|
تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
2 مرفق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بعد مانزل لنا العضو إعصار ( جزاه الله خير ) أسئلة عام 1434 كاااامله سويت اعادة لترتيب الأسئلة وحذف المكرر واصبح عدد الاسئلة 92 سؤال بدلا" من 82 سؤال وسويت إضافة للأسئلة الناقصة وحطيتها من ضمن الملف المرفق والاسئلة اللتي تمت اضافتها تبدأ من السؤال رقم 82 وحتى نهاية الأسئلة وجنب كل سؤال كتبت لكم رقم السؤال المشابة له بالاسئلة السابقه لان الدكتور كرر بعض الاسئلة بس غير بخيارات الإجابة وتم حلها جميعا" الحل الصحيح وبعض الأسئلة كانت ناقصة او أجوبتها ناقصة وتم تكملة السؤال وتكملة الاجوبة الناقصة الاسئلة التي تم تعديل صيغتها من حيث السؤال ومن حيث الاجابات هي: 24 33 56 79 وبما أن الدكتور يقول أن حل الاسئلة يعتمد على الفهم لذلك واجهت اشكالية في أربعة أسئلة أتمنى التواصل مع الدكتور لحلها الحل الأمثل 1- التقييم الجيد للتلاميذ المعاقين يعتمد على: أ- التقييم متعدد الجوانب ب- التقييم المستمر ج- التقييم المعتمد على فريق العمل د- كل ما سبق صحيح ( انا حليت السؤال التقييم متعدد الجوانب بناءاً على نص الملزمة ولكن اعتقد ان باقي الأجوبة صحيحه لذلك أتمنى التأكد من الدكتور ) 2- معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بما يلي : أ- معرفة طبيعة التلاميذ ب- يستغل كل وقت الحصة ج- يستخدم أكثر من أسلوب للتقويم د- كل ما سبق صحيح ( الإجابة بشكل عام هي د ...... ولكن بالمحاضرة الأولى المعلم الفعال يتميز بمعرفة طبيعة الطلاب لذلك نحتاج تأكيد الإجابة) 3- تعتمد استراتيجية الحث على : أ- تقديم حث لفضي ب- تقديم مثير يحفز ج- تقديم حث جسمي د- كل ما سبق صحيح ( بالملزمة نصا" الجواب ب .... ولكن انواع الحث عندما تقدم للمعاق تصبح مثير محفز .. وبالاجابة تقدييييم حث جسمي وتقديييييم حث لفضي .. انا معكم ان الحث اللفظي والجسمي هي من انواع الحث ولكن عندما تقدم للمعاق تصبح مثير محفز .. خاصة ان الاجابة سبقها كلمة تقديييم... لذلك نحتاج تأكيد ومن يتواصل مع الدكتور لازم يناقشة حول كلمة تقدييييم لان اعتقد ان الدكتور وضعها لكي تصبح الإجابة جميع ماسبق) 4-من أفضل الطرق التي تساعد على تنمية المهارات لدى المعاقين: أ-طريقة المناقشة ب- طريقة القصة ج- طريقة تحليل المهمة د- طريقة تدريس الأقران ( أنا أخترت الجواب ج .. ولكن يمكن يكون الدكتور له رأي آخر خصوصاً انه ذكر بمحاضرة القصة كثييير من المهارات اللتي تنيمها القصة لذلك نحتاج تأكيد ) ولا تنسووون أن أربعة أسئلة عليها 5.6 درجة يعني طاااار البلس :42: عطونا رقم الدكتور عشان كل واحد منا يتواصل معه حول سؤال واحد الأسئلة بعد تعديل صيغة الأسئلة و صيغة الاجابات... طبعا" الأجوبة ماغيرتها بس عدلت الصيغة وبعد زيادة الاسئلة الناقصة بالمرفق |
رد:تنبيييييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
وين شـــوق
هذي مهمتك :13: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الله يجزاك خير :16:
نبي رقم الدكتور :31: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
- التقييم الجيد للتلاميذ المعاقين يعتمد على:
أ- التقييم متعدد الجوانب( هذي الاجابه الصح لانك تتعامل مع طلاب معاقين لابد انو نقيمه باكثر من تقيم ليس فقط تقيم تحصيلي مثل العادين على حسب الذكاءات المتعدده ل جاردنر) ب- التقييم المستمر ج- التقييم المعتمد على فريق العمل د- كل ما سبق صحيح ( انا حليت السؤال التقييم متعدد الجوانب بناءاً على نص الملزمة ولكن اعتقد ان باقي الأجوبة صحيحه لذلك أتمنى التأكد من الدكتور ) 2- معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بما يلي : أ- معرفة طبيعة التلاميذ ب- يستغل كل وقت الحصة ج- يستخدم أكثر من أسلوب للتقويم د- كل ما سبق صحيح(هنا صح وانا عارفه انو مكتوب كذا بالملزه لكن لو تجي للاجابات تلقاها كلها منطقيه وهذاالمعلم الناجح يتبع كل هذي الخطوات)لاسيما الدكتور يعتمد على الفهم مثل ماقال واسئلته تقول كذا ( الإجابة بشكل عام هي د ...... ولكن بالمحاضرة الأولى المعلم الفعال يتميز بمعرفة طبيعة الطلاب لذلك نحتاج تأكيد الإجابة) 3- تعتمد استراتيجية الحث على : أ- تقديم حث لفضي ب- تقديم مثير يحفز (هذي الاجابه الصح لانو ماقال ماهي انواع الحث ) ج- تقديم حث جسمي د- كل ما سبق صحيح ( بالملزمة نصا" الجواب ب .... ولكن انواع الحث عندما تقدم للمعاق تصبح مثير محفز .. وبالاجابة تقدييييم حث جسمي وتقديييييم حث لفضي .. انا معكم ان الحث اللفظي والجسمي هي من انواع الحث ولكن عندما تقدم للمعاق تصبح مثير محفز .. خاصة ان الاجابة سبقها كلمة تقديييم... لذلك نحتاج تأكيد ومن يتواصل مع الدكتور لازم يناقشة حول كلمة تقدييييم لان اعتقد ان الدكتور وضعها لكي تصبح الإجابة جميع ماسبق) 4-من أفضل الطرق التي تساعد على تنمية المهارات لدى المعاقين: أ-طريقة المناقشة ب- طريقة القصة ج- طريقة تحليل المهمة (هذي الصح لانو قال تنميه مهارات يعني العنايه بالذات والأستقلاليه مثل مهاره تناول الطعام او المشروبا ت او غسيل الأسنان او الأستحمام) د- طريقة تدريس الأقران ( أنا أخترت الجواب ج .. ولكن يمكن يكون الدكتور له رأي آخر خصوصاً انه ذكر بمحاضرة القصة كثييير من المهارات اللتي تنيمها القصة لذلك نحتاج تأكيد ) اتمنى اني اقدر افيدك العين ماتعلى على الحاجب وانا اختك |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
مشكورة موهبة
انا اعرف كل اللي قلتيه سؤال الحث انا حاط شرحي تحت وبينت الفرق بين انواع الحث وبين المثير والدكتور حاط كلمة تقدييييم ولاتنسين ان الحث بجميع انواعه يعتبر مثير محفز وسؤال تحليل المهاره برضو ماحدد نوع المهاره .. يمكن الدكتور يقصد تنمية مهارة الاستماع وبكذا يصير الجواب القصة والله اعرف الشروحات كلها بس نبي الحل الأكيد من الدكتور للأسئلة الأربعة |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
وفقك الله تسلم ويعطيك العافيه |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
خاصةً ان الدكتور قال اسئلتي ماتعتمد على الحفظ بل تعتمد على الفهم
وبناءاً على الفهم فإن انواع الحث عندما يتم تقديمها للمعاق تصبح مثير محفز عطونا رقم الدكتور عشان نشوف يبي حل نصي والا على الفهم |
رد: تنبيييييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
((الدكتور لا يقوم بالإجابة عن الأسئلة الطالب هو المفروض ان يبحث عن إجابة الأسئلة سواء في المحاضرات المسجلة او في الكتاب المقرر لكي يستفيد تطبيقا للمثل " إذا اتاك ابنك يطلب سمكه فلا تعطيه اياها ولكن علمه كيف يصطاد السمكه" فعليك البحث عن الإجابة بنفسك حتى تستفيدي)) عاد كتبت له اننا تناقشا حول بعض الاجابات وعجزنا نتفق على اجابه وحده وهذاني انتظر رده |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
انسخي له الاسئله
وقولي له تبي حلها نصا" من الكتاب والا بناءا على الفهم؟ |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
:16:
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يملا العافيه
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الله يعطيكم العافيه
انلحس مخي من الشرح والتدقيق :36: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
على فكرة يا احساس
ترى سألنا الدكتور بالمباشرة عن التمثيل مع المعاقين عقليا وقال المعاقين عقليا يناسب معه الاداء الحركي مع الموسيقى والاناشيد اما الدراما الاجتماعية مع صعوبات التعلم |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
هذا رقم الدكتور يااحساس0547755723
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يعطيك العافيه :21:
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الحين راح الوقت
بكرى راح اكلم الدكتور مشكورة الجوري والنرجس |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
العفوو احسااس
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
46- يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذ المعاقين عقليا" على : أ- الإلقاء ب- التمثيل الصامت ج- الدراما الاجتماعية د- كل ما سبق خطأ الاجابه هنا ( د ) وحسب الكتاب مكتوب التمثيل النشط الي يعتمد على الحركه والصوت يناسب المعاقين عقلياً هل السوال فيه لف ودوران وفهم |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
النشاط الدرامي مع التلاميذ المعاقين عقليا يعتمد على أ- الالقاء ب- التمثيل الصامت ج- الدراما الاجتماعيه د- الاداء الحركي مع الموسيقى:21: طبعا الصدمه الكبيره ان الدكتور جايب بعض الاسئله تختلف من نموذج لنموذج مره حط جميع ماسبق خطاء ومره حط الاداء الحركي مع الموسيقى |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
اصلن في تقريبا خمس اسئلة كان الدكتور مغيرها بين النماذج ولاعب با الصيغه الله يعين على هل الدكتور با المستوى السابع |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
انا عن نفسي بختار الاجابات اللي جايه بالكتاب والمحتوى |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الله المستعان
خلصنا من الي يقول أجابهصحيحه وأجابه أصح والخافي كان اعظم وطلع لنا واحد ثاني امر وادهى الله يصبرناعليهم اما بالنسبه للمستوى السابع تطمنوا أن شاء الله ماراح يدرسكم أمير القرشي انا خذت مادة تصميم وتطوير الدروس ويدرسنا فيها. زكي بودي وطالب نفس كتاب طرق تدريس بس عاد الدكتور شوي يلف في الاسئله بس احسن من دكتور طرق تدريس نتوكل على الله ونعمل بالاسباب والله المستعان |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
لكن بالملزمة يقول ان المواضيع التي يمكن تقديمها دراميا للمعاقين عقليا" 1_ مهارات العناية بالذات وتناول الطعام وارتداء الملابس 2_ مهارات اللغة والتواصل 3_ التدريب على مهارات الشراء والبيع طيب هذي كلها مهارا اجتماعية يعني الدراما الاجتماعية صح :( الله يعين من البلاح والزيوت الى أمير القرشي |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
كلامك صحيح لكن هذي مواااضيع مو طريقه المعاقين عقليا لاازم تكون المهاره فيها اداء حركي وصوت في فرق بين كلمة مواضيع وبين طريقه طيب عشان يقدمون لهم هذي المواضيع العنايه با الذات والطعام والشراب والاتصال والتدريب لاازم تكون في طريقه لتقديمها لهم لاازم يكون في اسلوب متبع لتقديم هذي المواضيع بعدين على حسب كلام الدكتور با المباشره قال ان الدراما الاجتماعيه لصعوبات التعلم |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يا احساس لاتضيع من يدك درجه وثلث
استنتاجك خطاء والدكتور قاله خطاء الدراما الاجتماعيه |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
طيب هي مواضيع يتم تقديمها دراميا"
يعني الطريقة هي الدراما طيب ياللي عندكم الكتب فهموني شغله الحين مسرح العرائس فهمناه والتمثيل الصامت فهمناه والاركان اللي بالفصل فهمناها طيب فهموني طريقة وآلية التمثيل النشط؟ ماهي طريقة التمثيل النشط؟ :( طبعا فهمونياها من الكتااب ؟ |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الحين الدراما الاجتماعية
هي انك توريهم المهارات الاجتماعية ويتخليهم يتعلمونها بطريقة دراميه يعني واحد مايعرف يغسل ايدينه تسوي عمل درامي لطريقة تغسيل اليدين ولما يطبقها المعاق بالتمثيل خلاص يتعلمها طيب ابي طريقة التمثيل النشط شلون آليتها أبي افهمها عشان اقتنع فيها |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يقطع بليسك يا امير القرشي
قروشتنا :5: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
أهم استراتيجيات تدريس الأطفال المعاقين عقليا
أهم استراتيجيات تدريس الأطفال المعاقين عقليا من عوامل تحقيق الأهداف التعليمية اختيار أساليب تدريس مناسبة ، وهي الكيفية التي تنظم بها المعلومات والمواقف والخبرات التربوية التي تقدم للطالب وتعرض عليه ليتحقق لدية أهداف الدرس . ومن أهم أساليب التدريس التوجيه اللفظي ، الحوار والنقاش ، المحاكاة ، النمذجة ، اللعب ، التوجيه البدني ، التمثيل ، القصص ، الخبرة المباشرة . الحوار والنقاش تعتبر طريقة الحوار والنقاش – أساساً لمعظم طرق التدريس الحديثة ، والتي تهتم بجوانب التواصل اللغوي بين المعلم والطالب . وتساعد هذه الطريقة على نمو المهارات اللغوية للطالب المعاق عقلياً . فعن طريقها يمكن للمعلم أن يتعرف على خبرات الطفل ومدى استيعابه للخبرات الجديدة ، كما أنها تعتبر أداة للتفاعل الاجتماعي . فالمعلم الناجح هو الذي يتقن مهارة الحوار والنقاش مع طلابه وذلك لما لهذه المهارة من أهمية في توطيد التواصل مع الطلاب ، مما يساعد على حل كثير من المشكلات اللغوية التي تعترض الطلاب المعاقين عقلياً كالتلعثم واللجلجة أو التأتأة . وذلك لأن الطالب هنا يناقش ويحاور بحرية مع المعلم ومع زملائه الآخرين . التوجيه اللفظي ( الحث اللفظي ) تعتبر طريقة التوجيه اللفظي احد الأساليب التدريسية المناسبة مع الطلاب المعاقين عقلياً وتحفز الطالب على القيام باستجابات مناسبة . وهو نوع من المساعدة المؤقتة تستخدم لمساعدة الطالب على إكمال المهمة المطلوبة ، من خلال لفظ الكلمة أو الكلمات أو جزء منها بشكل يساعد الطالب على إعطاء الإجابة الصحيحة ، وهذا الأسلوب يعتمد على الحث بالمعززات المناسبة التمثيل( الدراما ) وهي طريقة تتضمن قيام الطالب بتمثيل تلقائي عن طريق الانخراط في الموقف والتفاعل مع الآخرين وتقمص أدوارهم ، وقد يكون التمثيل بواسطة طالبين أثنين أو أكثر بتوجيه من المعلم ، أما الطلاب الآخرون الذين لا يقومون بالتمثيل فإنهم يقومون بدور الملاحظين . وقد يكون التمثيل بتقمص أدوار لشخصيات اجتماعية مثل شخصية المعلم أو الأب أو الطبيب أو النجار ... وغيرها ، أو قد تركز على اتجاهات إيجابية كالنظافة والنظام والعمل الجماعي ومساعدة الآخرين وحب الوالدين وطاعتهم .. وغيرها . طريقة المحاكاة والنمذجة ( التقليد ) وتسمى أحيانا أسلوب التعلم عن طريق التقليد من الأساليب المعروفة منذ زمن بعيد في تعديل سلوك الأطفال المعاقين عقلياً ، وخاصة للفئات العمرية المبكرة وفي المواقف المختلفة ويتم هذا النوع عن طريق الملاحظة والتقليد من خلال ملاحظة الطفل للمعلمين أو الوالدين أو التلفزيون أو أي نموذج آخر . تعتبر المحاكاة من طرق التدريس التي تعطي نموذجاً للطبيعية المعقدة للعلاقات سواء أكانت بشرية أم غير بشرية ، والتي يعالجها المعلم عند مواجهته للطلاب في الفصل حيث يعمل على تقريب الأفكار المجردة إلي أذهان الطلاب ، حيث يقوم المعلم بنمذجة المهارة ويقدم توضيحاً عملياً لكيفية أداء المهمة من خلال عرض نماذج لكيفية أداء المهارة ، ثم يطلب من الطالب تقليد النموذج وتأديته كما شاهده . |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
احساس سلطان ادخل على الموضوع هنا بتلاقي الكتاب بجميع المحاضرات افتح با التحديد المحاضره العاشره صفحة 413- 414 بتلا قي هل الصفحات با التحديد تتكلم عن الي نناقشه الاان http://www.ckfu.org/vb/t436835.html#post8443451 |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
بس بس بس بس
وصلت المعلوووومه :42: الطريقة المستخدمه مع المعاقين هي الدرااما لكن نوع الدراما المستخدم هل هو صامت ام القاء ام حركي والمقصود بالتمثيل النشط يعني التمثيل بالحركه يعني المعاق عقليا ينفع معه التمثيل اللي فيه نشاط وحركة مصحوبة بالصووت :21: الحيييييييييييين دخلت مخي ياليتني داخل موضوعك من اول يالراقية انفر مخي بقوقل :5: انتم كذا:21: معناته الاجابة جميع ماسبق خطأ |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يازين المذاكرة من الكتاب كلام مفهوووم ومرتب
مو ملزمة حاستني حووووس بهالسؤال والله مدري المشكلة من الملزمه والا مخي مخ صعيدي:5: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
وااااااااااااااخيررررررررررررررررررررررررررً استوعبت قصدي وفهمتني انا لااني مذاكره من الكتاب ما اقتنعت با اجابة الدراما الاجتماعيه عجزت وانا اشرح واعيد وازيد لك من الموضوع الاول وانت مصمم على اجابتك بس اشوى باالاخر اقتنعت :19: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
لا انا اقول من مخك صعيدي كم مره شرحتها لك وانت مصمم على اجابتك اخر شي قلت مالي الا احط له الكتاب واذا ما فهمها عاد من جد صعييدي :5: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
بالكتاب لقيت شرح ووافي وواضح
اما بالملزمة مو مرتبة ولا فيه شرح لطريقة التمثيل للمعاقين عقليا" بس شرح طريقة مسرح العرائس وعلى فكره لو جاء اختيار مسرح العرائس برضووو اجابة صحيحه |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الله يعطيك العافية يالرااااقيه
انا راح عن بالي انك منزلة الكتاب واالا كان اطلعت عليه من زمان يلا المهم وصلنا للحل الصح اصلا" هالموضوع فاتحينه نبي نخلص من حل اسئلة هالماده بس باقي الاربع اسئلة مدري اعتمد حلهم على الفهم والا اعتمد الكلام النصي اللي بالملزمه؟ شرايكم؟ |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
اصلن الدكتور بنفسه قال انا اجيب الاسئله من الكتاب والمحتوى مجرد مواضيع مو شامله وقال اعتمد على الفهم لكن الي يذاكر من الكتاب يلاقي الاجوبه نصاً موجوده فيه وواضحه |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
الخطأ منك .. كان نسختي كل الكلام اللي بالكتاب عشان افهم انتي كنتي تقولين انه تمثيل نشط انا ماني فاهم وش القصد من تمثيل نشط لكن اشوا فهمتها:5: على قولة شوق بغت تروح درجة وثلث :13: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يالييت ياراقيه تحلين باقي الاسئله اللي شاك فيهم احساس من الكتاب
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
الله يعافيك ويسهلها على الجميع الاربع الاسئله موجوده با الكتاب اكيد لكن يبيلها وقت وبحث وان شاء الله نطلعها من الكتاب لااني اتوقع الدكتور ماراح يرد علينا اصلن الصفحات واضحه والاجابه تلاقيها مباشره با الكتاب لو تقرا الكتاب من غير طباعه من الكمبيوتر وانت مذاكر الماده راح تستوعب الماده اكثر |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
طيب الاسئلة الاربعة دورتي حلهن بالكتاب؟
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اوك بحمل ملفات الكتاب واقراهن قبل الاختبار
لاني الملزمة صميتها ههههه:36: يعني بس باقي الكتاب والحين انا بادي بدراسة الحالة ( وش هالحووووسه بالمحتوى ) دام محتوى دراسة الحالة حوسة في حوسة معناته اسئلة هالمادة مهمه مهمه مهمه احتمال كربووون |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
انا هل الماده مخلصتها من زمان ويبيلي ارجع لها قبل يوم الاختبار خلال هل الاسبوع بس اخلص من التقويم والتشخيص والاربع اسئله والله ناسيه با اي جزئيه با الكتاب با النسبه لدراسة حاله با العكس المحتوى الي عندي مرتب حق بنت جده انا غيرت حجم الخط والتنسيق الاسئله احفظها صمممممم وانسخها بعقلك الدكتور با المباشره قال اطلعو على اسئلتي السابقه يقول بجيب 50 سوال قديم وجلس يضحك وقال افهموها |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
يازين الدكاترة بمحاضراتكم المباشرة اما محاضرات الشباب يجي الدكتور ماله نفس وتخلص المحاضرة بخمس دقايق |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
انا اللي عندي ملزمة بنت جده
تنسيقها مو حلو الكلام داخل ببعضه بس مع ذلك حتى الدكتور بالشرايح حاط دش كثييير وكلام مكرر خاصة اهمية دراسة الحالة كل شوي يكررها |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
خلصت ثلاث محاضرات وتعبت
بطلع انام تصبحون على خييير :40: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
والله الدكتور عاطف بحراوي من اروع الدكاتره شرح واسلوب ورقي ويرد على الكل با المباشره يجاوب على الاسئله الي نكتبها و على الي با الصوت بس في كم سؤال جايبه يبيله تركيز وجايب اختيار جميع ما سبق كثير لكنه مو الاجابه الصحيحه يتوه اشوي |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اتذكر الدكتور
عطانا مادة التأهيل وجاب نسخ لصق بس اسئلته كان فيها بعض الغموض في سؤالين او ثلاث بعدين سمعت ان الاختبار راح يكون 70 سؤال والدكتور بكيفه يقدر يحطها 70 ويقدر يحطها 50 عطوووه الصلاحيه لكنها مو اجباريه هذا كلام الشعيبي |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
1 مرفق
هذي ملزمة دراسة حاله للاعاقه العقليه للي حاب يطبعها بتنسيق مختلف |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
تصريح الشعيبي جه متاخر كل الدكاتره اكتبو الاسئله 50 سوال قالوها با المباشره |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
^
^ والدكتور مهنا قال بمحاضرته ان الاسئله كلها فيها تغير عما سبق :12: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الله يعطيكم العافيه احساس وراقيه وشوق وانا هههه:2:
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
كيف كيف كيف ؟؟
الاختبارات من خمسين درجه ؟؟ من متى هالكلام انا خبري بالمنتدى من شهور ايش التغيرات هذي ؟ |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
2- معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بما يلي :
أ- معرفة طبيعة التلاميذ(نصا بالمحتوى)) ب- يستغل كل وقت الحصة((هنا اتوقع هالاختيار غلط)) في احد المحاضرات ناسيتها لاني رحت لماده ثانيه ماتكون الحصه طويله لان المعاقين لديهم قابليه عاليه من التشتت عشان كذا استبعدت هالخيار ج- يستخدم أكثر من أسلوب للتقويم((هذا بعد موجود )):36: د- كل ما سبق صحيح |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الله يعطيكم العافية جميعا بجد مجهود تشكرون عليه :3:
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
احساس كتبت رد هنا بالصفحات الاولى شرحت فيه الاربع اسئله اللي انت كاتبهم ارجع واطلع عليه بما انك حصلت الكتاب لان كل اختيار كتبت شرحه برقم الصفحه تبعته اقتباس:
اقتباس:
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
هذه رسالتي للدكتور وهذا رده :9:
السلام عليكم يادكتور عذرا منك عن كثرة الرسائل لكن اعذرنا دكتور يوجد الكثير من الاسئلة تحتوي على اجابة جميع ماسبق صحيح وبعد التمعن بالاجابات نرى نحن الطلبه انه يوجد اجابه واحدة هي نصا من الكتاب او المحتوى والاجابتين الباقيات ليست موجوده نصا بالكتاب او المحتوى لكن اغلب الطلبه يقولون اجابة جميع ماسبق صحيح هي الصحيحه ... مثل هذا السؤال معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بما يلي : أ- معرفة طبيعة التلاميذ << انا اخترت هذه الاجابه ب- يستغل كل وقت الحصة ج- يستخدم أكثر من أسلوب للتقويم د- كل ما سبق صحيح تعتمد استراتيجية الحث على : أ- تقديم حث لفضي ب- تقديم مثير يحفز<<< انا اخترت هذه الاجابة ج- تقديم حث جسمي د- كل ما سبق صحيح سؤال من الطلبه لك يا دكتور امير ... هل انت تعتمد بالاجابات على الفهم ام على ماهو موجود بالمحتوى ؟؟ لان الطلبه يقولون اذا على فهمنا فستكون اغلب الاجابات جميع ماسبق صحيح اما اذا كان الطلوب منا ماهو موجود نصا " ليس المقصود حفظ بدون فهم" بالمحتوى فنحن نستبعد جميع ماسبق صحيح هنا رده عليكم السلام بالنسبة لسؤالك فالأسئلة تعتمد على الفهم واذا طبقتي هذا على السؤالين المذكورين نجد ان الاجابه هي كل ما سبق واود ان انصحكم جمعيا لا تعتمدوا على مذاكرة الأسئلة لأن الأسئلة يتم تغييرها كل فصل دراسي ************** قسم بالله صرت بدوامة خووووووف منه عطاني اجابه شامله ماتعاون معانا وقال احل لهم الاسئله لدامها ماراح تتكرر:12: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
dr_amir_elkorashy@yahoo.com
احساس هذا ايميل الدكتور راسله اليوم واطلب منه رقمه وقوله ان الرقم نتصل عليه ومقطوع خله يعطيك لو رقمه الشخصي ... بالعربي انشب له تكفففففففففففففففى |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
من الخوف مافهمت شتقصدين شووق اللحين شنو الاجابات من الفهم مو نص من المحتوي يعني ايجابات الاسئله جميع ماسبق
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الجوري انا كتبت للدكتور الاسئله مع اجاباتي انا
وسألته هل تبي اجاوب على الفهم والا تبي اجاوب على ماهو موجود بالمحتوى والكتاب وعطيته هذول السؤالين مع اجاباتي وقال لي بالنسبه للسؤالين يعتمدوا على الفهم واجابتهم جميع ماسبق وترى الاسئلة كل فصل تتغير :31: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
مرآآحب ...
اولا : احساس , شوق, الراقيه .. نقاش ممتع ومفيييييييييد لكن ممكن توضحون لي الحوسه تبع سؤال جميع ماسبق خطأ حق الدراما السؤال مش واضح او كأن جايب اجابتين صحيحات ممكن بس تفند الاشكاليه تامه .. :2: ثانيا : الماده اشوفها ممتعه وسهله بس عقب هاللي صار الدكتور يبي يعقدنا وهذا واضح من مراسلاتك شوق بقوووووووووه ما توقعت مايتعاون ولا يعطي اي اجابه ويقولك الاجابه جميع ماسبق :32: بصراحه انا بمشي معك شوق بجاوب نصا من الملزمه مابدخل الفهم رغم ان الكلام والاجابات الي شاك فيهم احساس لها احتمالية الفهم جواب ولها احتمالية الحفظ النص جواب مختلف ..!؟ واظن الدكتور يبي يضيعنا بين الحفظ والفهم لان الراقيه تقول الجواب موجود نصا بالكتاب :31: مدري بس انا جالسه اذاكرها الان وما احس باي تعقيد الا من الخيارات ليش كذا ليييييييييييييش :7: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
طلب ياجماعه اللي يتصل عليه لمن يجاوب عليه الدكتور على اي سؤال يساله ليش جاوب كذا
حتى نفهم توجه الدكتور .. ونفهم حنا وش مفروض نفكر بوقت الاختبار .. مثل هذا السؤال: تعتمد استراتيجية الحث على : أ- تقديم حث لفضي ب- تقديم مثير يحفز<<< انا اخترت هذه الاجابة ج- تقديم حث جسمي د- كل ما سبق صحيح يعني الاساس الاختيار صحيح لكن يمكن صياغة السؤال مش مضبوطه صح ويقصد انواع الاستراتيجه تبع الحث ترى تصيييييييييير يحط سؤال مختصر ويكون قصده شي غير الواضح لنا بالسؤال وبالتالي تجي جميع ماسبق |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
الاداء الحركي مع الموسيقى:21: النشاط الحركي مع تلاميذ صعوبات التعلم يعتمد على الدراما الاجتماعية:21: وجوووووووود انا عن نفسي كنت بجاوب نصا من الكتاب لكن بعد رد الكتور غيرت رأيي وانا نزلت موضوع بالمستوى السابع بشوف مين منهم جايب a+ بالماده يخبرنا كيف كانت اجوبته |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
شكرا شوق هاذي خلاصتها :43::43::43: تحفظ وتنسخ في الدماغ مركز اللاشعور بعد
انا بصراحه مو مصدقه اجابته عشان كذا قلت لكم اذا جاوب نساله ليش او كيف جاوب على الاسئلة اخاف يوزعنا مثل المستوى اللي فات الدكتور قال اجابه لكل واحد وربك ياشوق يوم كلمة الدكتور قال انا ماقلت والي كان مكلمه قبلي انتي او احساس :44::44: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
عافاك الرحمن اخوي سلطان ونتتظر حل باقي الاسئلة
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
ان الحث اللغظي عندما يتم تقدييييييمه يصير مثير محفز يعني الاجابة صح هالمره فزت عليكم النتيجه 4_1 لي |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
ياناس السؤال واضح
تعتمد استراتيجية الحث على تقدييييييييييم مثير محفز طيب شنو المثير المحفز؟ حث جسمي ولفظي وايمائي طيب هذي انواع الحث لمن اقدمها للمعاق وش تصير؟ تصير مثير محفز وهو بالاجابات حط كلمة تقدييييييم قبل جملة الحث الجسمي |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
احسااس احس راسي دااخ يعني اللحين نتعتمد علي نص المحتوي والا نفهم وسلام وياليت تنزل موضوع متي ماتاكدت من حل الاسئله لاننا نعتمد بعد الله علي اسئلتك وحلك لها والله يعطيك الف عافيه
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
بس ولو احس الدكتور ما اعطاني اجابه كافيه وشافيه
غااااااااااااااااااااااااامض:32: حاول تراسله يا احساس |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يعطيكك الف عاافيه:2:
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
وارسلت له بعد مانزلت الاسئله ولا رد علي بالعربي الدكاتره بعضهم مايرد الا على البنات صراحه عييييب عليهم يتجاهلون رسايلنا |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
ممكن سؤال شوي خارج عن دائرة الحث وانواعه
النتيجة اللي توصلت لها احساس والي كتبتها لي شوق ان الدراما الاجتماعيه لصعوبات التعلم والموسيقى والحركه لمعاقين عقليا اين مكانها بالكتاب وكم الصفحه او اي محاضره ..!!! بلييييييييييييييز او هل ذكرت فقط بالمباشره :33: لاني من الخوف اطلعت على الكتاب وماحسيت به شي فارق ابد ابد ابد الا كم زياده اكثر ما احس انها مالها داعي ومن كذا هو اصلا ماجابها بالملزمه وايضا مالقيت هالمعلومه فا ابي اتوثق من نفسي وعيوني وافهم الكتاب وش به زود او وين الجمله :42: التمثيل النشط مر علي بالمحتوى بس مالقيته بالكتاب بالعربي افتر رآآآآسي :40::40: ممكن بعد وينها بالكتاب ؟؟؟ جاري مراسلة الدكتور لعل وعسى يفيد .. مع اني ما احب هاذي الحركه تسبب لي انهيار لكن ابكسب حسنه فيكم عشان خدماتكم ورقيكم والله تستاهلون نرد هالجميل:2: وفقط الاسئلة الاولى الي ذكرها احساس هي مشكلتنا ..:42: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
اطلب منه يشرح لك ليه اخترنا في بعض الاجابات جميع ماسبق اقتباس:
ولما سألناه عن اجابة الدراما الاجتماعيه قال هذي لصعوبات التعلم |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
وجود شوفيها مابين صفحه 411 و 414
تلقين ان المعاقين ينفع معهم الحركة وتكون الفاظ قليله ومصحوبه بموسيقى |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
طبعا" في سياق الشرح
فهمت ان الدراما الاجتماعية تشمل كل شي .. صامت والقاء وكل انواع التمثيل وان الدراما الاجتماعية تصلح للكل لكن كيف اقدم هذه الدراما للمعاقين بمختلف اعاقاتهم الاصم نقدمها له بطريقة تمثيل صامت والمكفوف بطريقة القاء مع مؤثرات والمعاق عقلي يكون اداء حركي قليل الالفاظ مصحوب بموسيقى او صوت مؤثر للموقف لان الحركة افضل لهم ومايتشتت انتباههم |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
4-من أفضل الطرق التي تساعد على تنمية المهارات لدى المعاقين: أ-طريقة المناقشة ب- طريقة القصة ج- طريقة تحليل المهمة د- طريقة تدريس الأقران الاجابه هنا هي ( د ) طريقة تدريس الاقران موجوده في المحاضره السابعه في الكتاب بصفحه 385 |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
1- التقييم الجيد للتلاميذ المعاقين يعتمد على: أ- التقييم متعدد الجوانب ب- التقييم المستمر ج- التقييم المعتمد على فريق العمل د- كل ما سبق صحيح الاجابه هنا صحيحه ( أ ) با الكتاب مكتوب في المحاضره الثانيه الاعتماد على التقويم متعدد الجوانب تمشياً مع نظرية الذكاءات المتعدده |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
4-من أفضل الطرق التي تساعد على تنمية المهارات لدى المعاقين: أ-طريقة المناقشة ب- طريقة القصة ج- طريقة تحليل المهمة د- طريقة تدريس الأقران الاجابه هنا هي ( د ) طريقة تدريس الاقران موجوده في المحاضره السابعه في الكتاب بصفحه 385 وين بالكتاب مالقيته ممكن تنسخين لي بالضبط :40: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الراااقيه الاسئله موجود حلها بالملزمه
لكن الدكتور يمكن يبي على الفهم والتقيييم الجيد اذا على الفهم معناته التقويم متعدد الجوانب صح وبرضو التقييم المستمر صحيح والتقييم المعتمد على فريق العمل برضوو صح لان فريق العمل معلم واخصائيين نفسي وطبي واجتماعي ووووو يعني اذا ع الفهم الجواب جميع ماسبق واذا نصا" معناته الجواب متعدد الجوانب الدكتور يجيب جواب نصا" وجوابين صحيحه بس مو نصيه مثل سؤال استراتيجيات الحث |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الراااقيه الاسئله موجود حلها بالملزمه
لكن الدكتور يمكن يبي على الفهم والتقيييم الجيد اذا على الفهم معناته التقويم متعدد الجوانب صح وبرضو التقييم المستمر صحيح والتقييم المعتمد على فريق العمل برضوو صح لان فريق العمل معلم واخصائيين نفسي وطبي واجتماعي ووووو يعني اذا ع الفهم الجواب جميع ماسبق واذا نصا" معناته الجواب متعدد الجوانب الدكتور يجيب جواب نصا" وجوابين صحيحه بس مو نصيه مثل سؤال استراتيجيات الحث |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
شكرا لك .. احساس ..:21:
الراقيه :مالقيتها بالمحاضره السابعه ..:24::31: لكن لقيتها بالمحاضره 8 تبع الفوائد التربويه للقصه .. 4-من أفضل الطرق التي تساعد على تنمية المهارات لدى المعاقين: أ-طريقة المناقشة ب- طريقة القصة ج- طريقة تحليل المهمة د- طريقة تدريس الأقران لكن لو جيت افكر لقيت ان الاثنين ينمون المهارات للمعاقين لكن الاكثر قرب القصه فضلا ان الملزمه مابقى مهاره ماحطتها بالقصه ..:2: مع التنبيه : الدكتور كاتب افضل طريقة تنمي المهاره فمن الجائز تكون جميع الخيارات تنفع لكنه يبي الافضل ,,,, << ) وسرى الليل وحنا ماسرينا ( ..:10: - التقييم الجيد للتلاميذ المعاقين يعتمد على: أ- التقييم متعدد الجوانب << معاك حق نصا بالملزمه والكتاب :21: ب- التقييم المستمر ج- التقييم المعتمد على فريق العمل د- كل ما سبق صحيح لكن لو جينا للفهم وخبرتنا بالجامعه يقول جميع ماسبق وما اخفيك هاذي معلومه مرت علينا سابقا ان التقييم يكون فيه جميع النقاط المذكوره لكن هل هنا اختلفت الاجابه عشان تقويم معاقين مثلا ..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
والله دار راسي من هل الماده :9: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
وجود الاجابه موجوده نصاً في المحاضره السابعه ( تدريس الاقران ) هي الاجابه اقرئي صفحة 385 و صفحة 386 لا تقولين لي الملزمه انا ما اعترف فيها الدكتور معتمد على الكتاب |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يلاحظ ان القرين اكثر قدره على توصيل وتوضيح المعلومات الى اقرانه بسبب اتقانه مهارات التواصل التي تمكنه من توصيل المعلومات بصورة واضحه 386 اهمية استخدام طريقة تدريس الاقران / 386 ص من الطرق الفعاله في التدريس خاصة في الفصول التي اضم تلاميذ معاقين متفاوتي القدرات وهو ما نجده بصور واضحه في فصول التربيه الخاصه |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
عاد عندي احساس ان الاربع اسئله هذي راح تجي بالاختبار
واجلس عاد بحيرة تحل على الفهم والا على النص :9: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
ارسلو للدكتور السؤالين لعل وعسى يحلهن ونخلص
وننتقل لماده اخرى:42: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
عاد وش اسوي يالراقيه الملزمه هما الدكتور ناقلها من الكتاب
عموما على نفس الرقم للصفحات لكن ركزي لايكون قصدك اهمية تدريس الاقران ترا الي يكتسب المهارات لتواصل المعلم وليس المتعلم .. :7: غير كذا في فوق الفوائد ان القرين اكثر قدرة لتوصيل المعلومه لاتقانه لمهارات التواصل ..:39: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
من ناحية بتجي في الاختبار فهي جايه مئه با المئه وعشانكم ارسلتو للدكتور وركزتو على هل الاسئله ماراح يجاوب عليهم غرضه واضح لو يبي يتفاعل كان جاوب من اول رساله الكتور عاطف سئلته با دراسة حاله عن سوال عطاني الجواب على طول من غير لف ودوران |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
فاهمه قصدك لكن هي الانسب مع المعاقين وغير المعاقين لاانها طريقه شامله طريقة القصه وسيلة ترفيه ومتعه اكثر من كونها وسيلة تعليم والله الماده سهله وواضحه لكن المشكله با الدكتور :40: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
جبتي التايهه قلتي تنفع لمعاقين وغير معاقين وحتى القصه تنفع لمعاقين وغير معاقين:26:
وهو قال يبي معاقين :9::9: اسمعي اقولك شي انتي صح الماده توحفه ومشكلتها بالدختور اصلا :30: بس بقولك دامه تدقيق بتدقيق ونص بنص ترى القصه بعد بالكتاب تنمي مهارات القراءه وحسن الاستماع والنطق السليم المحاضره 8 بالكتاب 398 وتدريس الاقران بعد تنمي مهارات التواصل :31: علميني اي مهاره يبيها الدكتور :10: وشكرا ... |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
سبق و أخذت المقرر هذا أول ما نزلوه .... كان جديد و طازج . يا كثر النقاط و التعداد اللي فيه قسم إني جلست أفحط فيه :biggrin:
بس برضو جبت فيه درجه و الحمد لله . الله يوفقكم و الجميع يا رب :16: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اقتباس:
هههههههههههههههههههههههههههههه ضاع وقت المواد الثانيه بسبب هل الماده تدرين انا بختار ( مهارة النوم ) لااني مقفله من النعاس واصلن مزاجي سيئ اليوم تصبحون على خير جميعاً |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اكتبوا كل الاسئله اللي اشكلت علينا هنا برد واحد
انا بنسخهم وبرسل للدكتور ماراح اطلب الجواب بقول له اشرح لي ليه اختار جميع ماسبق وعسى يشرح لي وبطلب رقمه نتواصل معه |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
عاد اذا قفلت يا احل الاسئله وافهم ليش ؟؟ يا ااعلق .. وما اقدر افتح ماده ثانيه لاني اجلس افكر واسرح واحاتي ..:12:
ابشرك انا ارسلت له ومحلوله بحل احساس وقلت له هل استنتاجي بكل شي صحيح وطريقة تحليلي صحيحه لفهم السؤال واجابتي عليه وكتب نصها بالكتاب عشان اسوي اني من الكتاب يعنني مشتطه:13::33: ومعجزه لو رد علي ..:22: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
1 مرفق
هذا ملف اسئلة قمت بتحميلة سابقا
ماعرف اذا هي نفس الاسئلة او لا |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
هذه اقتباسات جبتها من الارشيف
(( 28\ لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم أ-المناقشة ب-لعب الأدوار ج-حل المشكلات د-التعلم الفردي ~> أرجو التحقق من صحة الإجابة )) وبعد التحقق تم الرد هكذا (( أهمية استخدام طريقة تدريس الأقران : طريقة فعالة لمواجهة القدرات المتفاوتة بين الطلاب المعاقين. طريقة تدريس الأقران • من الطرق التي تعتمد على إيجابية ونشاط المعاقين ؛ حيث يتخلى المعلم عن دوره لأحد، أو بعض التلاميذ المعاقين المتميزين الذين يتولون مهمة التدريس نيابة عنه. وعليه فأن الاجابة الصحيحة هي : 28\ لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم أ-المناقشة ب-لعب الأدوار ج-حل المشكلات د-التعلم الفردي )) راسي بينفجر من ذا المادة :9: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
شوق انا قبل كنت اقول نفس كلامك واستنتجت نفس استنتاجك
لكن السؤال ناقص تكملة السؤال على المعلم استخدام طريقة ؟ الجواب التعلم الفردي لان مافي طريقة اسمها لعب الادوار والتعلم الفردي مثل اعداد برامج تربوية فردية |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
عند التطرق إلى مفهوم التعليم الفردي يتبادر إلى الذهن مفهوم آخر هو التعلُّم الذاتي، فما الفرق بين هذين المفهومين؟
والجواب على ذلك هو أن التعليم الفردي يقوم على استقلالية المتعلم في تعلُّمه المحتوى التعليمي وتقديم مجموعة من الطرق التعليمية له بشكل فردي ينسجم مع الفروق الفردية لديه بما يسهم في إكسابه الأهداف التعليمية المحددة له، تحت إشراف المعلم. أما التعلُّم الذاتي فيقوم على قدرة الفرد في اكتساب المعرفة والمهارات المطلوبة بشكل ذاتي، حيث إنه من يختار نشاطاته ومهامه التعليمية في ضوء مهارات التعلُّم الذاتي التي يمتلكها، وهو الذي يقرر متى، وأين يبدأ، ومتى ينتهي، وأي الوسائل والبدائل يختار، ومن ثم يصبح المسؤول عن تعلُّمه، وعن النتائج والقرارات التي يتخذها، وبمعنى آخر هو النشاط التعلُّمي الذي يقوم به الفرد منطلقاً من رغبته الذاتية، وقناعته الداخلية، بهدف تنمية استعداداته وإمكاناته، وقدراته، مستجيباً لميوله واهتماماته، بما يحقق تنمية شخصيته وتكاملها، والتفاعل الناجح مع مجتمعه عن طريق الاعتماد على نفسه والثقة بقدراته في عملية التعليم والتعلُّم مدى الحياة. |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
مفهوم التعليم الفردي:
هو مجموعة من الإجراءات لإدارة عملية التعليم، بحيث يندمج المتعلم بمهمات تعليمية تعلُّمية تتناسب وحاجاته، وقدراته الخاصة، ومستوياته المعرفية والعقلية، ويهدف إلى تطويع التعلُّم وتكييفه، وعرض المعلومات بأشكال مختلفة تتيح للمتعلم حرية اختيار النشاط الذي يناسبه من حيث خلفية المعرفة السابقة، وسرعة تعلُّمه، بهدف تحقيق الأهداف المرغوب فيها إلى درجة الإتقان وتحت إشراف محدود من المعلم. أشكال التعليم الفردي: أسفرت الأبحاث والجهود التربوية المنظمة عن ظهور أشكال مختلفة للتعليم الفردي، وعلى الرغم من وجود بعض الاختلافات بين هذه الأشكال، إلا أنها تتفق على تحقيق تعليم يؤكد استقلالية المتعلم، وإيجابيته، ونشاطه، ويتناسب مع قدراته واحتياجاته، ومن هذه الأشكال: التعليم المبرمج، التعليم باستخدام الحاسوب، الفيديو المتفاعل، نظام الإشراف السمعي، التعلُّم الموصوف للفرد، نظام التعليم الشخصي، الحقائب التعليمية، المجمعات التعليمية. إيجابيات التعليم الفردي: 1.يسهم في تحقيق مبدأ الحرية الفردية في اختيار التعليم، تبعاً لقدرات الفرد واستعداداته. 2.يراعي قدرة المتعلم على الإنجاز؛ فالمتعلمون يتفاوتون في سرعة الإنجاز، وعن طريقه يمكن تمييز المتعلمين، فيتيح التعليم الفردي الفرصة لكل متعلم ليحقق النشاط المطلوب في الزمن الذي يناسبه ووفق حاجاته واهتماماته وقدراته. 3.يُحَسن الناتج التعليمي، فالهدف الرئيس هو الإتقان بغض النظر عن السرعة والزمن والفروق الفردية بين المتعلمين. 4.يمنح درجة عالية من الثقة بالنفس، فكل متعلم يعمل كغيره سواء أكان مبدعاً، أما عادياً. |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:51 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام