ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - جامعة الدمام تجمع دبلوم التوجيه والارشاد الموازي عام 1435--1436

مظاهره :
-يستمر النمو العقلي بصفه
يجب على الوالدين والمربيين مراعاة ما يلي :
-تشجيع الأطفال على الكلام والتحدث والتعبير الحر الطليق
-عد الاسراف في تصحيح أخطاء الأطفال اللغوية0
-الاهتمام بتنمية مهارات التواصل الغوي والقراءة والكتابة
-أهمية الخبرات العلمية في النمو اللغوي
عامه فى نموه السريع .

•العوامل المؤثرة فى النمو الانفعالي :
تلعب الاسرة والمدرسة دورا هاما في تعليم السلوك الانفعالي للأطفال ويساعد على ثبات والاستقرار الانفعالي عدد من العوامل منها :
-اتساع دائرة الاتصال بالعالم الخارجي .
-ميول الطفل للتنافس والعدوان والعناد ، تجد متنفس فى المنافسة المنظمة داخل المدرسة .
-التنظيم الملحوظ فى العلاقات الاجتماعية للطفل فى اطار المعايير الاجتماعية التى يتعلمها اثناء عملية التنشئة الاجتماعية .
-ضغط الجماعة الجديدة فى المدرسة .
-يرتبط الاضطراب الانفعالي بالاعراض النفسية الجسمية

•يجب على الوالدين والمربين مراعاة ما يلي :
•- تجنب التركيز على أكثر من اللازم على أي طارئ سلوكي انفعالي
•علاج مخاوف اّلأطفال عن طريق ربط الشئ المخيف بأشياء متعددة
•الالمام بالمشاعر الكامنة تحت الاستجابات الانفعالية السطحية
•خطورة اتباع النظام الصارم الجامد المتزمت في التعليم
•خطورة مقارنة الطفل بأخوته أو رفاقه

-يتعلم الطفل المهارات الاس

•تستمر عملية التنشئة الاجتماعية ، ينشغل الطفل بالمدرسة كبديل للام – تتسع دائرة الاتصال الاجتماعي – تكثر الصدقات واللعب الاجتماعي – يهتم الطفل بجذب الانتباه اليه – يظهر العدوان بين الجنس الواحد – يزداد التعاون بين الطفل ورفاقه فى المنزل والمدرسة – المنافسه فردية فى البداية ولكنها تأخذ شكل الجماعية فى نهاية المرحلة – الزعامه تميل الى الثبات النسبي .

اسيه فى القراءة والكتابه والحساب .

•السعي الحثيث نحو الاستقلال .
•تعدل السلوك بحسب المعايير والاتجاهات الاجتماعية وقيم الكبار .
•اتساع دائرة الميول والاهتمامات .
•نمو الضمير ومفاهيم الصدق والامانه .
•نمو الوعي الاجتماعي والمهارات الاجتماعية .
الفروق بين الجنسين : حيث يزداد تعلم الطفل لدوره الجنسي فالذكور اكثر خشونه واستقلال ومنافسه من الاناث ، والاناث اكثر ادبا ورقة وتعاونا من الذكور .
العوامل الموثرة في النمو الاجتماعي
•المدرسة :
•علاقة الطفل بوالديه .
•وسائل الاعلام و الثقافة العامه.
التطبيقات التربوية :
والله ولي التوفيق

-ينمو الذكاء ، ويستخدم اختبار رسم الرجل في تقدير الذكاء.
-تنمو القدرة على التذكر وبرتبط بالقدرة على الفهم، ويتذكر 15 رقم في سن 7 سنوات.
-تزداد قدرة الطفل على الحفظ ويزداد مدى الانتباه ومدته وينمو التخيل الوهمي والواقعي.
-يزداد مدي الانتباه ومدته وحدته ، وان كان لا يستطيع تركيز انتباه فى موضوع واحد لمدة طويلة .
-ينمو التفكير المجرد ، ينمو حب الاستطلاع ويميل الى استماع القصص والحكايات.

–نمو المفاهيم ينتقل من المفاهيم الغامضة والبسيطة فى بداية المرحلة الى المفاهيم المعقدة والمجردة والاكثر موضوعية .
•الفروق بين الجنسين : تتميز الاناث عن الذكور فى الذكاء .
•العوامل المؤثرة فى النمو العقلي :
المستوي الاجتماعي الاقتصادي للأسرة / المدرسة / وسائل الاعلام

•يجب على الوالدين والمربين مراعاة ما يلي:
-تنمية الدافع على التحصيل والانجاز بأقصي قدر تسمح به استعدادات الطفل0
-توفير المثيرات التربوية المناسبة للنمو العقلي السليم
-تشجيع حب الاستطلاع عند الطفل وتنمية ميوله
جعل مستوى طموح الطفل متناسبا مع قدراته لا أكثر ولا أقل

•يلعب دورا هاما في كل من النمو العقلي والاجتماعي والانفعالي .
•يتعلم في حدود 2500 كلمة ويزداد المفردات حوالي 50%عن ذي قبل وتعتبر مرحلة الجمل المركبة الطويلة ولا يقتصر على التعبير الشفوي بل يمتد الي التعبير التحريري ، يستطيع القراءة ويتقن كل من القراءة الجهرية والصامته ، يستطيع معرفة معاني الكلمات واكتشاف التضاد ، يصل مستوي النطق الى مستوي الراشد في نهاية الرحلة .
•والاناث تسبق الذكوروتتفوق عليهم فى النمو اللغوي .
•من اهم العوامل المؤثرة فيه : التقدم في السن – البيئة الاجتماعية والاقتصادية والثقافية

يجب على الوالدين والمربيين مراعاة ما يلي :
-تشجيع الأطفال على الكلام والتحدث والتعبير الحر الطليق
-عد الاسراف في تصحيح أخطاء الأطفال اللغوية0
-الاهتمام بتنمية مهارات التواصل الغوي والقراءة والكتابة
-أهمية الخبرات العلمية في النمو اللغوي