![]() |
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
والباقي حله مثل مانزلت اسمى المعان
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ:1 a.مواجهة الواقع b.القياس والتجريب c.التقبل والتعاطف d.التشجيع والاستثارة يقصد بالاتجاه العامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2 a.حق تقريرالمصير b.التوجيهالذاتي c.السرية d.التقبل التقنين الموضوعي لاستخدام المفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3 a.الإيجابية b.التفاعل الوجداني c.السرية d.الواقعية وضعت اللبنة الأولىلخدمة الفرد عام:4 a.1917 b.1916 c.1919 d. 1918 تستخدم المقابلة المشتركة فى:5 a.توفير الجهد والوقت b.نمو العلاقة المهنية c.المشكلات العائلية d.مؤسسات الضمان الاجتماعي كل الجوابين صح ترتبط مصادر الدراسة بــ: 6 a.الزيارةالمنزلية b.السجلات c.المقابلة d.المكاتبات تشير إحدى الأهداف المهنية للتعبير عنالمشاعر إلى:7 a.فهم طبيعة المشكلة b.الحفاظ على القيمة الإنسانية c.تطبيق وظيفة المؤسسة d.احترام كرامة العميل إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعملية المساعدة.8 صواب خطأ لاستماع وسيلة هامةلملاحظة سلوك العميل.9 صواب خطأ العلاقة المهنية هينوع من الارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10 صواب خطأ المبدأ قابل للتطبيعوالتجزئة.11 صواب خطأ تُصنف المؤسسات حسبالهدف إلى مؤسسات :12 a.أولية b.حكومية c.دولية d.أهلية تتسم مرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13 a.الاستقلالية b.الثقة c.الاستطلاع d.الفطامالنفسي تُصنف المشكلة حسب المجال إلى مشكلات:14 a.الطفولة b.شخصية c.دائمة d.عارضة تشمل الأنماط الإشكالية الدائمة:15 a.الإنطواء والإكتئاب b.الإضطراب الإنفعالي c.حالات التخلف العقلي d.الميل للعدوان تتسم المقابلة بأنهاقالباً ثابتاً. 16 صواب خطأ المشكلة الفردية هيحلقة منفصلة وغير مترابطة.17 صواب خطأ التشخيص اصطلاحمأخوذ من مهنة:18 a.الخدمة الاجتماعية b.الطب c.التربية d.الهندسة يرتبط المنهج العلميللتشخيص بــ: 19 a.الاحتمالية b.المنفعة الحقيقية c.السلبية d.العقل البشري تشير العلاقة التأثيرية إلى:20 a.التعديل b.السلطةوالإثارة c.الاحترام d.التصحيح يرتبط التحويل بــ:21 a.العميل b.الأخصائي الاجتماعي c.الأسرة d.المؤسسة ظهرت فىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22 a.وظيفة سيدة الإحسان b.بيوت الإصلاح والطوائف c.العشوائية والبساطة d.الجمعيات الدينية وصفت خدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23 a.هيلين برلمان b.بياستوك c.ماري ريتشموند d.هربرت سبنسر يتمثل الهدف الرئيسي للمقابلة فى:24 a.نمو العلاقة المهنية b.التحويل إلى المؤسسة c.البث فى المشكلة d.التخفيف من عوامل القلق طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائق الدراسية. 25 صواب خطأ يعتبر تحديد ميعادللمقابلات المهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26. صواب خطأ لمؤسسات الثانوية متخصصة فى الخدمةالاجتماعية.27 صواب خطأ تتسم الأفكار التشخيصية بــ:28 a.الإنطباعات عامة b.التشخيصالأرسطي c.تفسيرالأسباب d.تحديدطبيعة المشكلة يتضمن الهدف العاملخدمة الفرد:29 a.تثبيتالموقف b.تدعيم قيمالتكافل c.تعديل كليفى الظروف البيئية d.علاج المشكلات لعميل ذاته ليسبمشكلة وإنما هو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30 صواب خطأ |
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
يعني نحل السوالين الباقيه ذي ونضيفها للاجابات اللي جمعتها اسمى المعان ونجربها وان شاء الله فل مارك
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
تشير العلاقه التاثيريه الى : التصحيح > مو متاكده
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
اقتباس:
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
باقي سؤال 7 و 16 و 20
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
الحل الله يجزاكم الخير
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
ايوا خلاص لاا احد يحط الاسئله كلها فقط نركز عالسوالين هذه ونجيب اجاباتها ان شاء الله
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
اقتباس:
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
اروج 16 خطاء اجابتها يعني باقي 7 و 20 مالقينا حلهم
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:56 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام