![]() |
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
-يستطيع انيقرا ويكتب ويتواصل مع الاخرين بطريقه قراءه الشفاه
ü ا-الفرد ضعيفالبصر ب-الفرد الاصم ج-الفردالكفيف د-الفرد ضعيفالسمع الحل تكفون |
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
خذوا نظرررره على الاسئلة اللي منزلتها جوجو في واحد من الردود فوووق
ترى مختلفة شوي مو كثير عن اللي عندنا |
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
الأصم يا سر الجاذبية
|
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
1 مرفق
احساس حبيبتي هذا هو الملف
|
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
اي اسئله تقصدين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ
|
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
هدوي وين فيه الاسئله
|
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
42-الطريقهالشفويه في التواصل مع الصم تشمل ü ا-الهجاءالاصبعي ب-الايماءات ج-التدريبالسمعي د- الكتابه الحل متاكده غلط |
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
يسلموو نصصف يَ قلبي
|
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
اقتباس:
اي التدريب السمعي الصحح |
رد: على بركة الله نبدا مذاكرة ماده إعداد برامج تربويه
من مزايابرنامج التواصل المتكامل
ا-التركيز علىنمط واحد ب-تحديد خصائصالمعوقين سمعيا ج-تعديل سلوكالاطفال المعوقين سمعيا د-توظيف انماطالتواصل عند تدريب المعوقين سمعيا الحل الله يوفقكم |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:10 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام