|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
^
^ يب تبيها مرجعيه ( موسوعات - معاجم ... ) بس تكون على شكل الكتروني يعني كأنها موقع تحملينها و بعد التحميل تشتغل بدون نت :biggrin: :106: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات اللي تاخذ اتصلات وانترنت مع الدكتوره سهير يوم السبت الساعه 10 الى 40-11
قالت في اختبار يوم السبت في قوقل ودرس ثاني انا ابغى اسم الدرس وش الاوراق اللي نشتريها من المكتبه وش سالفة المشروع بسرررعه بنات جاوبوني |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
مراحب بنات اللي حملت الكتب الالكترونية الله يسعدها تعلمنا كيف انا جبت لها بس قالت خطأ لازم يكون موقع ومدري وشو المهم مافهمت عليها:24_asmilies-com:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات شنو هم مواضيع البحث لاسس للدكتوره عواطف مكاوي
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنـآت الكتب الالكترونيه انتبهوا تكون صفحـآت بصيغه بي دي اف قالت غلط تقول لازم يكون لها واجهه :(177):
موآضيع الاسس .. اختيار رؤوس الموضوعات قوائم رؤوس الموضوعات التحليل الموضوعي .. يالبيييييييييييييييه احلى شي اني صرت متميزة عقبـآلك روري:biggrin::tongue: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات سمعت ان جدول الاختبارات نزل احد عنده خبر ؟ :(269):
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
درس قوقل ودرس البريد الالكتروني الي هو الياهو .. وخذي من التصوير محاضراتها .. بتذاكرينها من الاوراق هذي بالتوفيق:106: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات ابي استفسر عن القسم
هل هو سهل ولا صعب وشنو تردسوا مكتبات زي حقين الثانوي ولا حاسب وفيه انجليزي ولا؟ وله مستقبل ووفي شنو تتوضفو لانا ابي احول |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
شجن مبرووك التميز :106: اميين
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بالنسبه لي انا احس بالبدايه كان فيه صعوبة بس الحيين مرره ممتع الحفظ كثير بس حلو فيه معلومات من الثانوي فيه مصطلحات انجليزيه بس سهلة وبالتوفيق لك حياتي اتمنى افدتك ولو بالقليل :106::106:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات ابي أسأل ايش القالب اللي نسويه في المشروع و ايش العناصر المطلوبة داخل الموقع ؟؟
يعني نسوي جدول كيذا يعني :biggrin: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات تسجيل المواد لترم الثاني متى ؟
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
الله يبـآرك فيك روري ..:106:
رانيا موجود كل شي بورقه موجودة بالتصوير .. =) الصمت اتوقع بعد ماتطلع نتائج ذا السمستر .. :(269): |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنــات ابي كل شيء يخص الملف لمصادر المعلوماات وش مـطلوب فييه
بلييز :icon9: احسس اني ضاايعه جدنن الكتب الالكترونيه وشش نسويه فيه واخر شيء طلبته مافهمته :(177): سـاعــددوني صبــايا :love080:.:love080: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
مرحبا صبايأ
تحليل وتصميم التحليل طالبه كم صفحه وشنو تبي كم مرجع وهالسوالف من متطلبات البحث احسها وحده مايعجبها العجب ابدا الله يعينا عليها :41jg: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
سآعدونآ وش المطلوب من الكتب الالكتروني اقتباس:
ههههههههههههههههههههههههههههههههه |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
:hhheeeart4:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
الصفحــات ماتقـل عن الـ6 صفحـات والمرااجع ماحددت اللي يطلع معك حطيـه ووبس اختاري اي مضوع بالكتاب وسوي عليه ببحث وربي يوفقــكك:love080: ______ طيب بنات المصـادر حد يحط لنا الرابط حق البرنامج اللي نحمله عشانه :(269): |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات في احد عنده ايميل الدكتورة حنان ؟:000:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات كم صفحه بحث الدكتورة عواطف ؟؟:(177):
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات اليوم اخذتوا مصادر المعلومات
وتحليل وتصميم ايش قالت لكم :(269): |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
طبعا من النت |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
في التحليل اخذنا محاضرة مو موجده في الكتاب
قالت بتنزلها في التصوير |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
محاضرة التحليل الاخيره لكل من يحتاجها تفضلوا أخذتها اليوم من الاستاذه حنان لان لسى مانزلت بالتصوير
تقييم نظم استرجاع المعلومات: واجهتالمكتبات ومراكز المعلومات الكثير من التغيرات والتحديات بعد دخول التقنية الحديثة،مما أدى إلى زيادة تكاليف التشغيل للمرافق ومع قلة الموارد المالية زادت الأعباءعلى المكتبات فتجاوزت النفقات نمو الموارد ، فأصبحت الجهات والهيئات الممولةللمكتبات ومراكز المعلومات معنية بتوفير خدمات جيدة مع الحفاظ على معدل أقل منالتكلفة. وانطلاقاً من ذلك قامت تلك الهيئات والمنظمات والجمعيات بإعداد الأساليبالفنية المتنوعة للمساعدة في القياس والتقييم، حيث أنهما يؤديان دوراً مهماً فيتطوير خدمات المكتبات ومراكز المعلومات. فالقياسوالتقييم يهدفان إلى تبيانمواطن الضعف والقوة في خدمات المكتبات ومراكز المعلومات ووصولاً بالعائد إلى أعلىالمستويات لاتخاذ القرارات المناسبة لرفع كفاءة الخدمة وتطويرها كماً وكيفاً،فالتطوير يبدأ بالقياس وينتهي بالتقييم. فالقياس عبارة عن أداة أو وسيلةللتقييم. ويعتبر القياس إحدى وسائل التقييم إذ لا يمكن أن يكون هناك تقييم دون قياسبمعنى أن التقييم أعم وأشمل من القياسفالقياس MEASUREMENT : تقدير الأشياءوالمستويات سواء خدمات ، مستفيدون، تقنية تقديراً كمياً. فالقياس في أضيق معنىله من التقييم هو " جمع معلومات كمية عن الموضوع المراد قياسه". أنواع القياسات types of measurement - قياس رضا المستفيدينبشكل عام عن طريق إجابـة المستفيد عن مدى نجـاح زيارتـه واستفادته من أنشطة المكتبةالمتعددة، ومدى سهولة استخدام المكتبة، ومدى رضاءه بشكل عام من زيارة للمكتبة فيهذا اليوم. - إتاحة المواد واستخدامها عن طريق الإعارة الخارجية وعدد مراتإعارة المواد خارج المكتبة ويتضمن الإعارة والتجديد والحجز وغيرها، والإعارةالداخلية، وإتاحة المواد عن طريق نسبة نجاح المستفيد في عملية البحث عن الموادالمطلوبة أثناء زيارته للمكتبة، وأيضاً تأخر المواد المطلوبة والتي لا تمتلكهاالمكتبة أو ليست موجودة على الرف تقاس هذه الطريق من خلال الوقت الذي ينتظرهالمستفيد في الحصول على المواد المطلوبة ويمكن قياسها من خلال حساب نسبة توفرالمواد المطلوبة في خلال عدة أيام. - استخدام المكتبة وإمكانياتها وتشمل عددمرتادي المكتبة (الحضور)، الاستخدام عن بعد ويتضمن عدد استخدامات المكتبة حينما لميحضر المستفيد للمكتبة مثل توصيل الوثائق والدخول على فهارس المكتبة أو غيرها منقواعد البيانات المتوافرة عن طريق طرفيات خارج المكتبة أو الهاتف أو البريدالإلكتروني أو الفاكس لطلب المواد أو الخدمات، أو نسبة الوقت عن طريق حساب معدلالوقت الذي يكون فيه المكان مشغولا، والإمكانيات تتضمن مقاعد المستفيدين، المعامل،الأجهزة التي يستخدمها المستفيد مثل أجهزة التصوير، وأيضا يشمل هذا المقياس متوسطعدد المستخدمين لمواقع الخدمات العامة مثل الإعارة والمراجع ومكتب المعلومات،وأيضاًاستخدام المبنى ويمكن حسابه عن طريق متوسط عدد مرتادي المكتبة في وقت واحد. - خدمات المعلومات وتتضمن قياس الخدمة المرجعية والعمليات التي تتم مثل استخداموالتوصيات والتفسيرات التي تتم في هذا القسم من قبل المسئولين عن قسم المراجع،وقياس مدى الرضا عن الخدمة المرجعية، ورضا المستفيدين عن الأداء وكذلك عن مخرجاتالبحث، والرضاء بشكل عام عن البحث عن طريق الاتصال المباشر. - ولا بد أن يتوفرفي المقياس الجيد عدة معايير منها الصدق، والثبات، وأن يكون عملي أو واقعي، وأنتكون مخرجات القياس نافعة أو صالحة وتزود متخذي القرار بالمعلومات. أماالتقييم:- فيمكن تعريفه بأنه " عملية تصدر منها أحكام تستخدم كأساس للتخطيط، وتشتملعلى تحديد الأهداف بكل وضوح وأسلوب سهل مبسط وتوضيح الخطط وتأهيل العاملين وإصدارالأحكام في موضوع التقييم ومراجعة الأساليب والأهداف في ضوء هذهالأحكام" فالتقييم ليس غاية في حد ذاته وإنما وسيلة وينبغي أن تتم عملية التقييمفي وجود أهداف محددة، والتقييم قد يكون باهظ التكلفة إذا افتقر إلى تحديد أهدافواضحة بالنسبة للقائمين على هذا العمل، فهو عملية أساسية يحتاج إليها كل فرد وكلمؤسسة لمعرفة نواحي الضعف والقوة وذلك من أجل الوصول إلى حل للمشاكل المتعلقةبالعمل والارتقاء به. أهداف تقييم أي خدمة مكتبية :- الهدف من أي خدمة المكتبية هو خدمةالمستفيدين أو رواد المكتبة، وحتى يتحقق الهدف النهائي من عملية التقويم هو رضاءالمستفيدين. ويتوقف نجاح هذه الخدمة هو تقديم خدمة معلوماتية مناسبة لاحتياجاتورغبات المستفيدين ومحاولة توفير البدائل المناسبة عند عدم التمكن من تقديم الخدمةالمكتبية المناسبة ويمكن تحديد أغراض تقييم الخدمات المكتبية في المكتبات ومراكزالمعلومات بالآتي: - فحص الوضع الراهن للخدمة المكتبية في المكتبة ومدى تحقيقهالأهداف المكتبة. - التعرف على الإمكانيات المادية والبشرية المنوط بها تقديمالخدمة المكتبية وذلك بهدف تطوير ورفع مستوى الخدمة. - التعرف على حجمالانجازات التي تم تحقيقها وتحليلها وتفسيرها، ومن ثم تحديد الاحتياجات الضروريةلتقديم هذه الخدمة. - وضع الخطط المستقبلية التي من شأنها الإسهام في دعم ورفعمستوى الخدمة المكتبية المقدمة. - حصر الموارد المالية المتاحة والتجهيزاتالمكتبية والمجموعات وتقييمها. -تقييم أداء العاملين بالمكتبة الذين يناط بعمتقديم الخدمة المكتبية. - التعرف على مدى تحقيق أهداف المكتبة المتعلقة بالخدمةالمكتبية. ونجد أن الهدف من التقييم ليس فقط جمع البيانات وإنما تحليلهاواستخدامها لقياس مدى تحقيق الأهداف الموضوعة للخدمات المكتبية، ومن ثم يتحقق الهدفالنهائي للمكتبة هو خدمة الرواد. طـرق التقييـم:- هناك العديد من الطرقوالأساليب التي يمكن أن يعتمد عليها العاملين في المكتبات ومراكز المكتبات لإجراءعملية التقييم ولقياس الخدمات المكتبية المقدمة، حيث يستطيع المكتبي جمع البياناتحول الخدمة المكتبية التي تقدمه مكتبة ما بأحد الطرق العلمية أو يجمع بين أكثر منأسلوب ، ومن ثم عمل التقييم اللازم واستخلاص النتائج واقتراح الحلول المناسبة التيتساهم في تطوير الخدمات المكتبية الموجهة للجمهور ومن هذه الطرق أو الأساليبالآتي: - المقابلة الشخصية (INTERVIEW)مع المستفيدين الحاليين أو المحتملينللتعرف على آرائهم تجاه جودة الخدمات المكتبية المقدمة، وتساهم المقابلة في مساعدةالمكتبي للوقوف مباشرة على الخدمات المكتبية المقدمة للرواد وتقييمها. - الملاحظة (observation) حيث يمكن استخدامها كأداة لقياس فعالية الخدمات المكتبيةالموجهة للمستفيد دون أن يتحمل المستفيد أي مجهود أو عناء في الإجابة عن أسئلةالمقابلة أو الاستبيان. وتبرز أهميتها الملاحظة في أثناء عمل المكتبة أو في أوقاتالذروة والتي يكثر فيها رواد المكتبة. - الاستبيانات (questionnaires) وهي منأكثر الأدوات استخداما في قياس مدى الإفادة من الخدمات المكتبية في المكتبات ومراكزالمعلومات، وكثيرا ما تستخدم في عمليات التقييم بصفة عامة والتقييم الداخلي للخدماتالمكتبية بالمكتبة بصفة خاصة، وذلك لقياس فاعلية الخدمات فغي مقابلة احتياجاتالمستفيدين من المعلومات. - المنهج الإحصائي (Statistical methods) يعد منوسائل التقييم المعتمدة في مجال قياس فاعلية الخدمات المكتبية المقدمة، وهو عبارةعن مجموعة من الطرق والأساليب اللازمة لتحليل البيانات الرقمية الخاصة بظاهرة معينةوهي تسهم في صنع التعاميم العلمية من البيانات، ويمكن التأكد من صحة هذه التعميماتعن طريق نظرية الاحتمالات. -دراسة الحالة (case studies) ويهتم هذا الأسلوببالتركيز على ظاهرة معينة وتجميع البيانات الشاملة عن هذه الظاهرة، ويستخدم مع هذاالأسلوب العديد من المناهج أو الأساليب الأخرى مثل الملاحظة أو المقابلة أوالاستبيان. ويحتاج مثل هذا النوع من الأساليب للمال والوقت. - المعايير الموحدة (standard) هي " عبارة عن مجموعة من القواعد والتيلا تعدو أن تكون إرشادات لمتخذي القرار لتقويم أداء أو خدمة مكتبية موجة لجمهورالمستفيدين وتكون ذات جودة نوعية ، فالمواصفات المعيارية تبنى على أساس بحث علميوتؤكد على الموارد (المدخلات) وكذلك الخدمات ولتحسين الجودة ينبغي وضع مواصفاتمعيارية تعكس مستويات مقبولة للمخرجات وعند وضع المواصفات المعيارية ينبغيمراعاة عدة اعتبارات أساسية منها :- الوضوح التام للمواصفات المعيارية بحيث يستطيعفهمها القائمين في عملية التقويم وكذلك الذين لا يعملون في التقويم فالمواصفاتالمعيارية التي يكتنفها الغموض من الصعب تحويلها إلى معايير فعالة، و تكون دقيقةوقابلة للقياس، وفهم جمهور المستفيدين الذين تقدم لهم الخدمة، واختيار الأهداف فيضوء فهم جمهور المستفيدين، والمرونة الكاملة، وأيضاً المراجعة المستمرة للمواصفاتالمعيارية لتعكس الحاجات المتغيرة. فالمعايير عبارة عن أداة قياس لكل من الأداءوالخدمة، بهدف تقويم هذه العمليات وإصدار الأحكام عليها لتطويرها والارتقاء بها وهيأداة قابلة للقياس، فبالتالي تيسر أجراء التقويم، فعندما تطبق هذه المواصفات علىمجال المكتبات فإن مصطلح المواصفات المعيارية يشير إلى مجموعة من الإرشادات أوالممارسات الموصى بها والتي قامت بإعدادها مجموعة من الخبراء والتي تعمل علىتطويرها تحت مظلة إحدى الجمعيات أو المؤسسات المهنية سواء على المستوى الوطني أوالإقليمي أو الدولي . وهناك نوعين من المواصفات المعيارية وهي: مواصفات فنية technical standards مثل تقنيات الفهرسة ، وقواعد الأنجلو الأمريكية AACR2،ومواصفات ماركMARC تمثيل البيانات الببليوجرافية في شكل مقروء ألياً، وهذا النوع منالمواصفات ليس ملزم فقد تقوم المكتبة بإعداد مواصفة خاصة بها، أو تقوم بتبني تقنينمعين تعده إحدى المؤسسات أو الهيئات المعترف بها. وهناك مواصفات معيارية للأداء PERFORMANCE STANDARDS وهذه تتعلق بكيف أو كم الخدمات المقدمة. واستخدمت معاييرالأداء لمعرفة نقاط القوة والضعف في الأداء والمساعدة على اتخاذ القرارات الخاصةبالجودة النوعية وذلك بتطوير العمل أو إنشاء خدمات جديدة للمستفيدين. ومن أمثلةالمعايير في مجال المكتبات والمعلومات معايير جمعية المكتبات الأمريكية ALA التيأصدرت العديد من الأدلة والكتيبات التي تهتم بقياس أداء المكتبات وبالأخص المكتباتالجامعية ومن هذه الأدلة Measuring Academic Library PERFORMANCE أما على المستوى الدولي، فقد أصدرت (اليونسكو unesco) في عام 1989م وثيقة لقياس جودة المكتبات العامة، وبعد ذلك أصدرالاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسساتها IFLA دليلاً أو وثيقة لقياس جودة خدماتالمكتبات الجامعية. |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
:bawling:
وش سالفة المرجع الالكتروني مالقيت شيء ساعدوني :000: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
عشق البنات يسلمو حياتي الله يسعدك :love080:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اعتذار ولا انا حاولت ماعرفت والمشكله بكرة تبي تشوفه :bawling:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
وانا بعد بنات بلييز ردوو بكرا الدكتوره تبي تشوف الملفات وملفي ناااقص بنات الي عرفو يحملون الكتب الالكترونيه ياليت يشرحون لنا وش سالفتها او يحطون رابط المواقع الي يحملون منها بلييييز :bawling: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
http://www.islamspirit.com/islamspirit_program_035.php
هذا رابط انا حملت منه بعض الكتب وإن شاء الله يكون مثل ماتبي :Cry111: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
صمتي يب كذا الللي تبيه انا حملت زييه:cheese:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات للي محتااج المطلوب من الملف اللحين بنزلكم هنا وش مطلووب بس اصبرو علي
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
المطلوب من الملف لمصادر المعلومات
اول صفحه بالملف طبعا تحطين اسمك واي شعبه واسم الدكتوره 2- تكتبين الدراسه الفرديه ونقاطها والتعريف الببيلوجرافي وتلاقينه بالكتاب 3- البطاقه النموذج اللي عطتنا بالمحاضره ( اللي عندها لاتبخل وتنزلها لنا ترا كلنا نساعد بعض ) 4- ارجعوا صفحة 109 وشوفوا رد شجن الروح يعطيها العافيه ماقصرت ( تطبقين على مرجع يكون عندك) 5- تبدين تشتغلين على الكتب التقليديه ولازم تكون مراجع موسوعات قامو معاجم تفسير قران وكذا اشياء تصورين الغلاف وصفحة العنوان والمقدمه والفهرس والخاتمه اذ موجود للمعلوميه طالبه كتابين 6- تكتبين اللي بنزله بعد شوي لانه طوويل وبكتبه وانزله لكم 7- تحملين مرجعين الكترونيه وتحمليه بفلاش او سي دي وتوصفين هالمرجعين " القدره الاسترجاعيه" افتحو صفحة212 وتوصفون نفس المطلوب الوصف طبعا يكون مطبوع وموجود بالملف .. وبس هذا اللي اعرفه اي غلط صححوه لي :biggrin: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
ساحبة بس القدرة الاسترجاعية !!؟
يعني التغطية والمعلومات وغيرها مو معنا ؟؟؟ |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
: ثانيا تقييم المصادر المرجعيه الالكترونيه * المسئوليه :- - المسئوليه الفكريه:تحديد الاشخاص المسىولين عن المعلومات من الناحيه الفكريه،وتحديد هل هم من وضعوا تلك المعلومات بشكل مؤقت ام دائم . -المسؤوليه الماديه :تحديد الموسسه المنتجه للمصدر المرجعي وخبراتها السابقه بهذا المجال . * التغطيه :- - تغطيه كميه : - تحديد المداخل المتاحه من خلال المصدر المرجعي الالكتروني. -التغطيه الزمنيه:- تحديد الفتره الزمنيه التي يغطيها المرجع الالكتروني -التغطيه المكانيه :- تحديد المنطقه الجغرافيه التي يغطيها المرجع -التغطيه اللغويه:- تحديد اللغات اللتي يغطيها المرجع . _التغطيه الموضوعيه:- تحديد الموضوع العريض والموضوعات الفرعيه والموضوعات ذات العلاقه اللذ يتناولها المرجع الالكتروني -التغطيه الشكليه :- تحديد اشكال مصادر المعلومات التي يغطيها المرجع الالكتروني على شبكة الانترنت . * القدره الاسترجاعيه : · عدد المداخل القابله للاسترجاع والبحث · مدى توفر مجموعة برامج استرجاعيه . · امكانية الربط بين اكثر من مدخل استراجعي · مدري توفر احالات بين المداخل · توفر احالات بين المواقع · اتاحة الموقع على اكثر محرك بحث دعـم المستفيد :- · ان تكون هناك نشره اخباريه او اعلاميه تصدر على فترات منتظمه توضح اهم التطورات في المرجع الالكتروني . · امكانية تقديم الدعم و المساعده للمستفيد · ينبغي ان يكون المصدر المرجعي الكتروني مصحوبا بموجز ارشادي مطبوع . المعلومات :- · الحداثه · الدقه · التكامل والشمول · الحياد والمرجعيه · التداخل او التكرار · سهولة المعالجه · تحديد الفروقات المتطلبات الماديه والتجهيزيه :- · امكانية العمل على اكثر من نوع من الاجهزه · اتاحة برامج التعامل والاسترجاع تجاريا · احتكار المنتج للمصدر المرجعي الالكتروني · امكانية العمل على اكثر من برنامج تشغيل · امكانية العمل على شبكات حاسبات · الزمن المطلوب لتركيب واختبار النظام · ثبات او تغير موصفات المصدر المرجعي الالكتروني · امكانية الطباعه ، والتحميل التكاليف : · تكاليف الحصول على المصدر المرجعي الالكتروني نفسه · تكاليف التجديد والتحديث · ثبات او ارتفاع التكاليف سنويا · تكاليف الاجهزه · تكاليف البرامج الاسترجاعيه · تكاليف برامج التشغيل · تكاليف الصيانه · تكاليف التدريب على النظام لكل من اخصائي المراجع · تكاليف الاتصالات · تكاليف الاستخدام |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنــات ابينموذج البطاقه :Cry111:
هي الشيء الوحيد اللي ناقصني |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
سلالالام بنااات
بناات الاتصالات والانترنت انذاكر بس الي في التصوير والا الي في الملزمة ؟؟؟ |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
السلام عليكم :biggrin:
بنات نزل جدول الاختبارات راح يكون السبت / تحليل وتصميم نظم المعلومات :bawling: الاحد / أسس تنظيم المعلومات الاثنين / اتصالات وانترنت الثلاثاء / - الاربعاء / مصادر المعلومات السبت / مدخل الى علم المكتبات والمعلومات والله يسهل علينا يآرب :love080: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
باقي في الجدول العقيدة
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
بس مو كانه ضاغطين علينا وعلى فكره اختبار العقيده يوم الاحد :mh12: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
راح نبدا 6-2 بإذن الله
السبت : تحليل الأحد/ أسس الأثنين الإتصالات والانترنت الثلوث : اوف :mh12: الربوع : مصادر المعلومات :mh12: السبت : مدخل الأحد عقيدة ووقت الاختبار من 11-1 دعواتكم لي بالتوفيق والجدول مكتوب في مبنى القسم :cool:62 الدور الثاني |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
لا ليش الساعه 11 :017::mad:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات كم التاريخ لبداية الاختبارات
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
:24_asmilies-com: التاريخ 6-2
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات تكفون كيف طريقه عمل المرجع الالكتروني للحين ما اشتغلت فيه ؟
سااعدونى :mh318: احس نفسي مو فاهمه شئ |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
مرحبا بنات اللي سوت المرجع الالكتروني كيف سوت التكاليف ماعرفت لها بلييز بنات
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
حبيبتي انا ماعرفت رحت اشتريت من المكتبة موسوعة
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنآت بخصوص وآجب الاتصالات والانترنت .. ( إنشآء بريد الكتروني )
انا سويت كل شي وضبط ، بس لمآ أدخل على بريدي وأدخل الباسوورد طلع لي صفحه مكتوب فيهاْ ( على وشك الانتهاء ... ) وش الحل ؟ :icon9: :love080: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات الي سوت المرجع كيف القيمه ااالاسترجاعيه خلنا نفهم :(107):
حاولت اسويها ماعرفت:sdfgdsf: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
سلامز بنات :53: المراجع الالكترونيه كيف سويتوها ووشو اللي نكتبه في التصميم حق الانترنت والاتصالات قالت الدكتوره نكتب شيء وشوووو!!!!!!!؟؟؟:mh12: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
ايه بنات الدكتوره البندري طلبت منا نسوي تقرير حق الموقع اللي نسويه وما اعرف ايش هو التقرير يعني ايش اكتب بالتقرير:mh12:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
الوفا انا لقيت هالكلام بموضوع ثاني وان شاء الله يفيدك تعليمات كتابة التقرير:1- ان يكون التقرير من صفحتين إلى ثلاث صفحات 2- صفحة العنوان تحتوي ( شعار الجامعة -اسم المشروع - اسماء الطالبات وارقامهم الجامعيه - ورقم ال سي ار ان للشعبة - والسنه 1432-1433) 3- مقدمة عن الموضوع من سطرين الى 3 اسطر 4- العمل الذي قامت به كل طالبة 5- الصعوبات التي واجهت الطالبات اثناء العمل *: http://www.ckfu.org/vb/t259573-5.htm...:(204)::(204): |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
الله يعافيك:(269)::(269): |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنوتات اللي سوت المرجع الالكتروني تفك ازمتنآ وتساعدنا
:(177): |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
السلام عليكم بنات
بنات عندي ازمة ب مرجع الالكتروني من اسبوع وانا ادور عليه ولا لقيت هي قالت الي مايلقى من النت يشتري من المكتبه بس انا رحت بدون مبلاغه 20 مكتبه وربي مالقيت الي شرا من المكتبه تكفون احد يقولي من اي مكتبه شرا ؟؟والي من النت يقولي من وين بالضبط ! احد يساعدني تكفوون بكره اخر يوم تسليم :Cry111: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
http://www.islamspirit.com/islamspirit_downloads.php
هذا رابط نزلت منه موسوعات إن شاء الله تستفدين منه |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
الله يعطيييييييييييك العااااااااااااااااااااااااااااافيه ويسهلك امرررررررررررك يااااااااااااارب :love080::71: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
طيب بنات هي تبغى نوع الملف exe ولا لا :sdfgdsf:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات وشو المطلوب لملف المصادر :Cry111:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
الله يوفقنا .. |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنوتات نخيتكم مساعدة :Cry111:
في شغلات موب فاهمتها 1- القدرة الاسترجاعية : عدد المداخل القابلة للبحث و الاسترجاع ؟ مدرى توفر مجموعة برامج استرجاية ؟ إمكانية الربط بين أكثر من مدخل استرجاعي ؟ ********* 2 المعلومات : التداخل أو التكرار مع مصادر الكترونية أخرى ؟ الله يرحم والدينكم اللي تعرف تفهمني :Cry111: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
السلام عليكم..
اذا احد منكم يقدر انزل لنا محاضرة تحليل وتصميم نظم المعلومات الاخيرة .. لاحد يبخل علينا تكفون.. |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
تقييم نظم استرجاع المعلومات:
واجهت المكتبات ومراكز المعلومات الكثير من التغيرات والتحديات بعد دخول التقنية الحديثة،مما أدى إلى زيادة تكاليف التشغيل للمرافق ومع قلة الموارد المالية زادت الأعباء على المكتبات فتجاوزت النفقات نمو الموارد ، فأصبحت الجهات والهيئات الممولة للمكتبات ومراكز المعلومات معنية بتوفير خدمات جيدة مع الحفاظ على معدل أقل من التكلفة. وانطلاقاً من ذلك قامت تلك الهيئات والمنظمات والجمعيات بإعداد الأساليب الفنية المتنوعة للمساعدة في القياس والتقييم، حيث أنهما يؤديان دوراً مهماً في تطوير خدمات المكتبات ومراكز المعلومات. فالقياس والتقييم يهدفان إلى تبيان مواطن الضعف والقوة في خدمات المكتبات ومراكز المعلومات ووصولاً بالعائد إلى أعلى المستويات لاتخاذ القرارات المناسبة لرفع كفاءة الخدمة وتطويرها كماً وكيفاً،فالتطوير يبدأ بالقياس وينتهي بالتقييم. فالقياس عبارة عن أداة أو وسيلة للتقييم. ويعتبر القياس إحدى وسائل التقييم إذ لا يمكن أن يكون هناك تقييم دون قياس بمعنى أن التقييم أعم وأشمل من القياس فالقياس MEASUREMENT : تقدير الأشياء والمستويات سواء خدمات ، مستفيدون، تقنية تقديراً كمياً. فالقياس في أضيق معنى له من التقييم هو " جمع معلومات كمية عن الموضوع المراد قياسه". أنواع القياسات types of measurement - قياس رضا المستفيدين بشكل عام عن طريق إجابـة المستفيد عن مدى نجـاح زيارتـه واستفادته من أنشطة المكتبة المتعددة، ومدى سهولة استخدام المكتبة، ومدى رضاءه بشكل عام من زيارة للمكتبة في هذا اليوم. - إتاحة المواد واستخدامها عن طريق الإعارة الخارجية وعدد مرات إعارة المواد خارج المكتبة ويتضمن الإعارة والتجديد والحجز وغيرها، والإعارة الداخلية، وإتاحة المواد عن طريق نسبة نجاح المستفيد في عملية البحث عن المواد المطلوبة أثناء زيارته للمكتبة، وأيضاً تأخر المواد المطلوبة والتي لا تمتلكها المكتبة أو ليست موجودة على الرف تقاس هذه الطريق من خلال الوقت الذي ينتظرها لمستفيد في الحصول على المواد المطلوبة ويمكن قياسها من خلال حساب نسبة توفر المواد المطلوبة في خلال عدة أيام. - استخدام المكتبة وإمكانياتها وتشمل عدد مرتادي المكتبة (الحضور)، الاستخدام عن بعد ويتضمن عدد استخدامات المكتبة حينما لم يحضر المستفيد للمكتبة مثل توصيل الوثائق والدخول على فهارس المكتبة أو غيرها من قواعد البيانات المتوافرة عن طريق طرفيات خارج المكتبة أو الهاتف أو البريد الإلكتروني أو الفاكس لطلب المواد أو الخدمات، أو نسبة الوقت عن طريق حساب معدل الوقت الذي يكون فيه المكان مشغولا، والإمكانيات تتضمن مقاعد المستفيدين، المعامل،الأجهزة التي يستخدمها المستفيد مثل أجهزة التصوير، وأيضا يشمل هذا المقياس متوسط عدد المستخدمين لمواقع الخدمات العامة مثل الإعارة والمراجع ومكتب المعلومات،وأيضاً استخدام المبنى ويمكن حسابه عن طريق متوسط عدد مرتادي المكتبة في وقت واحد. - خدمات المعلومات وتتضمن قياس الخدمة المرجعية والعمليات التي تتم مثل استخدام والتوصيات والتفسيرات التي تتم في هذا القسم من قبل المسئولين عن قسم المراجع،وقياس مدى الرضا عن الخدمة المرجعية، ورضا المستفيدين عن الأداء وكذلك عن مخرجات البحث، والرضاء بشكل عام عن البحث عن طريق الاتصال المباشر. - ولا بد أن يتوفر في المقياس الجيد عدة معايير منها الصدق، والثبات، وأن يكون عملي أو واقعي، وأن تكون مخرجات القياس نافعة أو صالحة وتزود متخذي القرار بالمعلومات. أما التقييم:- فيمكن تعريفه بأنه " عملية تصدر منها أحكام تستخدم كأساس للتخطيط، وتشتمل على تحديد الأهداف بكل وضوح وأسلوب سهل مبسط وتوضيح الخطط وتأهيل العاملين وإصدار الأحكام في موضوع التقييم ومراجعة الأساليب والأهداف في ضوء هذه الأحكام" فالتقييم ليس غاية في حد ذاته وإنما وسيلة وينبغي أن تتم عملية التقييم في وجود أهداف محددة، والتقييم قد يكون باهظ التكلفة إذا افتقر إلى تحديد أهداف واضحة بالنسبة للقائمين على هذا العمل، فهو عملية أساسية يحتاج إليها كل فرد وكل مؤسسة لمعرفة نواحي الضعف والقوة وذلك من أجل الوصول إلى حل للمشاكل المتعلقة بالعمل والارتقاء به. أهداف تقييم أي خدمة مكتبية :- الهدف من أي خدمة المكتبية هو خدمة المستفيدين أو رواد المكتبة، وحتى يتحقق الهدف النهائي من عملية التقويم هو رضاء المستفيدين. ويتوقف نجاح هذه الخدمة هو تقديم خدمة معلوماتية مناسبة لاحتياجات ورغبات المستفيدين ومحاولة توفير البدائل المناسبة عند عدم التمكن من تقديم الخدمة المكتبية المناسبة ويمكن تحديد أغراض تقييم الخدمات المكتبية في المكتبات ومراكز المعلومات بالآتي: - فحص الوضع الراهن للخدمة المكتبية في المكتبة ومدى تحقيقه الأهداف المكتبة. - التعرف على الإمكانيات المادية والبشرية المنوط بها تقديم الخدمة المكتبية وذلك بهدف تطوير ورفع مستوى الخدمة. - التعرف على حجم الانجازات التي تم تحقيقها وتحليلها وتفسيرها، ومن ثم تحديد الاحتياجات الضرورية لتقديم هذه الخدمة. - وضع الخطط المستقبلية التي من شأنها الإسهام في دعم ورفع مستوى الخدمة المكتبية المقدمة. - حصر الموارد المالية المتاحة والتجهيزات المكتبية والمجموعات وتقييمها. -تقييم أداء العاملين بالمكتبة الذين يناط بعم تقديم الخدمة المكتبية. - التعرف على مدى تحقيق أهداف المكتبة المتعلقة بالخدمة المكتبية. ونجد أن الهدف من التقييم ليس فقط جمع البيانات وإنما تحليلها واستخدامها لقياس مدى تحقيق الأهداف الموضوعة للخدمات المكتبية، ومن ثم يتحقق الهدف النهائي للمكتبة هو خدمة الرواد. طـرق التقييـم:- هناك العديد من الطرق والأساليب التي يمكن أن يعتمد عليها العاملين في المكتبات ومراكز المكتبات لإجراء عملية التقييم ولقياس الخدمات المكتبية المقدمة، حيث يستطيع المكتبي جمع البيانات حول الخدمة المكتبية التي تقدمه مكتبة ما بأحد الطرق العلمية أو يجمع بين أكثر من أسلوب ، ومن ثم عمل التقييم اللازم واستخلاص النتائج واقتراح الحلول المناسبة التي تساهم في تطوير الخدمات المكتبية الموجهة للجمهور ومن هذه الطرق أو الأساليب الآتي: - المقابلة الشخصية (INTERVIEW)مع المستفيدين الحاليين أو المحتملين للتعرف على آرائهم تجاه جودة الخدمات المكتبية المقدمة، وتساهم المقابلة في مساعدة المكتبي للوقوف مباشرة على الخدمات المكتبية المقدمة للرواد وتقييمها. - الملاحظة (observation) حيث يمكن استخدامها كأداة لقياس فعالية الخدمات المكتبية الموجهة للمستفيد دون أن يتحمل المستفيد أي مجهود أو عناء في الإجابة عن أسئلة المقابلة أو الاستبيان. وتبرز أهميتها الملاحظة في أثناء عمل المكتبة أو في أوقات الذروة والتي يكثر فيها رواد المكتبة. - الاستبيانات (questionnaires) وهي من أكثر الأدوات استخداما في قياس مدى الإفادة من الخدمات المكتبية في المكتبات ومراكز المعلومات، وكثيرا ما تستخدم في عمليات التقييم بصفة عامة والتقييم الداخلي للخدمات المكتبية بالمكتبة بصفة خاصة، وذلك لقياس فاعلية الخدمات فغي مقابلة احتياجات المستفيدين من المعلومات. - المنهج الإحصائي (Statistical methods) يعد من وسائل التقييم المعتمدة في مجال قياس فاعلية الخدمات المكتبية المقدمة، وهو عبارة عن مجموعة من الطرق والأساليب اللازمة لتحليل البيانات الرقمية الخاصة بظاهرة معينة وهي تسهم في صنع التعاميم العلمية من البيانات، ويمكن التأكد من صحة هذه التعميمات عن طريق نظرية الاحتمالات. -دراسة الحالة (case studies) ويهتم هذا الأسلوب بالتركيز على ظاهرة معينة وتجميع البيانات الشاملة عن هذه الظاهرة، ويستخدم مع هذا الأسلوب العديد من المناهج أو الأساليب الأخرى مثل الملاحظة أو المقابلة أو الاستبيان. ويحتاج مثل هذا النوع من الأساليب للمال والوقت. - المعايير الموحدة (standard) هي " عبارة عن مجموعة من القواعد والتي لا تعدو أن تكون إرشادات لمتخذي القرار لتقويم أداء أو خدمة مكتبية موجة لجمهور المستفيدين وتكون ذات جودة نوعية ، فالمواصفات المعيارية تبنى على أساس بحث علمي وتؤكد على الموارد (المدخلات) وكذلك الخدمات ولتحسين الجودة ينبغي وضع مواصفات معيارية تعكس مستويات مقبولة للمخرجات وعند وضع المواصفات المعيارية ينبغي مراعاة عدة اعتبارات أساسية منها :- الوضوح التام للمواصفات المعيارية بحيث يستطيع فهمها القائمين في عملية التقويم وكذلك الذين لا يعملون في التقويم فالمواصفات المعيارية التي يكتنفها الغموض من الصعب تحويلها إلى معايير فعالة، و تكون دقيقة وقابلة للقياس، وفهم جمهور المستفيدين الذين تقدم لهم الخدمة، واختيار الأهداف في ضوء فهم جمهور المستفيدين، والمرونة الكاملة، وأيضاً المراجعة المستمرة للمواصفات المعيارية لتعكس الحاجات المتغيرة. فالمعايير عبارة عن أداة قياس لكل من الأداء والخدمة، بهدف تقويم هذه العمليات وإصدار الأحكام عليها لتطويرها والارتقاء بها و هي أداة قابلة للقياس، فبالتالي تيسر أجراء التقويم، فعندما تطبق هذه المواصفات على مجال المكتبات فإن مصطلح المواصفات المعيارية يشير إلى مجموعة من الإرشادات أو الممارسات الموصى بها والتي قامت بإعدادها مجموعة من الخبراء والتي تعمل على تطويرها تحت مظلة إحدى الجمعيات أو المؤسسات المهنية سواء على المستوى الوطني أوالإقليمي أو الدولي . وهناك نوعين من المواصفات المعيارية وهي: مواصفات فنية technical standards مثل تقنيات الفهرسة ، وقواعد الأنجلو الأمريكية AACR2،ومواصفات ماركMARC تمثيل البيانات الببليوجرافية في شكل مقروء ألياً، وهذا النوع من المواصفات ليس ملزم فقد تقوم المكتبة بإعداد مواصفة خاصة بها، أو تقوم بتبني تقنين معين تعده إحدى المؤسسات أو الهيئات المعترف بها. وهناك مواصفات معيارية للأداء PERFORMANCE STANDARDS وهذه تتعلق بكيف أو كم الخدمات المقدمة. واستخدمت معايير الأداء لمعرفة نقاط القوة والضعف في الأداء والمساعدة على اتخاذ القرارات الخاصة بالجودة النوعية وذلك بتطوير العمل أو إنشاء خدمات جديدة للمستفيدين. ومن أمثلة المعايير في مجال المكتبات والمعلومات معايير جمعية المكتبات الأمريكية ALA التي أصدرت العديد من الأدلة والكتيبات التي تهتم بقياس أداء المكتبات وبالأخص المكتبات الجامعية ومن هذه الأدلة Measuring Academic Library PERFORMANCE أما على المستوى الدولي، فقد أصدرت (اليونسكو unesco) في عام 1989م وثيقة لقياس جودة المكتبات العامة، وبعد ذلك أصدر الاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسساتها IFLA دليلاً أو وثيقة لقياس جودة خدمات المكتبات الجامعية. هذه المحاضره الأخيرة لمادة التحليل |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
حتى أنا موقفه عليهم :(177): معقوله محد يعرف !! اللي سوت تشرح كيف بس مانبيها تكتب تقييمها :smile: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
القدرة الاستراجعية : تتميز بقدرة الاستراجعية العالية وتوفر عدد المداخل وتوفر فيها الروابط. هذا تقييمي انا:33_asmilies-com: وهذا شرح وحده من البنات::(107): * القدره الاسترجاعيه : • عدد المداخل القابله للاسترجاع والبحث • مدى توفر مجموعة برامج استرجاعيه . • امكانية الربط بين اكثر من مدخل استراجعي • مدري توفر احالات بين المداخل • توفر احالات بين المواقع • اتاحة الموقع على اكثر محرك بحث وقفت عند التغطيه الشكليه احد يعرف يشرحها بلييييييييز:53::53: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
والله مدري عن التغطية الشكلية
بس انا كتبت مرجعي الكتروني :hahahahahah: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
شلون والله اني حست طيب هي تعرف ان المراجع الكترونيه :mh12: :Cry111::Cry111::Cry111::Cry111: والله المراجع الالكترونيه صعبه :017: يالبى الورقيه:bawling::bawling: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
والله مدري عن كلامي
يمقن صح و يقمن لا :hahahahahah: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
مشكورة (صمتي حكمة) :106:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
هههههههههههههههههههه يمقن:hahahahahah::hahahahahah: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات محد سوى المرجع الالكتروني كااامل تكفون اللي تعرف تعلمنا مابقى وقت :71::71::71: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات الله يعافيكم بسس علموني وش معناة هذا الشي
1- القدرة الاسترجاعية : *عدد المداخل القابلة للبحث و الاسترجاع ؟ *مدرى توفر مجموعة برامج استرجاية ؟ *إمكانية الربط بين أكثر من مدخل استرجاعي ؟ 2- التكاليف : * تكاليف البرامج الاسترجاعية ؟ |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات الي محاضرتهم مصادر بكرا التسليم من 10 إلى 12
لأن الدكتوره عندها موعد بالمستشفى الصباح هي قالت لي اليوم :biggrin: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
:53: :53: :53: :53: :53: :53: :53: :53: :53: :53: :53: :53: :53: :53: :53: :53:
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بناات الموسوعه في اكثر من كتاب
كلهم اسويهم ولا اختار كتاب واحد من الموسوعه ؟؟؟ |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اتوقع تتكلمين عن الموسوعه كلها بشكل عام موب الكتب |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
ياربيه متى نخلص من هذا الملف :017:
نبي نفتح باقي الكتب نبي نذاكر قبل الأمتحان :bawling: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
يالله الحمدلله خلصنا من كل شي
_ بنات فيةة بعض الاشياء ببداية محاضرات حنان فرج كانت تقول اكتبوة لانة اللي بخليكم تكتبونة مبسط .. من كاتبةة وياها ؟ تعطينا ربي يجزاها خير :106: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بناااات تكفون من اشترت كتاب الاخلاق الجزء الثاني ابي جزئيه الرحمممه الله يعااافيكم:icon9:
اللي اشترته تصور لنا الصفحات ووووربي يكتبها بميزان حسناتكم :106: وووربي مااقدر اروح المكتبة ولا عندي احد يروح :icon9: بلييييز بنات ساعدوني |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات عندي سؤال احد يرد علي >كل ماتكتب شي محد يرد علي :icon9:
بكره مادة عماد قال بسألنا !عشان درجة المشاركه! وشو المواضيع الي بسألنا لو اني بذاكر وشو اذاكر؟؟:24_asmilies-com: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات المكتبات
ابي اسألكم كيف الدراسه بالقسم سهله او صعبه واصلا التخصص وش تدرسون فيه يعني خلاصة دراستكم ؟ وين مقركم بكلية الاداب ؟ افكر انقل للقسم ومحتارة افيدوني |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بلآني زماني ..!
بتكلم عن نفسي يمكن أحد يكون غير عني القسم جيد بنسبة لبآقي أقسام الكلية والميزة انة ماله كثير المواد متفاوتة بالصعوبة بس مافي شي مستحيل كلة اشياء واضحة اللهم المذاكرة اول بأول الي حببني بالقسم الدكاترة ..! فعلا فعلا الدكتورة حنان و إيمان:love080: و عواطف والدكتور عماد كويسين واهم شي تعاملهم حلو ماحسيت انهم ضيقو خلقنا او ظلمو احد فينا وعن نفسي نفسيتي مرتاحة معهم عكس لما تحضيري :( إلا تيجي دكتورة تنكد عليك حياتك و هذا رايي يمكن احد يخالف رايي واهم شي تستخيرين وربي يكتب لك الي فية الخير موفقة:wink: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
صح بسأل
- الاتصالات والانترنت لة اختبار عملي ؟ - اليوم مراقبة الشبكة طلعتنا بدري ففي ناس قعدو ووحدة قالت لي ان الدكتور عماد الله يهدية طلب بحث وينرسل على الايميل فأنتبهو ، انا لسة ماخذيت المطلوب وايميلة بس لو خذيتة ان شاء الله بخبركم :cool: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
رجيتكم ادري ادري:hahahahahah: شسمة هذا الي طلبت درس الرحمة
صورتها تصوير جوال ان شاء الله انة واضح ..! http://www.4shared.com/rar/XX9MD4c4/_-__-___.html اول شيئ دخلي الرابط بيجيك ايقونة مربعة باللون الازرق مكتوب تنزيل الان بيسوي عد تنازلي من 20 لين 0 بعدين راح يحط تنزيل الملف حملو الملف وفكو الضغط وراح يطلع لكم الصور |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
القسسم سهل بس يبي له دراسه اول ب اول ندرس الا اللحين معلومات وكيف ننظمها وكذا و ومافي شيء سههل في الصعب وفي السهل ب القسسم بس مثل ماقالوا اللي حببنا بالقسم الدكاتره جددننن حببونا ب القسسم :biggrin::106: ومقرنا بالجغرافيه هنااتس نشاركهم :mh318: * الله يوفقتس |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
^
طيب هو مثل الادارة الي درسناها بالتحضيري ؟ لان اذا مثلها انا فاشله فيه ؟ههههههه |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
بنات بحث الدكتورعمااد
عادي اي كتاب عاام يعني زي مثلا كتب دين,عربي .... ولا لازم يكون الكتاب في مجال المكتبات والمعلومات ؟؟ |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اميره بطبعي ..عادي اي كتاب بس افضل يكون في مجال المكتبات
|
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
وش طلب عماد !!!
ولأي ماده ؟ مدخل إلى علم المعلومات ! |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
اقتباس:
لا مو اي كتاب كتاب يتكلم عن مجال المكتبات انا سئلته بس يقول ما تكتبون عن الكتب الي ندرسها مثل مصادر المعلومات والاسس ...الخ والي ما عندها تحمل كتاب من النت :064: بنات اعطوني ايميل الدكتور الجديد :119: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
دريم طلب واجب عبارة عن تلخيص لكتاب (سالته وحده قال لها في قسم المكتبات افضل) بعد ماكان مايهمه باي قسم غير كتب الي ندرسها طيب
التخليص يتكون من : ملاحظاتك على الكتاب .الاستناج .الفائده.كم فصل يحتوي الكتاب وكل فصل عن شنو يتحدث. كل البيانات مطلوبة في صفحة أو صفحة ونص او صفحتين. الواجب ترسليه بملف ورد تحتوي على بياناتك كامله مثل البيانات البحث ترسليها على ايميله: dremadma@gmail.com اخر موعد للاستلام الثلاثاء القادم .عليه 10درجات. |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
عشق البنات
ممكن تقولون اشلون نستنتج ما فهت عليك :cheese: |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
ممكن تقولون لنا كيف بيكون الوورد اللي رح نرسله لان قالتلي وحده من البنات ان الدكتور طلب نسوي مثل اللي سويناه بواجب الاسس ؟؟!! انا مافهمت لان الاستاذه غاده طلعتنا قبل لايقول عن الواجب :(177): |
رد: قروب بنات [ المكتبــــات ] 2011
:(177): |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:06 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام