|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
تسلمين يانجوان
ربي يجعله بميزان حسناتك ولا يضيعلك تعب بعتمد على الله ثم على شرحك والاشياء اللي كتبتيها لاني بصراحه ما فهمت من المحتوى شي >> ضيعت وقتي ع الفاضي :000: وتووووووووووووووبه اذا اخذ مادتين بيوم واحد :bawling: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
خلاص بحطه عـآم << تكمل معآهـإ
اي والله تووبه نـآخذ مآدتين بنفس اليوم <<- أجل نحن وجهنآ مآدتين بنفس الوقت !!! يلا نلحق ع مآدهـ ورآ مآدهـ هالنوبه نآخذ ثنتين جميع <<- من الدفـآره والله يلا بحآول أريح نظآرآتي اقصد عيوني وشسمه وأشوفكم بالوقت الضآئع تصبحون ع خير وأحلآم بعيدهـ عن الكتب هع << مستحيل لازم رعب بكل الـأوقآت والـأزمـآن <<- كأنو بينهم سجع مدري أسمه جنآس ! نلتقي ع خيـر :.. |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
هههههه
مادتين توبه خخخخ< اجل انا بريح عنوني ونظارتي مسكينه تعبت من امس برب اذاكر لين اخمد وانتي من اهل الخير واحلام هلاليه <<:(284): ونوم العوافي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مشكوره نجوان والله يوفقك ويوفقنا
ويجله سهل علينا يارب |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
تسلموولى
ويعطيكم ربى العاافية |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
:106: .. أسسسسسعد الله صصصبآإحكممم جممميعــآإ .. :106:
ربي يكتب أجر كل مآ سسآعد وأعـــآإن أي فرد منــآإ وكتب لنآ ولكم الفردوووس الاعلى .. أختي (( نجووآن )) .. جزآإك الله خير الجزززآإء ورزقك من حيث لآتحتسسسبي ..<< هذه بعض من دعووآتي لك في ظهر الغيب يالغلآ .. لكـ يآقممممممـر ..((:106::106::106::106::106::106::106:)).. ولن أنسسسآإكم جميعــآإ من دعووآإتي لكم في ظهر الغيب وفرحني وإيــــآإكم بـ a+ .. :119: أختكمـ .. كيبؤؤ ..:106: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اللهم لك الحمد اللحين الساعه6 الصباح وخلصت من البحث مابقى غييير محاااضرتين اللي هي 5و6
بروووح انام اللحين والساعه 11 اذاكرهم ,,,,,والله مني مصدقه احس اني انجزت الحمد لله الله يسهل اختبارتنا اليوووم ونطلع راااضين عن المادتين ياااااااااااااااااااااااااارب......... |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااه ااااااااااااااااااااااااااااااااه :000:طلع الشيب براسي المهارات
يلخبط:000: الحين خلصته بس مافي راسي ولاكلمه:Cry111: احس الاختبار صعب مادري ليييش واسئلته فهم الله يستر :71: باقي ماراجعته انام لي شوي :24_asmilies-com: بعدين اراجع موفقين .. |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
:24_asmilies-com:انا توووني صااحيه سحبوا علي ماحد صحااني:mh12:
يلا ببدا الحين وياارب تعدي ع خيير:mh12: موفقييييييين جميعاااا:biggrin: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
احس الاسئله بتكون متشابه تخربط شوي
مقدرت افرق احد مثلي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
بسرررعه عندي سوال ماعرفت جوابه الصح
من طرق التحقق صدق الاختبار تطبيق نوذجين متكافئين ولا التلازم بين الاختبار واختبار صفه قريبه وش الصح |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
وينكم
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
التلازم بين الاختبار واختبار صفه قريبه اتووقع كذا ان شالله صحيحه
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
خلصت التذوووق الحمد لله
والساعه الحين 9 يامااااااااامي بروح لمهارات البحث الله يعين برب |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
سؤال احد ذاكر من اوراق الكتاب وكيف كانت كثيرة ولا لأ
انا ليسا ماقريتها اساسا ليسا باقيلي 3 محاضرات والله يعين |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
:106::106:
كل من ادلى بأي فائده ومعلومه في هذا الموضوع اسأل الله له التوفيق والسداد وان يكون التوفيق والفلاح من نصيبه .. عندي استفسار في الثبات والصدق .. مين يشرح لي اياهم :icon9: حاولت افهم نفسي بشتى الطرق وعجزت .. والدكتور الله يسامحه كان في المحاضره المسجله يقراها من عرض البوربوينت :bawling::bawling: ومشكورين مقدمآ ..~ |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مثلي يا لماسه انا وصلت الى هناء وغرزت سيارة المعلومات بسبب هذي النقطه
تلخبط شوي بس حاولي تفهمينها ربك يسر لنا كل شي مانفهمه وبحاول اذا فهمتها شرحتها لك . بالتوفيق ياقلبوووو اشوفك اليوم بالقاعه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
<---- كأني قريت انك من الجبيل :064:
يعني تختبرين مع بنت الجيران :biggrin: احم احم .. ترى الدكتور اشار لهالنقطه بإنها مهمه .. واخاف يجيب فيها شي مو فاهمته :Cry111: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
يابنات الله العالم اني من كثر ما احس ان ولامعلومه بمخي وربي اقول احسنلي اغيب
نفسيتي تعبت وربي شالحل بنات تكفووووووووووووون ابي دعوه من قلبكم ان الله ينور بصيرتي واياكم يارب استغفر الله العظيم من كل ذنب عظيم |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
هلا المااااااسه الثبات يعتبر هو والصدق من صفات الاختبار الجيد نجي لاول شي الثبات لمن يعمل الباحث اختبار على مجموعه ويسجل الدرجة ويعيد نفس الاختبار على نفس الاشخاص تطلع نفس الدرجة يعني الثبات لمن اعيد لاختبار مرتين لنفس الاشخاص وفنفس الظروف المفروض تطلعلي نفس الدرجة زي مثلا درجة الحرارة لو قستها وطلعتلي 30 وعلى طول بعدها قست وطلعتلي 30 اذن اقول هدا الثباااااات عشنه اعطاني نفس الدرجة ولو اختلفت الدرجة على طول اذن في خطأ في شغلات لازم اتفاداها عشان ابعد عن الخطأ في الدرجة: اول شي عندنا اداة الاختبار اللي الباحث بيجربها مثلا كانت ( الاستبانه) تكون مو شامله للاسئله \ تكون اسئلتها غامضه\ معلوماتها غامضه او: المجموعه تكون مرهقه وتعبانه ومو مهتمه بالاسئله او الباحث نفسه يتصف بالذاتية ومايكون موضوعي\ لمن يشوف الاجابه يخطئ في تقديرها او ظروف مكان الاختبار مو مناسبه للمفحوصين زي الاضاءة اوالطقس هادي العوامل كلها لو اتفاديتها ممكن احصل على الثبات والعكس طيب هنا يقولك انه استحاله اعرف الثبات مرتفع او منخفض الا لمن اطبقه على مجموعه طيب كيف يتقاس؟؟ طبعا قياسه بيكون احصائي-رياضي- عندنا 3 طرق: 1- طريقه اعادة التطبيق اجيب مجموعه ابغى اعمل عليهم الاختبار اديهم الاختبار واصححه وادي كل واحد الدرجة اللي يستحقها بعد اسبوعين اجيب نفس المجموعه ونفس الاختبار ونفس الظروف واديهم هو بعدها احسب العلاقه بين درجة المرة الاولى ودرجة المرة التانيه بطريقه احصائيه تسمى معامل الارتباط>>>>>>> تفتكريه اخدناه في الاحصاء اذا كانت النتيجة 1 او قريبه من الواحد اذن الثبات عندي عاااااااالي ومرتفع اذا كانت النتيجة صفر وبعيدة عن ال1 اذن الثبات عندي منخفض من عيوبها انه ممكن المجموعه في المرة التانيه تفتكر الاسئله وتجاوب نفس اجوبتها او ممكن مابين فترة الاختبار الاول والاختبار التاني ينضج تفكيرهم او يرتفع مستوى تعليمهم فتتغير اجاباتهم الطريقه التانيه: طريقه الصيغ والصور المتكافئه: هنا اجيب اختبارين http://img102.herosh.com/2011/01/11/541833539.png بس بشرط يقيسوا نفس المحتوى ونفس عدد الاسئله اللي هنا تكون هنا ونفس المهارات ونفس مستوى الصعوبه........ بس تختلف الاسئله كل اختبار فيهم اسئلته غير فأجيب مجموعه واديها الاختبار الاول واصححه واحطلهم الدرجة بعد ساعه او يوم اجيب نفس المجموعهواديهم الاختبار التاني واصححه واديهم الدرجة بعدين نفس الشي اجيب العلاقه بين الدرجتين واحسب معامل الارتباط اذا كان قريب من ال1.......... الخ نفس الطريقه الاولى من عيوب هادي الطريقه: ان الباحث صعب يجيب اسئله متكافئه في الامور اللي ذكرناها بس باسئله غير الطريقه الثالثه: التجزئة النصفيه هادي الطريقه تتميز عن الطريقتين اللي قبلها بانها تطبق مرررررررررره وحدة اجيب مجموعه واطبق عليهم الاختبار واصححه بعدين امسك الاختبار واختار بس الاعداد الفرديه( يعني السؤال الاول والثالث والخامس والسابع... الخ) واحسبه لوحده واحط عليه الدرجة( درجة الاسئله الفردية) بعدين امسك الاعداد الزوجيه واحط عليها الدرجة( 2-4-6-8) ( درجة الاسئله الزوجيه) بعدين نفس الشي احسب العلاقه بين الدرجتين بمعامل الارتباط معامل الارتباط في ال3 الطرق يسمى معامل الثباااااات طبعا استحاله نطبق هدا الشي على عينه تجريبيه عشان نتأكد بس ممكن نرفع من عامل ارتفاع الثبات 1- وضوح الاسئله 2- وضوح التعليمات 3- زيادة عدد اسئله الاختبار 4- التوسط في الصعوبه 5- توحيد ظروف التطبيق 6- موضوعيه التصحيح عندنا ابرز 3 عوامل اللي هي عدد الاسئله\ مستوى صعوبه الاختبار\اختلاف مستوى الافراد 1- عدد الاسئله: كل ماكانت عدد الاسئله كتيييييييييير كلما تغلبنا على الصدفه والتخمين في الاجابه وطبعا لمن نزيد عدد الاسئله تزيد فرصه ارتفاع الثبات العامل التاني مستوى صعوبه الاختبار: افضل شي للباحث انه يحط اسئله متوسطة لانه الاسئله المتوسطة اقرب للثبات الصعبه تؤدي الى انخفاض الثبات والسهله كمان تؤدي الى اخفاض الثباات العامل الثالث اختلاف مستوى الافراد كل ماكانوا الافراد مختلفين في قدراتهم كل ماكان الثبات عالي وكل ماكانوا متشابهين في الصفه كل ماكان الثبات منخفض هدا هو الثبات |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
ياحلوين مارديتوا علي الله يخليكم احد ذاكر من الكتاب ؟؟ ردوا علي مافي وقت وانا ليسا ماخلصت
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
حنان
والله انا لسه ماذاكرت من الكتاب بس ابغى اراجع وضروري امسكه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
يارب سهل على جميع طلاب وطالبات التربية الخاصة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
الماسه
دحين اشرحلك الصدق بس اراجعه عشان اقدر اتمكن منه واشرحلك هو |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
والله ياختي مادري ايش بنسوي بهالاختبار والله امس ماقدرت اخلص المنهج كل ما اجخل بمحاضره احس اني مو فاهمه الي قبلها من كثر مو الكلام متشابه اووووووووووووووووووووووف ابغى اخلص وافتك افكر اروح الاختبار وانا قاريه باقي المحاضرات من دون مذاكره مافي وقت لهالشي ......... |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
تطبيق نموذجين متكافئين |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
الماسه ماقصرت نجوان اشرحت للكل وربي يسعدها ويوفقها يارب
<<<بتذبحك اذا ماعرفتيها بالتوفيق الماسه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
يعطييييك العآآآآفيه نجوآآن جهوود تشكرين عليهآآ :106:
والله يوفقنآآ بهالمآآده جميعآآآ :106: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
س:ماهوالمتغير الذي يدخلة الباحث في التجربة:
المتغير التابع المتغير المستقل اوالمتغير التجريبي المتغيرات الدخيلة |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
متأكدة:wink: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
الاجابة المتغير المستقل موجود في المحاضرة 13
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اثر الاستخدام الحاسب في تحصيل الرياضيات لطلاب الصف السادس الابتدائي
يعتبر الحاسب متغيرمستقل وتحصيل الرياضيات التابع يعتبر التحصيل مستقل والحاسب تابع كلاهما متغير مستقل كلاهما متغير تابع |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
بآآقي محاضرة12و13 بالمهارات وأجي اشوووف جديدكم برب |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
منقول من اموله
السلام عليكم مثل ماهو واضح في العنوان حبيت افتحه في موضوع مستقل عشان الكل ينتبه له واعذروني على التأخير في التنبيه كان المنتدى مغلق للصيانه اللي راح يجي في الاختبار وطبعا هذا الكلام قاله الدكتور في المحاضرة 14 تفضلوا: الفرق بين خطة البحث والتقرير المقدمه وامثله عليها الفروض الفرض الاتجاهي المباشر واخرى كيف يختار الباحث فرضه العينات راح تجي عليها اسئله كثيره الثبات والصدق -اهداف العلم والبحث العلمي الفهم والتنبؤ والتحكم راح تجي 7 اسئله على هالنقطه مثلا راح يقول هل هذا يتعلق بالوصف اوالتفسير اوالتحكم _المتغيرات والفروض والفرض الاتجاهي - متغير نوعي وكميه وشبه نوعي راح تأتي 5 اسئله على هالنقاط . مايتعلق بخطة البحث راح يقول هاذي فوائد البحث ماعدا كذا مثلا الهدف من المنهج البحثي مثال على المنهج المسحي والارتباطي ودراسة الحاله سيأتي عليها اسئله طرق البحث مقارنه بين المنهج التاريخي والتجريبي الاسئله المغلقه والمفتوحه بناء الاختبارات, الاختبارات وانواع الاستبانه والملاحظه المحدده وغير المحدده ومميزاتها السلبيات والايجابيات وهذا الكلام مني لكم الله يوفقنا وفالنا بالاختبار بالمقرر ذا +a وعلى فكرة المقرر ذا اغلبه فهم وليس حفـظ الا التعاريف يعني تطبقو على التعريف تمشون عدل ليتني اخذتها الترم الي فات بس الله يوفقنا ركزو ركزو يبغالها تركيز جداً |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
صح عليكم برافوووو
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
يالله حلو السوعال الثاني
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
برافووووووووو نجووو
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
ترى مشغلة المحاضرة الاخيرة واحط الاسئلة<<<غششتهم
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
سؤال نفس التعريف حق المتغير المستقل التجربي الي فيه التابع وجاوبت نجوان عليه
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
عاد المحاضرة الاخيره احسها مرررررره مهمه مداه الدكتور يجيب كم سؤال عليها
غششي غششي احنا رااااااااااضيين:biggrin: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مجموعة مماثلة للمجموعة التجريبة لاتتعرض للتجربة
المجموعة التجريبة المجموعة الضابطة ليس مماذكر |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
متغيرات لايرغب الباحث في دراستها لكنها قد تشوش على المتغير المستقل وتنافسة في التأثير على المتغي التابع
المتغير التجريبي المتغيرات الدخيلة المغيرالمستقل |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
الضاااااااااااااااااااااابطة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
المتغيرات الدخيلة |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
صح مديناوي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
الدخيله
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
برافو نجووان ومديناوي
مشالله اهل المدينة مصحصحين |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مصحصحين بقووووووووووووووووة >>>>>>>>>>>>>>>:24_asmilies-com:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
الهدف من منها استقصاء ظاهرة معينة والوقوف علي طبيعتها
منهج التجريبي منهج المسحي منهج الارتباطي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
المنهي المسحي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
من سلبيات المنهج المسحي
انه اكثر البحوث استخداما انها تقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها انها لاتقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مشااااالله على صح مديناوي
بارك الله باهل المدينة |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
انها تقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
انها تقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها ان شاء الله صح :mh12: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مهرة اصيلة ويبارك فيك
ذي المادة كانت عندي الترم الي فات ماخذتها بس ان شاءلله تكون سهلة مو صعبــة ونعديها |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
هي دراسة مكثفة وعميقة لنموذج او مثال لظاهرة معينة وتقوم عادة على فرد واحد أو وحدة واحدة من مجتمع البحث:
المنهج الاتباطي المنهج السببي المقارن دراسة الحالة |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مشالله صح عليكم
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
طرق حساب الثبات يمكن قياسها
كميا كيفيا كمي وكيفي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
طرق حساب الثبات يمكن قياسها كميا كيفيا كمي وكيفي الاجابة كمي اختياري كان غلط |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
المهره & نجووان ربي يوفقكم
والله اسسستفدت منكم يعطيكم الف عاااااااافية |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اتوقع انها دراسة الحاله
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
كمي وكيفي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
من عيوب طريقة الصيغ او الصور المتكافئة
انها تستفاد من التطبيق الاول وتذكر الاجابة والنضج والتعلم الصعوبة في اعدادصورتين متطابقتين جميع ماسبق |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
لا غلطــــــ طلع الجـواب قياس حساب الثبات كمي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
جميع ماسبق |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
يارب سح |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
كمي وليس كيفي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مشكووورييين ,,استفدنا كثييييير
حاسه بضغط بشكل كبييير من المادتين ,, ان شاءالله ربي يوفقنا خيتو نجووان الله يعطيك الصحه والعافيه يارب وجزاك الله كل خير ربي يوفقك ويسعدك بحياتك |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
غلاي صووووح
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
برب طويل ^_^
بذاكر الكتاب وبشوف اسئله الواجب اشووفكم بعد الاختبااار حباايبي الله يسهلهاا بسس بالتوفيق للجمييع |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقولكم بروح اراجع احس بلخطبة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
من العوامل التي تساهم في زياد الثبات
زيادة فرص التخمين ذاتية التصحيح التوسط في صعوبة الاسئلة |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
يَ رررررررررررررب قسسسسسسسسم يخربط ، المعلومه أقرآهـآ مليون مرآ وتطير :bawling:
الله يوفقكم يَ ررررررربَ كلكم نفر نفر :biggrin:، نجوآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآن لبى خششششششششششتك يَ اقمل القميلات عسسسسسسسسى الله يوفقك ، وتحققين الدرجه يالي تبينها ، ي رب ي رررب مهررره أسسسسسسسسئلتك ، ششششششيَ جاوبت ع ثلاث أسئله وقلت ، خلاص يكفي مانيب مرآجعه :biggrin: ، يَ رب أسئلة الدكتور كيذ1 مثل الي حاطينها :106: شششسمآه أبي أحد يعطينيَ رابط الصفحه يَ اللي فيها التعريفات |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
وين نجووو؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
ليه مديناوي بالعكس ماشي صح
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
يعتبر المنهج اعقد مناهج البحث
التجريبي السببي المقارن الارتباطي حليته لكم مدري وين راحو المديناوية..؟؟؟؟ |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
ادوات البحث التجريبي
البحوث التجريبيه في رالتربية وعلم النفس |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
التوسط في صعوبة الاسئلة |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
الصفه ال3 من صفات الاختبار الجيد
الصدق: تعتبر اهم صفة لاي مقياس وهو: ان يقيس الاختبار ما اعد لقياسه من شروط تحقيقه: اول شي الثبات >>>>>> بس توفره لوحده مايكفي لازم تتوفر معاه شروط تانية وهي: صله الاسئله بالصله التي نقيس واهميه الاسئله وشمولها لمجال الصفه وعندنا طرق للتحقق من الصدق: صدق المحتوى صدق المحكمين الصدق المتعلق بالمحك اول شي صدق المحتوى: هنا الباحث يتأكد من ان اسئله الاختبار اللي حطها تناسب الصفه اللي يبغى يقيسها يعني مثلايبقى يقيس الذكاء عند طلاب المرحله المتوسطة فالمفروض يحط اسئله لها علاقه بقياس الذكاء مو اي اسئله والسلااااام ويوقولك هادي الطريقه اكتر شي تنفع للاختبارات التحصيله زي الرياضيات-العلوم لانه له محتوى والمحتوى له اهداف والاهداف مداني اتحقق منها بوضعي للاسئله صدق المحكمين: هنا اعرض الاختبار على ناس متخصصه وتقيس وتحكم على مدى صلاحيه اختباري وهل هو يقيس الصفه اللي ابغاه او لا>>>>>>>>>> وهادي الطريقه تعتبر كيفيه الصدق المتعلق بامحك: فيه نوعين: المتلازم والتنبؤي نجي لاول شي المتلازم هنا يشبه طريقه اعادة الصيغ والصور المتكافئه في الثبات يعني اجيب هنا اختبار وبعدها على طول( متزامن) اجيب محك تاني - قياس تاني- واقيس نفس الصفه اللي قست فيها الاختبار اللي عملته مثلا احسب العلاقه بين درجة طلاب في اختبار لغوي( هدا الاختبار) وتحصيلهم في مادة النحو( هدا المحك) يعني بيقيسوا نفس الصفه واعملهم ورا بعض- متزامنين- النوع التاني الصدق التنبؤي: نفس الشي بس الفرق مايكونوا ورا بعض لاااااااااااا يكون بينهم فترة زمنيه نفس المثال الاول اقيس درجة الاختبار اللغه لدى الطلاب وبعده بسنه اقيس تحصيله في النحو ويوقولك اخر شي ينفع الصدق التنبؤي لمن يكون الهدف من الاختبار صراحة وضمني وهو كمي عندنا عوامل زيادة الصدق: ان تكون الاسئله لها علاقه بالصفه ماتكون سطحيه شموليتها راتفاع الثبات فيها والله حاولت قدر الامكان اني اوضحها واشرحها بشكل موسع بس هدا اللي قدرت عليه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
من عيوب البحث التجريبي
انه اكثر تعقيد انه اكثر المناهج تكلفة يتناول مسائل دقيقة وموضوع بحث تفصيلي ان معظم الظواهر الانسانية يصعب اخضاعها لتجربة طبعا جميع مسبق |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
من العوامل التي تساهم في زياد الثبات زيادة فرص التخمين ذاتية التصحيح التوسط في صعوبة الاسئلة |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
ها شرايكم اكمل الاسئلة ولا.....
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
انا في يامهره بس كنت اكمل الشرح
شروااااااااااي ياقميييييييييله انتي- يسعدك- اتفضلي هادي اتعريفات http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=133291&page=17 |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
كملي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
والله براحتك ان حطيتي انا بحاول احلها لن توني بمحاضره رقم 11
بالتوفيق للكل |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
يب
كملي ياالمهره الاصيله بديت استووعب واركز ع شغلات مهمه الله يوفقك دووومز ياعسلزز |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
الي عنده المحتوى او المخلص كامل يحط لي الرابط هنا في عندي نقص ابغا اتاكد منه
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
نجو كملي عني <<<انا قاعدة انقل التعريفات وراجعة لكم
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مهره مايمداني اكتب انا داخله في موضوع تاني وبجاوب وحدة من البنات
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
مهره الله يعطيك العافيه حاولي تكثري من اسئلة المحاضره الاخيره موراضيه افهمها ولا استوعبها
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
خلاص نجوو الله يعينك هم ماودي اضغط عليج بالتوفيق ياارب
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
تسسسسسسسسسلمينَ ، جعل يدك ماتمسهـآ النار :106: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة أسباب مرض معين فإن هذا الهدف العلمي يتبع لـ : أ ـ الوصف ب ـ التفسير ج ـ التنبؤ د ـ التحكم صح اجابتي والا لا يالمهره |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:57 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام