هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

المحاضرة الثانية عشرة

المقال و الرسالة
المقال /هو فن أدبي أو قطعة نثرية محددة الطول ، و محددة الموضوع ، تكتب بطريقة سريعة خالية من التكلف و إرهاق الكاتب ، تعبر عن شخصية صاحبها .
صفات المقال الجيد : ماهي صفات المقال الجيد ؟؟
1) التركيز على المعنى .
2) الاختصار .
3) البعد عن الغموض .
4) حسن العرض .
5) فصاحة اللغة وحسن الخط .
6) الخلوص إلى نتائج واضحة وبارزة .
----------------------------------------
أنواع المقال
أولاً - المقال الذاتي : يعبر فيه الكاتب عن ذاتيته وفكره وعاطفته .
ثانياً - المقال الموضوعي : يتناول الكاتب فيه فكرة بجدية و موضوعية ، مبتعداً عن عواطفه الذاتية غالباً .
------------------------------------
مراحل كتابة المقال الموضوعي ::
اختيار الموضوع .
- تحديد الهدف .
- اختيار العنوان المناسب .
- الإلمام بأطراف الموضوع ، وحشد الأدلة والشواهد المدعمة .
- الكتابة الأولية للموضوع ( مسودة ) .
- قراءة النص بأناة وتصحيح الزلات الإملائية ، والنحوية ، وغيرها.
- كتابة المقال بصورته النهائية .
==============
الإطار الفني
توسط العنوان .
- المقدمة : البدء بها بعد ترك مسافة قصيرة من بداية السطر ،
وتحوي ما يلي : التقديم للفكرة المتحدث عنها ، أو ملخص الفكرة بإيجاز .
- العرض : يبدأ فيه الكاتب بعد ترك مسافة من أول السطر . وتعرض فيه الأفكار بتسلسل ومنطقية مع عرض الأدلة والبراهين ومناقشة ما ينقضها . وفيه تبرز مهارة الكاتب .
الخاتمة : يأخذ الكاتب في بدئها إلى جهة اليسار قليلاً ، وتكون في الغالب تلخيصاً للموضوع ، وذكر أهم النتائج التي انتهى إليها ، عرض المقترحات والتوصيات
----------------------------------------
الرسالة الإدارية
الأصول التي تُراعى في كتابتها :
- البدء بالبسملة تبركاً .
- حسن اختيار لقب المرسل إليه .
- التحية الإسلامية الافتتاحية .
- حسن عرض الموضوع ، بلغة فصيحة مفهومة وخط حسن .
- ذكر معلومات كافية عن صاحب الرسالة ؛ من مؤهلات وغيرها .
- الانتهاء بتحية ختامية مناسبة .
- ذكر الاسم كاملاً و العنوان والهاتف وكل ما ييسر الاتصال بالمرسل .
- التوقيع .
الجوانب الفنية الواجب اتباعها في الرسالة
 نظافة الورقة وعدم تكسرها .
 جمال الخط ؛ فهو ادعى للنظر في الرسالة .
 حسن التنسيق في الكتابة ، و الاختصار غير المخل

 فائدة :
الكتابة تبرز ثقافة الكاتب و مكانته

رد: هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

لمحاضرة الثالثة عشرة

التقرير و التلخيص
التقرير : وصف تفصيلي أو إجمالي لما دار في مجلس ما أو لفحص حالة معينة .
وهو ضرب من ضروب الرسالة الإدارية ، وقد يتم بناء على طلب من جهة ما ، وقد يكون لتحقيق أغراض خاصة
ما ينبغي مراعاته عند كتابة التقرير :
1- تحري الدقة والموضوعية .
2 - التأكد من صحة المعلومات .
3 - الصدق في إدلاء المعلومات .
4 - عدم تدخل الأغراض الشخصية في كتابة التقرير ( كالصداقة ، والبغض ، والمصلحة )
***************************************
خطوات كتابة التقرير :
أ- تحديد الهدف من كتابة التقرير ومعرفة حدوده .
ب - جمع المعلومات بدقة وموضوعية .
ج - تصنيف المعلومات والحقائق وتحليلها تحليلاً علميِّا .
د - التوصل الى نتائج وقناعات معينة .
هـ - صياغة التقرير
ما يجب في صياغة التقرير :
- لابد من مقدمة يبين فيها الكاتب الدوافع التي دعته إلى كتابة التقرير والمعلومات التي استعملها في اتخاذ قراراته .
- عرض مسلسل ومرتب للبيانات التي يراها مهمة في توضيح آرائه ومعلوماته .
- خاتمة موجزة يوضح فيها كاتب التقرير رأيه حيال الحالة أو الشخصية التي هي موضوع التقرير .
- إعادة قراءة التقرير قراءة متأنية لاستدراك ما فاته أو تصحيح ما أخطأ فيه سهواً .
التلخيص
التلخيص : هو التعبير عن الأفكار الأساسية للموضوع ( أو النص ) في كلمات قليلة ، دون إخلال بالمضمون أو إبهام في الصياغة .
ويطلق على خلاصة الكتاب المطول الذي يقدم للقراء بطريقة مشوقة مستوعبة جميع العناصر الهامة في الأصل
خطوات التلخيص .. ماهي خطوات التلخيص ؟؟؟
1 - قراءة النص قراءة استكشافية ؛ لتكوين فكرة عامة حول الموضوع .
2- قراءة ثانية لتحديد العناصر الأساسية في النص ، ويمكن الاستعانة بوضع عنوانات جانبية لتلك العناصر ، أو وضع خطوط رفيعة تحتها .
3 - تحديد العناصر والأفكار الأساسية التي يقوم عليها النص .
4 - صياغة النص بأسلوب الكاتب الجديد على شكل مسودة .
5 - قراءة المسودة قراءة متأنية لمعرفة مدى تحقيقها للهدف ، وتصحيح الأخطاء النحوية و الإملائية والأسلوبية إن وجدت .
6 - كتابة النص الجديد كتابة جيدة بعد التأكد من ملاءمته وصحته
ما يجب مراعاته في التلخيص ::
أ - الاستغناء عن التفاصيل والمناقشات المتعددة الواردة في الأصل .
ب - عدم تحريف أو تشويه المعلومات الواردة في الأصل .
ج - عدم إهمال المراجع والأدلة والبراهين التي اعتمد عليها النص الأصلي .
د - لا بأس من ذكر تعليقات أو تنويهات يضيفها الكاتب إذا رأى في ذلك إثراء للنص الأصلي .
هـ - إدراك أن نسبة طول ” الملخص ” إلى طول الموضوع الأصلي تختلف باختلاف تكثيف النص الأصلي ؛ فقد يكون النص الأصلي مركزا تركيزاً واضحاً لا تستطيع أن تختصره كثيراً ؛ مثل التعريفات أو الخلاصات النحوية .

رد: هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

المحاضرة الرابعة عشرة
البحثُ في المعاجم العربية
المدارس المعجمية العربية ::
اولاً - مدرسة القافية .
ثانياً - المدرسة النطقية .
ثالثاً - المدرسة الجذرية
مدرسة القافية
مؤسّسها : الجوهري في القرن الرابع الهجري من خلال معجم الصحاح .
منهجها : قسم الجوهري معجمه إلى (28) باباً ، وقسم كل باب إلى (28) فصلاً ، معتمداً على الترتيب الألفبائي للأحرف العربية وعلى أصل الكلمة (جذرها ) .
طريقة البحث عن الكلمة فيها : باب الحرف الأخير فصل الحرف الأول ، مع مراعاة الحرف الثاني ، وذلك بعد إعادة الكلمة إلى أصلها .
فنبحث عن كلمة ( استعلم ) في ( علم ) ونبحثُ عن
( علم ) في باب الميم فصل العين .
أبرز معاجم هذه المدرسة
لسان العرب لابن منظور .
القاموس المحيط للفيروزآبادي .
تاج العروس للزبيدي .
المدرسة النطقية
ظهرت هذه المدرسة في العصر الحديث، ويعتمد البحث عن الكلمة في معاجمها على إبقاء الكلمة كما هي في النطق دون حذف أو إضافة أي شيء إليها باستثاء حذف (أل التعريف) لأنها ليست من الكلمة ، كما ننظر في الحرف الأول فالثاني فالثالث وهكذا.
ويشبه البحث عن الكلمة في هذه المدرسة معجم المورد ، والمعاجم الأجنبية التي يتم البحث فيها عن الكلمة من خلال واقعها ، وعبر الحرف الأول فالثاني ....
* أبرز معاجمها /
- الرائد لجبران مسعود ،
- المعجم العربي الحديث لخليل الجر ....
ملاحظة : تستخدم كافة الموسوعات العربية المعاصرة المنهج النطقي . ومن ذلك : الموسوعة العربية العالمية .
المدرسة الجذرية
مؤسّسها : الزمخشري في القرن الخامس الهجري من خلال معجمه أساس البلاغة ) )
منهجها :
قسم الزمخشري معجمه إلى (28) باباً ، وقسم كل باب إلى (28) فصلاً ، معتمداً على الترتيب الألفبائي للأحرف العربية ، وعلى أصل الكلمة ( جذرها ) .
طريقة البحث عن الكلمة فيها :
يتم البحث من خلال باب الحرف الأول فصل الحرف الثاني ، مع مراعاة الحرف الثالث . وهذه المدرسة مثل مدرسة القافية تعتمد جذر الكلمة .
(شرد) : في باب الشين فصل الراء
*أبرز معاجم هذه المدرسة /
- أساس البلاغة للزمخشري .
- محيط المحيط للبستاني .
- أقرب الموارد للشرتوني .
- الوسيط ، والوجيز ، وهما لمجمع اللغة العربية بالقاهرة

رد: هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

نسيت اقولكم بالتوفيق:d5:

وشدو حيلكم:mh001:

رد: هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

يعطيك العافيه اخوي على هالمجهود الطيب وفي ميزان اعمالك

رد: هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

ماشاء الله وش هالنشاط >>>>>>>>>>عيني عليك بارده
تراني ذكرت الله يعني مالي شغل فيك لو صار لك شي :cheese:
على كلن يعطيك العافيه يامحمد وماقصرت :praying:

رد: هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111:
:Cry111: خلااااااااااص انا راااااح انسحب ارتاااااحو:Cry111:
:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111:

رد: هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

يعطيك العافيه ع المجهود الرائع

وربي يسعدك ويوفقك اخوي تقبل مروري ودي واحترامي لكَ:d5::d5:

رد: هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

يسلموووووووووووووو اخوي محمد ماقصرت جعلك بالجنه:praying:

رد: هنا محاضرات التحرير.. 12 - 13 - 14
 

آلله يعطيك آلعآفيه ..~

ويوفقك ويوفق آلجميع آن شآءآلله ..~ :s12: