| 
||||||
| صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 
| 
		 | 
	
LinkBack | أدوات الموضوع | 
| 
			
			 | 
		#91 | 
| 
			
			 أكـاديـمـي 
			
			
			
				
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 
				
				رد: ღ ~..  كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ
			 
			 | 
| 
			
			 | 
		#92 | 
| 
			
			 أكـاديـمـي فـعّـال 
			
			
			
				
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 
				
				رد: ღ ~..  كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ
			 
			 | 
| 
			
			 | 
		#93 | 
| 
			
			 أكـاديـمـي فـعّـال 
			
			
			
				
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 
				
				رد: ღ ~..  كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ
			 
			 | 
| 
			
			 | 
		#94 | 
| 
			
			 أكـاديـمـي فـعّـال 
			
			
			
				
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 
				
				رد: ღ ~..  كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ
			 
			38/ يجب أن تبدآ العبارة الهدفية بفعل يشير إلى نتيجة التعلم وليس الى عمليه التعلم مثل :  أ- يفهم. ب- يدرك. ج- يذكر. (ليست يفكر) د- يستوعب. ارجو الانتباه 
			 | 
| 
			
			 | 
		#95 | 
| 
			
			 أكـاديـمـي 
			
			
			
				
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 
				
				رد: ღ ~..  كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ
			 
			فديتكم ـآبغآ ـآجابات هالـآسئلة :/ 
			56/غالبا ما يتم إعداد واستخدام أسلوب التقييم المبني على المنهج المدرسي من خلال عدد من الخطوات من أهمها: أ- تحليل أهداف المنهج ومقاصده. ب- إعداد الأسئلة التي تغطي أهداف المنهج. ج- الفحص المتكرر. د- جميع ما ذكر صحيح . 57/ في مرحلة تقييم الأهداف السنوية والأهداف التعليمية قصيرة المدى يتم تتبع تقدم التلميذ بصفة عامة في: أ- كل مجال مهاري بعد التقييم المبدئي. ب- مجال محدد بعد التقييم الأوسط. ج- مجال محدد بعد التقييم النهائي. د- لا توجد إجابة صحيحة. 58/تهدف الإجراءات التقييمية الخاصة بمرحلة تقييم الأهداف السنوية والقصيرة للتحقق من الأتي: أ- أن الأهداف السنوية أو الأهداف قصيرة المدى تحتاج إلي مراجعة. ب- هل الخدمات تحتاج إلي تعديل وتغيير. ج- هل التلميذ يستفيد من وجوده في بيئة الدمج التربوي (البيئة الأقل عزلا). د- جميع ما ذكر صحيح. 59/تعتبر مرحلة تقييم الأهداف السنوية والأهداف التعليمية قصيرة المدى: أ- المرحلة الأولى من مراحل إعداد البرنامج التربوي الفردي. ب- المرحلة المتوسطة من مراحل إعداد البرنامج التربوي الفردي. ج- المرحلة النهائية من مراحل إعداد البرنامج التربوي الفردي. د- لا توجد إجابة صحيحة. 60/يعرف التقييم المبني على أساس المنهج المدرسي بأنه: أ- ممارسة الحصول المباشر والمتكرر على قياسات لأداء التلميذ في سلسلة من الأهداف المنظمة تتابعياً والمشتقة من المنهج المدرسي. ب- آخر أن تكون إجراءات التقييم مرتبطة بمحتوى المادة. ج- التقييم المعتمد على عينة محددة من الأسئلة. د- جميع ما ذكر صحيح. 61/ التدابير المعمول بها عند إعداد برامج التربوي الفردي تشتمل على : أ- الحق في بيان مكتوب عن الاداء الوظيفي الحالي . ب- الحق في بيان مكتوب بالأهداف طويلة المدى وقصيرة المدى . ج- الحق في بيان مكتوب بالخدمات المتوقعة. د- جميع ما ذكر صحيح .  | 
| 
			
			 | 
		#96 | 
| 
			
			 أكـاديـمـي ذهـبـي 
			
			
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 
				
				رد: ღ ~..  كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ
			 
			
				انا جيت 
		 توني صاحيه يمال العافيه لناس النشيطين اي كذا نبي بيتنا متعاونين ونشيطين لبى قلوبكم كلبوكم![]() راعي الكهفه اسال الله العظيم رب العرش العظيم ان يشقي والديك شفاء تاما لايغادرة سقما ويلبسهما لباس العافيه ويجعلك بارا بهما ويوفقك في الدنيا والاخرة  | 
| 
			
			 | 
		#97 | |
| 
			
			 أكـاديـمـي فـعّـال 
			
			
			
				
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 
				
				رد: ღ ~..  كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ
			 
			اقتباس: 
	
 حل الاسئله موجود هنا على الرابط ذا 
			http://www.ckfu.org/vb/t409774-5.html  | 
|
| 
			
			 | 
		#98 | 
| 
			
			 أكـاديـمـي فـضـي 
			
			
			
				
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 حل اسئلة اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم 
			تــم تحويل الملف بصيغة الـ pdf ![]()  | 
| 
		
		
			 | 
|
| 
			
			 | 
		#99 | |
| 
			
			 أكـاديـمـي 
			
			
			
				
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 
				
				رد: ღ ~..  كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ
			 
			اقتباس: 
	
  | 
|
| 
			
			 | 
		#100 | |
| 
			
			 أكـاديـمـي فـعّـال 
			
			
			
				
			
			
		
		
		 
		
		
		
		 | 
	
	
	
		
		
			
			 
				
				رد: ღ ~..  كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ
			 
			اقتباس: 
	
 هلا فيك وحياك ماقصروا الشباب وخلصنا الحين بنروح نختبر يالله مع السلامه ![]()  | 
|
| مواقع النشر (المفضلة) | 
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
		
  | 
	
		 | 
			 
			المواضيع المتشابهه
		 | 
	||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة | 
| توقع 70 سؤال مادة التخلف العقلي في ضوء النظريات ؟ | فصل اعلاني | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 54 | 2012- 12- 23 02:40 PM | 
| كل مايخص ماده (صعوبات التعلم في ضوء النظريات)^_* | **Besho0o** | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 47 | 2012- 12- 23 11:26 AM | 
| بخصوص اسئله هتانَ لصعوبات التعلم بضوء النظريات !؟ | توته الحزينه | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 35 | 2012- 12- 22 02:22 PM | 
| ملخص الجوووري الله يعطيها العافيه للتقويم | الجوري70 | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 11 | 2011- 5- 27 04:06 AM | 
| مدخل إلى صعوبات التعلم | جوري الملتقى | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 73 | 2011- 5- 17 10:37 AM |