![]() |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الانتباه
. الاستجابة للمعلومات الحسية بشكل نشط . التذكر :(107): القدرة على استدعاء المعلومات التي تم تخزينها بالدماغ في الماضي، والقدرة على الاحتفاظ بالمعلومات الجديدة وربطها بالمعلومات المتوفرة أصلا الادراك عملية بناء وإعطاء معنى لما تم استقباله من معلومات عبر الحواس أ التمييز التفريق بين مثيرين أو أكثر التصنيف تكوين مجموعات من الأشياء بناء على العلاقة التي ترتبط فيما بينها مثل اللون، أو الشكل أو الخصائص المشتركة فيما بينها |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
1 مرفق
هو مو ملخص بس تعديل في التنسيق يعني مايفرق عن بنت جده :000:
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الله يجزاك خير ويكتب أجرك ...
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
االاهداف التعليميه في القراءه والحساب تتحدد على اساس العمر العقلي للمعاق وليس العمر الزمني
نماذج المنهاج في التربيه الخاصه: منهاج البيئه المبرمجه منهاج التطور النمائي المنهاج التقليدي |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
منهاج البيئه المبرمجه
تم تطويره في ميدان التربية الخاصة لتقديم الخدمات التعليمية للأطفال ذوي الإعاقة الشديدة أو المتعددة و من أفضل الأمثلة على هذا النوع من المناهج وأكثرها شمولية ذلك المنهاج الذي طوره "توني |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
التقويم معناه :التعديل
التقييم: التشخيص المحاضره الرابعه مالمست فيها شي مهم |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
شكراً اخت قبور على المجهود ولا قصور بالباقيين
دعواتي أن تحتويك دنيا الفرح في كل أمر وأن ترعاك عين الرحمن أبد الدهر وأن يبارك الله لك في مالك وأهلك ويرفع منزلتك بين خلقه إن شاء الله ويجعل الخير في يومك وسائر أيامك. |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اميــــــــــن اخي الكريم الله يجزاك خير
ولك بالمثل ولجميع الاعضاء :verycute: |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
مصادر المنهاج
حاجات المجتمع الانيه حاجات المتعلم واهتماماته المحتويات والموضوعات |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
كوفيك طمنينا كيف اختبارك:mh12:
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
كم باقي قبور؟؟:o
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
انا اراجع واحط اللي اشوفه مهم توي بالخامسه
بس مو مشكله جمعي اللي جاهز والباقي نضيفه بعدين |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
بنات الحين اساله واحه هدوء مو نفس استااذنااا ؟؟؟
يعني مانذاكر منها ؟ |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اربع نماذج للمنهاج
المنهاج العام مدعماً بالوسائل والأدوات المساعدة هذا النموذج يشمل على توظيف المنهاج العادي مع توفير دعم خاص للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة : <<نفس المنهج العادي بس استعين بوسائل تعليميه ويناسب أكثر للأطفال المعاقين عقلياً"القابلون للتعلم المنهاج العام مع تعديلات جزئية . يتضمن إجراء تعديلات جزئية على المنهاج العادي بغية تلبية الاحتياجات التعليمية الخاصة في الصف العادي فهو ضروري لبعض الفئات الطلابية <<واضحه:(204): <<تناسب المكفوفين او اي اعاقه تحتاج تعديل بسيط ع المنهج المنهاج العام مع تعديلات جوهرية "" يستخدم عندما تكون الصعوبات لدى الطالب متضمنة معظم عناصر المنهاج مما يتطلب اهتماماً متزايداً بالاحتياجات التعليمية الخاصة مع إبقاء الباب مفتوحاً للمشاركة بالخبرات العامة قدر المستطاع منهاج خاص جزئياً أو كلياً . اتضح أن الاحتياجات الخاصة شديدة جداً يصبح هناك حاجة لتوظيف مناهج بديلة وخاصة |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
مين واحة هدوء؟؟؟ماشفت لها مراجعه للماده؟؟
حطي الملف نشوفه |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
1 مرفق
جهود أختي قبور وسأكون شيا
جمعتها لكم بالمرفق وان شا الله التوفيق فالنا وفال جميع المسلمين والمسلمات |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الله يجزاك خير ندوووشه :004::004::004:
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
