|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
شوق :icon120: اذا كان الاول 110 /32 كسر غير اعتيادي لان بسطه اكبر من المقام
اجل سؤال 129 ايضا كسر غير اعتيادي لان بسطه اكبر من مقامه وليس كسسر عددي ..!!! |
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
اقتباس:
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
اقتباس:
سؤال 129 يقول 3عدد صحيح والكسر 2 على 4 من وين جبتي بسطه اكبر من مقامه |
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
فهمت لك بس بقولك هو وضحها بالرسم اوكيه الان لمن شفت كيف رؤيتك لها عرفت انه يبي يوضح النص عن السدس
لكن بالخيارات جايب الحل الثاني اللي حله احساس يحتمل بقوه التشتيت واعكسي انتي وشوفي كيف فهمت طريقة تظليله ..!!:007: دآآهيه :(177): اجيب لك شي ثاني آخر المحاضره التاسعه المربعات اللي اخر اخر شي ناظري بين 1/ 3 وبين مثلا 5/10 دققي شوي 5/10 واضحه ماعليها غبار بنوووووووووووووووووب لكن الثاني 1/3 المربع نفسه انا اشوفه يشتت ويحول العين :icon120: اولا : اذا يبي 1 على ثلاثه ماكان يسوي المربع بخطوط عرضيه يكفي خطوط بالطول ويظلل واحد لكن الموجود مربع بخطوط طول وعرض وتحته 1 على 3 لحست:(177): قمت اعد مربع مربع صغير يطلعو 3على 3 وممكن احول واقول 3 على 9 :000: |
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
اقتباس:
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
اقتباس:
|
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
لا تقولين ترى الرياضيات حبيبي مايصير هيييييييييتش
احساس كاتب بالتبسيط نفس سؤال اللي فوق وهو سؤال 128 اللي انتي تقولين انو غير اعتيادي اصلا بسبب بسطه اكبر من مقامه ويكون الكسر عددي اذا كان البسط اكبر من المقام والملزمه تقول كسر غير اعتيادي اذا كان البسط اكبر من المقام العدد الكسري : العدد الكسري هو عدد يتكون من عدد صحيح و كسر اعتيادي )بسطه اقل من مقامه(. ولتحويل عدد كسري مثل 1/4 1 الى كسر .يتضح من االرسم ان هذا العدد الكسري عبارة عن خمسة ارباع أي 5/4 وهذا كسر غير اعتيادي (بسطة اكبر من مقامه) وولقيام بذلك حسابيا نتبع الخطوات التاليه: 1/4 1= ((4 x 1)+1)/4 = ((4)+1)/4 = 5/4 لو ما حولناه معك عدد كسري ,, بس احساس اجرى عليه عملية التحويل :smile: |
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
اقتباس:
والثاني هو مثال على الخطأ اللي يقعون فيه الطلاب ,,, كييييف!! شوفي هذا المربع اسمه وحده وبمثال الثلث مثل لنا ثلث الوحده ومثال الثلاثة اثلاث ( 3/3 ) هذا الخطأ اللي وقع فيه الطالب وهو انه لما جاء بيطلع الكسر المكافئ ضرب فقط البسط في ثلاثه وصار 3*3 ولون الوحدة كامله والمفروض عند استخراج الكسر المكافئ وتمثيله على الوحده انه مايتعدى الثلث الملون ممم يمكن لو ترجعي للشرح تفهميه من الدكتور اكثر مني :060: |
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
شووووووووووووووووووق في شي :71::71::71::71:
الله يستر حسيت فيوزآآتي بتضرب :hahahahahah: سؤالك وراء اللي ارسلتيه للدكتور انتي كاتبه 110 على 32 (128) 110/ 32هو كسر : ( 110 على 32 ) البعض يقول كسر عددي وانا اقول غير عددي بل هو غير اعتيادي لان بسطة اكبر من مقامه فما رأيك وانا عندي العكس 32 على 110 اذا كسر اعتيادي بسطه اصغر من المقام :mh001: اذن اجابه احساس سليييييييييييييييييمه |
رد: أسئلة إختبار (( الرياضيات لمعلم التربيه الخاصة)) ترمين + الصيفي + الواجبات= 138 سؤال..جاهزة للطباعة
وجود لو الدكتور قال مثلي لي تُسع الوحده نلون مربع واحد لكن قال ثلث الوحده او لو يقول الثلث ويسكت نفس الشي
مثال النصف ,, كانت الوحده خاليه من التقسيمات والطالب يقسمها بعدد الكسر المراد تمثيله ومثال الثلث ,, الوحده من الاصل مقسمه الى تسع اتساع وطلب المعلم من الطالب تمثيل ثلث الوحده .. ومثل ماقلت لك الوحده هي المربع كامل |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:35 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام