ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - اعاقه سمعية نقاط ع السريع استراتجيات تعليم ذو اعاقة سمعية من رتوووش وبقايا

1 - يتفهم التلميذ الاصم التعليمات من خلال ... التمثيل الايمائي او رسوم تصويريه ااو كلمات مطبوعه
2- من الاسس التي تقوم عليها الاستراتيجيات تقدم له الخبرات في صوره جرعات متتاليه .... اي الفكرة ليست بالكم وانما بالكيف
3-كانت النظره القديمه للتدريس متماثله في نقل المعرفه بالحفظ والتكرار
4-الخصائص للمعاقين مترابطه ويوجد بينهما علاقة من التائير والتاثر والتفريق بينهما من اجل الدراسه فقط
5-توجد علاقة قويه بين القدرة السمعيه والقدرة اللغويه فالنمو اللغوي يتاثر بشكل كبير بدرجه او بمستوى الفقدان السمعي
6-وسائل استقبال الجهاز السمعي
7- وسائل اخراج الجهاز الصوتي
8-لايستطيع الطفل المعاق تعلم اللغه الطبيعيه لانها محاكاه
9-يتساوى المعاقين مع العاديين في التذكر بالاشياء المحسوسه وقد يتفوق العاديين بالاشياء المجرده
10-اللغه تعتبر وسيله للتواصل...واقامة العلاقات لذلك وجدت الابحاث علاقه بين النمو اللغوي والعقلي وبين النمو اللغوي والاجتماعي