وياك ياعمري والله ماسويت شي فديتك :love080::34:
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
كويزات اسئله عام1434
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=590256 كويزات اسئله عام 1435 http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=589551 |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يعطيكم الف عافية :)
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
الحمد الله الاختبار كان مرره سهل ان شاء الله اليوم مثله :love080: |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الله يعطيكمم العافيه ويوفقكممم ياارببب ابي الفرق بين تعريف الضعف والععجززز اخربططط بينهممم |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
صباح الخير. العلماء حفظ ؟
وبالتوفيق للجميع. |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
صباح الخير للجميع
ميشو... بالنسبه للفرق بين الضعف والعجز ( ركزي على الاشياء الي بلون احمر ) الضعف / محدودية الاداء الوظيفي وخاصه الحالات الي فيها عجز حسي مثل ضعف السمع أو ضعف بصري العجز / هو مشكله في التعلم أو التكيف الاجتماعي نتيجة وجود ضعف وهو يشير الى صعوبات جسميه برضو فرقوا بين الاضطراب والعجز الاضطراب / مشكلات في التعلم أو في السلوك الاجتماعي ( جمع ) العجز / مشكله في التعلم أو التكيف الاجتماعي ( مفرد) واتمنى انني افدتكم فالكم a+ |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الله يجزاك خير اختي قبور وان شاء الله القادم أجمل :(204): والله يوفقنا جميع في بقية المواد وشكرا على جهودك المميزة :106: الله يعطيك العافية عساك ع القوة يارب |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يسعد صباحكم جميعا العلماء بس كذا روعه مو كثير يسعدك ربي قبور يارب التوفيق للجميع
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الله يسعد صباااحكم جميعآ بالتوفل الخير والنجاح يارب
اسال الله ان يوفقنا وياكم اللهم اني اسالك التوفيق والنجاح في جميع المواد اسالك اتسهل علينا هذي الماده |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
العلماء معنى @@
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الصراحة انا ماراجعت المادة ابد ابعتمد على اسئلة الترم الماضي وابدخل الاختبار وااله يوفقك الجميع
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
ابو الياس اسال الله ان يوفقك ويسهل امرك ان شاء الله تجي نفس الاسئلة يارب
اتنمى التووووفيق لجميع |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
أن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة هم أولئك الذين يختلفون على نحو أو آخر عن الأطفال.......
1-المعاقين 2-الموهوبين 3-العاديين 4- غير العاديين اعتقد الاجابه هو العادييين |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الا عاقااااااااااات
*البسيـــــطه 55-70 *المــوســطه 55-40 *شديده 39-25 *حاده او شديد جدآ اقل 25 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ *الاعاقه البسيطه قابله تعلم *الاعاقه المتوسطه قابله للتدريب * الاعتماديين هــــــــــــم حاده |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اللله يعطيك العافيه دائم التواصل شرح كافي ووافي
بتوفييقق لللجمييعع |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يعطيكم العافيه ياررررررب
موفقين ان شاءالله |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
المحتوى مو سهل والله لو يتعمق رحنا وطي:verycute:
استودعنا الله حفظنا ومذاكرتنا |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الله يعافيكم اسال الله ان يوفقنا وياكم ويسهل امرانا وامركم
يارب تجي نفس الاسئلة قبوووور توكلي علي الله من توكل ع الله فهو حسبه حنا نحط اللي علينا وباقي الله يسرها اما المواد اللي راحت نستودعها الله ان يظهر محاسنها ويخفي عيوبها وان شاء الله ناجحين يارب ياربع دعووووووت الوالدين تكفووووووون لاأحد ينسي لها فضل موفقين حبايبي |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
.41 يشير مصطلح العجز الى وجود مشكله في التعلم او التكيف الاجتماعي نتيجة وجود .... الضعف الاعاقة الاعاقة العقليةالعجز تعريف العجز / مشكله في التعلم أو التكيف الاجتماعي على اي اساس اخترنا الضعفف ؟؟؟؟؟ |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
ضعف سمـــــــــــعي جزئي ــــــــــــــــــــــــــــــــــ ضعف سمعي
ضعف سمعي شديده جدآــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الاصم الل يحتاجوون الي رعايه مستمره هم الاعتماديون |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
هو جاب تعريف العجز وطلبك تكملين التعريف العجز: مصطلح يشير إلى مشكلة في التعلم أو التكيف الاجتماعي نتيجة وجود الضعف ، وغالباًُ ما يستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى الصعوبات الجسمية |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
ينبغي النظر الى ..... على انه عملية مستمرة لا موسمية وعملية هادفة ومنظمة تتم وفقاً لجملة من المبادىء التي تمخضت عنها البحوث العلمية ذات العلاقة
التدريب اثناء الخدمة يشتمل ......على دراسة مسافات مختلفة في التربية منها ما هو عام مثل مدخل الى التربية الخاصة ومناهج وأساليب التدريس للمعاقين..التدريب قبل الخدمه |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الفرق بين العقاب الاولي والثانوي
العقاب الاولي تعريض الطفل لمنفر مباشره مثل الضرب الغقاب الثانوي حرمان الطفل من شي محبب مثلا ماتروح للملاهي ماتروح للحديقه هذا عقاب بس مو مباشر طيب الفرق بين المعزز السلبي والعقاب والثانوي التعزيز السلي ازاله مثير منفر <<مثلا طفل امه سجنته جا ابوه وفكه من الحبس اكون ازلت مثير منفر الطفل بينبسط صح؟؟ يعني تعزيز لكن سلبي الهدف زياده السلوك المرغوب فيه مثال<<طلعتك من الحبس بس وعد تصير مؤدب؟؟ <<زياده سلوك مرغوب فيه العقاب الثانوي اضافه مثير منفر لاحظو اضافه مثير لكن....منفر اليوم ماتروح الملاهي لانك كسرت اللعبه <<هنا خفض سلوك غير مرغوب فيه فهمتو للي امس سأل عن الفرق:53: |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
سلمت ياغالي الله يسعدك |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
العفو ميشوو بس احس برضو ماركبت معاك الله يوفق الجميع وتوكلوا على الله سبحانه |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
هالحين فهمت الفرق بين الاولي والثانوي بالامثله صار اوضح ❤️
يابعد قلبي انتي تسلمين ❤️ الله يسهل علينا اليوم ولايضيع لنا تعب ❤️ |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
هم فئة الاطفال المعاقين عقلياً القادرون على تعلم المهارات الاكاديمية الوظيفية فقط إضافة إلى مهارات العناية بالذات وبعض المهارات اليدوية البسيطة
قابلين للتدريب ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ هم فئة الاطفال المعاقين عقلياً الذين يحتاجون إلى رعاية مستمرة الاعتماديون ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ يستخدم مصطلح ............ لإلشارة إلى وجود مشكالت في التعلم أو في السلوك االجتماعي الاضطراب ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ تصنف الاعاقة العقلية تبعاً للتصنيف التربوي إلى قابلين للتعلم وقابلين للتديب و......... والاعتماديين ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ تعرف......... بأنها اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الاساسية ذات الصلة بفهم اللغة المكتوبة أو المنطوقة صعوووبات التعلم اسال الله ان يوفقكم |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يعطيك العافيه قبور شرح كافي ووافي
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
العقاب الثانوي : ازلة او حرمان من مثير محبب
الايجابي والموجب : اضافة ( شيء محبب بالنسبة للتعزيز - شيء منفر بالنسبة للعقاب ) السلبي والسالب : ازلة او حرمان ( أخذ ) ( شيء منفر بالنسبة للتعزيز - من شيء محبب بالنسبة للعقاب ) التعزيز : تقوية السلوك المرغوب فيه العقاب : خفض السلوك الغير مرغوب فيه أنا فهمتها كذا |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الله يبض وجيهكم
الله يوفقكم جميعآ |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
المهارات الحركيه الكبيره ( كتحريك الذراع )
الدقيقه ( كإمساك القلم ) |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يشمل الهدف السلوكي ثلاث عناصر اساسية هي : الاداء والظروف و .....
المعاير |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
التقويم معناه : التعديل
التقييم معناه : التشخيص |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يشير هذا المصطلح إلى محدودية الأداء الوظيفي ، وبخاصة الحالات التي تعزى للعجز الحسي كالضعف السمعي أو الضعف البصري :
الضعف |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
من عيوب معلمي التربيه الخاصه أنهم دائماً يركزون على المهارات الأكاديميه فقط
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
هو مصطلح يشير إلى مشكلة في التعلم أو التكيف الاجتماعي نتيجة وجود الضعف ، وغالباًُ ما يستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى الصعوبات الجسمية :
العجز |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
تنفيذ البرنامج التربوي الفردي ( تقع المسئوليه كامله على معلم التربيه الخاصه , بشرط أن يكون لديه ملف شامل لحالة الطفل في جميع الجوانب حتى يستطيع أن يعمل بطريقه صحيحه )
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يشير هذا المصطلح إلى عدم القدرة على الاستجابة للبيئة أو التكيف معها نتيجة مشكلات سلوكية أو عقليه جسمية :
الاعاقه |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى وجود مشكلات في التعلم أو في السلوك الاجتماعي :
الاضطراب |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الاختبارات معيارية المرجع : تقارن أداء الفرد بأداء (الآخرين ) ذوي الخصائص المماثله
الاختبارات محكية المرجع : نقارن أداء الطفل بنفسه |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
هذا المصطلح أعم من المصطلحات السابقة ، حيث إنه لا يقتصر على الذين ينخفض أداؤهم عن المتوسط (المعاقين)، وإنما يشتمل على الذين يكون أداؤهم أحسن من أداء الآخرين (الموهوبين والمتفوقين) :
الحالات الخاصه |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الاختبارات غير الرسميه : لايعد مثل هذه الاختبارات إلا من لديه خبره
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يشير هذا المصطلح إلى انخفاض ملحوظ في مستوى الأداء العقلي العام يصاحبه قصور واضح في السلوك التكيفي للفرد ويظهر في مرحلة النمو مما يؤثر سلباً على الأداء الوظيفي والتربوي للفرد :
الاعاقه العقليه |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
حركة التطبيع: ظهرت في النصف الأخير من العقد السابع من القرن الماضي وهي حركه قامت على افتراض مفاده أن من حق الناس المعوقين أن يعيشوا حياتهم كما يعيشها الآخرين وقد أنبثق عن هذه الحركه مفهوم مناهضة الإيواء
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يمثل علاج النشاط الزائد بالعقاقير فعاليه في حالات النشاط الزائد ( حيث تبلغ نسبة النجاح 65 _ 75 % ) وأكثر العقاقير إستخداماً في علاج النشاط الزائد ( الريتالين , السايلرت , الدكسدرين )
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
تعرف على أنها اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية ذات الصلة بفهم اللغة المكتوبة أو المنطوقة :
صعوبات التعلم |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
بين كارترايت ورفاقه أن نسبة تطور أداء الأطفال المعاقين عقلياً تتراوح بين :
30 _ 70 % |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
تعريف التربيه الخاصه
جملة من الأساليب التعليمية الفردية المنظمة التي تتضمن وضعاً تعليمياً خاصاً ومواد ومعدات خاصة أو مكيفة وطرائق تربوية خاصة وإجراءات علاجية تهدف إلى مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة على تحقيق الحد الأقصى الممكن من الكفاية الذاتية – الشخصية والنجاح الأكاديمي. |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يالربع اسئله الواجب مالها بينه
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
احد عنده اسئله المراجعه اللي في الخدمات الطلابيه
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
http://www.quizyourfriends.com/take-...448322581&a=1& واجب كويزات استراتيجيات
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
قبور ممكن اسئله المراجعه اللي بالخدمات الطلابيه
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
1 مرفق
نزلتها من الخدمات بس مو مخلوله
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
-1 إن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة هم أولئك الذين يختلفون على نحو أو آخر عن الأطفال ............. أ- المعاقين. ب- الموهوبين. ج- العاديين. د- غير العاديين. -2 يشير مصطلح ............... إلى محدودية الأداء الوظيفي وبخاصة الحالات التي تعزى للعجز الحسي. أ- الضعف. ب- الإعاقة. ج- العجز. د- الإعاقة العقلية. -3 يشير مصطلح ............. إلى عدم القدرة على الاستجابة للبيئة أو التكيف معها نتيجة مشكلات سلوكية أو عقلية أو جسمية. أ- الضعف. ب- الوهن. ج- الإصابة. د- الإعاقة. -4 يستخدم مصطلح ............ للإشارة إلى وجود مشكلات في التعلم أو في السلوك الاجتماعي. أ- الإصابة. ب- الاضطراب. ج- الوهن العضلي. د- الإعاقة. -5 لا تقتصر ...................... على الذين ينخفض أداؤهم عن المتوسط ، وإنما تشتمل على الذين يكون أداؤهم أعلى من أداء المتوسط. أ- الإعاقة. ب- الإعاقة العقلية. ج- الإعاقة البصرية. د- الحالات الخاصة. -6 تصنف الإعاقة العقلية تبعاً للتصنيف التربوي إلى قابلين للتعلم وقابلين للتديب و............... أ- اعتماديين. ب- إعاقة شديدة. ج- إعاقة حادة. د- إعاقة بسيطة. |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
يعطيك العافيه
طيب سوال ١٧/١٨/٢٠ وش الجواب الصح |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
............ هم فئة الأطفال المعاقين عقلياً القادرون على تعلم المهارات الأكاديمية الوظيفية فقط إضافة إلى مهارات العناية بالذات وبعض المهارات اليدوية البسيطة. أ- القابلون للتعلم. ب- القابلون للتدريب. ج- الاعتماديون. د- الإعاقة العقلية الشديدة. -8 ................ هم فئة الأطفال المعاقين عقلياً الذين يحتاجون إلى رعاية مستمرة. أ- القابلون للتعلم. ب- القابلون للتدريب. ج- الاعتماديون. د- الإعاقة العقلية البسيطة. -9 تعرف ............... بأنها اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية ذات الصلة بفهم اللغة المكتوبة أو المنطوقة. أ- صعوبات التعلم. ب- الإعاقة العقلية. ج- بطئ التعلم. د- الإصابة. -11 إن الشخص ........... هو ذلك الشخص الذي يعاني من ضعف سمعي شديد جد اً. أ- ضعيف السمع. ب- المعاق بصرياً. ج- الأصم. د- المعاق عقلياً. -11 تحدث الإعاقة السمعية التوصيلية عندما تكون المشكلة في ................... أ- وجود اضطراب في الأذن الداخلية أو في العصب السمعي. ب- الدماغ وليس في الأذن. ج- العينين. د- الأذن الخارجية أو الأذن الوسطى. -12 تحدث الإعاقة السمعية المركزية عندما تكون المشكلة في .................. أ- وجود اضطراب في الأذن الداخلية أو في العصب السمعي. ب- الدماغ وليس في الأذن. ج- العينين. د- الأذن الخارجية أو الأذن الوسطى. -13 تشير الإعاقة ................. إلى حالة من الضعف العصبي أو العظمي أو العضلي، أو حالة مرضية مزمنة تتطلب إجراء تعديلات على المنهج المدرسي. أ- العقلية. ب- السمعية. ج- الجسمية. د- البصرية. -14 يعرف .............. بأنه إصابة فيروسية للخلايا العصبية الحركية في النخاع الشوكي ينجم عنها شلل مجموعات عضلية مختلفة. أ- الشلل الدماغي. ب- الاضطراب. ج- الصرع. د- شلل الأطفال. -15 يعرف ........... بأنه اضطراب عصبي يحدث بسبب نشاطات كهربائية دماغية غير عادية ويرتبط بتلف دماغي يصاحبه عادة فقدان الوعي عند حدوث النوبة. أ- الشلل الدماغي. ب- الصلب المفتوح. ج- الصرع. د- شلل الأطفال. -16 تعرف .............. بأنها اضطرابات تتعلق برموز اللغة الشفهية مثل اضطراب الصوت، أو في عمليه التواصل مثل التأتأة أو الضعف اللغوي. أ- الإعاقة السمعية. ب- الاضطرابات الانفعالية. ج- الاضطرابات الكلامية اللغوية. د- الاضطرابات السلوكية. -17 يشير التعريف ................ للإعاقة البصرية على أن الطفل الكفيف هو ذلك الطفل الذي يعاني من فقدان بصري يجعل تعليمه القراءة والكتابة بطريقة برايل أمراً لا بديل عنه. أ- جروسمان. ب- الطبي. ج- الاجتماعي. د- التربوي. -18 يتعامل معلمو التربية الخاصة مع أطفال ذوي إعاقات .............. أ- متقاربة. ب- واحدة. ج- متفاوتة. د- متحدة. -19 يعرف ............ بأنه جملة إجراءات تهدف إلى تنظيم النشاطات التربوية. أ- طريقة التدريس. ب- أسلوب التدريس. ج- المنهاج. د- أدوات التدريس. -21 تتصف المهارات ........... بكونها غير قابلة للملاحظة المباشرة وإنما يتم التنبؤ بها أو التخمين عنها بناء على السلوك الملاحظ الذي يظهره الأطفال. أ- الحركية. ب- السلوكية. ج- الرعاية الذاتية. د- المعرفية. هذي اسئلة المراجعه |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اخواني اخواااااااااااااتي
الله يوفقكم جميعآ اسال الله ان يكون الحظ معكم استوعكم الله الذي لا تضيع ودايعه اتمني لكم التوفيق والنجاااااح يارب |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
صح اجووبة ابو خالد اعتمديها قلبي حبوب
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
:d5:شكرا ابو خالد
وشكرا لكل من سعى في توصيل المعلومات وتذكير بها شكرا من اعماق قلبي لكل الاعضاء اللي شاركوا وساعدونا :004: |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اقتباس:
امين وياك يارب كفيت ووفيت يا ابو خالد :d5: |
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
ربي يوفقكم وان شاء الله الاختبار سهل :wink:
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
اللهم سهل الختبار واجعله مثل اسئلة الترم الماضي :d
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
الله كريم
|
رد: غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...
لاتنسون تصوير الاسئله اذ جديدهه :)
بالتوووووووووووفيق |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:48 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام