|
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
حالات الاعاقه التي تحتاج خدمات التدخل
الاطفال الاكثر عرضه للاصابه من ناحيه وراثيه او بيئيه المتأخرون نمائيآ المتأخرون حركيآ الذين يعانون من اضراب في التواصل الاطفال الذين يعانون من مشكلات سلوكيه الذين يعانون من اضطرابات انفعالات شديده المصابون في احد الجوانب الحسيه ..التاليه (السمعيه , البصريه , السمعيه والبصريه معآ ) |
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
الدرجه التي يستطيع فيها المرشد أن يوثر ويحث المسترشد على بعض التغيرات في اتجاهاته وسلوكه
تعريف لاكروس تعريف وكسلر تعريف ماريا لا يوجد اجابه |
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
ان لديه بالطريقه غير مباشره إيمان عميق بقدرة الناس الكامنة من أجل النمو الايجابي وأن لديهم القدرة الأساسية التي تمكنهم من وضع الأهداف والقيام بالاختبارات الصحيحة إذا كانوا قادرين على رؤية المشكلات بموضوعية في وضع غير مهدد، روجر بارتوسون رون |
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
أهم الخصائص الشخصية للمرشد الفعال
ركزو فيها لا تلخطبون بينها |
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
المهارات التي يجب أن يتقنها المرشد لتكون عملية الإرشاد فعالة ولكي تأتي بثمارها المرجوة
في المحاضره الثالثه والرابعه |
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
من اللي فقد اقترحا النظريات الإرشادية كلارك ومارتن يهرت وكيكن ا+ب ....... |
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
فريق برامج التدخل المبكر
نفرات كثير ... عددهم 13 ...... :منهم اختصاصي طب اطفال ,, طبيب عيون , اولياء الامور تبي ترقد:12::12: |
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
يعتبرمن أهم الباحثين في هذا المجالالاجتماعي وقد ركز أبحاثه على أثر وجود طفل معاق على العلاقات الاجتماعية روجر فربر بكمان بيل ......... |
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
اقتباس:
|
رد: ((اختراع اسئله جديده للتوجيه والارشاد ))
س/ يتضمن التحقق من وجود مشكلة عند الأسر أو وجود سلوك بحاجة إلى تعديل
أ- تعريف المشكلة ب- تحديد خطة العمل ج- تنفيذ خطط العمل د - تحديد الهدف س/ يعمل على توجيه البرنامج الإرشادي وتحديد المعايير التي سيتم في ضوئها الحكم على فعالية البرنامج أ- إنهاء العلاقة الإرشادية ب- تحديد خطة العمل ج- تنفيذ خطط العمل د - تعريف المشكلة س/ يعتمد ذلك على الإمكانيات المتوفرة واللازمة للتنفيذ ومهارة وخبرة الإفراد الذين سيقومون بتنفيذها أ- تنفيذ خطط العمل ب- تحديد خطة العمل ج- تنفيذ خطط العمل د - تحديد الهدف س/ يكون ذلك بالتعاون مع الآباء والأخصائيين أو المعلمين ويكون تنفيذها حسب رغبة الأهل والإمكانات المتوفرة لدى المرشدين أ- تعريف المشكلة ب- تحديد خطة العمل ج- تنفيذ خطط العمل د - تحديد الهدف س/ بعد تنفيذ الخطة يتم تقييم النتائج وإنها العلاقة الإرشادية أ- تعريف المشكلة ب-إنهاء العلاقة الإرشادية ج- تنفيذ خطط العمل د - تحديد الهدف |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:53 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام