ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - السنة التحضيــرية المهمات والمحذوفات لجميع المواد

باقي الاسآله :119:

س6: عرفي الطلاقه مع ذكر انواعها ؟
تعني القدرة على توليد عدد كبير من البدائل والمرادفات و الافكار والمشكلات او الاستعمالات عند الاستجابه لمؤثر ما
انواعها: _الطلاقه اللفضيه اوطلاقه الكلمات
_طلاقه المعاني او الطلاقه الفكريه
_طلاقه الاشكال
س7: عرفي المرونه مع ذكر انواعها ؟
هي القدرة على توليد افكار متنوعه او حلول جديدة ليست من نوع الافكار او الحلول الروتنيه
انواعها:_ المرونه التكيفيه _التحرر من الجمود _اعادة تفسير المعلومات _ المرونه التلقائيه
س8:عرفي الاصاله ؟
هي اكثر الخصائص ارتباط بالابداع والتفكير الابداعيى وهي بمعنى الجدة والتفرد
س9:حددي انواع المشكلات حسب تصنيف ريتمان وجرينو ؟
ريتمان:_مشكلات تكون فيها المعطيات والاهداف واضحه محددة جيدا _مشكلات تكون فيها المعطيات واضحهجيدا بينما الاهداف غير محددة بصورة واضحه
_مشكلات تكون معطياتها غير واضحه بينما الاهداف واضحه ومحددة _ مشكلات تكون فيها المعطيات والاهداف غير واضحه _ مشكلات الاستبصار
جرينو: _مشكلات التحويل _مشكلات التنظيم _مشكلات الاستقراء _ مشكلات الاستنباط
س10: من مصادر الخطأ في حل المشكله ؟
_عدم الدقه في القراءة والتضمن _ عدم الدقه في التفكير _ الخمول والضعف في تحليل المشكله _ الافتقاد للمثابرة _ الاخفاق في التفكير بصوت عال
س11: عرفي العصف الذهني مع تحديد مبادئه وقواعدة وعناصر نجاحه ؟
استخدام الدماغ او العقل في التصدي النشط للمشكله
قواعدة :_ لايجوز انتقاد افكار التي يشارك بها اعضاء الفريق _تشجيع المشاركين على اعطاء اكبر عدد من الافكار دون الالتفات لنوعها _التركيز على الكم المتولد
من الافكار الاعتماد على المبدء الثاني _الافكار المطروحه ملك للجميع
مبادئه :_ تاجيل اصدار الحكم على الافكار المطروحه اثناء المرحله الاولى من عمليه العصف الذهني _الكميه تولد النوعيه اي ان الافكار الكثيرة من النوع المعتاد
يمكن ان تكون مقدمه الوصول لافكار قيمه
عناصر نجاحه :_ وضوح المشكله مدار البحث لدى المشاركين وقائد البحث _ وضوح مبادئه وقواعد العمل والتقيد بها من الجميع
_خبرة المعلم او القائد النشاط وجديته وقناعته بقيمه اسلوب العصف الذهني
س12: اذكري الفروق بين اتخاذ القرار وحل المشكله ؟
_في حل المشكله يبقى الفرد دون اجابه شافيه ويحاول ان يصل الى حل عملي ومعقول
_وفي اتخاذ القرار قد يبدء الفرد بحلول ممكنه وتكون مهمته الوصوتخال الى افضل هذة الحلول
_تستخدم في عمليه اتخاذ القرار معايير كميه ونوعيه للحكم على مدى ملائمه البديل
_لايوجد في عمليه اتخاذ القرار بديل واحد صحيح من ناحيه الموضوعيه وقد يكون هناك اكثر من بديل
س13: اكملي الفراغات التاليه
1- من العقبات الشخصيه في التفكير الابداعي ...الحماس المفرط ...
2- يقصد بالعقبات الشخصيه ... ضعف الثقه بالنفس ..و ... الميل للمجارة ... و .. والحماس المفرط .. و ... والتشبع ...
3-يقصد باعقبات الظرفيه ... تلك المتعلقه بالموقف ذاته والجوانب الاجتماعيه الثقافيه السائدة ...
4-يقصد بحلقات التفكير لسترنبرغ .. التفكير الصحيح لحل المشكلات ليس تفكيرا خاطئا بل هو تفكير دائري تتوصل حلقاته اثناء حل المشكله وبعد حلها
5-من مراحل عمليه اتخاذ القرار .. تحديد الهدف المرغوب بوضوع .. و .. وتحديد جميع البدائل الممكنه .. و .. تحليل البدائل
6- من استراتيجيه اتخاذ القرار .. استراتيجيه الرغبه و .. استراتيجيه امنه .. و .. استراتيجيبه الهروب .. و .. الاستراتيجبه المركبه
7- من انواع اتخاذ القرار .. قرارت تؤخذ في حاله من اليقين .. و .. قرارات تؤخذ في حاله من المخاطرة .. و وقرارات تؤخذ في حاله من الشك
8- تعرف عمليه اتخاذ القرار بأنها .. عمليه تفكير مركبه تهدف الى اختيار افضل البدائل والحلول المتاحه للفرد في موقف معين من اجل الوصول الى تحقيق الهدف

س14: ماهي ركائز ادارة الذات ؟
- الإستعداد النفسي : امتلاك الفرد القابلية للتطوير والتغير والنماء وامتلاك الرغبة في التطوير .
- التفكير الإيجابي : امتلاك القناعة الداخلية بضرورة التغيير النفسي وامتلاك الثقة بالنفس في القدرة على التغيير .
س15: اذكري ووظئف ومحاور ادارة ومكونات ادارة الذات ؟

وظائف إدارة الذات :

التخطيط :
ويمر بثلاثة مراحل :
- تحديد الهدف
- رسم خطوات الخطة التفصيلية
- التنظيم اليومي
- التنظيم
- التوجيه
- التنسيق
- المتابعة والرقابة

محاور الذات :
- وضوح الهدف
- التفكير بالهدف
- التفكير المنطقي الإيجابي
- الثقة بالنفس

مكونات ادارة الذات :

مراقبة الذات
- تقييم الذات
- تعزيز الذات

س15: عرفي كلا من (ادارة الانفعلات _ الوعي باذات _ مهارة الحوار _ الاستماع وادارة الوقت )
إدارة الإنفعالات ..

تروّي الفرد وتحكمه في انفعالاته وضبط دوافعه من خلال أنماط سلوكية تعد مقبولة اجتماعيا ً , والتعبير عن المشاعر السلبية مثل ( الضيق – الغضب – الحزن ) بطريقة إيجابية لا ينتج عنها أي ضرر بالآخرين وذلك في مواقف التعامل والتفاعل معها .

الوعي بالذات ..

- هي ملاحظة الفرد لذاته والتعرف على مشاعره والإنتباه للحالة الداخلية التي يعيشها .

مهارة الحوار :

- هو ذلك النشاط اللغوي الشفهي الذي يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعلومات مع الآخرين حول موضوع ما بين شخصين أو أكثر ويستخدم من خلاله الأسئلة و الأجوبة لإكتساب المعلومات والحقائق

مهارة الإستماع ..

- هو استخدام مهارة السمع في استقبال وتحليل واستعياب المعلومات اللفظية وغير اللفظية من الآخرين .

إدارة الوقت ..

- هي تلك الأساليب والإجراءات التي ترتبط بتخطيط أو جدولة الوقت بهدف زيادة فاعلية وكفاءة قضاء الوقت سواء الشخصي أو وقت العمل .