|
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
نطلق عليها الخطط التربوية الفردية
1 البرامج التربوية والتعليمية والعلاجية 2 البيئة التعليمية 3الحاجات التربوية الخاصة 4تصميم المنهج |
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
1- التسريع من ضمن برامج الموهوبين وهو : أ / تسريع وقت الحصص بحيث ينتهي الطلبة قبل غيرهم ب/ اجتياز الطالب صف أو صفين من احد المراحل ج/ إعطاء الطالب جرعات زائدة في موضوع معين د/ إعطاء الطالب فرصة إضافية للاندماج مع أقرانه 2- من شروط الأهداف السلوكية الجيدة أن تكون : أ / شاملة جميع عناصر المقرر ب/ مترابطة ج/ متسلسلة د/ محددة وواضحة بشكل دقيق 3- برامج الإثراء يقصد بها : أ / زيادة غموض المادة العلمية ب/ زيادة التعقيد للمنهج ليستمتعوا بالتعلم ج/ إعطاء الطلاب حرية أكثر في اختيار المحتوى د/ إعطاء الطلاب خبرات إضافية حسب حاجاتهم وميولهم 4- من ضمن الخدمات المقدمة للموهوبين : أ / المدارس الخاصة ب/ الصفوف الخاصة ج/ الأندية الخاصة د/ جميع ما سبق 5- من أساليب التواصل في مجال المعاقين سمعيا : أ / التواصل اليدوي ب/ التواصل اللفظي ج/ التواصل الكلي د/ جميع ما سبق |
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
حاسه بخوف مذاكرتي طيبه و ماهيب طيبه جالسه الخبط بينه وبين التصميم < شوشت
|
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
4- من ضمن الخدمات المقدمة للموهوبين :
أ / المدارس الخاصة ب/ الصفوف الخاصة ج/ الأندية الخاصة د/ جميع ما سبق ^ وينه فيه ذا انا ماشفت خدمات الاثراء وخدمات التجميع ..؟؟! |
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
اقتباس:
الباقي منتاز |
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
جود خوذي لك
سنكرس وكود رد وفالك البلص |
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
اقتباس:
|
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
متاكد ي سيد خلف
4- من ضمن الخدمات المقدمة للموهوبين : أ / المدارس الخاصة ب/ الصفوف الخاصة ج/ الأندية الخاصة د/ جميع ما سبق ليش مو جميع ماسبق |
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
ترا اراجع اسئلة احساس سلطان انزل 5 اسئله دفعه وحده علشان نخلص بسرعه
- من المعززات الاجتماعية : أ / إعطاء الطالب الهدايا ب/ الحرية للطالب في فعل ما يريد ج/ إعطاء الطالب نقاط أو علامات د/ الابتسام له والثناء عليه 7- من العوامل التي تزيد من فعالية التعزيز : أ / تقديم المعزز بعد الاستجابة مباشرة ب/ التحكم في كمية التعزيز ج/ تنويع التعزيز د/ جميع ما ذكر 8- حسب تصنيف بلوم تأتي مستويات الجانب المعرفي للأهداف بالترتيب التالي : أ / تذكر- فهم – تطبيق – تقييم – تركيب – تحليل ب/ تذكر- فهم – تقييم – تطبيق – تركيب تحليل ج/ تذكر- فهم – تطبيق – تحليل – تركيب – تقييم د/ تذكر- فهم – تطبيق – تركيب – تحليل – تقييم 9- الهدف السلوكي التالي ( أن يسمي الطالب أجزاء الحشرة بدون أن يخطأ ) يندرج تحت مستوى معرفي : أ / التحليل ب/ التذكر ج/ التطبيق د/ التركيب 10- الهدف السلوكي التالي ( أن ينقد الطالب القطعة النثرية التي أمامه خلال 5 دقائق ) يندرج تحت مستوى معرفي : أ / التحليل ب/ التذكر ج/ التقييم د/ فهم |
رد: مراجعة منهج الانشطة ,,
خلف // تبي توديني العنايه انت مو تروقني ..
عارفه ان الاسئله من اجابة احسساس انا ابيها من الملزمه وينها ,.....!! |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:50 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام