ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - مواد مشتركة (جميع أسئله طرق تدريس خاصه ) محلوله +(الواجبات الثلاثه)+هنا التصحيح لووجدت اخطاء

رَحيق الورد · 2013- 12- 23

سمعتكم وجيت..

انتبهي ياورده ...
حاولي تركزي.
لاتاخذي الموضوع نصا..
حاولي تفهمي السؤال وخياراته..
تكييف التدريس..يعني نعدل اشياء متاحه لنا يالعاديين حتى تصير تتوافق مع استطاعه المعاقين للتعامل معها..وفق قدراتهم
انتي تقولي الاجابه تدريس موضوعات اضافيه...هذي شنو علاقتها بموضوع التكييف..
المعاق مايقدر يستوعب المحتوى الموجود عندنابنفس الوقت ..بنفس السرعه الي احنا نستوعبها...فكيف تبين ندرسه مواضيع اضافيه وزياده ..وهالشيء عبء عليهم ...ومافي اي استراتيجيه لتدريس المعاقين تنص على انا نزيدهم مواضيع اضافيه بالعكس نقلل لهم حتى يفهمو...واختيارك مواضيع اضافيه ماله علاقه بالتكييف ..
المعاق يبي له وقت طويل حتى يستوعب ..يعني سرعته اقل بالفهم لذا وجب نعدل له ونكيف بسرعه تقديم المعلومات له بمايتوافق مع قدراته ..
فلازم نتعامل مع عمره العقلي وليس الزمني..ونعدل له من سرعه تقديم المعلومات والمحتوى ...فالمهم ان يتقن استيعاب العلومات وليس المهم ان يسرع في تقديم المعلومات لنا المهم انه يفهم حتى لو ابطأ وتذكري موضوع طول زمن الرجع عند المعاق يتطلب ان اتمهل وعدم العجله ...حتى يظهر استجابه..
السؤال يحتاج فهم وتركيز.

2013- 12- 23	#111
رَحيق الورد مشرفة كلية التربية المستوى الرابع والخامس سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 62263 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010 المشاركات: 5,630 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5730 مؤشر المستوى: 124 بيانات الطالب: الكلية: الدَعْواتٌ أَثَرُ مطرٍ لآنبصرهُ إلاّ حينما نستيقظ وسِلآحٌ ينجينآ مِنْ كُلِ ألمٍ تفآجئنا بهِ الأقدار! الدراسة: انتساب التخصص: تُؤلمُنَا الأقدَارْ وَنُؤمنْ ! أنّها خيره المستوى: خريج جامعي	رد: (جميع أسئله طرق تدريس خاصه ) محلوله +(الواجبات الثلاثه)+هنا التصحيح لووجدت اخطاء سمعتكم وجيت.. انتبهي ياورده ... حاولي تركزي. لاتاخذي الموضوع نصا.. حاولي تفهمي السؤال وخياراته.. تكييف التدريس..يعني نعدل اشياء متاحه لنا يالعاديين حتى تصير تتوافق مع استطاعه المعاقين للتعامل معها..وفق قدراتهم انتي تقولي الاجابه تدريس موضوعات اضافيه...هذي شنو علاقتها بموضوع التكييف.. المعاق مايقدر يستوعب المحتوى الموجود عندنابنفس الوقت ..بنفس السرعه الي احنا نستوعبها...فكيف تبين ندرسه مواضيع اضافيه وزياده ..وهالشيء عبء عليهم ...ومافي اي استراتيجيه لتدريس المعاقين تنص على انا نزيدهم مواضيع اضافيه بالعكس نقلل لهم حتى يفهمو...واختيارك مواضيع اضافيه ماله علاقه بالتكييف .. المعاق يبي له وقت طويل حتى يستوعب ..يعني سرعته اقل بالفهم لذا وجب نعدل له ونكيف بسرعه تقديم المعلومات له بمايتوافق مع قدراته .. فلازم نتعامل مع عمره العقلي وليس الزمني..ونعدل له من سرعه تقديم المعلومات والمحتوى ...فالمهم ان يتقن استيعاب العلومات وليس المهم ان يسرع في تقديم المعلومات لنا المهم انه يفهم حتى لو ابطأ وتذكري موضوع طول زمن الرجع عند المعاق يتطلب ان اتمهل وعدم العجله ...حتى يظهر استجابه.. السؤال يحتاج فهم وتركيز.
	التعديل الأخير تم بواسطة رَحيق الورد ; 2013- 12- 23 الساعة 08:03 AM