ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   تربية خاصة 6 (https://vb.ckfu.org/f326)
-   -   [ اعاقه عقلية ] : دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا)) (https://vb.ckfu.org/t645526.html)

N0VEL 2014- 12- 29 07:03 PM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت يام (المشاركة 11856574)

هذي اساله ترم الي فات؟

للأسف ما أدري .. لقيتها في الموضوع هنا و رتبتها عشان يسهل مراجعتها

N0VEL 2014- 12- 29 07:15 PM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
2 مرفق
اسئلة مراجعة

هاجر سعد... 2014- 12- 29 08:56 PM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
ممكن حل ها السوال
من العوامل التي تساعد على نجاح الحاله ؟

N0VEL 2014- 12- 29 09:09 PM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاجر سعد... (المشاركة 11859906)
ممكن حل ها السوال
من العوامل التي تساعد على نجاح الحاله ؟

في شق ثاني للسؤال أو فيه خيارات ؟!!
أحس السؤال ناقص منه طرف !!


هاجر سعد... 2014- 12- 29 09:16 PM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
لا هو كذا مافي شق ثاني
والخيارت كله خطا

أبو ولايف 2014- 12- 30 12:27 AM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
- من العوامل التي تساعد على نجاح دراسة الحاله التنظيم ويقصد به :
التسلسل والوضوح لكثير من المعلومات التي تشملها دراسة الحاله

أبو ولايف 2014- 12- 30 12:28 AM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
اسئله اختبار دراسة الحاله في مجال الاعاقة السمعيه ..1434هـ
1-تعتبر نتائج الاختبارات النفسيه من المصادر الهامه للحصول على :
تقرير عن حياه الفرد
البيانات الكميه والكيفيه عن العميل
تكشف عن التاريخ الشخصي للعميل في الماضي والحاضر
تكشف عن الجانب العلمي من حياه الفرد
2- يشمل البعد النفسي في دراسة الحاله على الاستجابات التي تتعلق بـ : (6)
النشاط العقلي والانفعالي
3- تتضمن المعلومات والبيانات الشخصيه في التقرير في دراسه الحاله (8)
الاسم والعمر والعنوان
4- يطلق على الملاحظه البسيطه احيانا : (10)
ملاحظه عرضيه او صدفيه .
5- من عوامل نجاح المقابله :(13)
الخصوصيه
6- تتضح اهداف واهميه دراسة الحاله في(2)
تساعد على فهم العميل وتحديد وتشخيص مشكلاته وطبيعتها واسبابها
7- من مميزات اسستخدام الاختبارات والمقاييس النفسيه في دراسة الحالة:(14)
تيسر دراسة دائرة واسعة من السلوك في وقت قصير نسبيا وبجهد اقل .
8-تعتبر من مصادر المعلومات في دراسة الحاله : (4)
السجلات والوثائق المأخوذه من مصادر المجتمع
9- تشمل المتغيرات الصريحه للجسم في دراسه الحاله : (6)
السلوك اللفظي والغير لفظي
10- من الاجزاء التي يتضمنها تفسير النتائج في تقرير دراسة الحاله السلوك الاجتماعي والعلاقه مع الاخرين ويقصد بها )9(
علاقه الفرد بزملائه في المدرسه والعمل .
11- تصنف الملاحظه وفقا لدرجه الضبط (10)
مقيده وحره
12- يعتبر من الاختبارات الاسقاطيه : (14)
اختبار بقع الحبر لرورشاخ
13- من العوامل التي تساعد على نجاح دراسة الحاله التنظيم ويقصد به : (3)
التسلسل والوضوح لكثير من المعلومات التي تشملها دراسة الحاله
14-تعتبر مشكلة الملاحظه من المشكلات المنهجيه في علم النفس الاكلينيكي وتعني : (3)
السلوك الملاحظ سلوك يختلف الاشخاص في تفسيره .
15- تعتبر التقارير التي ترد لنا من المحاكم ومراكز الشرطه والمستشفيات كمصدر من مصادر دراسة الحاله تندرج تحت :((5)
السجلات والوثائق المأخوذه من المجتمع .
16- يتطلب معرفه الجوانب الجسميه المؤثره في العميل بالسؤال: (6)
المتغيرات الفسيولوجيه
17- من خطوات التحليل الاكلينيكي للبيانات في دراسه الحاله " تجميع البيانات " ويقصد بها )9)
جمع البيانات من مصادر متعدده
18- من عوامل نجاح الملاحظة : (10)
الموضوعيه
19- من استخدامات الاختبارات والمقاييس..... في العمل الاكلينيكي :(_14)
الاختيار
20- من العوامل التي تساعد على نجاح دراسة الحاله الاقتصاد ويقصد به :((2)
الاقتصاد في الجهد
21- من المشكلات المنهجيه التي تواجهنا في علم النفس الاكلينيكي مشكلة : (3)
القياس والتقدير الكمي.
22- يقصد بالفحص الطبي في دراسة الحاله :(5)
التعرف على الامراض الجسميه
العمليات الجراحيه
الحاله الصحيه العامه
جميع ماذكر
23- من خطوات دراسة الحاله الدراسه ويتم بها :(7)
جمع البيانات والمعلومات عن الحاله
24- من خطوات التحليل الاكلينيكي للبيانات في دراسة الحاله : (9)
مهارة الاستدلال من تجميع البيانات
25-تتضمن مرحلة التنفيذ كمرحله من مراحل اجراء الملاحظه :(11)
القيام بالملاحظه
26-قبل استخدام الاختبارات والمقاييس النفسيه في دراسة الحاله لابد من تحقق :(14)
الصدق والثبات .
27- من عيوب دراسة الحاله :(13)
تحيز البيانات وافتقارها للصدق والثبات
28- من العينات الذي نتعامل معها موزعه توزيعا اعتداليا ...: (3)
موجوده بكميات كبيره في المجتمع ويسهل الحصول عليها
29- يقصد بتقييم المعلومات في دراسة الحاله )5(
تحديد مدى صدقها .
30- يقصد بالوضوح في عمليه الملاحظه (10)
صياغه السلوك الملاحظ بعبارات تقرأ بسهوله
31- عندما يقوم الباحث بتبويب المعلومات وتلخيصها وربطها بعضها ببعض تندرج تحت : (9)
تنظيم المعلومات واقامه وحدات
32- من مميزات الملاحظه : (11)
تتبع دراسة السلوك في المواقف الطبيعيه
33- اشار جوليان الى عده مناحي لتفسير النتائج وتحليل البيانات لدراسة الحاله :(14)
فهم دوافع الشخص (هذ ا جواب امبشن )
ملاحظه//<<ارجعوا للمحتوى اعتقد قصدها من الجواب الفقره الـ 2
التفسير وفقا لمفاهيم السيكودينامية : ويستهدف التفسير وفقا لهذا المنظور السيكودينامى , نسبة خصائص الحالة موضع الدراسة إلي الحتمية النفسية , والبحث عن دوافع الفرد خاصة الدوافع اللاشعورية .
ولان الخيارات موموجوده ارجعوا للمحاضره الاخيره وركزوا ع النقاط 4

34- من عيوب دراسة الحاله : (3)
صعوبة التعبير الكمي عن المعلومات
35- تعتبر من الشروط الواجب توفرها في دراسة الحاله : (4)
السريه
36- يجب ان يكون التقرير النفسي الذي يكتبه الباحث عن الحاله : (5)
دقيقا موضوعيا
37-يمكن تحقيق متابعه الحاله من خلال : (7)
اللقاء بالمسترشد بين فتره واخرى
اللقاء مع اولياء الامر
الاطلاع على سجلات الطالب
جميع ماذكر صحيح
38-يشترط ان يتوافر في مصادر جمع المعلومات )7(
تحديد مصادر الدراسه
39- تعتبر المقابله احدى الوسائل الهامه لجمع البيانات في دراسه الحاله خاصه البيانات او المعلومات التي ترتبط اغلب الاحيان :(12)
بمشاعر وعقائد ودوافع الفرد .
40- يقصد بالتفسير الاكلينيكي في دراسه الحاله : (14)
فهم النتائج بما تتظمنه من مدلولات اكثر اتساعا
41- تستقي دراسه الحاله معلوماتها من : (1)
مصادر متعدده
42- من عيوب دراسه الحاله : (3)
كثره المعلومات والبيانات وصعوبة تصنيفها وتحليلها.
43-يمكن الباحث ان يتحر الدقه في جمع المعلومات عن الحاله وان يتأكد من صحه البياانت والمعلومات عن الحاله من خلال : (4) فقره 3
تنسيق والتكامل بين البيانات التي يدلي بها الفرد من مصادر متعدده .
44-تقع مسؤوليه اكتشاف الحاله بالدرجه الاولى على المعلم في الحالات :(6)
المشكلات النفسيه والسلوكيه الصفيه
45- يعبر التقرير النفسي : (8)
ملخص بكل مايتعلق بحاله المبحوث
46- يقصد بالملاحظه بمعناها البسيط :(10)
الانتباه العفوي الى حدث او ظاهره ما
47- تعرف المقابله في ميدان الارشاد والعلاج النفسي : (12)
علاقه اجتماعيه مهنيه ديناميه ...الخ
48- استخدمت دراسة الحاله في : (1)
ميادين متعدده
49- تحيط بدراسة الحاله صعوبات عديده منها : 3)
ضيق الوقت
50- يقصد بالايطار المرجعي : (4)
ان يكون الباحث على معرفه بالبيئه التي يعيش فيها العميل...
51- تعرف مصادر اكتشاف الحاله (6)
المراكز المعنيه
52- يجب في التقرير النفسي للحاله : (8)
ان يكون صياغه العبارات موضوعيه وسهله
53- يرى سندبرج انه من الممكن تصنيف طرق الملاحظه تبعا للاجابه على اربعه تساؤلات ومنها اين وتعني : (10)
هل ستكون في موقف طبيعي او مصطنع
54-تقسم المقابله وفقا لعدد المشاركين : (12)
فرديه وجماعيه
55- من اهداف استخدام دراسة االحاله :(1)
دراسة الحاله المرضي هاو المنحرفه
56- يمكن اخذ المعلومات عن المريض من مصادر متعدده : (4)
السيره الشخصيه
57- فهم التفاعل بين الابعاد الانسان الاساسيه في دراستا لحاله يساعد المرشد :(6)
تشخيص مشكله المسترشد .
58- من المحكات المنهجيه التي ذكرها دولارد لدراسه الحاله :(3)
النظر الى الفرد بوصفه عينه في ..الخ
59-يجب الا يبتعد التقرير النفسي للحاله عن
الموضوعيه
ملاحظه/التقرير النفسي مذكور في محاضرتين المحاضره الـ 5&8ونفس الشي مافي خيارات عشان احدد بس اتوقع الموضوعيه صحيح لان ذكرها الدكتور في المحاضره الـ 5 يوم تكلم عن التقرير النفسي
60- تصنف الملاحظه وفقا للتعقيد : (10)
بسيطه ومنظمه
61- لاستثاره الدوافع للاستجابه اثناء المقابله يجب على القائم بالمقابله : (13)
ان يبدأ بالترحيب والتعارف
62- تسهم دراسة الحاله : (1)
فحص الظاهره النادره والاحداث الغير عاديه .
63- من محكات دراسة الحاله عن دولارد : (3)
فهم دوافع الفرد في ضوء مطالب المجتمع
64- من مميزات السيره الشخصيه في مصادر الحصول على المعلومات : (4)
توضح الانتاج الفني والادبي للعميل<<هذا جواب امبشن وموجود في فقره الشخصيه في ما معناه طبعا
بس في الملزمه من مميزات الشخصيه هذا الجواب// تيسر الحصول على المعلومات عن الجانب الخفي من حياه المريض وشخصيته
لذالك بما ان مافي خيارات تساعد عشان اعرف الصح مبدائيا الي حطيته صح بس اذا ماجا في الاختبار مالكم الا خيار امبشن
تقدرون ترجعون للمحاضره وتتاكدون بعد

65- تندرج الجوانب الفسيولوجيه التي تؤثر في الاستجابه للحاله : (6)
البعد الجسمي
66- من النقاط الاساسيه التي يجب ان يتضمنها تقرير دراسة الحاله : (8)
سبب الاحاله او المشكله
67- يقصد بالملاحظه المنظمه : (10)
ملاحظه تستخدم الضبط العلمي من قبل القائم بالملاحظه
68-يتعين على الباحث في مرحلة البدء : (13)
يستثير الدافع للاستجابه في الرد الذي يقابله ويعمل على تكوين جو الالفه
69- تساعد دراسه الحاله في : (1)
وضع التوصيات العلاجيه
70- يسمي البعض المنهج الاكلينيكي : (3)
المنهج العادي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الاسئله من اختي Ambition
واعدت تنسيقها والتأكد من الاجوبه الصحيحه
دعواتي لكم بالتوفيق ...
**Besho0o**
^_^
منقول

هاجر سعد... 2014- 12- 30 01:37 AM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
يعطيك العافيه ابو ولايف بس هنا اعاقه عقليه مو سمعيه

N0VEL 2014- 12- 30 02:09 PM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
قرآت اسئلة ابو ولايف من دون ما انتبه انها للإعاقة السمعية و شكيت في نفسي اني ما ذاكرت زين بعدين قرأت رد هاجر و حمدت الله ،، و الا كان جاني انهيار عصبي اذا مو مذاكرة زين و انا لي ثلاثة ايام اعيد و ازيد فيها

الحــب المستحيل 2014- 12- 30 02:11 PM

رد: دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا))
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة n0vel (المشاركة 11854493)
·تعتبر دراسة الحالة من أهم الوسائل التي تستخدم في :
جمع البيانات



·من أهم الأعمال التي يقوم بها المرشد :
دراسة الحالة




·الشخص الذي يقوم بدراسة الحالة :
المرشد



·الميزة التي تميز المرشد عن غيره :
دراسة الحالة



·الشخص موضوع دراسة الحالة :
المسترشد



·تعتبر من أدق الأعمال الإرشادية :
دراسة الحالة



·لا توجد مشكلتان متشابهتان تمام التشابه حتى لو كان العميلان أخوين لاختلاف الظروف وأساليب التنشئة الاجتماعية :
العبارة صحيحة



·العوائق التي تواجه دراسة الحالة :

-عدم وجود المتخصص الذي يقوم بدراسة الحالة

-عدم الإعداد المهني والأكاديمي المناسب للقائم بدراسة الحالة

-عدم وجود البيئة الإرشادية المناسبة للدراسة



·تعريف دراسة الحالة :

هي الإطار الذي يتضمن كل المعلومات التي تجمع عن الحالة




·هي تحليل دقيق للموقف العام للحالة ككل ، دليل على أن :
الحالة قد تكون فردًا أو أسرة أو جماعة



·وسيلة لتقديم صورة مجمعة للشخصية ككل
دراسة الحالة



·المعلومات المستهلكة

عيب من عيوب دراسة الحاله لأنها لا تتميز بالصدق والثبات كونها قديمة وتتغير



·نتجنب عند كتابة التقرير النفسي

المفاهيم الخاصة بفريق العمل مصطلحات فنيه



·ليست من المعايير الاخلاقية

استخدام معلومات العميل للمنفعة



·المعاق العقلي المضطرب

لا يقبل الارشاد



·التشخيص الدقيق يتكون من تشخيص ذاتي وتشخيص بيئي وهذا يدل

متداخلان



·من المعلومات الشخصية

معدل تطوره ونموه



·المعلومات عن الاقارب

بيانات عامه



·المتغيرات التي تشملها تفاعلات الابعاد

سمات الانماط السلوكيه والعادات



·المعلومات التي يجمعها المرشد بفطنه ولا تكون بالاستمارة

مظاهر اللغة غير اللفظية



·الأسرة والمدرسة ضمن البعد

البيئي



·عندما نقول جهات اخرى

مراكز خاصة



·أساسية لاتخاذ القرارات في العملية الارشادية

الاهمية



·من مصادر اكتشاف الحالة اللجنة الارشادية

المدير والمرشد



·ما يعنينا في البعد الجسمي

نشاط الغدد



·في وجود الأخصائي الاجتماعي والأخصائي ونفسي في المدرسة فأن دور المعلم بشأن الإرشاد

التنسيق



·تعريف دراسة الحالة

وسيلة تقدم صورة مجمعة لشخصية



·تعريف دراسة الحالة

تقرير التحقيقات التشخيصية



·دراسة الحالة

استطلاعية طريقة



·دراسة الحالة

مرآة صادقة وتعكس جوانب الشخصية



·البعد الجسمي

النشاط وإفراز الهرموني



·البعد النفسي

كالتفكير والتوقعات



·البعد البيئي

المدرسة والأسرة


أي أسئله العام الي أكتبوها طلااب في الملتقى


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:35 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه