عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 12- 19   #102
رَحيق الورد
مشرفة كلية التربية المستوى الرابع والخامس سابقآ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62263
تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010
المشاركات: 5,630
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 5730
مؤشر المستوى: 124
رَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond reputeرَحيق الورد has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الدَعْواتٌ أَثَرُ مطرٍ لآنبصرهُ إلاّ حينما نستيقظ وسِلآحٌ ينجينآ مِنْ كُلِ ألمٍ تفآجئنا بهِ الأقدار!
الدراسة: انتساب
التخصص: تُؤلمُنَا الأقدَارْ وَنُؤمنْ ! أنّها خيره
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
رَحيق الورد غير متواجد حالياً
رد: لجنه تصحيح (((طرق تدريس خاصه ) مهم للجميع.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الذووق مشاهدة المشاركة
36 ) في بداية مرحلة التهيئة الاولى للتلاميذ المعاقيين ينبغي العمل على *(ارجح كل ماسبق وجاري التحري عن الاجابه نصياً.)
( أ ) تدريبهم على التمييز بين الحواس
( ب ) تدريبهم على الالتزام بقواعد الصف
( ج ) تعديل السلوكيات غير المقبولة لديهم
( د ) كل ماسبق صحيح

من تركيزي للماده ارجح الاجابه / كل ما سبق صحيح
هذا ترجيحي بعد<<لكن ابي استند عليه بالحل واتاكد انا بالطريق الصحيح..