![]() |
اعداد برامج تربويه .. بليز
..
يسعدلي مساكم .. كيفكم .. اتمنى مسااعدتكم .. انا طلع معي 3 مواد مقاليه .. اخذت هالماده قبل وحملتها لانها مقاليه .. واللحين رجعت اخذتها مره ثانيه .. الله يستر يارب :(:(.. بس اتمنى تساعدوني بحل الواجبات .. واكووووون شاااكره لكم .. .. |
رد: اعداد برامج تربويه .. بليز
..
هذا الواجب الاول .. .. ** عند بناء المناهج الدراسيه للمعوقين سمعيا يراعي .. 1 ان تكون موضوعات المنهج مرتبطه بالحيا اليوميه للفرد 2 وضع خطه لكل طالب 3 كثره الخبرات التجريديه 4 اغفال دور الوسائل التعليميله ** تساهم الانشطه الرياضيه في برامج تعليم الصم في .. 1 اظهار التنافس بين الفرق الرياضيه 2 خفض السلوك العدواني وابراز سلوك التعاون 3 تحقيق الفوز في المباريات 4 التسليه بكره القدم ** يعاني والدي الاطفال الصم من عمليات التنشئه والتواصل مع اطفالهم 1 لانهم يتركون ذالك الدور تقوم به المدرسه 2 لانه لايوجد برامج تدريبيه كافيه على طرق التواصل 3 لعدم اهتمام الوالدين باكتساب مهارات التواصل 4 لانه 90% من الاطفال الصم يولدون لوالدين عايي السمع .. |
رد: اعداد برامج تربويه .. بليز
..
وهذا الواجب الثاني .. .. ** بعض الاتجاهات ايدت فكره الدمج لانها 1 توفر الكثير من النفقات والمواصلات 2 تساعد على تعديل اتجاهات المجتمع نحو المعوقين 3 اكثر امنا من الناحيه النفسيه 4 تؤيد حق المعوق في التعليم ** من الصعوبات المتعلقه بالخطه التربويه الفرديه 1 ضعف فاعليه مشاركه الوالدين في مراحل اعدادها 2 توظيف نتائج التشخيص والتقويم في اعداد الخطه 3 الاخطاء الكثيره عند تطبيق ادوات التشخيص 4 التباعد الكبير بين الهدف والنتائج ** يعزي ضعف التحصيل الاكاديمي للطفل المعوق سمعيا بسبب 1 ضعف المهارات اللغويه 2 بسبب ضعف مستوى الذكاء 3 بسبب تاثير الاعاقه السمعيه على الخصائص المعرفيه 4 بسبب محدوديه استماع الاصوات |
رد: اعداد برامج تربويه .. بليز
حل الواجب الاول
عند بناء المناهج الدراسيه للمعوقين سمعيا يراعي: ا-ان تكون موضوعات المنهج مرتبطه بالحياهاليوميه للفرد ب-وضع خطه لكل طالب ج- كثره الخبرات التجريديه د-اغفال دور الوسائل التعليميه :icon1: تساهم الانشطه الرياضيه في برنامج تعليم الصم في : ا-اظهار التنافس بين الفرق الرياضيه ب-خفض السلوك العدواني وابراز سلوك التعاون ج-تحقيق الفوز في المباريات د- التسليه بكره القدم :icon1: يعاني والدي الاطفال الصم من عمليات التنشئة والتواصل مع اطفالهم ا-لانهم يتركون ذلك الدور وتقوم به المدرسة ب-لأنه لا يوجد برنامج تدريبه كافيه على طرق التواصل ج- لعدم اهتمام الوالدين باكتساب مهارات التواصل د- لان 90% من الأطفال الصم يولدون لوالدين عاديي السمع |
رد: اعداد برامج تربويه .. بليز
الواجب الثاني
1- بعض الاتجاهات أيدت فكرة المج الأنها: أ- توفر الكثير من النفاقات والمواصلات ب- تساعد تعديل اتجاهات المجتمع نحو المعاقين ج_ اكثر امنا من الناحيه النفسيه د_ تؤيد حق المعوق في التعليم :106: :106: :106: 2_من الصعوبات المتعلقه بالخطة التربوية الفردية : أ- ضعف فاعلية مشاركة الوالدين في مراحل اعدادها ب_ توظيف نتائج التشخيص والتقويم في اعداد الخطة ج_ الاخطاء الكثيرة عند تطبيق أدوات التشخيص د_ التباعد الكبير من الأهداف والنتائج :106: :106: 3_يعزى ضعف التحصيل الأكاديمي للطفل المعوق سمعيا بسبب : أ-ضعف المهارات اللغوية ب_بسبب ضعف مستوى الذكاء ج_ بسبب تأثير الإعاقه السمعية على الخصائص المعرفيه د_ بسبب محدودية استماع الصوت |
رد: اعداد برامج تربويه .. بليز
..
حبيبتي يعطيج العافيه يااارب .. مررررررره مشكووره .. الله يسعدج ويوفقج ويسهل عليج ..اجمعين يارب .. .. |
رد: اعداد برامج تربويه .. بليز
الأخت الحزينه يعني الاختبار مقالي او موضوعي !!!
|
رد: اعداد برامج تربويه .. بليز
البتول | الأختبار مقـالي
الحزينه | الله يسهل لنـا ذا المادهه ونعديهاا ❤️ |
رد: اعداد برامج تربويه .. بليز
الله يعين ويوفق الجميع اما الجامعه وللاسف قرارها أبدً مو مناسب راح نضيع كذا ونجيب العيد
|
رد: اعداد برامج تربويه .. بليز
الحزينه تذكريني اسئلة المقالي نزليها لنا
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:13 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام