الحل مثل ماحليته لكم وحله الفيصل ومتاكده من حلولها 100%
بالنسبه لسؤالك الاول حله بالكتاب
14 ) تنظيم وادارة التدريس من معلم التربية الخاصة
( أ ) وضع قواعد السلوك الصفي
( ب ) تجهيز بيئة التعلم
( ج ) ترتيب اماكن جلوس الطالب
( د ) كل ماسبق صحيح
وهذ الحل جميع ماسبق كلهاصحيح ((وارجعي للكتاب واقري الفصل الثالث من115 الى ص 123
اقري بفهم وتركيز وراح يتضح لك ان معلم التربية الخاصه حتى يدير التدريس وينظمه ويضبط قواعد الصف يتطلب منه وضع قواعد السلوك الصفي للطلبة حتى يطالبهم بالالتزام بها...وينبغي على المعلم تجهيز بيئة التعلم والمقصود بهاغرفة الصف يقوم بعمل ترتيبات مناسبه لحجرة الدراسة ومن ضمنها ترتيب اماكن جلوس الطلبة حتى يسهل على التلاميذ الحصول على المادة التعليمية بسهولة عبر الصف بلافوضى وحتى يستطيع المعلم رؤية جميع التلاميذ بسهولة ...الخ من الفوائد...
على فكرة هالسؤال استخرجت حله من الجزئيات الغيرمحدده بالكتاب
(من خلال القواعد التي يمكن ان يضعها المعلم لتلاميذه لضبط الصف ص 161 و17 1 و118 .
بالاخير اقولكم ركزوا على الاجوبه وانتم تحلون ...اغلب اسئلته تغلب عليها الفهم لمجمل ماقرأت احيانا فقرات الاختيار لسؤال واحد تكون باكثر من جزيئه كل فقره من جزئيه ...
...الي ماحدده لكم بالكتاب اقروه كثير حلول استخرجتها منها..
سؤالك الثاني (تدريس الاقران موجوده بالكتاب تكسب المتعلم ثقه وتنميه مفهومه بذاته
وعليها بالفهم حتما راح يتحمل المسؤليه عندما يكلفه المعلم بان يشيل عنه المسؤليه ويدرس اقرانه بديل عن المعلم..
يعني اكيد الاجابه جميع ماسبق
سؤالك الثالث حله الدكتور ((تنميه المهارات اليوميه افضل الطرق (تحليل المهمه)
وحتى اقربها لك اكثر للفهم ::بشرح لك :: طريقه تحليل المهمه مثل ماعرفناها مدى ماتعملنا طيله دراستنا انها تحتوي عن مهارات فرعيه متسلسله...تكون لنا المهارة الكليه..الي نسعى لاكسابها للمعاق ..اي نجزء المهمه الكليه الى اجزاء صغيره فر عيه ونعلمها للمعاق على شكل خطوات من اجل ان نكسب المهارة للمعاق وننميها لديه ...