ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 7 من 7 123456 7
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 (https://vb.ckfu.org/f329)
-   -   ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~ (https://vb.ckfu.org/t317191.html)

أمـ حلآ 2012- 5- 22 09:16 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اقسام المنهج بافاريا : ينقسم المنهج إلى ثلاثة أقسام هى:

1- التعليم التطويري .
2- مهارات المواد الأساسية .
3- مهارات المواد الثانوية .


أهداف برنامج بافاريا :
تشجيع المعلمين على التفكير والابتكار في المواد التعليمية والتربوية
- أن يحسن الاختيار من قوائم المقترحات العملية الخاصة بنشاطات غرفة الصف .
- يحتاج لتحضير منهاج صفه وخططه التعليمية بما يفي باحتياجات طلابه ويتلاءم مع قدراتهم

المقصود بمضامين هذا المنهاج أن تكون مرتبطة بوقائع الحياة اليومية

والتعليم الجيد هو التعليم الذي ينظر إلى أهمية الشيء باعتباره وحدة واحدة وإلى أهمية العلاقات المترابطة بين أجزاءه والتعليم الجيد هو التعليم المنبثق من مصدره الحقيقي

والاهداف في هذا المنهاج بافاريا هي توصيات ينبغي اختيارها حسب احتياجات وقدرات كل طالب على حده وينبغي أن يدرك المعلم أن أمامه مساحة واسعة للاختيار الملائم لحالات الأفراد عندما يريد أن يختار أهدافا ويضع مناهج خاصة تمثل روح الإبداع والابتكار لديه

التعليم في مدارس المعاقين عقليا لا يوضع له خطة نهائية مسبقة بل خطة


أمـ حلآ 2012- 5- 22 09:21 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
الأسس التى قام عليها البرنامج بورتيدج
أ) الأسرة هى التى توجه عملي التدخل.
ب) جوهر عملية التدخل هو التفاعل بين الوالدين والطفل.
ج) أن النظام اليومى وعادات الأسرة واللعب تشكل أنماط حياة الأسرة وهى الوسيط الذى يتم التدخل من خلاله.
د) تسجيل الملاحظات والحوارات الدائرة بين الوالدين وفريق العمل هو أساس القرارات التى تتخذ فى عملية التدخل



ويستند برنامج بورتيدج على أربعة أنشطة رئيسية:
1- زيارات منزلي أسبوعية تقوم بها زائرة منزلية مدربة.
2- أنشطة تعليمية مكتوبة أسبوعيا ومصممة بصورة فردية لكل طفل فرد ووالديه.
3- التعليم والتسجيل ويقوم به الوالدان. 4- إشراف اسبوعى من الزائرة المنزلية


مكونات برنامج بورتيدج :
1-عملية التشخيص
2- التقييم البيئى
3- التخطيط البيئى
4- تنفيذ الخطة
5- تدعيم الإجراءات المتطورة
6- حصيلة التقييم





يستفيد من خدمات برنامج بورتيدج:
1- الأطفال من الولادة حتى سن التاسعة.
2- أهالى الأطفال وأقربائهم والأهالى فى الحى نفسه.
3- العاملون فى مؤسسات وجمعيات المعوقين

أمـ حلآ 2012- 5- 22 09:32 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
محتويات برنامج بورتيدج :
- جدول فحص بورتيدج: تم إعداد الجداول بعد المراجعة ودمج المواد المأخوذة من جدول (ويسكس) لفحص اللغة.
- بطاقات بورتيدج: بطاقات تتضمن فحص اللغة.
دليل الوالدين للتربي المبكرة :كتاب سهل التداول يشمل البطاقات الجديدة للبرنامج ويخدم عدد من الأغراض بشكل ثرى ومرن.


لكن هناك أربعة معايير رئيسية توضع فى الاعتبار عند تحديد الأولوية هى : (سن الطفل- شدة المشكلة- مدى إتاحة خدمات أخرى- عدد الأسر التى يحتمل أن تتطلب الدعم).




آلية تنفيذ برنامج بورتيدج
تعتمد هذه الآلية في التنفيذ مهارات الزائرات المنزليات وايضاً تعاون أفراد الأسرة مع الزائرات لتحقيق هدف هذا البرنامج وهو يخدم في الأساس الأطفال الذين يوجدون في المناطق الريفيه النائية أو المناطق البعيده عن مراكز الخدمات الأساسية لهؤلاء الأطفال

Мαнαвн 2012- 5- 22 09:48 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
احد يقول لي وين القى التواصل البديل بالمذكرة
الدكتور ذكره بالمحاضره المباشره بس مالقيت
ولا يقصد بالتواصل البديل
يعني للصم الاشاره والاهجاء والمكفوفين برايل وهكذا

جـوـوـود 2012- 5- 22 09:49 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
صباحكم ورد :rose:

شو اخباركم .. ومن الشاطريين اللي ختموا :mh001:

المادهـ حلووهـ بس فيها معلومات عن كل المواد :004:

الله يوفق الجميع ,,

xxd 2012- 5- 22 10:17 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
الله ييسر أمري وامركم ويوفقنا في هذا اليوم وكل يوم

اشكركم جميعا كل من تعب وأجتهد بايصال وكتابة لو كلمة واحدة مفيدة لنا

تمنياتي للجميع بالنجاح والتفوق

وسأل الله العظيم ان يمن بالشفاءعلى مشرفتنا الاخت نجواان

اللهم رب الناس اذهب الباس اشفها انت الشافي شفاءا لا يغادر سقما

كما أسأله سبحانه ان يهدي الجميع وينور دوربكم ويغفر ذنوبي وذنوبكم
انه سميع مجيب

اللهم اني اسألك الأنس بقربك

سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا اله الا أنت أستغفرك وأتوب اليك

عاشقة القمر 2012- 5- 22 10:31 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
^
^

اللهم أمين :119:

باقي لي محاضره وأختم الماده بس تعبت بنام وبعدين يكمل الباقي ،،،، الله يسهل ويجعلها ختام مسك

اللهم أني أستودعك ما حفظته فرده علي وقت حاجتي اليه ،، اللهم صلى على محمد وآلِ محمد

فالكم البيرق

:rose::004:

أمـ حلآ 2012- 5- 22 10:47 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
نموذج بورتيدج التعليمى :
يهتم نموذج التعلم بمراحل: (الاكتساب-الطلاقة-الاستمرارية-التعميم-التكيف)



يحتوي التقييم المستمر للاطفال في برنامج بورتيدج الى : 1- ورقة النشاط
2- التقرير الاسبوعي
3- ورقة تسجيل السلوك
4- جميع ماسبق

Lavender flower 2012- 5- 22 11:08 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
ختمت الماده ع السريع
واستفدت من كم معلومه هنا الله يجزاكم الجنه
ويجعلها بميزان حسناتكم

بالتوفيق للجميع :004:

اللهم انى توكلت عليك وسلمت امرى اليك لا ملجا ولا منجى منك الا اليك

فــوفي 2012- 5- 22 11:18 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
صبحكم الله بالايمان وطاعة الرحمن

عاااالي سماهـ 2012- 5- 22 11:24 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
الي خلص المنهج المحاضرات 12 و13 و14 مهمين والى بس لق لق زي العاده
لانه تعبت ومالي خلق اكمل

أمـ حلآ 2012- 5- 22 11:37 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
لا مهمين أكيييييد :Looking_anim:

شوف الصفحهاللي قبل ( أقصد الصفحه 29 من هذا الموضوع ) فيهآ المهم :Looking_anim:

قال لق لق قال :icon120:

أمـ حلآ 2012- 5- 22 11:42 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
أنواع متلازمة داون


*التلازم الثلاثي
*الانتقالي "تبديل وضعية الكروموزوم
*الفسيفسائي "موزاييك"

جاني احساس انها بتجي بالاختبار :biggrin:

قـف و نـاظـر 2012- 5- 22 11:44 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
صباحكم إجازهـ ..... كيفكم مع الماده

أديم2008 2012- 5- 22 11:57 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
سؤال جانا في اختبار سابق واتوقع يجينا بكرى:


توجد علاقة قوية بين النمو اللغوى والقدرات العقلية أين توجد :
  1. الاعاقه العقلية
  2. الاعاقة السمعية
  3. الاعاقة البصريه
  4. صعوبات التعلم
  5. وش الاجابه الصحيحه

فــوفي 2012- 5- 22 11:58 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
البرامج التربوية والارشادية كبرامج للتدخل العلاجي علي المستوي العالمي:
1- مناهج بافاريا للإعاقات المتعددة .
2- برنامج بورتيدج للتربية المبكرة .

,,,,

1- مناهج بافاريا للإعاقات المتعددة .

تكون الدراسه مكثفه لمدة 5 سنوات >> هذا منهجها

,,,,,

مكوناتها :

1- التعليم التطويري .
2- مهارات المواد الأساسية .
3- مهارات المواد الثانوية .


,,,,,


التعليم التطويري :
ينقسم الى اقسام وكل قسم له نقاط انا بشرح كل قسم بفهمي اوكي

1.الناحيه الحسيه >> كل ماهى حركه ملموسه بالبشره والجسم والفم والوجه والتنقل من مكان لاخر كل هذه الاشياء تطور .

2. الادراك >> كل ماهو يثير الشخص من صور والالوان والاحجام والاصوات اذا تتطور .

3. اللغه >> هو تطور مهارات اللفظيه وتعلمه هذه الطريقه التعبيريه .

4. التفكير >> هو تطوير وتشغيل الذاكره بتذكر وتعرف الاشياء من حوله والابدااع .

,,,,,

مهارات المواد الاساسيه :

1. الاعتماد ع النفس >>كل ماهو يخص من ملبس ونظافه واعتناء بالذات .

2. اللعب المنتظم >> كل ماهويخص الالعاب وتفيد الشخص من اكتشاف وتخيل وكيفية استخدامها .

3. علاقات اجتماعيه >> كل ماهو يخص الشخص بعلاقته الاجتماعيه تعلمه ع المحبه والرفقه والتواصل مع الغير ومبادلة الاهتمام .

4.الاسره والجوار >> كل مايخص المعاق بعلاقته بالمجتمع الذي يعيش فيه من انسجام مع الجيران ومشاركتهم بالحياة الثقافيه والدينيه .

5. الطبيعه >> كل مايخص الشخص بالحياة الطبيعيه من كائنات حيه والاهتمام فيها وحالات الطقس .

6. التقنيه >> كيفية التعامل مع التقنيه والمحافظه ع السلامه الشخصيه .

7. الزمن الوقت >> تعلمهم كيفية الاهتمام بالوقت ومعرفتهم للوقت مثلا ليل نهار .

8. التجوال الى الاماكن >> معرفة الشخص بقوانن المرور وكيفية المشي والتحرك من مكان الى اخر .

9.وقت الفراغ >> كيفية استغلال وقت الفراغ لصالح الشخص والاستفادة منه للمعرفة والراحه .

10. الرياضيات >> كيفية معرفة الاعداد بالترتيب والمقادير والتميز بالنوع والكميه تعلمه مهارات العد والتسلسل .

11. القراءه >> معرفته للقراءه والرموز والاشياء والكلام .

12. الكتابه >> معرفته وضع علامات ادراك المساحه طباعه تعلمه للكتابه .

,,,,,

مهارات المواد ثانويه :

اعتذر من الشرح للنقاط غير مطالبين فيها

منها الموسيقي و الايقاعات و تعليم فني و منسوجات و حرف يدويه و استخدام الادوات والعلوم المنزليه والتربيه البدنيه .

انتهت محاضره 12 موفقين



Мαнαвн 2012- 5- 22 11:58 AM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاااالي سماهـ (المشاركة 6608809)
الي خلص المنهج المحاضرات 12 و13 و14 مهمين والى بس لق لق زي العاده
لانه تعبت ومالي خلق اكمل
محاضره 12 اقرا صفحه 54 و55 وانقز لصفحه 61 المحاضره 13
لانها كلها تعداد مو مطالبين فيها

ومهمه لانها تتكلم على البرامج البافاريا وبورتيدج

فــوفي 2012- 5- 22 12:03 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
هذااا شرح امـ حلا يعطيها العافيه
:004::004:

الأسس التى قام عليها البرنامج بورتيدج
أ) الأسرة هى التى توجه عملي التدخل.
ب) جوهر عملية التدخل هو التفاعل بين الوالدين والطفل.
ج) أن النظام اليومى وعادات الأسرة واللعب تشكل أنماط حياة الأسرة وهى الوسيط الذى يتم التدخل من خلاله.
د) تسجيل الملاحظات والحوارات الدائرة بين الوالدين وفريق العمل هو أساس القرارات التى تتخذ فى عملية التدخل




ويستند برنامج بورتيدج على أربعة أنشطة رئيسية:
1- زيارات منزلي أسبوعية تقوم بها زائرة منزلية مدربة.
2- أنشطة تعليمية مكتوبة أسبوعيا ومصممة بصورة فردية لكل طفل فرد ووالديه.
3- التعليم والتسجيل ويقوم به الوالدان. 4- إشراف اسبوعى من الزائرة المنزلية



مكونات برنامج بورتيدج :
1-عملية التشخيص
2- التقييم البيئى
3- التخطيط البيئى
4- تنفيذ الخطة
5- تدعيم الإجراءات المتطورة
6- حصيلة التقييم






يستفيد من خدمات برنامج بورتيدج:
1- الأطفال من الولادة حتى سن التاسعة.
2- أهالى الأطفال وأقربائهم والأهالى فى الحى نفسه.
3- العاملون فى مؤسسات وجمعيات المعوقين

محتويات برنامج بورتيدج :
- جدول فحص بورتيدج: تم إعداد الجداول بعد المراجعة ودمج المواد المأخوذة من جدول (ويسكس) لفحص اللغة.
- بطاقات بورتيدج: بطاقات تتضمن فحص اللغة.
دليل الوالدين للتربي المبكرة :كتاب سهل التداول يشمل البطاقات الجديدة للبرنامج ويخدم عدد من الأغراض بشكل ثرى ومرن.


لكن هناك أربعة معايير رئيسية توضع فى الاعتبار عند تحديد الأولوية هى : (سن الطفل- شدة المشكلة- مدى إتاحة خدمات أخرى- عدد الأسر التى يحتمل أن تتطلب الدعم).




آلية تنفيذ برنامج بورتيدج
تعتمد هذه الآلية في التنفيذ مهارات الزائرات المنزليات وايضاً تعاون أفراد الأسرة مع الزائرات لتحقيق هدف هذا البرنامج وهو يخدم في الأساس الأطفال الذين يوجدون في المناطق الريفيه النائية أو المناطق البعيده عن مراكز الخدمات الأساسية لهؤلاء الأطفال

نموذج بورتيدج التعليمى :
يهتم نموذج التعلم بمراحل: (الاكتساب-الطلاقة-الاستمرارية-التعميم-التكيف)



يحتوي التقييم المستمر للاطفال في برنامج بورتيدج الى : 1- ورقة النشاط
2- التقرير الاسبوعي
3- ورقة تسجيل السلوك
4- جميع ماسبق

المهره الاصيله 2012- 5- 22 12:04 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أديم2008 (المشاركة 6609292)
سؤال جانا في اختبار سابق واتوقع يجينا بكرى:


توجد علاقة قوية بين النمو اللغوى والقدرات العقلية أين توجد :
  1. الاعاقه العقلية
  2. الاعاقة السمعية
  3. الاعاقة البصريه
  4. صعوبات التعلم
  5. وش الاجابه الصحيحه
انا حطيت صعوبات :mh12:
بس يقولون عقليه صح :sm1:

فــوفي 2012- 5- 22 12:05 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
بشرح المحاضره 14 اوكي

دلع دلع 2012- 5- 22 12:17 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 6609425)
انا حطيت صعوبات :mh12:
بس يقولون عقليه صح :sm1:


لا الاجابه السمعي مكتوبه في الخصائص العقليه ( المعرفيه )
في المحاضره الخامسه
تبع السمعي

قاردينيا 2012- 5- 22 12:19 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
:d5:

اضـــــواء 2012- 5- 22 12:20 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
وناسسسه هذي اخرر ماده :53:

انتم مستوعبيين انو خلااااص بنعطل :icon120::004:

يارب يكون ختامهااا مسسك :060::004:

بالتوفيق للكل :019:

فــوفي 2012- 5- 22 12:33 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
مدخل لتعديل المشكلات السلوكية
تعديل السلوك غير السوى:

,,,,
أبجديات المدخل إلى مشكلات السلوك >> ثلا ث اوجه للسلوك شروط التحكم :
أ- السوابق>> اذ هناك سوابق سبقت هذا الفعل او السلوك الغير مقبول
ب- الخلفية>>الابعاد المحيطه لحدوث السلوك
ج- العواقب>>هى الأحداث التى وقعت فورا عقب حدوث السلوك


,,,,,,,,,

استراتيجيات مفيدة لتعديل السلوك غير السوى:
تغيير السوابق>>
السبق باحتلال الموقع المشكل

............................إعطاء قواعد واضحة-إعطاء إنذار مبكر

...........................بث الأخبار الجديدة بدلا من الأخبار السيئة

شرح >> بمعنى احلال وتجديد , بسحب السوابق التي ترتبط بالسلوك المشكل ونضع بدلاً منها اخبار وكلمات ومواقف جديده تساعد على نسيان ومحو واطفاء الخبرات السيئة .



تغيير الخلفي>> إبعاد الإغراءات.
.............................. تغيير الإطار.
............................إدخال تلقينا سريا.



تغيير العواقب>> تجاهل السلوك ومدح السلوك الطيب ”الانتباه التلقائى“

.............................. ضبط الطفل وهو يحسن لسلوك

..................................إعادة الوضع إلى ما كان عليه والإفراط فى التصحيح


.................................................ا لكبح
........................................ انقضاء الوقت .



تعليم المهارات المتنافرة>> تعليم الطفل شيئا مفيدا بدلا من السلوك غير السوى

وهى استراتيجية تلقى التأييد من المشرفين المنزليين لأهميتها فى تعديل السلوك.

أى مقابلة السلوك المشكل بسلوك مقبول. مثل سلوك دفع الأطفال الأصغر سنا وإيقاعهم تقابلها لعبة ناجحة مع طفل أو اثنين أصغر سنا.



شرح >> بشكل عام عند مواجهة سلوكيات غير مقبوله بسلوكيات مقبوله وهذا يتطلب من الوالدين الصبر و التروي وسعة الصدر في التعامل مع الطفل وعدم اللجوء مباشرة الى الضرب والعقاب او الى الاستهزاء او السخرية

اعتذر ماعرفة اشرح هالنقطه نقل الي بالملخص
تقييم خدمة برنامج بورتدج: ثلاثه منها
التقييم الداخلى للخدمة// بيان عن مدى التقدم // التقييم الخارجى

التقييم الداخلي للخدمه >>إن أحد ملامح أسلوب الرعاية غير العادية والتى تؤثر على الأساليب الأخرى
التقييم الذاتى من داخل بورتيدج أشكالا مختلفة لكل منها غرض مختلف:
أ- الحكم على فاعلية خدمة بورتيدج .

ب- مدى تلبيته لاحتياجات الأسر التى لديها طفل قبل المدرسة.

ج- لضمان استمرارية الخدمة على أفضل وجه.

د- لدعم تنمية الخدمة أى توليد نواحى التحسن في نموذج بورتيدج لزيادة مهارات .

التقييم الخارجى>> هناك ثلاثة أنواع كبرى من التقييمات الخارجية التى تم تحديدها وهى:


أولاً) تقييم الفعالية>> الاثر ع الطفل // الاثر ع الوالدين
ثانيا: تقييم القيمة .

نموذج بورتيدج التعليمى:
يهتم نموذج التعلم بمراحل>> الاكتساب

............................................الطلاق ة
.......................................الاستمرارية
.........................................التعميم
.........................................التكيف.
اللعب والتعلم>>
كلما زادت اللعبة متعة كلما ازداد احتمال إدخالها ضمن أمور الأسرة الروتينية إلى أن تضمن ألفة الطفل باللعبة
بورتيدج فى المدارس>>
أ) نموذج بورتيدج التعليمى>>
يمكن استخدام جدول الفحص السلوكى أساسا للتدريب على التخطيط لمنهج داخل المدرسة.

ب) نموذج خدمة بورتيدج>> يستخدم لتوصيل الخدامات .

انتهت المحاضره 14 موفقين


فــوفي 2012- 5- 22 12:35 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
:(107):

المهره الاصيله 2012- 5- 22 12:35 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
غريبه علي بركات لنا مراجعتين لاختبار مو معانا يراجع اختبار امس واليوم:(107):

عسي المانع خيير

حلا ناسي 2012- 5- 22 12:35 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
:53:

المهره الاصيله 2012- 5- 22 12:40 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــوفي (المشاركة 6609876)
مدخل لتعديل المشكلات السلوكية
تعديل السلوك غير السوى:

,,,,
أبجديات المدخل إلى مشكلات السلوك >> ثلا ث اوجه للسلوك شروط التحكم :
أ- السوابق>> اذ هناك سوابق سبقت هذا الفعل او السلوك الغير مقبول
ب- الخلفية>>الابعاد المحيطه لحدوث السلوك
ج- العواقب>>هى الأحداث التى وقعت فورا عقب حدوث السلوك


,,,,,,,,,

استراتيجيات مفيدة لتعديل السلوك غير السوى:
تغيير السوابق>>
السبق باحتلال الموقع المشكل

............................إعطاء قواعد واضحة-إعطاء إنذار مبكر

...........................بث الأخبار الجديدة بدلا من الأخبار السيئة

شرح >> بمعنى احلال وتجديد , بسحب السوابق التي ترتبط بالسلوك المشكل ونضع بدلاً منها اخبار وكلمات ومواقف جديده تساعد على نسيان ومحو واطفاء الخبرات السيئة .



تغيير الخلفي>> إبعاد الإغراءات.
.............................. تغيير الإطار.
............................إدخال تلقينا سريا.



تغيير العواقب>> تجاهل السلوك ومدح السلوك الطيب ”الانتباه التلقائى“

.............................. ضبط الطفل وهو يحسن لسلوك

..................................إعادة الوضع إلى ما كان عليه والإفراط فى التصحيح


.................................................ا لكبح
........................................ انقضاء الوقت .



تعليم المهارات المتنافرة>> تعليم الطفل شيئا مفيدا بدلا من السلوك غير السوى

وهى استراتيجية تلقى التأييد من المشرفين المنزليين لأهميتها فى تعديل السلوك.

أى مقابلة السلوك المشكل بسلوك مقبول. مثل سلوك دفع الأطفال الأصغر سنا وإيقاعهم تقابلها لعبة ناجحة مع طفل أو اثنين أصغر سنا.



شرح >> بشكل عام عند مواجهة سلوكيات غير مقبوله بسلوكيات مقبوله وهذا يتطلب من الوالدين الصبر و التروي وسعة الصدر في التعامل مع الطفل وعدم اللجوء مباشرة الى الضرب والعقاب او الى الاستهزاء او السخرية

اعتذر ماعرفة اشرح هالنقطه نقل الي بالملخص
تقييم خدمة برنامج بورتدج: ثلاثه منها
التقييم الداخلى للخدمة// بيان عن مدى التقدم // التقييم الخارجى

التقييم الداخلي للخدمه >>إن أحد ملامح أسلوب الرعاية غير العادية والتى تؤثر على الأساليب الأخرى
التقييم الذاتى من داخل بورتيدج أشكالا مختلفة لكل منها غرض مختلف:
أ- الحكم على فاعلية خدمة بورتيدج .

ب- مدى تلبيته لاحتياجات الأسر التى لديها طفل قبل المدرسة.

ج- لضمان استمرارية الخدمة على أفضل وجه.

د- لدعم تنمية الخدمة أى توليد نواحى التحسن في نموذج بورتيدج لزيادة مهارات .


التقييم الخارجى>> هناك ثلاثة أنواع كبرى من التقييمات الخارجية التى تم تحديدها وهى:


أولاً) تقييم الفعالية>> الاثر ع الطفل // الاثر ع الوالدين
ثانيا: تقييم القيمة .

نموذج بورتيدج التعليمى:

يهتم نموذج التعلم بمراحل>> الاكتساب

............................................الطلاق ة
.......................................الاستمرارية
.........................................التعميم
.........................................التكيف.
اللعب والتعلم>>
كلما زادت اللعبة متعة كلما ازداد احتمال إدخالها ضمن أمور الأسرة الروتينية إلى أن تضمن ألفة الطفل باللعبة
بورتيدج فى المدارس>>
أ) نموذج بورتيدج التعليمى>>
يمكن استخدام جدول الفحص السلوكى أساسا للتدريب على التخطيط لمنهج داخل المدرسة.

ب) نموذج خدمة بورتيدج>> يستخدم لتوصيل الخدامات .

انتهت المحاضره 14 موفقين

:d5::d5:

ربي يسهل عليج :004::004:

المهره الاصيله 2012- 5- 22 12:47 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
مافي كويزات حق واجبات العام

عاااالي سماهـ 2012- 5- 22 01:03 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
ماشفت اختي كوز حق الواجب بس موجود ضمن الكوز حق الاختبارات

الصراف 2012- 5- 22 01:16 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
فوفي وشخبارك مع المذاكرة
ماشفتي نبوضة مناقشتها شامله للمادة

علي آل بركات 2012- 5- 22 01:40 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 6609900)
غريبه علي بركات لنا مراجعتين لاختبار مو معانا يراجع اختبار امس واليوم:(107):

عسي المانع خيير
ضروف حالت دون دخولي الا لاوقات محدده


بالنسبة لاجابة السؤال الاعاقه العقليه اكيييييييد مليون في الميه


يعطيك العافيه اختي المهره

علي آل بركات 2012- 5- 22 01:42 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
نفس الدكتور قبل امس واليوم


يعني انتبهوا تركزون كثير على جميع ماسبق

اتوقع راح تكون نفس اسألة الماده السابقه

والماده الحقيقه بسيطه ومعلومات مكرره

وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه

الصراف 2012- 5- 22 01:52 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
انشااااااااااالله موفقين وتلاقون خير انشاللة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

Мαнαвн 2012- 5- 22 01:52 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
التفاعلات الاجتماعيه متدنيه لدى متعددي الاعاقه نجد انها على المستوى الادنى وانها تعتمد على عملية التواصل وبالتالي هذا التفاعل المبني على التواصل يكون ضعيفا نظراً لضعف عمليات التواصل في الاساس

واللغه والتواصل لدى متعددي الاعاقه التي تعتمد على اساليب خاصة جدا وهي اساليب التواصل البديل



اساليب اطفال الاعاقه السمعيه يعتمدون في التواصل على الايماءات ولغه الاشارة ولكن الاطفال متعددي الاعاقه يصب عليهم احيانا الاعتماد على مثل هذه الحالات من التواصل
لكن يعتمدون اساليب خاصة جدا وهي اساليب تعتمد على الصور او رموز بليس او اساليب اخرى




هذا ما ذكره الدكتور بالماحاضره المباشره بس احد مرت عليه بالملخص اللي هي اساليب التواصل البديل ورموز بليس :(107)::(107):

حلا ناسي 2012- 5- 22 01:54 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
الاحتياجاات المختلفه لمتعددي الاعاقه

حاجات النمو الجسمي

حاجات النمو الاجتماعي

حاجات النمو المعرفي

حاجات النمو الانفعالي

حاجات اطفال ذوي الاحتيجات الخاصه

*حاجات النمو الجسمي
1- الحاجه الى الطعام 2- الحاجه الى النوم 3- الحاجه الى الرعايه الصحيه والوقايه من الحوادث

*حاجات النمو الاجتماعي
1- الحاجه الى الانتماء والولاء 2- الحاجه الى تعلم النماذج السلوكيه المرغوب فيها

* حاجات النمو الانفعالي
1- الحاجه الى الحريه والاستقلال 2- الحاجه الى المحبه والحنان 3- الحاجه الى الامن النفسي

*حاجات النمو المعرفي
1- حاجة الطفل الى الاستطلا ع والاستكشاف 2- الحاجه الى التفكير العلمي

عاشقة القمر 2012- 5- 22 01:58 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
بعد نومه متعبه نراجع الحين :000:
<<- حبيت تلخيص محاضره ١٤ لنو مالي نيه اقراها :icon9:

استفدت من تلخيصكم ،، يعطيكم العافيه :rose:

فيه أسأله الأختبار كلها صح ! :139:

:Looking_anim:

فــوفي 2012- 5- 22 02:03 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصراف (المشاركة 6610516)
فوفي وشخبارك مع المذاكرة
ماشفتي نبوضة مناقشتها شامله للمادة

هلا اخوي بخير يسلمك ربي والله ماشي بالمذاكره تمام

اما نبوض فديتها ماتقدر تحط مناقشتها اعتذرت لظروف خاصه

مع ان اهى متقه معاي ننزل كل المحاضرات بس للاسف اهى ماتقدر وانا ماعندي وقت

العذر والسموحه منكم ع القصور

موفقين يارب

Мαнαвн 2012- 5- 22 02:08 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
التواصل البديل هو التواصل الغير لفظي

رموز بليس . رموز بليس:-
من وسائل التواصل البديلة ( رموز بليس ) وهي تتكون من رسومات بالخطوط لها معنى وتفسير منطقي والكلمة التي تعبر عن الرسم مكتوبة فوق الرموز وهذه الرموز قابلة للزيادة المستمرة ويستطيع من يستخدمها أن يعبر عن مشاعر وأفكار وانفعالات واحتجاجات وأنشطة وأماكن.. الخ
ومن عيوبها أن الطفل التوحدي لا يستطيع الإمساك بالقلم وبالتالي صعب علية أن يرسم.



شكرا لتعاونكم

αтзьйч αℓ-Jя7 2012- 5- 22 02:08 PM
لآاله الا الله , ,
 
مساء الخير
بليز ردوا علي ابي اروح ادرس ماذاكرت للحين :bawling:
اسئلة الاختبار السابقه فيه اساله خطأ غير الاثنين اللي صححتها وحيده والبنات هنا ؟
مو نعتمد عليها وتطلع خطأ :bawling::bawling:

انتظركم :004::004:

Мαнαвн 2012- 5- 22 02:12 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
لا ما في اخطاء غير الاثنين وذاكري المحاضره المباشره اللي نزلتها برنسيس
تكفي ركزي على البرامج باخر المحاضرات الثلاث

موفقه\

عاشقة القمر 2012- 5- 22 02:47 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
طيب في حد يحط لي الأسئله مو عندي :139:

المهره الاصيله 2012- 5- 22 03:16 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
قبل اطلع لاختبار فيه نقاط مهمه مني مناك

عطني شماغكـ 2012- 5- 22 03:19 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
:004::004::004::004::004::004::004::004::004::004: :004::004:

اللهم لاسهل الى ماجعلته سهلا وانت تجعل الحزن اذا شئة سهلا


توكلة على الله ولاحول ولاقوة الى بالله

ربي لك الحمد والشكر على تيسر أختباراتنا وحياتنا زدنا بفضلك يالله وتمم علينا هذا الأختبار على احسن حال


اسال الله لي ولكم التوفيق والنجاح




صلاة + الى الجامعة



:004::004::004::004::004::004::004::004::004::004: :004::004:

أديم2008 2012- 5- 22 03:21 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
سؤال جانا في اختبار سابق واتوقع يجينا بكرى:



توجد علاقة قوية بين النمو اللغوى والقدرات العقلية أين توجد :
  1. الاعاقه العقلية
  2. الاعاقة السمعية
  3. الاعاقة البصريه
  4. صعوبات التعلم
  5. وش الاجابه الصحيحه:(107):

أديم2008 2012- 5- 22 03:32 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
:Cry111:

معزوفة الشرق 2012- 5- 22 03:33 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطني شماغكـ (المشاركة 6612101)
:004::004::004::004::004::004::004::004::004::004: :004::004:

اللهم لاسهل الى ماجعلته سهلا وانت تجعل الحزن اذا شئة سهلا


توكلة على الله ولاحول ولاقوة الى بالله

ربي لك الحمد والشكر على تيسر أختباراتنا وحياتنا زدنا بفضلك يالله وتمم علينا هذا الأختبار على احسن حال


اسال الله لي ولكم التوفيق والنجاح




صلاة + الى الجامعة



:004::004::004::004::004::004::004::004::004::004: :004::004:



صليت ولله الحمد باقي اطس المركز :33_asmilies-com:

الله يسهل علينا ان شاءالله وتكون الأسأله سهله او نفس اسألة الترم الماضي

في امان الله ورعايته ...


:106::106::106:

معزوفة الشرق 2012- 5- 22 03:34 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
جوابي

الاعاقه العقلية

أديم2008 2012- 5- 22 03:35 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
[QUOTE=أديم2008;6612170]سؤال جانا في اختبار سابق واتوقع يجينا بكرى:



توجد علاقة قوية بين النمو اللغوى والقدرات العقلية أين توجد :
  1. الاعاقه العقلية
  2. الاعاقة السمعية
  3. الاعاقة البصريه
  4. صعوبات التعلم
  5. وش الاجابه الصحيحه:(107):
:Cry111::Cry111:

السواح العربي 2012- 5- 22 03:36 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
نستودعكم الله وبالتوفيق للجميع وفالكم البيرق :53:

♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥ 2012- 5- 22 03:43 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
الاجااابه الاعاقه السمعيه


موفقين ياارب
نشوفكم على خخير

فــوفي 2012- 5- 22 03:44 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اللهم إني أستودعك ما قرأت و ما حفظت و ما تعلمت، فرده عند حاجتي إليه، إنك على كل شيء قدير، حسبنا لله و نعم الوكيل

اللهم إني توكلت عليك، و سلمت أمري إليك,لا ملجأ و منجا منك إلا إليك

,,,,,,,


موفقين يارب

الصراف 2012- 5- 22 03:45 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
?????????????????????????????????????????????????? ????????????

,,,,,,,,,,,,,,,,,dk;lوينكممممممممممممممممممممممممم ممممممم

الصراف 2012- 5- 22 03:48 PM
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥ (المشاركة 6612699)
الاجااابه الاعاقه السمعيه



موفقين ياارب
نشوفكم على خخير
انتي متاكدة انه سمعية والا لا

αтзьйч αℓ-Jя7 2012- 5- 22 03:53 PM
استغفر الله واتوب اليه ,,
 



اشوف اسئله لا مرت بالواجب ولآ أسئلة الاختبار :bawling:
يارب ستررك :004::004::004:


سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لااله الا انت استغفرك واتوب اليك :004::004:,,


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:22 AM.
صفحة 7 من 7 123456 7
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه