الموضوع: اعاقه عقلية غرفة مراجعة إعاقة التوحد
عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 12- 20   #81
براآءه
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية براآءه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 89685
تاريخ التسجيل: Tue Oct 2011
المشاركات: 854
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 188
مؤشر المستوى: 68
براآءه has a spectacular aura aboutبراآءه has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه - اعاقه عقليه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
براآءه غير متواجد حالياً
رد: غرفة مراجعة إعاقة التوحد

طرق تقليل عوامل التشتيت البصري والسمعي :

- دهن البيئة المحيطة بالكامل
- الحد من كمية الضوضاء البصرية
- تغطية المواد الموجودة على الرفوف
- جميعها صحيح



يعطي الطفل المصاب باضطراب طيف التوحد معلومات مهمة في شكل مرئي يمكن للطالب أن يفهمه بسهوله:


- التنظيم
- الجدول الفردي
- التخطيط والتنظيم
- الموقع


تساعد في معالجة الصعوبة التي تتعلق في تذكر الاحداث المتسلسلة وتنظيم الوقت في حياة الطفل:


- الجداول
- الواجبات
- الاكل
- لاتوجد اجابه




هو القدرة على اظهار أحد السلوكيات أو المهارات التي تم تعلمها بطريقة جديدة وفي سياق وبيئة ووقت أو تاريخ جديد:


- التعميم
- المشاركه
- التنويع
- التثبت


اللغة ذات المعنى واللغة الواضحة ، شريطة ان تكون هذه اللغة تفاعلية




- اللغه البراجماتيه
- اللغه الاشاريه
- اللغه المبتكره
- لاتوجد اجابه



التقييم ضروري لتحديد نواحي القوه ونواحي الضعف:



- تقييم خدمات التدخل
- تقييم خدمات الطالب
- تقييم الاسره
- جميع ماذكر صحيح



أحد أهداف البرنامج التعليمي هو:



- منع تطور السلوك المشكل
- توجيه السلوك المشكل
- تعزيز السلوك المشكل
- لاتوجد اجابه

التعديل الأخير تم بواسطة براآءه ; 2013- 12- 20 الساعة 07:23 PM