكم هيلب مي :10::12: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
برجع لك يالمنال بالشرح بمشيئة الله :16: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
مع شكرنا لكل من ساهم وتعاون في ايجاد نماذج أو أجوبة جزاهم الله خير |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
..
اقتباس:
هلا تورنينق أنا فاهمة ملاحظتك وتستغربين ليش صار عندنا اشارة سالبة يمين الصفر مخالف بذلك ماتعلمناه بس ركزي بالجدول أول فئة كانت أقل من 0 وتعامل معاها على انها فئة فيمتها صفر شأنها مثلا شأن لو كان معطيني جدول بداية فئاته كان30 فأقل ، 40 فأقل راح يبدأ بــ 30 نفس الشي بمثالنا بدأ بالصفر الخاص بالفئة المعطاة ومالها علاقة بالصفر الأساسي بتقاطع المحور السيني والصادي واللي أثار استغرابك وتقولين ليش ماصلح مثل ماتعودنا بشبكات التربيع المهم خيتو بالحل اختار نقاط اضافية استحدثها وبشرحها عشان البقية : النقطة الأولى استحدثها كحد أدنى للفئة الأولى واللي كانت عندنا صفر علما بأن طول الفئة بهالجدول 10 فإذا عندي الفئة الأولى صفر فراح تكون الافتراضية -10 والي افترضناها واوجدناها عشان تمثل عندي حد ادنى وبالتالي اقدر استخرج مركز الفئة والفئة الأخيرة عندي 50 فراح تكون عندي الافتراضية 60 لأن لازم يكون فيه برضوه حد أعلى لها لفئة مع حفاظنا على طول الفئة المعتمد بالجدول في كل مرة وهو 10 نرجع للقانون اللي يقول : مركز الفئة = الحد الأدنى للفئة + الحد الأعلى / 2 -10 + 0 = _10 / 2 = -5 طبعا بتكون النتيجة بالسالب لأن الـ 10 سالبة ومثلنا هالنقطة واللي هي -5 بمنتصف المسافة بين الـ صفر الخاص بأول فئة بالجدول والــ صفر تبع تقاطع المحورين السيني والصادي *طبعا السابق يخص النقطة الافتراضية المستحدثة لتمثل الحد الأدني للفئة الأولى عندنا بالجدول والمتعلقة بفئات رأس المال نجي للفئة الأخيرة وقلنا برضوه نطبق القانون الحد الأدنى للفئة + الحد الأعلى للفئة / 2 50 + 60 = 110 / 2 = 55 و الــ 55 هذي تمثل النقطة أو القيمة الافتراضية الثانية المستحدثة واللي تعبر عن مركز الفئة .. وهاتان القيمتان استحدثناها لاعتمادنا عليها في اغلاق المضلع التكراري أتمنى يكون الشرح واضح :16: .. |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
[quote=أبو نوال;7601271][center]على فكرة انا تعبت من الاخوات بالذات .... اسوي الشرح واتعب عليه
وبعدين يتشكرون لبعض ويتجاهلوني .... أذا اردتي ان اضع شرح للمسألة بالتفصيل الممل ... ما عندي مانع جزاك الله خير اخوي ابو نوال ويعطيك العافية اخوي |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
هلا أختي شرح الخمس كاملة :42: حاولي تسمعين الدكتور مرة واثنين وحددي لنا الجزئيات اللي تشكل عليك عشان نساعدك :2: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
واضح شرحك ... زورق .. شكرا لك وبارك الله فيك ..
انا فاهمة كل القانون .. الاشكالية لما اعتمادها قبل الصفر... الجواب اللي افهمه الان ان لا يوجد صفر عند التقاء المحورين السيني والصادي وبذلك نكمل 5 _ 10 = _5 ونكون الاحداثية _5 |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
الصفر الخاص بتقاطع المحور السيني مع الصادي موجود ما الغيناه ولا الغينا الصفر تبع القيمة الخاصة بالفئة
كل اللي سواه انه تعامل مع الصفر على انه قيمة لفئة راح وسجلها ضمن الفئات وكان هالصفر كفئة أولى وخاص بجدولنا المعطى .. يعني لما نبدأ بأي رسم بياني راح نرسم السيني والصادي ونحدد الصفر اللي يمثل تقاطع المحورين واللي درسناه بالمتوسط والثانوي قبل مانبدأ بخطوات الحل .. بعدين ناخذ الفئات المعطاة ونسجلها مبتدئين بالفئة الأولى صفر كانت او عشرين او خمسين او مليون اتمنى يكون واضح ووصلت المعلومة :16: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
مساء الخير اخواني واخواتي
ارجوكم اود التأكد من اختبار ماده الاحصاء مستوى ثاني لااداره الاعمال متى سيكون قبلنا ولا بعدنا؟؟؟ وبأي يوم وبأي فتره؟؟؟ عند مقارنتي لاسئله الترم الماضي(الثاني) بين اسئله كليه الاداب واداره الاعمال اتضح انه مايقارب 23 سؤال نفس الاسئله بالضبط وكان اختبارهم الترم الماضي قبل كليه الاداب بيوم على مااعتقد اتمنى احد يجاوبني متى اختبارهم وهل احد يعرف طالب مستوى ثاني من كليه اداره الاعمال اذا كان اختبارهم قبل اختبارنا ليطلعنا على مااختبروه لاني في الرياضيات بلييييييييييييييييييييييد بالعربي وشكرا لكم:29: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
الله يجزاكم خير جميعا بنين وبنات
هذا الجدول ماني فاهمه ياليت شرح له - البيانات في الجدول التالي تمثل اسعار وكميات ثلاث منتجات استهلاكية للسنتين 2007 و 2010م على اعتبار إن سنة 2007م هي سنة الاساس: السنوات _ المنتجات سنة 2007م ( سنةالاساس) سنة 2010م (سنة المقارنة) الكمية q0 - السعر p0 - الكمية q1 - السعر p1 السنة الأولى - 5000 - 9 - 8500 - 12 السنة الثانية - 8000 - 25 - 15000 - 31 السنة الثالثة - 9000 14 - 19000 - 17 قيمة الرقم القياسي التجميعي للأسعار والمرجح بكميات سنة المقارنة لهذه البيانات يساوي : A. 121.50% b. %124.04 c. 120.04% d. 125.04% |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
السلام عليكم
في جزء بسيط من الماده مافهمته ارجو التوضيح ولكم جزيل الشكر والعرفان اذا عطانا الدكتور رسمة المتجمع الصاعد او النازل كيف نستخرج منها الوسيط؟؟؟؟ |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يوفق من يجيب على سؤالي في ملزمة مبادى الاحصاء للاخت حلم المشاعر في المحاضره الخامسه في الصفحة التمارين المحلوله س1 مافهمت الحل في هامش الاجابه؟؟ ولافهمت كيف تم اختيار الاجابات؟؟ وهناك سؤال في المحاضره 5,,,س2 كيف اطلع التكرار النسبي؟؟ اسئلتي بعد سماعي للمحاضره.... اسفه على الازعاج وعلى كثر الاسئله :9: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اختي أملي رضى ربي
سبق ونزلت شرح لحل التمارين الخاصة بمحاضرة 5 http://www.ckfu.org/vb/misc.php?do=d...&doc=77227-pdf وهنا http://www.ckfu.org/vb/misc.php?do=d...&doc=84707-pdf بالتوفيق |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
سلام عليكم
الاسئلة اللي بعد المحاضرة الثانية مافهمت منها شيء ,,, ياليت اللي فاهم فيها يعلمني كيف هي ... |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
لأن بيطلع تباين المجموعة الأولى = 26 والثانية = 31.2 وراح انزل الحل بمشيئة الله |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
ابو نوال راجع الحل الناتج عندك غير صحيح الصح كالتالي / التباين للمجموعة الأولى = 26 التباين للمجموعة الثانية = 31.2 بالتوفيق |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
اجابتك صحيحة الله يوفقك :16: |
رد: [سـؤال و جـواب] إطـرح إستفسارك بماده (: مبادئ الإحــصــاء :) وسوف نجيبك بإذن الله //هل مطلوب منا حفظ القوانين أم لا ؟ تم الرد من د.النجار.
اقتباس:
لوتراجعين المحاضرة مرة ثانية لإنها سهلة جدا والأسئلة واضحة ولو مافهمتي حددي بالظبط الأسئلة الي مافهمتيها وابشري راح اشرح لك اختي |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:42 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام