ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   قسم المحذوفات و المواضيع المكررة (https://vb.ckfu.org/f33)
-   -   ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש (https://vb.ckfu.org/t133291.html)

" كيان " 2011- 1- 11 03:21 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
تسلمين يانجوان


ربي يجعله بميزان حسناتك ولا يضيعلك تعب


بعتمد على الله ثم على شرحك والاشياء اللي كتبتيها


لاني بصراحه ما فهمت من المحتوى شي >> ضيعت وقتي ع الفاضي :000:


وتووووووووووووووبه اذا اخذ مادتين بيوم واحد :bawling:

عاشقة القمر 2011- 1- 11 03:26 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
خلاص بحطه عـآم << تكمل معآهـإ

اي والله تووبه نـآخذ مآدتين بنفس اليوم <<- أجل نحن وجهنآ مآدتين بنفس الوقت !!!

يلا نلحق ع مآدهـ ورآ مآدهـ هالنوبه نآخذ ثنتين جميع <<- من الدفـآره والله


يلا بحآول أريح نظآرآتي اقصد عيوني وشسمه وأشوفكم بالوقت الضآئع

تصبحون ع خير وأحلآم بعيدهـ عن الكتب هع << مستحيل لازم رعب بكل الـأوقآت والـأزمـآن <<- كأنو بينهم سجع مدري أسمه جنآس !



نلتقي ع خيـر :..

حلوهـ بحركاتي 2011- 1- 11 03:29 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
هههههه

مادتين توبه

خخخخ< اجل انا بريح عنوني ونظارتي مسكينه تعبت من امس

برب اذاكر لين اخمد


وانتي من اهل الخير واحلام هلاليه <<:(284):

ونوم العوافي

دلوعه ولدها 2011- 1- 11 03:41 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مشكوره نجوان والله يوفقك ويوفقنا
ويجله سهل علينا يارب

مناكير وردي 2011- 1- 11 04:21 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
تسلموولى
ويعطيكم ربى العاافية

¤қėβŗўąą Ơňţħठ2011- 1- 11 05:17 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
:106: .. أسسسسسعد الله صصصبآإحكممم جممميعــآإ .. :106:



ربي يكتب أجر كل مآ سسآعد وأعـــآإن أي فرد منــآإ وكتب لنآ ولكم الفردوووس الاعلى ..


أختي (( نجووآن )) ..

جزآإك الله خير الجزززآإء ورزقك من حيث لآتحتسسسبي ..<< هذه بعض من دعووآتي لك في ظهر الغيب يالغلآ ..

لكـ يآقممممممـر ..((:106::106::106::106::106::106::106:))..



ولن أنسسسآإكم جميعــآإ من دعووآإتي لكم في ظهر الغيب وفرحني وإيــــآإكم بـ a+ .. :119:



أختكمـ ..


كيبؤؤ ..:106:

^جروح روح^ 2011- 1- 11 06:11 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اللهم لك الحمد اللحين الساعه6 الصباح وخلصت من البحث مابقى غييير محاااضرتين اللي هي 5و6

بروووح انام اللحين والساعه 11 اذاكرهم ,,,,,والله مني مصدقه احس اني انجزت الحمد لله

الله يسهل اختبارتنا اليوووم ونطلع راااضين عن المادتين ياااااااااااااااااااااااااارب.........

صَمت^^ 2011- 1- 11 06:23 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااه ااااااااااااااااااااااااااااااااه :000:طلع الشيب براسي المهارات
يلخبط:000:
الحين خلصته بس مافي راسي ولاكلمه:Cry111: احس الاختبار صعب مادري ليييش واسئلته فهم الله يستر :71:
باقي ماراجعته انام لي شوي :24_asmilies-com: بعدين اراجع
موفقين ..

miss roo7 2011- 1- 11 06:37 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
:24_asmilies-com:انا توووني صااحيه سحبوا علي ماحد صحااني:mh12:

يلا ببدا الحين وياارب تعدي ع خيير:mh12:


موفقييييييين جميعاااا:biggrin:

شموخ الجنوب 2011- 1- 11 07:18 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
احس الاسئله بتكون متشابه تخربط شوي

مقدرت افرق احد مثلي

شموخ الجنوب 2011- 1- 11 07:30 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
بسرررعه عندي سوال ماعرفت جوابه الصح

من طرق التحقق صدق الاختبار

تطبيق نوذجين متكافئين

ولا

التلازم بين الاختبار واختبار صفه قريبه

وش الصح

شموخ الجنوب 2011- 1- 11 07:35 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
وينكم

فلسفة فكر 2011- 1- 11 08:15 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
التلازم بين الاختبار واختبار صفه قريبه اتووقع كذا ان شالله صحيحه

دلع فوشيه 2011- 1- 11 08:45 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
خلصت التذوووق الحمد لله

والساعه الحين 9 يامااااااااامي

بروح لمهارات البحث الله يعين

برب





hanan6 2011- 1- 11 10:10 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
سؤال احد ذاكر من اوراق الكتاب وكيف كانت كثيرة ولا لأ


انا ليسا ماقريتها اساسا ليسا باقيلي 3 محاضرات والله يعين

Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ 2011- 1- 11 10:15 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
:106::106:

كل من ادلى بأي فائده ومعلومه في هذا الموضوع اسأل الله له التوفيق والسداد وان يكون التوفيق والفلاح من نصيبه ..

عندي استفسار في الثبات والصدق ..

مين يشرح لي اياهم :icon9:

حاولت افهم نفسي بشتى الطرق وعجزت ..

والدكتور الله يسامحه كان في المحاضره المسجله يقراها من عرض البوربوينت :bawling::bawling:


ومشكورين مقدمآ ..~

محمد+الحنين 2011- 1- 11 10:17 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الظويفري (المشاركة 2412168)
نماذج من أسئلة الأختبار

قد يأتي السؤال حول تعريف مصطلح مثل "عدم تأثر الاختبار بالذاتية صفة للاختبار تسمى:
أ ـ الموضوعية
ب ـ الثبات
ج ـ الصدق
د ـ التوازن
أداة يستخدمها الباحث للتعرف على الآراء ووجهات النظر:
أ ـ الاختبار
ب الاستبانة
ج ـ المقابلة
د ـ الملاحظة
وقد يأتي السؤال حول خاصية أو ميزة لأداة بحث أو طريقة بحث مثل:
ما يأتي معايير لمشكلة البحث الجيدة ما عدا :
أ ـ أن تكون محددة
ب ـ أن تكون مفيدة
ج ـ أن تكون عامة
د ـ أن تكون واضحة
أداة من مميزاتها تسجيل السلوك كما يقع بشكل طبيعي:
أ ـ الاختبار
ب الاستبانة
ج ـ المقابلة
د ـ الملاحظة
وقد يأتي السؤال حول الهدف من طريقة بحث أو أداة بحث مثل:
دراسة الظاهرة بهدف تغييرها وتحسينها هو هدف يسمى:
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم
وقد يأتي السؤال أمثلة لأهداف العلم أو طريقة بحث أو أداة بحث مثل:
"الرضا عن وظيفة التدريس لدى معلمي المدارس الأهلية بجدة" مجتمع البحث هم:
أ ـ مجموعة المعلمين الذين يتم بحثهم وتجمع منهم المعلومات
ب ـ جميع معلمي المدارس الحكومية والأهلية في مدينة جدة
ج ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في المملكة
د ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في مدينة جدة
إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة مدى استخدام طلاب الجامعة للإنترنت فهذا الهدف هو:
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم
أي الجمل التالية يمكن أن نسميه فرضا؟
أ ـ هل توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل؟
ب ـ لا توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
ج ـ العلاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
د ـ هل يوجد فرق في مستوى الذكاء بين طلاب وطالبات الثانوية؟
أسلوب العينة العشوائية الذي نحتاجه عندما يكون مجتمع الحث منقسما إلى فئات هي العينة:
أ ـ البسيطة
ب ـ المنتظمة
ج ـ الطبقية
د ـ الحصصية
أسلوب العينة الذي يتم اختيار أول فرد عشوائيا وتكون بقية الأرقام تابعة له هي العينة:
أ ـ القرعة
ب ـ الحصصية
ج ـ العنقودية
د ـ المنتظمة
من طرق التحقق من ثبات الاختبار:
أ ـ مطابقة نموذجين متكافئين
ب ـ قدرة الاختبار على التنبؤ
ج ـ علاقة الاختبار باختبار صفة قريبة
د ـ عرض الاختبار على متخصصين
إذا كان الهدف من الاختبار صراحة أو ضمنيا توقع أداء الطالب في المستقبل فإن الصدق المناسب هو صدق:
أ ـ المحكمين
ب ـ التلازمي
ج ـ التنبؤي
د ـ المحتوى

تحياتي

ياليت احد يصحح اذا في اخطاء

قلبي معاك 2011- 1- 11 10:19 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مثلي يا لماسه انا وصلت الى هناء وغرزت سيارة المعلومات بسبب هذي النقطه

تلخبط شوي بس حاولي تفهمينها ربك يسر لنا كل شي مانفهمه
وبحاول اذا فهمتها شرحتها لك .

بالتوفيق ياقلبوووو اشوفك اليوم بالقاعه

Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ 2011- 1- 11 10:23 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
<---- كأني قريت انك من الجبيل :064:

يعني تختبرين مع بنت الجيران :biggrin:

احم احم ..

ترى الدكتور اشار لهالنقطه بإنها مهمه ..

واخاف يجيب فيها شي مو فاهمته :Cry111:

نبض الوجود 2011- 1- 11 10:34 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
يابنات الله العالم اني من كثر ما احس ان ولامعلومه بمخي وربي اقول احسنلي اغيب

نفسيتي تعبت وربي شالحل بنات تكفووووووووووووون ابي دعوه من قلبكم ان الله ينور بصيرتي واياكم يارب

استغفر الله العظيم من كل ذنب عظيم

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 10:47 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ (المشاركة 2416680)
:106::106:

كل من ادلى بأي فائده ومعلومه في هذا الموضوع اسأل الله له التوفيق والسداد وان يكون التوفيق والفلاح من نصيبه ..

عندي استفسار في الثبات والصدق ..

مين يشرح لي اياهم :icon9:

حاولت افهم نفسي بشتى الطرق وعجزت ..

والدكتور الله يسامحه كان في المحاضره المسجله يقراها من عرض البوربوينت :bawling::bawling:


ومشكورين مقدمآ ..~


هلا المااااااسه
الثبات يعتبر هو والصدق من صفات الاختبار الجيد
نجي لاول شي الثبات

لمن يعمل الباحث اختبار على مجموعه ويسجل الدرجة ويعيد نفس الاختبار على نفس الاشخاص تطلع نفس الدرجة
يعني الثبات لمن اعيد لاختبار مرتين لنفس الاشخاص وفنفس الظروف المفروض تطلعلي نفس الدرجة

زي مثلا درجة الحرارة
لو قستها وطلعتلي 30 وعلى طول بعدها قست وطلعتلي 30 اذن اقول هدا الثباااااات عشنه اعطاني نفس الدرجة
ولو اختلفت الدرجة على طول اذن في خطأ
في شغلات لازم اتفاداها عشان ابعد عن الخطأ في الدرجة:
اول شي عندنا اداة الاختبار اللي الباحث بيجربها مثلا كانت ( الاستبانه)
تكون مو شامله للاسئله \ تكون اسئلتها غامضه\ معلوماتها غامضه
او:
المجموعه تكون مرهقه وتعبانه ومو مهتمه بالاسئله
او
الباحث نفسه يتصف بالذاتية ومايكون موضوعي\ لمن يشوف الاجابه يخطئ في تقديرها
او
ظروف مكان الاختبار مو مناسبه للمفحوصين
زي الاضاءة اوالطقس

هادي العوامل كلها لو اتفاديتها ممكن احصل على الثبات والعكس

طيب هنا يقولك انه استحاله اعرف الثبات مرتفع او منخفض الا لمن اطبقه على مجموعه
طيب كيف يتقاس؟؟
طبعا قياسه بيكون احصائي-رياضي-

عندنا 3 طرق:
1- طريقه اعادة التطبيق
اجيب مجموعه ابغى اعمل عليهم الاختبار
اديهم الاختبار
واصححه
وادي كل واحد الدرجة اللي يستحقها
بعد اسبوعين
اجيب نفس المجموعه
ونفس الاختبار
ونفس الظروف
واديهم هو

بعدها احسب العلاقه بين درجة المرة الاولى ودرجة المرة التانيه بطريقه احصائيه تسمى معامل الارتباط>>>>>>> تفتكريه اخدناه في الاحصاء

اذا كانت النتيجة 1 او قريبه من الواحد اذن الثبات عندي عاااااااالي ومرتفع
اذا كانت النتيجة صفر وبعيدة عن ال1 اذن الثبات عندي منخفض

من عيوبها
انه ممكن المجموعه في المرة التانيه تفتكر الاسئله وتجاوب نفس اجوبتها
او ممكن
مابين فترة الاختبار الاول والاختبار التاني ينضج تفكيرهم او يرتفع مستوى تعليمهم فتتغير اجاباتهم

الطريقه التانيه:
طريقه الصيغ والصور المتكافئه:
هنا اجيب اختبارين
http://img102.herosh.com/2011/01/11/541833539.png
بس بشرط يقيسوا نفس المحتوى ونفس عدد الاسئله اللي هنا تكون هنا
ونفس المهارات ونفس مستوى الصعوبه........ بس تختلف الاسئله
كل اختبار فيهم اسئلته غير

فأجيب مجموعه واديها الاختبار الاول
واصححه واحطلهم الدرجة
بعد ساعه او يوم
اجيب نفس المجموعهواديهم الاختبار التاني
واصححه واديهم الدرجة

بعدين نفس الشي اجيب العلاقه بين الدرجتين واحسب معامل الارتباط
اذا كان قريب من ال1.......... الخ نفس الطريقه الاولى

من عيوب هادي الطريقه:
ان الباحث صعب يجيب اسئله متكافئه في الامور اللي ذكرناها بس باسئله غير


الطريقه الثالثه:
التجزئة النصفيه
هادي الطريقه تتميز عن الطريقتين اللي قبلها بانها تطبق مرررررررررره وحدة

اجيب مجموعه واطبق عليهم الاختبار واصححه

بعدين امسك الاختبار واختار بس الاعداد الفرديه( يعني السؤال الاول والثالث والخامس والسابع... الخ)
واحسبه لوحده واحط عليه الدرجة( درجة الاسئله الفردية)
بعدين امسك الاعداد الزوجيه واحط عليها الدرجة( 2-4-6-8) ( درجة الاسئله الزوجيه)

بعدين نفس الشي احسب العلاقه بين الدرجتين بمعامل الارتباط

معامل الارتباط في ال3 الطرق يسمى معامل الثباااااات

طبعا استحاله نطبق هدا الشي على عينه تجريبيه عشان نتأكد بس ممكن نرفع من عامل ارتفاع الثبات
1- وضوح الاسئله
2- وضوح التعليمات
3- زيادة عدد اسئله الاختبار
4- التوسط في الصعوبه
5- توحيد ظروف التطبيق
6- موضوعيه التصحيح


عندنا ابرز 3 عوامل اللي هي عدد الاسئله\ مستوى صعوبه الاختبار\اختلاف مستوى الافراد
1- عدد الاسئله:
كل ماكانت عدد الاسئله كتيييييييييير كلما تغلبنا على الصدفه والتخمين في الاجابه
وطبعا لمن نزيد عدد الاسئله تزيد فرصه ارتفاع الثبات

العامل التاني مستوى صعوبه الاختبار:
افضل شي للباحث انه يحط اسئله متوسطة لانه الاسئله المتوسطة اقرب للثبات
الصعبه تؤدي الى انخفاض الثبات
والسهله كمان تؤدي الى اخفاض الثباات

العامل الثالث اختلاف مستوى الافراد
كل ماكانوا الافراد مختلفين في قدراتهم كل ماكان الثبات عالي
وكل ماكانوا متشابهين في الصفه كل ماكان الثبات منخفض


هدا هو الثبات

hanan6 2011- 1- 11 10:49 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
ياحلوين مارديتوا علي الله يخليكم احد ذاكر من الكتاب ؟؟ ردوا علي مافي وقت وانا ليسا ماخلصت

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 10:53 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
حنان
والله انا لسه ماذاكرت من الكتاب

بس ابغى اراجع وضروري امسكه

المهره الاصيله 2011- 1- 11 10:54 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
يارب سهل على جميع طلاب وطالبات التربية الخاصة

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 10:56 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
الماسه
دحين اشرحلك الصدق

بس اراجعه عشان اقدر اتمكن منه واشرحلك هو

hanan6 2011- 1- 11 10:58 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجوو♥ووانـ, (المشاركة 2416909)
حنان
والله انا لسه ماذاكرت من الكتاب

بس ابغى اراجع وضروري امسكه




والله ياختي مادري ايش بنسوي بهالاختبار والله امس ماقدرت اخلص المنهج كل ما اجخل بمحاضره احس اني مو فاهمه الي قبلها من كثر مو الكلام متشابه اووووووووووووووووووووووف ابغى اخلص وافتك افكر اروح الاختبار وانا قاريه باقي المحاضرات من دون مذاكره مافي وقت لهالشي .........

مديناوي 2011- 1- 11 11:00 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخ الجنوب (المشاركة 2415911)
بسرررعه عندي سوال ماعرفت جوابه الصح

من طرق التحقق صدق الاختبار

تطبيق نوذجين متكافئين

ولا

التلازم بين الاختبار واختبار صفه قريبه

وش الصح



تطبيق نموذجين متكافئين

قلبي معاك 2011- 1- 11 11:01 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
الماسه ماقصرت نجوان اشرحت للكل وربي يسعدها ويوفقها يارب

<<<بتذبحك اذا ماعرفتيها بالتوفيق الماسه

هلاليه كوول 2011- 1- 11 11:06 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
يعطييييك العآآآآفيه نجوآآن جهوود تشكرين عليهآآ :106:

والله يوفقنآآ بهالمآآده جميعآآآ :106:

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:10 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
س:ماهوالمتغير الذي يدخلة الباحث في التجربة:
المتغير التابع
المتغير المستقل اوالمتغير التجريبي
المتغيرات الدخيلة

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:11 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417011)
س:ماهوالمتغير الذي يدخلة الباحث في التجربة:
المتغير التابع
المتغير المستقل اوالمتغير التجريبي
المتغيرات الدخيلة


متأكدة:wink:

مديناوي 2011- 1- 11 11:13 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
الاجابة المتغير المستقل موجود في المحاضرة 13

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:14 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اثر الاستخدام الحاسب في تحصيل الرياضيات لطلاب الصف السادس الابتدائي
يعتبر الحاسب متغيرمستقل وتحصيل الرياضيات التابع
يعتبر التحصيل مستقل والحاسب تابع
كلاهما متغير مستقل
كلاهما متغير تابع

دلع فوشيه 2011- 1- 11 11:14 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 

بآآقي محاضرة12و13 بالمهارات وأجي اشوووف جديدكم

برب


مديناوي 2011- 1- 11 11:14 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
منقول من اموله

السلام عليكم
مثل ماهو واضح في العنوان حبيت افتحه في موضوع مستقل عشان الكل ينتبه له
واعذروني على التأخير في التنبيه كان المنتدى مغلق للصيانه
اللي راح يجي في الاختبار وطبعا هذا الكلام قاله الدكتور في المحاضرة 14
تفضلوا:
الفرق بين خطة البحث والتقرير
المقدمه وامثله عليها
الفروض الفرض الاتجاهي المباشر واخرى
كيف يختار الباحث فرضه
العينات راح تجي عليها اسئله كثيره
الثبات والصدق
-اهداف العلم والبحث العلمي الفهم والتنبؤ والتحكم راح تجي 7 اسئله على هالنقطه
مثلا راح يقول هل هذا يتعلق بالوصف اوالتفسير اوالتحكم
_المتغيرات والفروض والفرض الاتجاهي - متغير نوعي وكميه وشبه نوعي راح تأتي 5 اسئله على هالنقاط .
مايتعلق بخطة البحث
راح يقول هاذي فوائد البحث ماعدا كذا مثلا
الهدف من المنهج البحثي
مثال على المنهج المسحي والارتباطي ودراسة الحاله سيأتي عليها اسئله

طرق البحث
مقارنه بين المنهج التاريخي والتجريبي
الاسئله المغلقه والمفتوحه
بناء الاختبارات, الاختبارات وانواع الاستبانه والملاحظه المحدده وغير المحدده ومميزاتها

السلبيات والايجابيات


وهذا الكلام مني لكم
الله يوفقنا وفالنا بالاختبار بالمقرر ذا +a
وعلى فكرة المقرر ذا اغلبه فهم وليس حفـظ الا التعاريف
يعني تطبقو على التعريف تمشون عدل
ليتني اخذتها الترم الي فات
بس الله يوفقنا

ركزو ركزو يبغالها تركيز جداً

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:15 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
صح عليكم برافوووو

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:15 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417032)
اثر الاستخدام الحاسب في تحصيل الرياضيات لطلاب الصف السادس الابتدائي
يعتبر الحاسب متغيرمستقل وتحصيل الرياضيات التابع
يعتبر التحصيل مستقل والحاسب تابع
كلاهما متغير مستقل
كلاهما متغير تابع

..................

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:15 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
يالله حلو السوعال الثاني

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:16 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
برافووووووووو نجووو

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:17 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
ترى مشغلة المحاضرة الاخيرة واحط الاسئلة<<<غششتهم

مديناوي 2011- 1- 11 11:17 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
سؤال نفس التعريف حق المتغير المستقل التجربي الي فيه التابع وجاوبت نجوان عليه

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:18 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
عاد المحاضرة الاخيره احسها مرررررره مهمه مداه الدكتور يجيب كم سؤال عليها


غششي غششي احنا رااااااااااضيين:biggrin:

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:19 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مجموعة مماثلة للمجموعة التجريبة لاتتعرض للتجربة
المجموعة التجريبة
المجموعة الضابطة
ليس مماذكر

مديناوي 2011- 1- 11 11:20 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417068)
مجموعة مماثلة للمجموعة التجريبة لاتتعرض للتجربة
المجموعة التجريبة
المجموعة الضابطة
ليس مماذكر

الضابطــــــــة

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:22 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
متغيرات لايرغب الباحث في دراستها لكنها قد تشوش على المتغير المستقل وتنافسة في التأثير على المتغي التابع

المتغير التجريبي
المتغيرات الدخيلة
المغيرالمستقل

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:22 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
الضاااااااااااااااااااااابطة

مديناوي 2011- 1- 11 11:23 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417083)
متغيرات لايرغب الباحث في دراستها لكنها قد تشوش على المتغير المستقل وتنافسة في التأثير على المتغي التابع

المتغير التجريبي
المتغيرات الدخيلة
المغيرالمستقل

ا

المتغيرات الدخيلة

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:23 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
صح مديناوي

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:23 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
الدخيله

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:23 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
برافو نجووان ومديناوي

مشالله اهل المدينة مصحصحين

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:25 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مصحصحين بقووووووووووووووووة >>>>>>>>>>>>>>>:24_asmilies-com:

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:25 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
الهدف من منها استقصاء ظاهرة معينة والوقوف علي طبيعتها
منهج التجريبي
منهج المسحي
منهج الارتباطي

مديناوي 2011- 1- 11 11:27 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417109)
الهدف من منها استقصاء ظاهرة معينة والوقوف علي طبيعتها
منهج التجريبي
منهج المسحي
منهج الارتباطي


المنهي المسحي

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:28 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
من سلبيات المنهج المسحي
انه اكثر البحوث استخداما
انها تقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها
انها لاتقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:29 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417109)
الهدف من منها استقصاء ظاهرة معينة والوقوف علي طبيعتها
منهج التجريبي
منهج المسحي
منهج الارتباطي

:d5:

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:29 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مشااااالله على صح مديناوي
بارك الله باهل المدينة

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:30 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417126)
من سلبيات المنهج المسحي
انه اكثر البحوث استخداما
انها تقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها
انها لاتقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها

>>>>>>>>

مديناوي 2011- 1- 11 11:30 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417126)
من سلبيات المنهج المسحي
انه اكثر البحوث استخداما
انها تقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها
انها لاتقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها


انها تقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها

قلبي معاك 2011- 1- 11 11:31 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417126)
من سلبيات المنهج المسحي
انه اكثر البحوث استخداما
انها تقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها
انها لاتقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها


انها تقتصر على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها


ان شاء الله صح :mh12:

مديناوي 2011- 1- 11 11:31 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مهرة اصيلة ويبارك فيك
ذي المادة كانت عندي الترم الي فات ماخذتها بس ان شاءلله تكون سهلة مو صعبــة ونعديها

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:32 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
هي دراسة مكثفة وعميقة لنموذج او مثال لظاهرة معينة وتقوم عادة على فرد واحد أو وحدة واحدة من مجتمع البحث:

المنهج الاتباطي
المنهج السببي المقارن
دراسة الحالة

مديناوي 2011- 1- 11 11:33 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417148)
هي دراسة مكثفة وعميقة لنموذج او مثال لظاهرة معينة وتقوم عادة على فرد واحد أو وحدة واحدة من مجتمع البحث:

المنهج الاتباطي
المنهج السببي المقارن
دراسة الحالة

دراســة الحالة

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:33 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مشالله صح عليكم

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:34 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
طرق حساب الثبات يمكن قياسها
كميا
كيفيا
كمي وكيفي

مديناوي 2011- 1- 11 11:35 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
طرق حساب الثبات يمكن قياسها
كميا
كيفيا
كمي وكيفي



الاجابة كمي
اختياري كان غلط

فلسفة..~ 2011- 1- 11 11:35 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
المهره & نجووان ربي يوفقكم
والله اسسستفدت منكم
يعطيكم الف عاااااااافية

قلبي معاك 2011- 1- 11 11:35 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اتوقع انها دراسة الحاله

قلبي معاك 2011- 1- 11 11:36 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
كمي وكيفي

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:38 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
من عيوب طريقة الصيغ او الصور المتكافئة

انها تستفاد من التطبيق الاول وتذكر الاجابة والنضج والتعلم
الصعوبة في اعدادصورتين متطابقتين

جميع ماسبق

مديناوي 2011- 1- 11 11:38 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
لا غلطــــــ طلع الجـواب قياس حساب الثبات كمي

مديناوي 2011- 1- 11 11:39 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417188)
من عيوب طريقة الصيغ او الصور المتكافئة

انها تستفاد من التطبيق الاول وتذكر الاجابة والنضج والتعلم
الصعوبة في اعدادصورتين متطابقتين

جميع ماسبق


جميع ماسبق

فلسفة..~ 2011- 1- 11 11:40 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

الصعوبة في اعدادصورتين متطابقتين



يارب سح

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:40 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
كمي وليس كيفي

سما الروح 2011- 1- 11 11:41 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مشكووورييين ,,استفدنا كثييييير

حاسه بضغط بشكل كبييير من المادتين ,, ان شاءالله ربي يوفقنا


خيتو نجووان الله يعطيك الصحه والعافيه يارب وجزاك الله كل خير

ربي يوفقك ويسعدك بحياتك

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:41 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
غلاي صووووح

فلسفة..~ 2011- 1- 11 11:42 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
برب طويل ^_^
بذاكر الكتاب وبشوف اسئله الواجب
اشووفكم بعد الاختبااار حباايبي
الله يسهلهاا بسس
بالتوفيق للجمييع

مديناوي 2011- 1- 11 11:42 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقولكم بروح اراجع احس بلخطبة


المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:44 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
من العوامل التي تساهم في زياد الثبات
زيادة فرص التخمين
ذاتية التصحيح
التوسط في صعوبة الاسئلة

شرواي حلم 2011- 1- 11 11:44 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
يَ رررررررررررررب قسسسسسسسسم يخربط ، المعلومه أقرآهـآ مليون مرآ وتطير :bawling:


الله يوفقكم يَ ررررررربَ كلكم نفر نفر :biggrin:،

نجوآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآن لبى خششششششششششتك يَ اقمل القميلات عسسسسسسسسى الله يوفقك ، وتحققين الدرجه يالي تبينها ، ي رب ي رررب


مهررره أسسسسسسسسئلتك ، ششششششيَ جاوبت ع ثلاث أسئله وقلت ، خلاص يكفي مانيب مرآجعه :biggrin: ،
يَ رب أسئلة الدكتور كيذ1 مثل الي حاطينها :106:

شششسمآه أبي أحد يعطينيَ رابط الصفحه يَ اللي فيها التعريفات

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:45 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
وين نجووو؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:47 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
ليه مديناوي بالعكس ماشي صح

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:52 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
يعتبر المنهج اعقد مناهج البحث

التجريبي
السببي المقارن
الارتباطي

حليته لكم مدري وين راحو المديناوية..؟؟؟؟

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:53 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
ادوات البحث التجريبي
البحوث التجريبيه في رالتربية وعلم النفس

مديناوي 2011- 1- 11 11:53 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 2417230)
من العوامل التي تساهم في زياد الثبات
زيادة فرص التخمين
ذاتية التصحيح
التوسط في صعوبة الاسئلة



التوسط في صعوبة الاسئلة

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:54 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
الصفه ال3 من صفات الاختبار الجيد
الصدق:

تعتبر اهم صفة لاي مقياس
وهو: ان يقيس الاختبار ما اعد لقياسه

من شروط تحقيقه:
اول شي الثبات >>>>>> بس توفره لوحده مايكفي لازم تتوفر معاه شروط تانية وهي:
صله الاسئله بالصله التي نقيس واهميه الاسئله وشمولها لمجال الصفه

وعندنا طرق للتحقق من الصدق:
صدق المحتوى
صدق المحكمين
الصدق المتعلق بالمحك

اول شي صدق المحتوى:
هنا الباحث يتأكد من ان اسئله الاختبار اللي حطها تناسب الصفه اللي يبغى يقيسها
يعني مثلايبقى يقيس الذكاء عند طلاب المرحله المتوسطة
فالمفروض يحط اسئله لها علاقه بقياس الذكاء
مو اي اسئله والسلااااام

ويوقولك هادي الطريقه اكتر شي تنفع للاختبارات التحصيله زي الرياضيات-العلوم
لانه له محتوى والمحتوى له اهداف والاهداف مداني اتحقق منها بوضعي للاسئله


صدق المحكمين:
هنا اعرض الاختبار على ناس متخصصه وتقيس وتحكم على مدى صلاحيه اختباري وهل هو يقيس الصفه اللي ابغاه او لا>>>>>>>>>> وهادي الطريقه تعتبر كيفيه


الصدق المتعلق بامحك:
فيه نوعين:
المتلازم
والتنبؤي


نجي لاول شي المتلازم
هنا يشبه طريقه اعادة الصيغ والصور المتكافئه في الثبات
يعني اجيب هنا اختبار وبعدها على طول( متزامن) اجيب محك تاني - قياس تاني- واقيس نفس الصفه اللي قست فيها الاختبار اللي عملته

مثلا احسب العلاقه بين درجة طلاب في اختبار لغوي( هدا الاختبار) وتحصيلهم في مادة النحو( هدا المحك)

يعني بيقيسوا نفس الصفه واعملهم ورا بعض- متزامنين-




النوع التاني الصدق التنبؤي:
نفس الشي بس الفرق مايكونوا ورا بعض لاااااااااااا
يكون بينهم فترة زمنيه
نفس المثال الاول
اقيس درجة الاختبار اللغه لدى الطلاب وبعده بسنه اقيس تحصيله في النحو

ويوقولك اخر شي ينفع الصدق التنبؤي لمن يكون الهدف من الاختبار صراحة وضمني وهو كمي



عندنا عوامل زيادة الصدق:
ان تكون الاسئله لها علاقه بالصفه
ماتكون سطحيه
شموليتها
راتفاع الثبات فيها



والله حاولت قدر الامكان اني اوضحها واشرحها بشكل موسع بس هدا اللي قدرت عليه

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:56 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
من عيوب البحث التجريبي
انه اكثر تعقيد
انه اكثر المناهج تكلفة
يتناول مسائل دقيقة وموضوع بحث تفصيلي
ان معظم الظواهر الانسانية يصعب اخضاعها لتجربة
طبعا جميع مسبق

قلبي معاك 2011- 1- 11 11:56 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
من العوامل التي تساهم في زياد الثبات
زيادة فرص التخمين
ذاتية التصحيح
التوسط في صعوبة الاسئلة

المهره الاصيله 2011- 1- 11 11:58 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
ها شرايكم اكمل الاسئلة ولا.....

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:59 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
انا في يامهره بس كنت اكمل الشرح


شروااااااااااي ياقميييييييييله انتي- يسعدك-

اتفضلي هادي اتعريفات

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=133291&page=17

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 11:59 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
كملي

قلبي معاك 2011- 1- 11 11:59 AM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
والله براحتك ان حطيتي انا بحاول احلها لن توني بمحاضره رقم 11

بالتوفيق للكل

دلع فوشيه 2011- 1- 11 12:00 PM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
يب

كملي ياالمهره الاصيله بديت استووعب واركز ع شغلات مهمه

الله يوفقك دووومز ياعسلزز

مديناوي 2011- 1- 11 12:01 PM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
الي عنده المحتوى او المخلص كامل يحط لي الرابط هنا في عندي نقص ابغا اتاكد منه

المهره الاصيله 2011- 1- 11 12:05 PM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
نجو كملي عني <<<انا قاعدة انقل التعريفات وراجعة لكم

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 1- 11 12:10 PM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مهره مايمداني اكتب انا داخله في موضوع تاني وبجاوب وحدة من البنات

المهره الاصيله 2011- 1- 11 12:16 PM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...0&d=1294662693
مهارات من 1 الى 14
يستاهلون اهل المدينة

~~shooshoo~~ 2011- 1- 11 12:16 PM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
مهره الله يعطيك العافيه حاولي تكثري من اسئلة المحاضره الاخيره موراضيه افهمها ولا استوعبها

المهره الاصيله 2011- 1- 11 12:18 PM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
خلاص نجوو الله يعينك هم ماودي اضغط عليج بالتوفيق ياارب

شرواي حلم 2011- 1- 11 12:20 PM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجوو♥ووانـ, (المشاركة 2417304)
انا في يامهره بس كنت اكمل الشرح


شروااااااااااي ياقميييييييييله انتي- يسعدك-

اتفضلي هادي اتعريفات

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=133291&page=17


تسسسسسسسسسلمينَ ، جعل يدك ماتمسهـآ النار :106:

قلبي معاك 2011- 1- 11 12:27 PM

رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
 
إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة أسباب مرض معين فإن هذا الهدف العلمي يتبع لـ :
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم

صح اجابتي والا لا يالمهره


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:30 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه